TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM HOÀNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10: TỪ 10/11/2025- 14/11/2025
NĂM HỌC 2025-2026

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Quỳ
Nhiệm vụ : Giảng dạy môn Âm Nhạc Khối 1-5

Thứ/
Ngày

Buổi

Tiết Lớp

Tên bài học

Sáng
Hai
3/11

Ba
4/11

Chiều

Sáng
Chiều

Sáng
Tư
5/11

Năm
6/11

Sáu
7/11

Chiều

1
2
3
1
2
3
4
1

4D
4C
4A
1D
1A
1B
1C
5B

2

4B

3

5A

1
2
3
4
1
2
3
1

3A
3B
3C
3D
2B
2C
2A

2

5C

Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
Nghe nhạc: Những bông hoa, những bài ca

3

2D

4

5D

Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
TTAN - Câu chuyện âm nhạc: Thần đồng âm nhạc
Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
Nghe nhạc: Những bông hoa, những bài ca

Sáng

Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ
TTAN: Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc
Hát: Lung linh ngôi sao nhỏ
Nghe nhạc: Quê hương tươi đẹp
TN&KP: Phân biệt âm thanh cao - thấp, dài - ngắn, to nhỏ
Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
Nghe nhạc: Những bông hoa, những bài ca
Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ
TTAN: Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc
Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
Nghe nhạc: Những bông hoa, những bài ca
Ôn bài hát: Đếm sao
Nghe nhạc: Lí cây bông
Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
TTAN: Câu chuyện âm nhạc: Thần đồng âm nhạc

Nội dung
điều chỉnh,
bổ sung
(nếu có)

Tuần 10 Từ ngày 10/11 – 14/11/2025
Lớp 4
ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Mái trường tuổi thơ
Kể chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc

T2: 4D, 4C, 4A. T3: 4B

I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Mái trường tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp
ca, đồng ca. Nêu được nội dung hoặc ý nghĩa của câu chuyện Bay xa cùng âm
nhạc.Biết kể lại câu chuyện theo cách riêng.Hình thành cho các em một số kĩ năng
hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều). Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thể hiệ đúng mẫu
tiết tấu bằng nhạc cụ gõ
- Tích cực, tự giác trong học tập.Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất rộn ràng vui tươi của bài hát. Biết
thể hiện tình cảm yêu mến và gắn bó với mái trường. Yêu thích môn âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím.
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Mái trường tuổi thơ.
- Tập một số động tác vận động cho bài Mái trường tuổi thơ.
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ gõ tự làm.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: - GV nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- GV cho HS khởi động bằng nội dung: hát kết - HS quan sát và thực hiện theo
hợp vận động nhẹ nhàng bài hát Mái trường yêu cầu.
tuổi thơ
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá hoạt động, - HS lắng nghe
liên hệ vào bài mới.
HĐ2: Luyện tập thực hành: - GV cho HS - HS quan sát tranh
quan sát tranh minh họa về bài hát.
- Hỏi? Bức tranh vẽ cảnh gì và đã gặp ở nội - HS trả lời câu hỏi.
dung bài hát nào đã học?

- HS lắng nghe.
- HS nghe hát mẫu.
- GV nhận xét, liên hệ vào bài mới.
- GV cho HS nghe lại bài hát Hát mừng qua
đĩa nhạc 1 lần.
- Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát cho cô?
- GV cho HS hát lại bài 1 lần, thể hiện đúng
sắc thái của bài hát.
- GV cho HS ôn tập lại hình thức hát nối tiếp
và hoà giọng:
Người
hát

- HS nêu sắc thái
- HS quan sát, lắng nghe và thực
hành.
- HS ôn tập hình thức hát nối tiếp
và hoà giọng.

