TUẦN 24
Ngày XDKH: 24/2/2026
Ngày thực hiện: Tiết 3,4 thứ Tư 25/2/2026
Tiết 2 thứ năm 26/2/2026
Tiết 3 thứ Sáu 27/2/2026
Bài 12: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG ( 4 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Đọc đúng và diễn cảm câu chuyện Chàng trai phù ủng.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về một vị tướng tài giỏi của
dân tộc Việt Nam – Phạm Ngũ Lão. Vị tướng này đã lập nhiều chiến công hiển
hách, đặc biệt đã giúp nhà Trần hai lần đánh tan giặc Nguyên.
- Biết nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện cảm xúc, biết phận biệt lời
người dẫn chuyện với lời nhận vật.
- Năng lực trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm, năng lực ngôn ngữ.
- Viết được đoạn văn nêu lí do em thích một câu chuyện về tình yêu thương
hoăc lòng biết ơn.
- Tự đọc được một số bài thơ hoặc ca dao về lòng biết ơn.
- Hiểu và tự hào về lịch sử dựng nước và giữ nước của cha ông, biết ơn
những thế hệ đi trước.
*TCTV: Đọc và tìm hiểu thêm Chuyện Sự tích hai đứa trẻ và cây xoài trên
cung trăng. ( Tiết 4 – Đọc mở rộng)
2. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ, nghiêm túc học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, ti vi.
- HS: SGK, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1+2
1. Khởi động:
- Trò chơi: Chuyền hoa
- HS tham gia trò chơi
Kể tên những vị tướng trong lịch sử
nước ta mà em biết. Chia sẻ thông tin
về một vị tướng em ngưỡng mộ.
- HS chia sẻ
- GV gọi HS chia sẻ.
- GV giới thiệu - ghi bài
2. Khám phá
a. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS lắng nghe, theo dõi

- Bài có thể chia làm mấy đoạn?
- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp lần 1
kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó
(Phạm Ngũ Lão, vẫn, nghĩ, ,...)
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp
giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn HS đọc ngắt giọng ở
những câu dài; nhấn giọng ở những từ
ngữ dùng để hỏi; từ ngữ thể hiện cảm
xúc.
- Cho HS luyện đọc theo cặp, theo
nhóm.
b. Tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu học sinh đọc thầm và
TL các câu hỏi:
+ Câu 1: Câu văn nào nói về tài năng
của Phạm Ngũ Lão khi còn nhỏ?

+ Câu 2: Yêu cầu HS hoạt động theo
nhóm 4 trả lười câu hỏi: Chuyện gì
xảy ra với Phạm Ngũ Lão khi Trần
Hưng Đạo và quân lính đi ngang qua.
+ Câu 3: Dựa vào nội dung câu
chuyện, tìm thẻ chữ nêu kết quả phù
hợp với thẻ chữ nêu nguyên nhân.

+ Câu 4: Pham Ngũ Lão có những
đóng góp gì cho đất nước?

- Bài chia làm 5 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến chí khí khác thường
Đoạn 2: Tiếp đến xá tội
Đoạn 3: Tiến đến về kinh đô
Đoạn 4: Tiếp đến mới ngoài 30 tuổi
Đoạn 5: Còn lại
- HS đọc nối tiếp
- HS lắng nghe
- HS luyện đọc theo cặp
HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Từ nhỏ, ông đã nổi tiếng thông
minh văn võ song toàn, chí khí khác
thường.
+ Khi Trần Hưng Đạo và quân lính đi
ngang qua, Phạm Ngũ Lão vẫn ngồi
bên vệ đường đan sọt. Quân lính lấy
giáo đâm và đùi ông, máu chảy nhưng
ông đang tập trung suy nghĩ về binh
thư nên không hay biết.
Khi Trần Hưng Đạo và quân lính đi
ngang qua, Phạm Ngũ Lão vẫn ngồi
bên vệ đường đan sọt. Quân lính lấy
giáo đâm vào đùi ông, máu chảy
nhưng ông đang tập trung suy nghĩ về
binh thư nên không hay biết.
+ HS tham gia
(1) Vì Phạm Ngũ Lão có tài, có đức
nên ông được mời về kinh đô.
(2)Vì được khổ luyện ở kinh đô nên
ông mới có cơ hội bộc lộ tài năng của
mình.
(3)Vì ông hai lần chỉ huy binh sĩ đánh
tan giặc Nguyên nên kẻ thù vô cùng
khiếp sợ uy danh của ông.
(4) Vì trận đánh nào ông cũng giành

