Tuần 9 Từ ngày 3/11 – 7/11/2025
Lớp 4
ÂM NHẠC
Học bài hát: Mái trường tuổi thơ
Nhạc: George R. Poulton (Mỹ)
Lời Việt: Lê Anh Tuấn
T2: 4D, 4C, 4A. T3:
4B
I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Mái trường tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Học sinh hát thuộc lời ca, biết nhạc bài hát là
sáng tác của tác giả George R. Poulton (Mỹ) - Lời Việt: Lê Anh Tuấn. Bước đầu hát
đúng giai điệu, lời ca bài hát Mái trường tuổi thơ.
-Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều).Biết hát kết hợp
hình thức gõ đệm theo phách. Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất rộn ràng vui tươi của bài hát. Qua
bài hát giáo dục học sinh biết thể hiện tình cảm yêu mến và gắn bó với mái trường
thông qua những hành động như: giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô, giữ gìn vệ sinh
trong trường học.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử.
- Chuẩn bị bài hát “Trường làng em”.
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, trống nhỏ, song loan…
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Khởi động
-GV:Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng
báo cáo
sĩ số lớp.

- Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc vận - HS quan sát
động cơ thể theo tiết tấu sau:

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS lần lượt thể
hiện tiết tấu bằng:
+ Vỗ tay.

- HS lắng nghe và thực hiện theo

+ Chơi nhạc cụ gõ.
+ Vận động cơ thể.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
HĐ2: Khám phá
- GV giới thiệu bài hát Mái trường tuổi thơđược đặt lời
Việt từ bài hát Aura Lea của Mỹ. Aura Lea (còn được
gọi là là Aura Lee - nghĩa là ánh hào quang) là tên của
một thiếu nữ. Bài hát này được phát hành từ năm 1861,
do Fosdick đặt lời và Poulton viết nhạc. Giai điệu của
bài Aura Lea nhẹ nhàng và tha thiết, được nhiều người
sử dụng để đặt lời mới, trong đó có bài hát nổi tiếng
năm 1956 của ca sĩ người Mỹ - Elvis Presley có tên là
Love me tender.
-GV:Cho cả lớp nghe bài hát mẫu 1 lần

- Qua nghe bài hát các con thấy bài hát có giai
điệu như thế nào?
- GV: Chia câu trong bài để học sinh dễ hát. Bài
hát có 4 câu và nhắc học sinh dấu quay lại trong
bài.
- GV cho HS đọc lời ca của bài kết hợp gõ tiết
tấu.
- GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ tiết tấu.
- GV cho HS khởi động giọng trước khi vào
học hát.
- GV đệm đàn đánh giai điệu từng câu cho HS
nghe sau đó cho HS hát câu 1. Các câu tiếp
theo GV hướng dẫn và dạy HS hát theo lối
móc xích đến hết bài. Chú ý nhắc HS hát
chính xác lời ca chỗ dấu quay lại.
- GV cho HS hát cả bài
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).

- GV cho HS ghép hát cả bài lần 2
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

- HS quan sát, lắng nghe.
- HS lắng nghe

- HS nghe bài hát mẫu qua đĩa
nhạc
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS nhận biết câu hát trong bài.
- HS đọc lời ca kết hợp gõ tiết tấu.
- 1 em đọc lời ca và gõ tiết tấu.
- HS khởi động giọng
- HS nghe, hát từng câu theo nối
móc xích đến hết bài.

- Hát cả bài lần 1
- HS nghe, sửa sai.
- HS hát cả bài lần 2
- HS nghe, sửa sai (nếu có)

HĐ3: Thực hành luyện tập
- GV hỏi: có những cách gõ đệm nào cho 1 bài hát mà - HS trả lời
các em đã được học?

-GV nhận xét

* Hát và gõ đệm theo phách
- GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách
bằng nhạc cụ “thanh phách”.
- GV cho HS hát và gõ đệm theo phách (có
nhạc đệm)
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
- GV gọi từng tổ thực hiện
- GV nhận xét
- GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo
phách
- GV gọi 1 em nhận xét các bạn
- GV gọi 1 em thực hiện
- GV gọi 1 em nhận xét bạn
- GV cho HS hát theo hình thức nối tiếp.
+ Nhóm 1: Hát câu 1 và câu 2
+ Nhóm 2: Hát câu 3 và câu 4
- Khi nhóm 2 hát câu 3-4 ở ô nhịp 1 có dấu
quay lại hát tiếp câu 1-2. Nhóm 1 hát câu 3-4
ô nhịp 2 có dấu quay lại cho đến hết.
- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương từng
nhóm.
- GV mời 1-3 nhóm hoặc một vài cá nhân hát và
gõ đệm
- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương.
* Quan sát tranh- Trả lời câu hỏi
- GV cho học sinh quan sát tranh
+ Những hình ảnh nào trong bài hát gợi nên vẻ đẹp
của quê hương?