Câu hát

Trường em nằm bên cánh đồng lúa…
ngân xa
Tổ 2 Tuổi thơ hồn nhiên đón ngày mới… lời
ca
Tổ 3 Trên quê hương xanh tươi bao la…
hương lúa
Tổ 4 Bên trang sách em vui học chăm… nở - HS luyện tập theo dãy, nhóm.
hoa
Cả Trường em nằm… cho nhịp sống chan - Hs thực hiện hát đối đáp, hòa
lớp hoà.
giọng theo hướng dẫn
- GV cho HS thực hành hát nối tiếp theo dãy,
nhóm. Sau đó nhận xét, tuyên dương.
- GV cho HS ôn tập lại hình thức hát đối đáp
và hoà giọng:
Tổ 1

Người
hát

HS
nam
HS
nữ
HS
nam
HS
nữ
Cả
lớp

Câu hát

Trường em nằm bên cánh đồng lúa…
ngân xa
Tuổi thơ hồn nhiên đón ngày mới… lời
ca
Trên quê hương xanh tươi bao la…
hương lúa
Bên trang sách em vui học chăm… nở - HS quan sát.
hoa
Trường em nằm bên cánh đồng lúa…
cho nhịp sống chan hoà.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ
hoạ (tham khảo gợi ý sau):
Câu hát
Động tác
Trường em Hai tay đan chéo vào nhau đưa
nằm
bên từ trong ra ngoài.
cánh đồng Đặt hai bàn tay gần tai, người
lúa,
đung đưa.
nghe câu hò
ngân xa.
Tuổi thơ hồn Hai tay nắm tay bạn đưa về phía
nhiên đón trước và sau.
ngày mới, Hai tay chụm lên miệng như
tiếng chim chim hót.
hòa lời ca.
Trên
quê Hai tay đưa lên cao, đưa sang
hương xanh hai bên.
tươi bao la,
gió
thơm
mùi hương
lúa.
Bên trang Hai tay để trước ngực mô tả
sách em vui trang sách.
học
chăm Hai tay đan chéo vào nhau mở
cho cuộc đời vòng qua đầu sang hai bên.
nở hoa.
- GV múa mẫu cho HS xem 1 lần.
- Hỏi? Có mấy động tác múa tất cả?
- GV dạy học sinh từng động tác 1
- GV cho HS ghép cả bài 1 hoặc 2 lần. GV
nhận xét.
- GV gọi 1 vài nhóm lên bảng biểu diễn
- GV gọi 1 em nhận xét
- GV gọi cá nhân lên bảng
- GV gọi 1 em nhận xét bạn
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích
HS.
HĐ3: Khám phá:
- GV mời 1-2 HS đọc truyền cảm từng đoạn của
câu chuyện.
- GV mời HS trả lời một số câu hỏi củng cố:
+ Bạn Việt An có những phẩm chất tốt đẹp

- HS xem cô múa mẫu
- HS trả lời
- HS múa từng động tác 1
- HS múa ghép cả bài
- HS lên bảng theo nhóm
- HS nhận xét chéo nhau
- 1 em lên bảng
- 1 em nhận xét bạn
- HS nghe nhận xét

- HS đọc truyện theo đoạn
- HS hoạt động nhóm và trả lời

nào?
câu hỏi
+ Em học được điều gì từ câu chuyện?
+ Những nhạc cụ nào xuất hiện trong các hình
minh họa?
+ Tên câu chuyện có ý nghĩa gì?
- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời
- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm
- GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện theo của từng nhóm
cách riêng.
- HS ghi nhớ lời cô
- GV nhận xét, đánh giá HS
- GV cho HS đóng vai các nhân vật trong câu - HS thực hiện kể
chuyện (nếu còn thời gian).
+ Bạn Việt An có những phẩm chất tốt đẹp - HS nhận xét bạn kể
nào ?
- HS lắng nghe
+ Em học được gì từ ý nghĩa câu chuyện ?
- GV cho HS nghe nhạc hoặc xem video để - HS trả lời
cảm nhận về câu chuyện sâu sắc hơn. Tham
khảo địa chỉ: https://www.youtube.com/watch? - HS quan sát, theo dõi
v=KRwriXHPGls
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của câu chuyện
HĐ 4: Vận dụng:
- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung của giờ học
- GV mời HS nêu tên bài hát và tác giả bài hát - HS thực hiện
- GV cho HS hát và vận động phụ họa lại bài
hát Mái trường tuổi thơ
- GV nhận xét giờ học ngày hôm nay, động - HS lắng nghe, ghi nhớ
viên, khen ngợi các em có tinh thần học tập tốt,
cần phát huy ở các tiết học tiếp theo.
- GV dặn dò học sinh về nhà xem lại bài và
chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, sách vở cho giờ học
ngày hôm sau.
………………………………………………………………………………………..
Lớp 1
ÂM NHẠC
Học bài hát: Lung linh ngôi sao nhỏ
Nghe nhạc: Quê hương tươi đẹp
TN&KP: Phân biệt âm thanh cao- thấp, dài-ngắn, to-nhỏ
I. Yêu cầu cần đạt
- Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ. Biết vận động
cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Quê hương tươi đẹp. Bước đầu biết cảm nhận về
cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết phân
biệt âm thanh cao- thấp, dài- ngắn, to- nhỏ.
- Tích cực, tự giác trong học tập.Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.

- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất rộn ràng vui tươi của bài hát. Biết
thể hiện tình cảm yêu mến và gắn bó với quê hương. Yêu thích môn âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Tập một số động tác vận động cho bài Quê hương tươi đẹp
- Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá
HS: - Thanh phách, trống nhỏ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Khởi động
Cho HS hát vận động theo nhạc bài Mời bạn vui
- HS thực hiện
múa ca
HĐ2: Khám phá- Luyện tập
* Hát: Lung linh ngôi sao nhỏ
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu:Bài hát - HS lắng nghe
Lung linh ngôi sao nhỏ là bài hát nước ngoài- nhạc
Pháp, do nhạc sĩ Lê Anh Tuấn đặt lời Việt. Bài hát
có giai điệu nhẹ nhàng tha thiết.

-GV cho HS nghe bài hát mẫuqua băng đĩa hoặc hát
cho HS nghe.
- GV hỏi:
+ Các em có thích học bài hát này không?
+ Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?
+ Trong bài hát có những hình ảnh nào?
- GV chia bài hát làm 6 câu:
+ Câu 1: Bầu trời cao cao lấp lánh sao.
+Câu 2: Những ánh sao lung linh đêm hè.
+Câu 3: Tiếng gió vi vu nghe xa vời.
+ Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi
+ Câu 5: Bầu trời cao cao lấp lánh sao.
+ Câu 6: Những ánh sao lung linh đêm hè.
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca

- HS nghe, biểu lộ cảm xúc
- HS trả lời

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS đọc lời ca

- Đọc lời ca theo tiết tấu
- HS khởi động giọng
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối
tiếp các câu hát( theo lối móc xích)
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng,
thể hiện tình cảm vui tươi.
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc
cá nhân.
- GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng đệm
theo phách
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS
* Nghe nhạc: Quê hương tươi đẹp
- GV giới thiệu: Bài hát Quê hương tươi đẹp là dân
ca Nùng do nhạc sĩ Anh Hoàng đặt lời.

- HS đọc theo tiết tấu
- HS khởi động giọng
- HS tập hát theo hướng dẫn
của GV.
- HS tập hát

- GV cho học sinh nghe nhạc kết hợp với gõ đệm,
vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ
đệm theo các kiểu nhịp- phách- tiết tấu)
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 – 3 lần yêu cầu
HS nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
- GV có thể thực hiện câu hát khác.
*Trải nghiệm và khám phá:Phân biệt âm thanh
cao- thấp; dài- ngắn; to- nhỏ
- GV đàn hai nốt Đô và Son ( thực hiện lần lượt với
từng nhóm, có thể thay bằng các nốt khác). Nếu HS
nhận ra âm thanh thấp thì vỗ tay xuống đùi nếu HS
nhận ra âm thanh cao thì giơ hai tay lên cao. Thực
hiện lần lượt từng nhóm- Có thể thay bằng các nốt
khác.

- HS nghe nhạc kết hợp gõ
đệm, vận động cơ thể phù
hợp với nhịp điệu
- HS nghe và trình bày lại
câu hát.
- HS thực hiện

- Các nhóm, tổ, cá nhân trình
bày, thực hiện

- HS nghe
- HS nghe, ghi nhớ

- HS nghe quy ước của GV
và thực hiện theo.

