BẢNG ĐẶC TẢ
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2025-2026
MÔN: NGHỆ THUẬT – PHÂN MÔN: MĨ THUẬT 8
1. Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá nội dung kiểm tra giữa học kì II, lớp 8
STT
1

NỘI
DUNG
Mĩ thuật
ứng dụng

ĐƠN VỊ KIẾN THỨC
Yếu tố và nguyên lí tạo hình
Lựa chọn, kết hợp:

MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ
Nhận biết:

- Nhận biết được vẻ đẹp của mẫu vải bằng sắc màu
trong sản phẩm mĩ thuật và trong bài vẽ. Chỉ ra
Yếu tố tạo hình
được họa tiết và các nguyên lí tạo hình
– Chấm, nét, hình, khối, dáng, chất cảm,
Thông hiểu:
không gian.
– Lựa chọn được chất liệu,vật liệu phù hợp trong
Nguyên lí tạo hình
thực hành sáng tạo mẫu vải bằng hình thức in.
– Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp
Vận dụng:
điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài
- Tạo được họa tiết Trang trí mẫu vải bằng vật liệu
hoà.
tạo khuôn in hoặc xé dán kết hợp với các yếu tố
Thể loại
tạo hình.
- Tạo hình 3D
- Viết và trình bày đầy đủ thông tin về SP. Nêu
được ứng dụng trong đời sống hằng ngày
Hoạt động thực hành
- Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ
Thực hành
đẹp của sản phẩm. Tự tin có sức lôi cuốn.
- Thực hành sáng tạo sản phẩm mô hình
mĩ thuật 3D.
Định hướng chủ đề

- Văn hoá, xã hội.

(Lưu ý: Đề gồm 01 trang. Học sinh làm bài trên giấy làm bài riêng)
A.Nội dung đề:
1. Em hãy tạo một sản phẩm mĩ thuật mẫu vải bằng hình thức in hoặc xé dán giấy.

2. Viết và trình bày thông tin về sản phẩm.
B. Yêu cầu:
+ Vật liệu: Giấy, bút, màu vẽ, nguyên vật liệu tạo khuôn in...
+ Hình thức tạo hình: 2D
+ Kích thước: 20 - 30 cm (tương đương khổ giấy A4).

HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2025-2026
MÔN: NGHỆ THUẬT – PHÂN MÔN MĨ THUẬT 8
Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại:
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo

Hướng dẫn đánh giá

mức độ ĐG

Chưa đạt

Đạt

1. Nhận biết được vẻ đẹp của mẫu vải bằng sắc màu
trong sản phẩm mĩ thuật và trong bài vẽ. Chỉ ra được
họa tiết và các nguyên lí tạo hình
2. Lựa chọn được chất liệu,vật liệu phù hợp trong
thực hành sáng tạo mẫu vải bằng hình thức in.
3. Tạo được họa tiết Trang trí mẫu vải bằng vật liệu
tạo khuôn in hoặc xé dán kết hợp với các yếu tố tạo
hình.
4.Viết và trình bày đầy đủ thông tin về SP. Nêu được
ứng dụng trong đời sống hằng ngày
5. Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp
của sản phẩm. Tự tin có sức lôi cuốn.

-HS chỉ đạt được tiêu chí
1, tiêu chí 2 hoặc cả 2
tiêu chí 1 và 2 trong 5
tiêu chí.

HS đạt được ít nhất 3
tiêu chí (1, 2, 3) 4 tiêu
chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5
tiêu chí. Đối với học
sinh hòa nhập chỉ cần
đạt tiêu chí ( 1,2).
*HSKT: Hoàn thành
tiêu chí 1.

* HSKT:
+ Biết tương tác với nhóm để tạo sản phẩm mĩ thuật
theo năng lực.
+ Đánh giá nhẹ nhàng, động viên khích lệ.
Bá Hiến, ngày 01 tháng 03 năm 2026
Giáo viên thực hiện

Nguyễn Thị Thanh Tâm