- GV nhận xét từng nhóm.

- HS nghe nhận xét
- HS nhận biết những tiếng phách
khi gõ sẽ rơi vào.
- HS thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- HS từng tổ thực hiện
- HS nghe cô nhận xét
- 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm
- 1 em nhận xét
- 1 em thực hiện
- 1 em nhận xét
- Hát theo hình thức nối tiếp, nghe
quy định của cô và thực hiện.
- HS lắng nghe cô nhận xét từng
nhóm
- HS thực hiện
- HS lắng nghe cô nhận xét
- HS hoạt động nhóm và trả lời theo
cảm nhận.
- GV lắng nghe.

HĐ 4: Vận dụng
- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung của giờ học. - HS thực hiện
- GV mời HS nêu tên bài hát và tác giả bài hát
- Gv: Cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết hợp gõ - Cả lớp hát lại bài hát và gõ phách
phách để kết thúc tiết học.
* GV: Qua bài hát giáo dục HSbiết thể hiện tình cảm - Hs lắng nghe và ghi nhớ
yêu mến và gắn bó với mái trường thông qua những
hành động như giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô, giữ
gìn vệ sinh trong trường học.
- GV khen ngợi, động viên HS có ý thức học tập tốt,
nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm.
Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe, tìm
động tác minh họa cho bài hát.

******************************************************

Lớp 1

ÂM NHẠC
Ôn tập bài hát: Mời bạn vui múa ca
Nhạc cụ
Trải nghiệm và KP: Vỗ tay với ÂT to – nhỏ khác nhau
T3: 1A, 1D, 1B, 1C

I. Yêu cầu cần đạt
- HS hát rõ lời và thuộc lời bài Mời bạn vui múa ca kết hợp vận động hình thể. Ứng
dụng và sáng tạo bộ gõ cơ thể ( body percusion) để đệm hát bài Mời bạn vui múa ca.
-Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều).Biết hát kết hợp
hình thức gõ đệm theo phách. Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- HS mạnh dạn tự tin, yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Nhạc cụ đàn,….Tranh ảnh và nhạc nền
- HS: Sách học, bộ gõ cơ thể.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
HĐ1: Khởi động
GV đàn cho HS hát vận động theo nhạc bài “
- HS thực hiện.
Mời bạn vui múa ca”
HĐ 2: Khám phá- Luyện tập

* Ôn tập bài hát “ Mời bạn vui múa ca”
- GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể:
Câu 1: Chim ca líu lo
Vỗ
đùi đùi
Hoa như đón chào.
vỗ
đùi đùi
Câu 2: Bầu trời xanh, nước long lanh
Vỗ đùi đùi , vỗ
đùi đùi
Câu 3: La la lá la, la la lá là
Vỗ
đùi đùi vỗ
đùi đùi
Câu 4 : Mời bạn cùng vui múa vui ca
Vỗ đùi đùi vỗ đùi đùi vỗ
* Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu của bài
hát
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần
vận động bằng hình thể
- Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận
động bằng hình thể.
- GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai
điệu của bài hát.
- GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS
-> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm
* Nhạc cụ
Cách chơi động tác tay,chân
- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn HS tập cách
chơi một số động tác tay, chân như sau”
- Giậm đều hai bàn chân xuống đất, luôn để gót
chạm đất.
- Vỗ đều cả hai tay
- GV cho học sinh luyện tập theo hình thứ : Cá
nhân và cả nhóm
Thể hiện tiết tấu
- GV làm mẫu tiết tấu( đếm 1-2-3-4 đọc thay cho
đọc: đơn- đơn- đen- đen)
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện tiết tấu

Ứng dụng đệm cho bài hát:
Vỗ tay với âm thanh to nhỏ khác nhau.