- GV dùng nhạc cụ chơi 2 nốt Mi, Son, nốt thứ nhất
ngân dài 4 phách, nốt thứ 2 ngân 1 phách. Nếu HS
nhận ra âm thanh ngân dài thì giang hai bàn tay xa
nhau, nếu nhận ra âm thanh ngắn thì chụm hai bàn
tay gần nhau. Thực hiện lần lượt từng nhóm- Có thể
thay bằng các nốt khác.
- GV dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ, nếu HS
nhận ra âm thanh to thì giơ ngón tay cái, nếu nhận
ra âm thanh nhỏ thì giơ ngón tay út.
- HS nghe, ghi nhớ
HĐ3: Ứng dụng
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và
tìm một số động tác phụ họa cho bài Lung linh ngôi
sao nhỏ

Lớp 5

***********************************************************

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
Nghe nhạc: Những bông hoa những bài ca
T3: 5B, 5A. T6: 5C, 5D
I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Khăn quàng thắp sáng bình minh. Hát rõ
lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca, đồng ca. Nghe bài Nhũng bông hoa, những bài ca kết hợp vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Tích cực, tự giác trong học tập.Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân
- Qua bài hát giáo dục học sinh biết thể hiện tình cảm yêu mến và gắn bó với mái
trường thông qua những hành động như: giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô, giữ gìn
vệ sinh trong trường học..
HSKT: Hát đúng và thuộc giai điệu bài hát
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử
- Video bài hát Những bông hoa , những bài ca
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một số nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

HĐ 1: Khởi động.
-Gv:Nhắc HS giữ trật tự khi học.Cùng khởi động
theo điệu nhạc Chicken dance
- Gv: cho học sinh khởi động bằng trò chơi “ Ai
nhanh ai đúng”
- Gv: Nhận xét, liên hệ vào bài mới
HĐ 2: Thực hành luyện tập.
ND1: ôn tập bài hát “Khăn quàng thắp sáng
bình minh”
- Hỏi? Bạn nào cho cô biết bài hát “Khăn quàng thắp
sáng bình minh”do ai sáng tác? Nêu nội dung của bài
- Gv: Nhận xét và liên hệ bài.
- Gv: Cho học sinh nghe lại bài hát 1 lần.
- Hỏi? Nhắc lại sắc thái bài hát cho cô?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho cả lớp hát lại bài thể hiện đúng tính chất
sắc thái của bài hát.
- Hỏi? Tiết học trước cô đã dạy các con cách gõ đệm
nào?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho cả lớp hát và gõ nhịp lại bài hát 1 lần ( sử
dụng mõ )
- Gv: Nhận xét
- Gv: Gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm rồi đổi bên.
- Gv: Hướng dẫn HStập hát nối tiếpkết hợp đọc lời
theo tiết tấu:
Người hát Câu hát
Tổ 1
Tổ 2

- Hs: Thực hiện.
- Hs: Khởi động
- Hs: Nghe nhận xét

- Hs: Trả lời
- Hs: Nghe nhận xét
- Hs: Nghe lại giai điệu bài
- Hs: Trả lời
- Hs: Nghe nhận xét
- Hs: Hát
- Hs: Trả lời
- Hs: Nghe nhận xét
- Hs: Hát và gõ nhịp
- Hs: Nghe nhận xét
- Hs: Thực hiện theo quy
định.

- Hs:Tập hát nối tiếpkết hợp
Kìa có con chim non... hót chào mừng
đọc lời theo tiết tấu:
xuân.
Kìa các em thơ ngây... năm điều Bác dạy.

Cả lớp đọc Học cho ngoan... lao động là vinh quang.
lời theo TT
Tổ 3
Kìa các em xinh xinh... thắp đỏ bình
minh.
Tổ 4
Từng cánh tay măng non...hi vọngViệt
Nam.
- Gv:Mời nhóm, tổ trình bày hát nối tiếp kết hợp đọc
- Hs:Nhóm, tổ trình bày hát
lời theo tiết tấu.
nối tiếp kết hợp đọc lời theo

- Gv:Hướng dẫn HS hát kết hợpvận động (tham khảo tiết tấu.
gợi ý sau):
- Hs: Quan sát, theo dõivà
làm theo hướng dẫn của
Câu hát
Động tác
Kìa
- Mở lần lượt tay phải và tay trái từ trong ra giáo viên.
có…….
sân
trường
Ồ chú ….
mừng xuân

Vì các …
bác dạy.
Học cho ….
xây dựng.

Rèn đôi ….
vinh
quang.
Kìa
….

cá

đến
trường
Từng chiếc
…
bình
minh.
Từng
cánh.
.. mai
hồng.
Đoàn
thiếu….
……Việt
Nam.

ngoài. Hai tay dang rộng làm động tác chim
bay.
- Hai tay chụm lên miệng như chim hót.

- Hai tay đưa ra phía trước ngực vẫy sang hai
bên. Tay phải đặt lên vai trái,tay trái đặt lên vai
phải.
- Hai tay lần lượt đưa từ trong ra ngoài ngang
ngực.
- Tay phải đặt lên cánh tay trái, tay trái đặt
lên cánh tay phải mô phỏng động tác khoanh
tay.
- Tay phải đưa chéo lên cao, tay trái đưa chéo
trước ngực, lòng bàn tay hướng vào trong.
Tay phải nắm lại đưa ra phía trước hình chữ
U,sau đó đến tay trái mô tả động tác sẵn sàng.
Tay trái đưa chéo lên cao, tay phải đưa chéo
trước ngực, lòng bàn tay hướng vào trong.
- Tay trái đặt lên vai trái, tay phải đặt lên vai
phải, chân nhún nhẹ.
- Lần lượt tay phải đưa từ ngoài vào trong đặt
lên vai trái, tay trái đặt lên vai phải.
- Hai tay mở cao từ trong ra ngoài,lòng bàn
tay hướng ra ngoài.
- Tay phải đưa lên cao,tay trái để trước ngực
làm động tác rung tay và làm ngược lại.
- Lần lượt tay phải đưa từ ngoài vào trong đặt
lên vai trái, tay trái đặt lên vai phải.
- Hai tay mở ngang từ trong ra ngoài.

- Gv: Cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức cá
nhân,theo cặp hoặc nhóm.
- Gv: Gọi nhóm, tổ, cá nhân trình bày
- Gv: Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.

- Hs: Tập biểu diễn bài hát
theo hình thức cá nhân, cặp,
nhóm
- Hs: Trình bày theo nhóm,
tổ, cá nhân.
- Hs: Theo dõi và lắng nghe

HĐ 3: Khám phá.
ND 2: Nghe nhạc “ Những bông hoa, những bài
ca”

- Gv: Giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin sau):
Bài hát Những bông hoa, những bài ca (Nhạc và lời:
Hoàng Long) có giai điệu vui tươi, trong sáng, thể
hiện niềm vui và lòng biết ơn của các bạn HS gửi tới
thầy cô trong ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Gv: Cho HS nghe nhạc lần thứ nhất để trả lời một
số câu hỏi ngắn.
- Hỏi ? Câu hát nào nói về niềm vui?
- Hỏi? Câu hát nào thể hiện lòng biết ơn của các
bạn HS?
-Gv: Cho HS nghe nhạc lần thứ hai, giáo viên
hướng dẫn các em nghe kết hợp gõ đệm, vận động
cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
- Gv: Cho HS nghe nhạc lần thứ ba, HS xung phong
hát lại những câu các em nhớ hoặc GV hát một câu
khoảng 1 – 2 lần, ví dụ Những đoá hoa tươi màu đẹp
nhất, chúng em xin tặng các thầy các cô, rồi mời HS
hát lại. GV có thể thực hiện với câu hát khác.
- Gv: Nhận xét
HĐ 4: Ứng dụng.
- Hỏi? Bài học hôm nay các con được học mấy phần?
- Gv: Đàn và cho học sinh tập biểu diễn bài hát lại 1
lần.
- Gv: Nhận xét giờ học ngày hôm nay, động viên các

- Hs:Lắng nghe

- Hs:Nghe bài hát lần 1.
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs:Nghe nhạc lần 2 kết
hợp gõ đệm, vận động cơ
thể phù hợp với nhịp điệu.
- Hs:Nghe nhạc lần 3, xung
phong hát lại những câu các
em nhớ.
- Hs nghe nhận xét
- Hs: Trả lời
- Hs: Hát và múa lại bài 1
lần

em có tinh thần học tập tốt, cần phát huy trong các
tiết học sau.
- Hs: Lắng nghe
- Gv: Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài hôm nay và
chuẩn bị sách vở cho giờ học ngày hôm sau.
- Hs: Ghi nhớ lời cô dặn
**************************************************

Lớp 3

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Đếm sao
Nghe nhạc: Lý cây bông
T4: 3B, 3A, 3C, 3D

I. Yêu cầu cần đạt
- Nhớ tên bài hát đếm sao, tác giả, chủ đề đang học. Nhớ tên, đôi nét về bài nghe
nhạc. Nói tên được các loài hoa trong bài Lý cây bông. Hát đúng giai điệu và lời ca
của bài ôn. Biết Ôn hát đa dạng kết hợp với các hình thức
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Yêu thích môn âm nhạc nói chung và âm nhạc nước ngoài nói riêng. Cảm nhận
được vẻ đẹp của âm thanh bài nghe nhạc
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản
2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Khởi động
- Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
cáo sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- Hỏi câu giai điệu sau là của bài hát nào?
- Bài hát Đếm sao.
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 3 Thiên nhiên
- Hát lại bài hát Đếm sao để khởi động giọng
- Thực hiện
Ôn bài hát Đếm sao
HĐ 2: luyện tập
- Bật lại giai điệu bài đếm sao
- Lớp hát nhẩm
- Ôn Hát với các hình thức Đồng ca, tốp ca, - Thực hiện

song ca, cá nhân
– GV hướng dẫn HS lại cách hát vỗ tay theo -Lắng nghe, ghi nhớ.
nhịp như sau: Làm mẫu câu 1.

– GV có thể chia HS thành 3 nhóm hát nối tiếp: -Lắng nghe, 3 nhóm thực hiện
+Nhóm 1 hát câu 1
+ Nhóm 2 hát câu 2
+ Nhóm 3 hát câu 3
+ Cả 3 nhóm hát câu 4
– GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo -Thực hành theo yêu cầu GV,
nhịp các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, lắng nghe, khắc phục
đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần).
Nghe nhạc: Lý cây bông
HĐ 3: Hình thành kiến thức mới
- GV giới thiệu bài nghe nhạcBài hát lý cây - Lắng nghe, ghi nhớ.
bông dân ca nam bộ nói về các loài hoa đặc
trưng ở Miền Nam đất nước Việt Nam chúng
mình đấy. Như hoa lê, hoa lựu, và rất nhiều các
loài hoa khác. Mỗi một loài hoa lại có một vẻ
đẹp khác nhau và các bạn nhỏ ở Miền Nam rất
tự hào khi giới thiệu về vẻ đẹp mùa xuân của
quê hương. Và từ “bông” ở Miền Nam chính là
bông hoa đấy các con ạ.
- Cho HS nghe nhạc có lời lần 1 và gợi ý để HS - Lắng nghe, ghi nhớ và trả lời
phát biểu cảm nhận của mình về bài bài nghe
câu hỏi
nhạc
+ Bài hát có tốc độ nhanh hay chậm
+ Bài hát có tốc độ hơi nhanh
+ Em thấy bài hát này có nhịp điệu vui tươi, sôi + Bài nghe nhạc nhịp nhàng thiết
nổi hay nhẹ nhàng, mềm mại?
+ Trả lời theo cảm nhận
+ Em thấy bài hát này có hay không,vì sao?
- Lắng nghe, biểu lộ cảm xúc
- GV cho HS nghe lại bài hát lần 2 có lời va
biểu lộ cảm xúc tự do
- Thực hiện

- Hát lại những câu em nhớ
HĐ4: Ứng dụng
Bài hát nói về những màu hoa nào?
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung hoạt động.
- Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc
nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
mới, làm bài trong VBT.
Lớp 2

- 1 hs trả lời: Bông xanh, bông
trắng, bông vàng
- Trả lời nghe nhạc bài Lý cây
Bông dân ca Nam Bộ.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.

***************************************************

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
Thường thức âm nhạc: Kể chuyện AN: Thần đồng âm nhạc
T5: 2B, 2C, 2A. T6: 2D
I. Yêu cầu cần đạt:
- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. Hát rõ lời, hòa giọng, kết
hợp được gõ đệm, vận động đơn giản và hát đúng sắc thái.Nghe và kể lại câu chuyện Mô-da
Thần đồng âm nhạc theo tranh minh họa. Qua bài học học sinh biết được 1 danh nhân
thế giới: Nhạc sỹ thiên tài Mô- da.
- Biết làm việc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, đoàn kết. Yêu mến thầy cô và mái trường.
HSKT: Hát đúng và thuộc giai điệu bài hát
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
* Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
- Nhạc cụ gõ (Thanh phách...).
III. Các hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
HĐ 1: Khởi động:
- Cho học sinh hát vận động theo nhạc bài: Em - Đứng tại chỗ thực hiện.
thương thầy mến cô.
HĐ 2: Khám phá - Luyện tập:
* Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Mở nhạc cho học sinh nghe lại bài hát kết hợp vỗ - Nghe nhạc và thực hiện nhịp
tay theo nhịp:
nhàng.
Lớp chúng mình rất rất vui…
x
x

Anh em ta chan hòa tình thân
x
x
Lớp chúng mình rất rất vui
x
x
- Cho lớp hát cùng nhạc đệm.
- Chia tổ cho học sinh hát nối tiếp:
+ Tổ 1: Lớp chúng mình......tình thân.
+ Tổ 2: Lớp chúng mình......một nhà.
+ Tổ 3: Đầy tình thân..........tiến tới.
+ Tổ 4: Quyết kết đoàn........trò ngoan.
- Quan sát, nhận xét, sửa sai (nếu có).
- Đổi tổ để học sinh hát nối tiếp.
- Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm:

- Hát đúng nhịp.
- Hát theo sự chỉ huy của giáo
viên.
- Lắng nghe.
- Hát rõ lời, hoà giọng.
- Quan sát, thực hiện

- Quan sát và thực hành theo
nhóm.
- Luyện tập nhịp nhàng.
- Hai nhóm trình bày bài hát
kết hợp động tác tay chân.
- Lắng nghe, theo dõi giáo
viên làm mẫu và thực hiện
- Làm mẫu và hướng dẫn học sinh gõ đệm theo tiết - Thực hiện.
tấu.
- Cho cả lớp hát kết động tác tay, chân.
- Gọi một số nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét và tuyên dương các em.
- Hướng dẫn hát kết hợp vận động:
- Gọi học sinh theo nhóm hoặc cá nhân biểu diễn
trước lớp.
*Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc
Thần đồng âm nhạc

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ Mozart: Mô-da là nhạc
sĩ người nước Áo. Mô-da là một thần đồng âm
nhạc thế giới. Nhạc sĩ này đã biết chơi đàn vĩ cầm - Hát“Thần đồng âm nhạc Môvà dương cầm khi mới lên 3. Bắt đầu viết ra các da”.
bản "Nhạc khúc nhịp ba" (minuets) vào tuổi lên 6.
Soạn bản "giao hưởng" (symphony) đầu tiên khi
chưa đầy 9 tuổi, sáng tác "diễn ca khúc" (oratorio)
khi 11 tuổi và "nhạc kịch" (opera) lúc mới 12.
- Trước khi kể câu chuyện giáo viên hướng dẫn
học sinh hát câu:

- Đọc, kể diễn cảm câu chuyện Thần đồng âm
nhạc cho học sinh nghe.
- Kể lại câu chuyện theo tranh minh họa.
- Chia đoạn, hướng dẫn học sinh hát sau mỗi đoạn
kể.
- Gọi 3 em học sinh lần lượt đọc lại câu chuyện
(nối tiếp nhau).
- Hỏi học sinh:
+ Nhạc sỹ Mô-da là người nước nào?
+ Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc
xuống sông?
+ Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da vừa tròn mấy
tuổi?
- Giải thích từ khó: Thần đồng đây là danh hiệu
dành cho những người có tài năng đặc biệt được
bộc lộ rất sớm từ khi còn nhỏ tuổi.
-Trình chiếu 6 tranh, gọi 3 bạn nhìn tranh nối tiếp
nhau kể lại câu chuyện.
- Cho học sinh nghe một đoạn trong bài: Khát
vọng mùa xuân của nhạc sĩ Mô-da.
HĐ 3: Ứng dụng:
- Hôm nay chúng ta học nội dung gì?
- Yêu cầu hát lại bài: Lớp chúng ta đoàn kết.
- Về nhà các em hát lại bài: Lớp chúng ta đoàn kết,
gõ đệm và vận động.Kể câu chuyện Thần đồng âm
nhạc cho người thân nghe.
- Tuyên dương học sinh.

- Cá nhân đọc, lớp nghe và hát
mỗi khi bạn đọc hết đoạn.

- Trả lời: Mô-da là người nước
Áo.
- Trả lời: Mô-da đã tự mình
sáng tác một bản nhạc mới.
- Trả lời: 3 tuổi.
- Lắng nghe.
- Ba h