chiến thắng nên ông được gọi là vị
- Sau khi tìm hiểu về bài đọc, theo em tướng bách chiến bách thắng.
bài đọc muốn nói với chúng ta điều + Phạm Ngũ Lão là một vị tướng tài
gì?
giỏi, được giao chỉ huy nhiều trận
đánh, trận nào cũng thắng. Ông lập
1.
được nhiều chiến công, đặc biệt là
2.
chiến công đánh tan quân Nguyên.
3. 3. Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn
- HS nêu: Câu chuyện nói về một vị
cảm.
tướng tài giỏi Phạm Ngũ Lão, ông đã
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm,
lập nhiều chiến công hiển hách,
HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
- HS thực hiện theo nhóm.
4. Luyện tập, thực hành:
- GV yêu cầu HS thực hiện câu 1,2
trong SGK vào phiếu học tập.
Câu 1: Tìm từ có chứa tiếng “Tài” - tài nghệ, tài hoa, tài năng
mang ý nghĩa có khả năng hơn người.
Câu 2: Tìm nghĩa của các thành ngữ
- Văn võ song toàn: toàn năng, vừa
có tài văn chương vừa giỏi võ nghệ
- Bách chiến bách thắng: đánh trận
nào thắng trận đó, không có đối thủ.
- Bài binh bố trận: bố trí lực lượng,
trận địa để chuẩn bị chiến đấu.
- Hao binh tổn tướng: (tận đánh) thiệt
hại nhiều.
- Gọi HS nhận xét.
5. Vận dụng, trải nghiệm:
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu - HS về chia sẻ cho người thân nghe.
chuyện Chàng trai làng Phù Ủng cho
người thân nghe. Có thể hỏi thêm về - HS chia sẻ trước lớp.
các nhân vật lịch sử.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3:
1. Khởi động:
Trò chơi: Vua cần
- HS tham gia chơi
- GV gọi HS đọc bài văn đã viết ở tiết
trước.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS tham gia trò chơi
- Giới thiệu bài – ghi bài
- HS lắng nghe và thực hiện

2. Luyện tập, thực hành:
- Gọi HS đọc đề bài và phần chuẩn bị
? Đề bài yêu cầu những gì?
? Kể tên những câu chuyện về tình
yêu thương và lòng yêu thương mà
em biết.
- GV cho HS viết đoạn văn dựa theo
gợi ý SGK.
- GV quan sát, hỗ trợ HS.
- Yêu cầu chia sẻ bài theo nhóm 4 và
sửa lỗi.
- Gọi 4-5HS đọc bài trước lớp.
- Gọi HS HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu chia sẻ với người thân về
đoạn văn nêu ý kiến mà em viết
Tiết 4
1.Khởi động
Trò chơi: Thò thụt
2. Luyện tập, thực hành:
- Gọi HS đọc đoạn thơ trong SGK
- Tổ chức cho HS đọc và chia sẻ các
bài thơ, câu ca dao đã sư tầm được.
- Phát phiếu đọc sách và yêu cầu HS
viết phiếu
- Thảo luận nhóm 4: chia sẻ với bạn
về những bài thơ, câu ca dao đã sư
tầm được.
*TCTV: Đọc câu chuyện: Sự tích hai
đứa trẻ và cây xoài trên cung trăng.
- Hai đứa trẻ có hoàn cảnh sống như
thế nào?

- HS đọc
- HS nêu
- HS chia sẻ
- HS viết bài vào vở.
- HS chia sẻ và sửa lỗi.
- HS đọc bài
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS về thực hiện theo lời dặn của cô
giáo.

- HS tham gia chơi
- HS đọc
- HS đọc
- HS viết phiếu
- HS chia sẻ trong nhóm và trước lớp
-HS đọc và tìm hiểu câu chuyện.

- Hai anh em mồ côi cha mẹ, sống
nghèo khó, phải làm thuê để kiếm
sống.
- Hai đứa trẻ đã làm gì để giúp bà - Hai em chia phần cơm ít ỏi của mình
lão?
cho bà ăn.
-Một cây xoài luôn xanh tốt, sai quả
- Món quà bà tiên tặng hai đứa trẻ là ngọt.
gì?
- Vì hai em có tấm lòng nhân hậu, biết

- Vì sao bà tiên lại thưởng cho hai đứa
trẻ?
- Qua câu chuyện, em thấy hai đứa trẻ
có những phẩm chất gì?
- Nếu em gặp người có hoàn cảnh khó
khăn như bà lão, em sẽ làm gì? Vì
sao?
- Theo em, vì sao lòng tốt được coi là
“phép màu” trong cuộc sống?

sẻ chia dù bản thân còn khó khăn.
- Nhân hậu, biết sẻ chia, yêu thương
nhau và sống lương thiện.
- Giúp đỡ, chia sẻ, báo người lớn…
Vì lòng tốt có thể mang lại niềm vui,
giúp đỡ người khác và khiến cuộc
sống trở nên tốt đẹp hơn.
- HS lắng nghe

- GV động viên, khen ngợi HS
- Liên hệ TT.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- HS thực hiện
- Nhận xét tiết học.
- Em hãy chia sẻ với người thân về
những câu ca dao tục ngữ về lòng biết
ơn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...........................................................................
****************************************************************