- HS lắng nghe
- HS quan sát mẫu

- HS luyện tập theo từng câu
- HS thực hiện

HS luyện tập

HS quan sát

- GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “ Mời
HS thực hiện theo
bạn vui múa ca.
- GV cho HS luyện tập hoặc trình bày(gõ đệm,
- HS luyện tập
hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm
- GV có thể cho nhóm A hát và nhóm B gõ đệm
- HS quan sát
và ngược lại.
- GV nhận xét và động viên học sinh
HĐ 3: Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay với
âm thanh to nhỏ khác nhau
- GV làm mẫu cho HS quan sát: Cách vỗ tay với
âm thanh to nhỏ khác nhau
- HS thực hiện theo
- GV hướng dẫn luyện tập:
+ Nhóm 1: Vỗ tay với âm thanh nhỏ
- HS luyện tập
+ Nhóm 2: Vỗ tay với âm thanh trung bình
+ Nhóm 3: Vỗ tay với âm thanh hơi to
+ Nhóm 4: Vỗ tay với âm thanh rất to
- Có thể áp dụng vào trò chơi trời mưa.
- GV cho HS chơi trò chơi: Vỗ tay theo kí hiệu
bàn tay, GV giơ một ngón tay thì nhóm 1 vỗ tay, - HS tham gia chơi trò chơi
GV giơ hai ngón tay nhóm 2 vỗ tay tương tự các
nhóm còn lại.
- GV gọi HS xung phong lên chơi trò chơi
- GV có thể cho các nhóm chơi tại chỗ để xem thi
đua các chơi nhiệt tình giữa các nhóm.
-> GV nhận xét và tuyên dương
HĐ 4: Ứng dụng
- GV chốt lại mục tiêu của bài học,
- Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết
tấu thro cặp chính xác, đặc biệt là những HS có
- HS lắng nghe
tinh thần xung phong
Lớp 5

***********************************************************

ÂM NHẠC
Học hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
T2: 5C, 5D. T3: 5B, 5A
I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ và trường độ bài Khăn quàng thắp sáng bình minh. Hát rõ lời,
thuộc lời, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách và biết vận động theo tiếng đàn. Có

kĩ năng ca hát cơ bản. Phát triển giọng hát tự nhiên cho HS Biết thể hiện bài hát theo
hướng dẫn của giáo viên.
-Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều).Biết hát kết hợp
hình thức gõ đệm theo phách. Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Góp phần giáo dục các em yêu mến thầy cô, bạn bè, mái trường
HSKT: Thuộc giai điệu bài hát
II. Đồ dùng dạy học
1.Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con)
2.Học sinh:
- Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ….
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Khởi động
- Gv: Cho HS nghe bài hát Biết ơn thầy cô - Hs: Theo dõi và lắng nghe
giáo (Nhạc và lời: Hà Giang –Ngọc Hải) kết
hợp vận động phụ hoạ ( bài hát trong SGK
Âm nhạc 4 Cánh Diều).
- Gv: Mở bài hát, hướng dẫn HSnghe kết hợp - Hs: Vận động
vận động phụ hoạ.
HĐ 2: Khám phá.
Hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
- Gv: Giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông - Hs: Nghe, ghi nhớ
tin sau): Bài hát Khăn quàng thắp sáng bình
minh của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn có giai điệu
vui tươi, rộn rã, thể hiện những hình ảnh gần
gũi, thân thương về mái trường và tuổi thơ.
Qua bài hát này, nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
muốn nhắn nhủ: Tuổi thơ là bình minh của
cuộc đời, thiếu nhi Việt Nam cần chăm chỉ
học tập và lao động để góp phần xây dựng đất
nước.
- Gv: Hướng dẫn HS đọc lời (cá nhân đọc
- Hs: Đọc lời ca
hoặc cả lớp cùng đọc), có thể vừa đọc vừa
- Đọc đồng thanh
vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- Gv: Cho HS nghe bài hát, khuyến khích
- Hs: Lắng nghe bài hát và và biểu
HS nghe kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu
lộ cảm xúc của mình.
lộ cảm xúc.
- Gv:Hướng dẫn HS khởi động giọng hát.
- Hs: Khởi động giọng

