ỦY BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG NAM NHA TRANG
TRƯỜNG THCS

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

Giáo Viên:
Tổ:

Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS
TỔ:
Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGHỆ THUẬT LỚP:6,7,8,9
(Phân môn Mĩ thuật)
(Năm học 2026 – 2027)

1. Phân phối chương trình:Phân môn Mĩ thuật 6.
STT

1

Bài học

Bài 1: Một số thể loại Mĩ
thuật

Số tiết
(Tiết
số)

Thời
điểm
(Tuần)

Thiết bị dạy
học

Địa điểm dạy
học

NLS

HỌC KÌ I
Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng trong sáng tác mĩ thuật
(Tổng 4 tiết: từ tiết 1 đến tiết 4)
2
1, 2
Giá vẽ, bảng
Phòng bộ
1.1.TC1a
(1,2)
vẽ,màu vẽ,…
môn
Hs biết khai thác
dữ liệu thông tin
trên internet để tìm
hiểu sản phảm mĩ
thuật ứng dụng và

2

Bài 2: Xây dựng ý tưởng
trong sáng tác theo chủ đề

3

Bài3: Tạo hình ngôi nhà
(Kiểm tra đánh giá tx)

4

Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm

5

Kiểm tra /đánh giá giữa
học kì I

2
(3,4)

3, 4

Giá vẽ, bảng
vẽ,màu vẽ,…

Chủ đề 2: Ngôi nhà yêu thương
(Tổng 4 tiết : từ tiết 5 đến tiết 8)
2
5, 6
Giá vẽ, bảng
(5,6)
vẽ, keo dán,
bìa ,…
2
7, 8
Bìa cattong,
(7,8)
kéo, keo dán,
…
1
9
(9)

tạo hình. Giải thích
được nhu cầu
thông tin.(Tiết 1)
Phòng bộ
môn

Phòng bộ
môn
Phòng bộ
môn
Lớp học

Chủ đề 3: Hoạt động trong trường học.
6

Bài 5: Tạo hình hoạt động
trong nhà trường

(Tổng 3 tiết: từ tiết 10 đến tiết 12)
1
10
Giá vẽ, bảng
Phòng bộ
(10)
vẽ,màu vẽ,…
môn

1.1.TC1a
Hs biết khai thác
dữ liệu thông tin
trên internet để tìm
hiểu về tranh ảnh
các hoạt động
trong nhà trường.
Giải thích được
nhu cầu thông tin.

7

Bài 6: Thiết kế đồ chơi

2
(11,12)

11, 12

Bìa cattong,
kéo, keo dán,
vỏ chai,…

(Tiết 9)
Phòng bộ
môn

Chủ đề 4: Mĩ thuật thời kỳ tiền sử
8

Bài 7: Mĩ thuật thế giới thời
kì tiền sử

(Tổng 4 tiết : từ tiết 13 đến tiết 16)
2
13, 14
Tranh, ảnh
Phòng bộ
(13,14)
môn

9

Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam
thời kì tiền sử

2
(15,16)

15, 16

10

Kiểm tra /đánh giá, trưng
bày sản phẩm cuối học kì I

1
(17)

17

11

Bài 9: Sáng tạo Mĩ thuật với
trò chơi dân gian (Tiết 1)

12

Bài 9: Sáng tạo Mĩ thuật với
trò chơi dân gian (Tiết 2)

13

Bài 10: Thiết kế thiệp chúc
mừng

Tranh, ảnh,..

Chủ đề 5: Trò chơi dân gian
(Tổng 4 tiết: từ tiết 18 đến tiết 21)
2
18, 19
Sản phẩm
(18,19)
mâu, giá vẽ,
bảng vẽ,…
HỌC KÌ II
2
18, 19
Sản phẩm
(18,19)
mâu, giá vẽ,
bảng vẽ,…
2
20, 21
Giấy màu,
(20,21)
kéo, keo dán,
…
Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội

Phòng bộ
môn
Lớp học

Phòng bộ
môn
Phòng bộ
môn
Phòng bộ
môn

14

15

Bài 11: Hòa sắc trong tranh
chủ đề lễ hội

Bài 12: Màu sắc lễ hội trong
thiết kế lịch treo tường
( Kiểm tra đánh giá tx)

(Tổng 4 tiết : từ tiết 22 đến tiết 25)
2
22, 23
Giá vẽ, bảng
Phòng bộ
(22,23)
vẽ, sản phẩm
môn
mẫu,…

2
(24,25)

24, 25

Giá vẽ, bảng
vẽ, sản phẩm
mẫu,…

Phòng bộ
môn

Chủ đề 7: Hoạt động trong trường học.
16

Bài 13: Sáng tạo Mĩ thuật
với hình ảnh trong cuộc sống

17

Kiếm tra/ đánh giá giữa kì
II
Bài 14: Thiết kế thời gian
biểu

18

(Tổng 4 tiết : từ tiết 26 đến tiết 30)
2
26, 28
Giá vẽ, bảng
Phòng bộ
(26,28)
vẽ, sản phẩm
môn
mẫu,…
1
27
Lớp học
(27)
2
29,30
Giá vẽ, bảng
Phòng bộ
(29,30)
vẽ, sản phẩm
môn
mẫu,…
Chủ đề 8: Mĩ thuật thời kỳ cổ đại.

19

Bài 15: Mĩ thuật thế giới thời

( Tổng 3 tiết : từ tiết 31 đến tiết 33)
1
31
Tranh, ảnh ,..
Phòng bộ

1.1.TC1a
Hs biết khai thác
dữ liệu thông tin
trên internet để tìm
hiểu về tranh ảnh
hoạt động lễ hội.
Giải thích được
nhu cầu thông tin.
(Tiết 22)

kì cổ đại
20

21
22

(31)

môn

Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam
thời kì cổ đại

2
(32,33)

32, 33

Kiểm tra/ đánh giá cuối
học kì II
Trưng bày sản phẩm cuối
năm

1
(34)
1

34
35

Tranh, ảnh

Phòng bộ
môn

1.1.TC1a
Hs biết khai thác
dữ liệu thông tin
trên internet như
facebook, youtobe
để tìm hiểu về các
di sản mĩ thuật Việt
Nam thời kì cổ đại.
Giải thích được
nhu cầu thông tin
(Tiết 33)

Lớp học
Sản phẩm mĩ
thuật của học
sinh.

Phòng bộ
môn

2. Phân phối chương trình:Phân môn Mĩ thuật 7.
STT

Bài học

Số tiết
(Tiết số)

Thời
điểm
(Tuần)

Thiết bị
dạy học

HỌC KÌ I
Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới thời kì Trung đại.
Tổng 4 tiết ( từ tiết 1 đến tiết 4)

Địa điểm
dạy học

NLS

1

Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thời kì
Trung đại

2
(1,2)

1, 2

Tranh, ảnh

Phòng bộ
môn

2

Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì
Trung đại

2
(3,4)

3, 4

Tranh, ảnh,
…

Phòng bộ
môn

1.1TC1a
Hs biết khai thác
dữ liệu thông tin
trên internet như
facebook,
youtobe để tìm
hiểu về di sản mĩ
thuật thời kì
trung đại. Giải
thích được nhu
cầu thông tin.
(Tiết 2)

Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích
3
4

Bài 3: Hình ảnh di tích trong sáng
tạo Mĩ thuật
( Kiểm tra đánh giá tx)
Bài 4: Hình ảnh di tích trong thiết kế
tem bưu chính

Tổng 4 tiết ( từ tiết 5 đến tiết 8)
2
5, 6
Tranh, ảnh
Phòng bộ
(5,6)
môn
2
(7,8)

7, 8

Giá vẽ,
bảng vẽ,
sản phẩm
mẫu,…

Phòng bộ
môn

1.1.TC1b
Học sinh biết
cách tìm kiếm và
lọc dữ liệu thông
tin và nội dung
số trên internet
để tìm hiểu và
sưu tầm hình ảnh

5

Kiểm tra/ đánh giá giữa học kì I

1
(9)

tem bưu chính.
Thực hiện được
rõ ràng và quy
trình tìm kiếm dữ
liệu.(Tiết 7)

9

Lớp học

Chủ đề 3: Yếu tố dân tộc trong mĩ thuật.
6

( Tổng 3 tiết : từ tiết 10 đến tiết 12)
Bài 5: Yếu tố dân tộc trong tranh của
1
10
Tranh, ảnh
Phòng bộ
một số họa sĩ
(10)
môn

7

Bài 6: Thiết kế Logo

2
(11,12)

11, 12

Giá vẽ,
bảng vẽ,
sản phẩm
mẫu,…

Phòng bộ
môn

Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm hội họa.
8

Bài 7: Không gian trong tác phẩm
hội họa thế giới thời kì Trung đại

9

Bài 8: Tranh tĩnh vật

( Tổng 4 tiết : từ tiết 13 đến tiết 16)
2
13, 14
Tranh, ảnh
Phòng bộ
(13,14)
môn
2
(15,16)

15, 16

Mẫu vẽ, giá
vẽ, bảng vẽ,
sản phẩm

Phòng bộ
môn

3.1.TC1a
Hs biết cách tạo
Logo trên phần
mềm Paint.NET
trên hệ điều hành
Windows
(Tiết 12)

10

Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì I

1
(17)

17

mẫu,…
Lớp học

Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống trong sáng tạo mĩ thuật.
11

Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng trong
tranh (Tiết 1)

12

Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng trong
tranh (Tiết 2)

13

Bài 10: Thiết kế, tạo mẫu trang phục

( Tổng 4 tiết : từ tiết 18 đến tiết 21)
2
18, 19 Tranh, ảnh,
Phòng bộ
(18,19)
giá vẽ,
môn
bảng vẽ,…
HỌC KÌ II
2
18, 19 Tranh, ảnh,
Phòng bộ
(18,19)
…
môn
2
(20, 21)

20, 21

Giá vẽ,
bảng vẽ,
sản phẩm
mẫu,…

Phòng bộ
môn

Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà trong sáng tạo mĩ thuật.
14

Bài 11: Tạo hình ngôi nhà từ vật liệu

(Tổng 4 tiết: từ tiết 22 đến tiết 25)
2
22, 23 Bìa catong,
Phòng bộ

1.1.TC1a
Hs biết cách tìm
hiểu thông tin
trên internet như
trang facebook,
youtobe để tìm
hiểu các kênh
thời trang đương
đại.Giải
thích
được nhu cầu sử
dụng thông tin.
(Tiết 21)

15

sẵn có

(22 ,23)

Bài 12: Tranh cổ động

2
(24,25)

24, 25

keo dán,
giấy màu,..
Giá vẽ,
bảng vẽ,
sản phẩm
mẫu,…

môn
Phòng bộ
môn

Chủ đề 7: Sum họp gia đình.
16

Bài 13: Đề tài gia đình trong sáng
tạo mĩ thuật

17

Kiểm tra/ đánh giá giữa kỳ II

18

Bài 14: Thiết kế khung ảnh từ vật
liệu sẵn có

(Tổng 4 tiết: từ tiết 26 đến tiết 30)
2
26, 28
Giá vẽ,
Phòng bộ
(26,28)
bảng vẽ,
môn
sản phẩm
mẫu,…
1
27
Lớp học
(27)
2
29,30 Bìa catong,
Phòng bộ
(29,30)
keo dán,
môn
giấy màu,,..

Chủ đề 8 Mĩ thuật Việt Nam thời kì Trungđại.
19

Bài 15: Di sản mĩ thuật Việt Nam
thời kì Trung đại

20

Bài 16: Khai thác giá trị tạo hình
truyền thống trong trang trí đồ vật

(Tổng 3 tiết: từ tiết 31 đến tiết 33)
2
31, 32
Tranh, ảnh
Phòng bộ
(31,32)
minh họa.
môn
1
(33)

33

Tranh, ảnh

Phòng bộ
môn

1.3.TC1a
Hs biết cách taọ
trang thông tin
nhóm trên zalo,
facebook để chia

21

Kiểm tra/ đánh giá cuối năm

1
(34)

34

22

Trưng bày sản phẩm cuối năm

1
(35)s

35

sẻ hình ảnh tạo
hình
truyền
thống để phục
vụ cho trang trí
ứng dụng. Giải
thích được nhu
cầu tạo lập và sử
dụn
thông
tin(Tiết 33).
Phòng bộ
môn
Sản phẩm
mĩ thuật
của học
sinh.

Phòng bộ
môn

3. Phân phối chương trình:Phân môn Mĩ thuật 8.
STT

1

Bài học

Số tiết
(Tiết
số)

Thời điểm
(Tuần)

Thiết bị dạy học

Địa điểm
dạy học

NLS

HỌC KÌ I

Chủ đề 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật.
(Tổng 4 tiết: từ tiết 1 đến tiết 4)
Bài 1: Hình tượng con
2
1, 2
Bảng vẽ, giá vẽ, Phòng bộ
người trong sáng tạo mĩ
(1,2)
…
môn
thuật

1.1.TC2b
Hs biết cách tìm kiếm
và tổ chức tìm kiếm

2

Bài 2: Một số dạng bố cục
trong tranh sinh hoạt

2
(3,4)

3, 4

Giá vẽ, bảng vẽ,
sản phẩm mẫu,..

dữ liệu thông tin
tranh ảnh về hình
tượng con người
trong các trang tranh
của các họa sĩ trong
môi trường số (Tiết
2)
Phòng bộ
môn

Chủ đề 2: Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống
3
4

Bài 3: Nghệ thuật truyền
thống
(Kiểm tra đánh giá tx).
Bài 4: Thiết kế trang phục
với hoa văn dân tộc thiểu
số.
Kiểm tra/đánh giá giữa
học kỳ 1

2
(5,6)

(Tổng 4 tiết : từ tiết 5 đến tiết 8 )
5, 6
Tranh, ảnh
Phòng bộ
môn

2
(7,8)

7, 8

1
(9)

9

Giá vẽ, bảng vẽ,
sản phẩm mẫu,..

Phòng bộ
môn
Lớp học

Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc.
5

Bài 5: Tác phẩm hội họa
chủ đề niềm vui hạnh phúc

6

Bài 6: Thiết kế quà sinh
nhật từ vật liệu sẵn có

1
(10)
2
(11,12)

(Tổng 3 tiết: từ tiết 10 đến tiết 12 )
10
Giá vẽ, bảng vẽ, Phòng bộ
sản phẩm mẫu,..
môn
11, 12

Giấy màu, keo
dán, kéo, …

Phòng bộ
môn

Chủ đề 4: Mỹ thuật thế giới thời kỳ hiện đại.
7

Bài 7: Một số trường phái
2
mĩ thuật phương Tây thời kì (13,14)
hiện đại

8

Bài 8: Nghệ thuật trang trí
đồ gia dụng

9

Kiểm tra, đánh giá cuối
1
học kì I
(17)
Bài 9: Vẻ đẹp của người lao
2
động trong sáng tạo mĩ
(18,19)
thuật ( Tiết 1)

10

11

2
(15,16)

Bài 9: Vẻ đẹp của người lao
động trong sáng tạo mĩ
thuật ( Tiết 2)
Bài 10: Nghệ thuật trổ giấy
trong trang trí

(Tổng 4 tiết: từ tiết 13 đến tiết 16 )
13, 14
Tranh, ảnh
Phòng bộ
môn

15, 16

Giá vẽ, bảng vẽ,
sản phẩm mẫu,..

17
18, 19

2
(18,19)

18, 19

2
(20,21)

20, 21

2.1.TC2a
Hs biết cách tạo
trang nhóm cá nhân
Zalo để chia sẻ thông
tin của một số trường
phái mĩ thuật phương
tây thời kì hiện đại.
Minh họa được nhu
cầu thông tin (Tiết
14).

Phòng bộ
môn
Lớp học

Giá vẽ, bảng vẽ,
sản phẩm mẫu,..

Phòng bộ
môn

HỌC KÌ II
Giá vẽ, bảng vẽ,
sản phẩm mẫu,..

Phòng bộ
môn

Giấy màu, dao
trổ, kéo,…

Phòng bộ
môn

Chủ đề 6: Giao thông công cộng trong sáng tạo Mỹ thuật

12
13

Bài 11: Phương tiện giao
thông công cộng trong sáng
tạo mĩ thuật
Bài 12: Thiết kế, trang trí
áo phông
(Kiểm tra đánh giá tx)

(Tổng 4 tiết: từ tiết 22 đến tiết 25)
2
22, 23
Giá vẽ, bảng vẽ, Phòng bộ
(22,23)
sản phẩm mẫu,..
môn
2
(24,25)

24, 25

Giá vẽ, bảng vẽ,
sản phẩm mẫu,..

Phòng bộ
môn

2.1.TC2a
Hs biết cách sử dụng
phầm mềm Canva để
trình bày và thuyết
trình sản phẩm. Minh
họa được nhu cầu
thông tin (Tiết 25)

Chủ đề 7: Mỹ thuật Việt Nam thời kỳ hiện đại
14
15

Bài 13: Một số tác giả, tác
phẩm mĩ thuật Việt Nam
thời kì hiện đại
Kiểm tra/đánh giá giữa
học kỳ 2

2
(26,28)

(Tổng 4 tiết: từ tiết 26 đến tiết 30)
26, 28
Tranh, ảnh
Phòng bộ
môn

1
(27)

27

Lớp học

16

Bài 14: Nghệ thuật thiết kế
Việt Nam thời kì hiện đại

2
(29,30)

29,30

Tranh, ảnh,..

Phòng bộ
môn

17

Bài 15: Ngành, nghề liên
quan đến mĩ thuật tạo hình

2
(31,32)

31, 32

Tranh, ảnh
minh họa.

Phòng bộ
môn

1.3.TC2a
Hs biết cách Quản lý
dữ liệu thông tin về
ngành nghề liên quan
đến mĩ thuật tạo hình

18
19
20

Bài 16: Đặc trưng của
ngành nghề liên quan đến
mĩ thuật tạo hình
Kiểm tra/ Đánh giá cuối
học kì II
Trưng bày sản phẩm cuối
năm

1
(33)

33

1
(34)
1
(35)

34
35

Tranh, ảnh

qua việc tạo trang cá
nhân facebook để
chia sẻ với bạn bè về
định hướng nghề
nghiệp trong tương
lai. Minh họa được
nhu cầu thông tin.
(Tiết 31)
Phòng bộ
môn
Lớp học

Sản phẩm mĩ
thuật của học
sinh.

Phòng bộ
môn

4. Phân phối chương trình: Phân môn Mĩ thuật 9.
STT

Bài học

Số tiết
Thời điểm
(Tiết số) (Tuần)

Thiết bị
dạy học

Địa điểm DH

NLS

HỌC KÌ I
Chủ đề 1: Cuộc sống muôn màu
1

Bài 1: Vẻ đẹp cuộc
sống trong tác phẩm
Mĩ thuật

2
(1,2)

(Tổng 4 tiết: từ tiết 1 đến tiết 4 )
1, 2
Tranh, ảnh, Phòng bộ môn
1.2.TC2b
giá vