TRƯỜNG TH&THCS KHÁNH THIỆN
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
Họ và tên giáo viên: Vũ Chí Linh
TÊN BÀI DẠY: ĐÁ CẦU
Ôn kĩ thuật tâng cầu bằng đùi; tâng cầu bằng mu bàn chân.
Học kĩ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
Trò chơi: bật nhảy bằng hai chân đến đích.
Tiết 37-40
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
* Tối thiểu (Đạt yêu cầu): - Thực hiện được các động tác bổ trợ và kĩ thuật cơ bản
tâng cầu bằng các điểm chạm, chuyền cầu theo nhóm, phát cầu thấp chân chính
diện bằng mu bàn chân.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe quan sát tập luyện.
* Học sinh Khá, tốt: - Thực hiện tốt các kĩ thuật tâng cầu. Kĩ thuật phát cầu thấp
chân chính diện bằng mu bàn chân. với độ chính xác cao hơn.
- Biết một số điểm luật cơ bản đá cầu phối hợp với bạn trong các bài tập nhóm, thể
hiện sự linh hoạt và tư duy trong việc xử lý cầu.
- Đá cầu ổn định và chính xác ở cự ly xa hơn, có thể đá cầu với nhiều bạn trong
tình huống thay đổi liên tục.
- Thể hiện khả năng chơi cầu và phối hợp nhóm tốt trong các trò chơi hoặc hoạt
động thể thao (thi đấu, giao lưu).
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Bước đầu sử dụng các yếu tố tự nhiên (Không
khí, nước, ánh sáng…), dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát triển tố chất thể
lực.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được một số bài tập bổ trợ. Biết
cách thực hiện kĩ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân, kĩ thuật
tâng cầu bằng đùi, kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân và chơi trò chơi bật nhảy
bằng hai chân đến đích.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện
nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa
phục vụ ND bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương
tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ
học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất.
- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn
thiện nhiệm vụ vận động.

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực
tham gia trò chơi vận động.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi
hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện.
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với môi
trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, kế hoạch bài dạy, còi,quả cầu,
vượt, cột lưới, sân đá cầu,tranh ảnh, sách thể dục…..
.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa.
III. Tiến trình dạy và học.
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết cách báo cáo sĩ số và thực hiện được bài khởi động,
nghiêm túc tập luyện.
Tổ chức thực hiện
Nội dung
Sản phẩm
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
- Nhận lớp.

- Khởi động:
+ Chạy trên địa hình
tự nhiên.
+ Xoay các khớp.
+ Ép dọc ép ngang.
+ Chạy tại chỗ.
+ Cúi gập đánh tay .
+ Đá lăng trước
+ Đá lăng sau
- Kiểm tra bài củ.
- Thực hiện kĩ thuật
tâng cầu bằng mu bàn
chân

Học sinh tự
biết cách
khởi động
trước khi
tham gia tập
luyện thể
dục thể thao
trên lớp cũng
như ngoài
giờ học.

- Nhận lớp, hỏi
thăm sức khoẻ học
sinh
- Giáo viên phổ
biến nội dung, yêu
cầu của giờ học.

- Hoạt động của cán
sự: Điểm số và báo
cáo sĩ số.
- Đội hình nhận lớp.
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx

x

x

- Di chuyển, quan
sát và chỉ dẫn đôn
đốc học sinh.

- Cán sự cho cả lớp
khởi động chung.

- Học sinh thực hiện
theo hướng dẫn của
gv
- Đội hình khởi động.

- Gọi 2 học sinh
lên thực hiện kỹ
Thực hiện
được kĩ thuật thuật động tác.
- Giáo viên quan
tâng cầu
bằng mu bàn sát và nhận xét - 1 hs lên thực hiện cả
đánh giá
chân
lớp quan sát nhận xét.
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x
x

x

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. (8phút)
Mục tiêu: Bước đầu học sinh biết và hình thành được kĩ thuật phát cầu thấp chân
chính diện bằng mu bàn chân.
- Học sinh khuyết tật biết và thực hiện được tương đối một số bài tập bổ trợ và kỹ
thuật phát cầu.

- Học kĩ thuật phát
cầu thấp chân chính
diện bằng mu bàn
chân

- Chia nhóm, phát
- Hoạt động nhóm.
Học sinh
tranh ảnh cho học
+ Nhóm trưởng các
hình thành sinh, yêu cầu học
nhóm nhận tranh, thảo
và thực
sinh.
luận và thực hành .
hiện cơ
- Thử thực hiện động *****
*****
bản được tác theo tranh?
***** (n1) ***** (n2)
kĩ thuật
- Gọi lần lượt các
phát cầu
nhóm lên báo cáo sản *****
*****
thấp chân phẩm, quan sát và
*****(n3) ***** (n4)
chính diện nhận xét.
- HS lắng nghe và ghi
bằng mu
- Giới thiệu tác dụng nhớ tác dụng; tên động
bàn chân. kĩ thuật phát cầu thấp
và cách thực.
chân chính diện bằng
- Quan sát GV làm
mu bàn chân.
mẫu, hình thành biểu
- Làm mẫu kĩ thuật kĩ
tượng được về động
thuật phát cầu thấp
tác.
chân chính diện bằng
- HS chú ý lắng nghe
mu bàn chân
và tự sửa sai trong quá
- Nêu lỗi sai thường
mắc khi luyện tập và trình luyện tập.
cách sửa chữa.
- HD thực hiện động
tác theo.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (17 phút)
- Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện được một số động tác bài tập bổ trợ kĩ
thuật. Biết cách thực hiện kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân kĩ thuật tâng cầu
bằng đùi phối hợp; Thực hiện được kĩ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng
mu bàn chân và biết chơi trò chơi bật nhảy bằng hai chân đến đích.
- Đá bẻ lòng má
- Giáo viên thực
Học
sinh
trong.
hiện 1 lần cho cả - Học sinh thực hiện
thực hiện
đồng loạt theo hiệu
- Đá bẻ lòng má
lớp quan sát.
được; Đá bẻ - Gv cho cả lớp
lệnh của giáo viên.
ngoài.
lòng má
- Đội hình tập luyện.
thực hiện đồng
trong; Đá bẻ loạt.
x x x x x x x x
lòng má
- Giáo viên quan
x x x x x x x x
ngoài.
sát hướng dẫn, uốn
nắn chỉnh sữa kỹ x x x x x x x x
thuật động tác cho
x
học sinh.
x
Biết cách và
- Kĩ thuật phát cầu
- Làm mẫu kĩ
- Học sinh quan sát.
thấp chân chính diện thực hiện
được kĩ thuật thuật phát cầu thấp - Học sinh thực hiện
bằng mu bàn chân
chân chính diện
đồng loạt theo hiệu
phát cầu
bằng mu bàn chân lệnh của giáo viên.
thấp chân

- Kĩ thuật Tâng cầu
bằng đùi .
- - Kĩ thuật tâng cầu
bằng mu bàn chân

- Trò chơi; Bật nhảy
bằng hai chân đến
đích.

chính diện
1 – 2 cho Hs quan
bằng mu bàn sát
chân
Gv cho học sinh
tập
luyện
mô
phỏng phát không
cầu.
- Gv chia nhóm 2
học sinh tập luyện.
- Giáo viên quan
sát hướng dẫn, uốn
nắn chỉnh sữa kỹ
- Biết cách
thuật động tác cho
thực hiện kĩ học sinh.
thuật tâng
cầu bằng mu - Gv cho học sinh
bàn chân. kĩ tự chọn vị trí tập
luyện.
thuật tâng
cầu bằng đùi - Giáo viên quan
sát hướng dẫn, uốn
phối hợp
- Biết cách nắn chỉnh sữa kỹ
chơi trò chơi thuật động tác cho
nhiệt
tình học sinh.

- Đội hình tập luyện.
x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

- Nhóm 2 học sinh tập
luyện chỉnh sữa cho
nhau.
- Đội hình tập luyện.
x x x x x x
x x x x x x
- Học sinh tập luyện
theo hướng dẫn của
giáo viên
- Đội hình tập luyện.
( học sinh chọn vị trí
trên sân để tập luyện

- Học sinh chơi trò
đoàn kết ở - Giáo viên phổ chơi nhiệt tình đoàn
trên lớp cũng biến nội dung trò kết.
- Đội hình trò chơi.
như
ngoài chơi, cách chơi.
giờ học

4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu: HS biết và thực hiện cơ bản được kĩ thuật phát cầu thấp chân chính diện
bằng mu bàn chân.
- Thực hiện kĩ thuật
Học sinh thực
- Gọi 2 học sinh
phát cầu thấp chân
hiện kĩ thuật
lên thực hiện kỹ - 1 hs lên thực hiện cả
chính diện bằng mu
phát cầu thấp
thuật động tác.
lớp quan sát nhận xét.
bàn chân
chân chính diện - Giáo viên quan
bằng mu bàn
sát và nhận xét
chân.
cũng cố.
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện
thân.
* Hồi tĩnh:
- Học sinh
- Thả lỏng cơ toàn
nắm và
thân (nên sử dụng âm
thực hiện

một số động tác, bài thả lỏng, hồi tỉnh toàn
- Quan sát hướng
dẫn nhắc nhỡ học
sinh thả lỏng tích

- Học sinh thả lỏng
tích cực.

nhạc làm nền khi học
sinh thả lỏng)
* Nhận xét và
hướng dẫn tự tập
luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế
cần khắc phục
- Hướng dẫn tập
luyện ở nhà
* Xuống lớp

cách thả
lỏng hồi tỉnh
tích cực sau
khi tham gia
tập luyện thể
dục thể thao
trên lớp cũng
như ngoài
giờ học

cực.
- Đội hình thả lỏng.
- Giáo viên nhận
xét kết quả, ý thức,
thái độ học của
HS.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên hướng - Đội hình xuống lớp.
dẫn tập luyện ở
xxxxxxxxxxxxxxx
nhà.
xxxxxxxxxxxxxxx
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

xxxxxxxxxxxxxxx
x

DUYỆT CỦA BGH

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

NGƯỜI THỰC HIỆN