- Gv: Đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn
HS tập hát mỗi câu một vài lần. HS hát nối
tiếp câu hát thứ nhất và câu hát thứ hai, hát
nối tiếp câu hát thứ ba và câu hát thứ tư.
+ Câu 1: Kìa có con chim non, chim chơi ở sân trường
+ Câu 2: Ồ chú chim xinh đẹp hót chào
mùa xuân
+ Câu 3:Kìa các em thơ ngây,
emluôncùngkếtđoàn
+ Câu 4:Vì các em đã thuộc năm điều Bác
dạy
+ Câu 5:Học cho ngoan, lớn cho nhanh,
bay vào đời xây dựng.
+ Câu 6:Rèn đôi tay, chắc đôi chân, lao
động là vinh quang.
+ Câu 7: Kìa các em xinh xinh chân bước
vội đến trường.
+ Câu 8: Từng chiếc khăn em quàng thắp
đỏ bình minh.
+ Câu 9 :Từng cánh tay măng non, đang
xây ngày mai hồng.
+ Câu 10: Đoàn thiếu nhi em là hi vọng
Việt Nam.
- Gv: Giúp HS nhận ra những câu hát có
giai điệu giống nhau và giúp sửa những
chỗ hát sai (nếu có).
- Gv: Cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm
theo tiết tấu. GV hướng dẫn HS tập cách
lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi, rộn rã,
hát với nhịp độ ổn định.
Hoạt đông 3: Luyện tập.
Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gv: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm
theo phách. Vỗ vào những từ cô đã gạch chân
đánh dấu.
- Gv: Cho học sinh hát kết hợp gõ phách 1
đến 2 lần.
- Gv: Gọi tổ 2 hát kết hợp gõ phách.
- Gv: Mời 1 bạn nhận xét tổ 2
- Gv: Mời tổ 1 hát lời ca, tổ 2 gõ đệm theo

- Hs: Tập hát từng câu, tập hát
ngân đủ phách.
- Hs: Tập hát theo hướng dẫn của
giáo viên.

- Hs: Theo dõi, lắng nghe và sửa
sai.

- Hs: Hát kết hợp gõ phách
- Hs: Thực hiện
- Hs: Lắng nghe
- Hs: 1 bạn nhận xét
- Hs: Thực hiện

phách rồi đổi bên.
- Gv: Nhận xét
- Gv: Mời 5 bạn lên hát, 5 bạn gõ đệm và
ngược lại.
- Gv: Mời 1 em nhận xét
- Gv: Gọi 1 em hát kết hợp gõ phách
- Gv: Nhận xét và động viên
- Hỏi? Những câu hát nào giống năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng?
- Hỏi? Những hình ảnh nào trong bài hát
thân quen với tuổi thơ của em?
- Hỏi? Qua bài hát, tác giả muốn nhắn nhủ
các bạn thiếu nhi điều gì? Giáo viên để HS
trả lời theo cảm nhận riêng.
HĐ 4: Vận dụng.
- Gv: Hướng dẫn HS tập trình bày bài hát
theo nhóm, tổ hoặc cá nhân.Giáo viên dặn
HS về nhà tìm động tác minh hoạ cho bài
hát.
- Giáo viên giáo dục phẩm chất: Qua bài
học, chúng ta cần biết thể hiện và chia sẻ
niềm vui với mọi người, thực hiện tốt năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Gv: Yêu cầu học sinh nhắc lại yêu cầu của
tiết học này và khen ngợi các em có ý thức
luyện tập tích cực, hát hay,…..!
Lớp 3

- Hs: Lắng nghe
- Hs: Thực hiện
- Hs: 1 em nhận xét
- Hs: 1 em hát KH gõ phách.
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Trả lời theo cảm nhận riêng.
- Hs: Trả lời câu hỏi
- Hs: Trả lời câu hỏi

- Hs: Luyện tập theo nhóm, tổ, cá
nhân trình bày  bài hát.
- Hs: Theo dõi, lắng nghe và ghi
nhớ nội dung của bài.
- Hs: Lắng nghe

**************************************************

ÂM NHẠC
Học bài hát: Đếm sao
Nhạc và lời: Văn Chung
T4: 3B, 3A, 3C, 3D

I. Yêu cầu cần đạt
– Biết được tên bài hátvà biết, nắm được tiểu sử nhạc sĩ Văn Chung, hát đúng giai
điệu, lời ca bài hát Đếm sao. Nhận biết được các âm thanh có trong thiên hoạt động
khởi động. Học sinh hát thuộc lời ca, biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Văn Chung.
Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Đếm sao
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) Có kỹ năng
làm việc nhóm, tổ, cá nhân.

– Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng của bài Đếm sao. Qua
bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của thiên nhiên. Yêu thích thiên
nhiên. Yêu thích môn âm nhạc
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản
2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
- Cho học sinh nghe 1 số tiếng trong thiên nhiên
như tiếng “mưa rơi, tiếng sấm sét, tiếng gió
thổi” yêu cầu học sinh dùng miệng mô phỏng
các âm thanh đó.
- Kể tên và mô phỏng ngoài các âm thanh trên
mà các em biết.
- Khởi động giọng theo mẫu sau

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo
- Lắng nghe, ghi nhớ, mô phỏng
lại

- Thực hiện theo kiến thức HS.
- Lớp thực hiện

- Xem video gắm bầu trời sao sau đó giới thiệu - Theo dõi, lắng nghe
bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
+ Giới thiệu tác giả, tác
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
- Tác giả nhạc sĩ Văn Chung Tên thật là Mai
Văn Chung. Ông sinh 20/6/1914 mất 27/8/1984,
quê ở Phù Tiên Hưng Yên. Ông nguyên là giám
đốc Nhà hát vũ kịch Việt Nam. Các sáng tác nổi
tiếng cho thiếu nhi nhưLì và Sáo, Lượn tròn

lượn khéo, Trăng theo em rước đèn
- Bài hát đếm sao có tính chất nhịp nhàng nói về
cảnh thiên nhiên bầu trời sao đẹp được các bạn
nhỏ vui đùa cùng nhau đếm sao
-Hát mẫu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết
tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát có chung 1
âm hình tiết tấu
+Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Một ông
sao sáng hai ông sáng sao
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Ba ông sao sáng sáng chiếu
muôn ánh vàng
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4
tổ 2 hát.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.( nhắc HS lấy hơi
trước các câu, hát rõ lời, hát đúng sắc thái nhịp
nhàng, chú ý trường độ các nốt ngân 2, 3
phách).

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

-Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng dẫn, của
GV, ghi nhớ .

-Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
-Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.

-Lớp hát lại câu 2.
-Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
-Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
-Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.

Hoạt động 3: Luyện tập
- Hát với các hình thức Đồng ca, tốp ca, song
ca, cá nhân
– GV hướng dẫn HS hát vỗ tay theo nhịp như
sau: Làm mẫu câu 1.
-Thực hiện 1 lần với lớp cả bài
-Gọi 1 HS thực hiện

- Thực hiện
-Lắng nghe, ghi nhớ.
-Thực hiện
-1 HS thực hiện

+Hát với nhạc đệm.
– GV có thể chia HS thành 3 nhóm hát nối tiếp:
+Nhóm 1 hát câu 1
+Nhóm 2 hát câu 2
+Nhóm 3 hát câu 3
+ Cả 3 nhóm hát câu 4
– GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo
nhịp các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca,
đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần).
– GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà
hát người thân nghe.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- Hỏi vài HS em thích biểu diễn bài hát bằng
hình thức nào? Sau đó cho các bạn biểu diễn
- Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc
nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
mới, làm bài trong VBT.

Lớp 2

-Lắng nghe, 3 nhóm thực hiện

-Thực hành theo yêu cầu GV,
lắng nghe, khắc phục

-Vỗ tay, ghi nhớ

- Trả lời
- Trả lời và biểu diễn
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.

***************************************************

ÂM NHẠC
Học hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết
Nhạc và lời: Mộng Lân
T5: 2B, 2C, 2A. T6: 2D

I. Yêu cầu cần đạt
- Hát rõ lời ca đúng giai điệu bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. Biết bài hát Lớp chúng ta
đoàn kết của tác giả Mộng Lân. Giữ nhịp ổn định,khi hát thể hiện được sắc thái của
bài.
- Hình thành một số kỹ năng hát (hát rõ lời, đồng đều, lấy hơi đúng chỗ…), biết hát
kết hợp các hình thức gõ đệm, hát kết hợp vận động đơn giản. Bước đầu biết hát hòa
giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.

-Yêu thích môn học âm nhạc. Biết yêu quý bạn bè, biết quan tâm, khích lệ, động viên
bạn bè. Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó đoàn kết, biết kính trên nhường dưới,
yêu thầy cô, yêu quê hương đất nước.
HSKT: Hát đúng giai điệu bài hát
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, sách giáo viên, sách giáo khoa Âm nhạc 2.
- Chơi đàn và hát trôi chảy bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.
- Một số nhạc cụ gõ
- Máy nghe nhạc.
2. Học sinh:
- SGK, đồ dùng học tập.
- Nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động1: Khởi động:
- Cho học sinhnghe và vận động theo bản nhạc
Chicken dance. Giáo viên làm mẫu các động tác
và hướng dẫn học sinh cùng thực hiện.
Hoạt động 2: Khám phá-Luyện tập
* Hát: Lớp chúng ta đoàn kết:
- Cho học sinh xem hình ảnh nhạc sĩ Mộng Lân - Quan sát và lắng nghe, ghi nhớ.
và giới thiệu
Các em thân mến! Nhạc sĩ Mộng Lân là một
tác giả có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc nước
ta. Ông đã sáng tác rất nhiều ca khúc hay cho
thiếu nhi như: Em là mầm non của Đảng, Quê
em bừng sáng, Nguyên Bá Ngọc… và bài hát
Lớp chúng ta đoàn kết mà hôm nay lớp chúng ta
sẽ học cũng là một ca khúc rất hay và nổi tiếng
của ông. Bài hát có giai điệu vui vẻ, sôi nổi như
có ý nhắn nhủ chúng ta phải biết yêu thương và
giúp đỡ cùng nhau tiến bộ đấy các em ạ! Và bây
giờ cô trò chúng ta cùng học hát bài Lớp chúng
ta đoàn kết để xem bài hát này hay như thế nào
nhé.
- Cho học sinh nghe hát mẫu có nhạc đệm và kết Nghe và cảm nhận bài hát
hợp với vận động cơ thể, biểu lộ rõ cảm xúc khi
thể hiện bái hát.
- Gọi học sinh đọc lời ca, có thể đọc kết hợp vỗ

tay theo tiết tấu lời ca. Giáo viên giải thích từ
“keo sơn” nghĩa là gắn bó. Hướng dẫn học sinh
đọc lời ca theo tiết tấu, đọc mẫu trước từng câu
cho học sinh đọc theo 1 lần, lần sau các em sẽ tự
đọc, nhắc nhở các em lấy hơi ở cuối mỗi câu.
- Chia câu: Bài hát chia làm 4 câu:
+ Câu 1: Lớp chúng………tình thân.
+ Câu 2: Lớp chúng………một nhà.
+ Câu 3: Đầy tình…….tiến tới.
+ Câu 4: Quyết kết……trò ngoan.
- Dạy hát từng câu: Giáo viên đàn và hát mẫu
từng câu tập cho học sinh hát từng câu một vài
lần, dạy hát theo lối móc xích đến hết bài. Khi
hát thể hiện được sự trong sáng, vui tươi của lời
ca. Giáo viên vừa dạy vừa quan sát lắng nghe và
sửa sai cho học sinh.
- Cho học sinh hát cả bài kết hợp với nhạc đệm
của bài.
- Hướng dẫn cho học sinh hát cả bài kết hợp gõ
đệm theo nhịp của bài hát. Giáo viên quan sát,
sửa sai (nếu có).

- Chú ý nghe, nhớ bài.

- Luyện hát theo yêu cầu, lưu ý
hát đúng nhịp.

- Hát khớp nhạc.
- Thực hiện.

- Tổ chức hát theo nhóm, giáo viên nghe và sửa
sai cho học sinh nếu có, nhận xét và tuyên - Luyện hát với nhạc cụ gõ.
dương các em.
- Thực hiện mẫu cho học sinh cách hát kết hợp
gõ đệm bài hát với 3 kiểu gõ đệm đã học và yêu
cầu học sinh thực hiện lần lượt 3 kiểu gõ đệm
bằng thanh phách theo các hình thức biểu diễn
sau:
+ Hát, gõ đệm theo tiết tấu.
+ Hát, gõ đệm theo nhịp bái hát.
+ Hát, gõ phách của bài.
- Nhận xét và tuyên dương phần trình bày bài - Thực hiện theo hướng dẫn.
hát của học sinh.

- Hướng dẫn các em vận động cơ thể với động - Nghe và ghi nhớ.
tác tay chân đơn giản, hoặc người nhún và đưa
theo điệu nhạc.
Hoạt động 3: Ứng dụng
- Chốt lại mục tiêu tiết học: Giáo dục thái độ - Lắng nghe.
học tập và phẩm chất cho học sinh về tình đoàn
kết thông qua những hành động cụ thể như biết
quan tâm, giúp đỡ, động viên, khích lệ bạn bè... - Ghi nhớ.
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay,
vận động tốt. Động viên những em chưa mạnh
dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại bài và học thuộc
bài hát, tập gõ theo tiết tấu, nhịp và phách. Tìm
một số động tác phụ họa cho bài Lớp chúng ta
đoàn kết.
TỔ PHÓ CHUYÊN MÔN

GIÁO VIÊN

PHÊ DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG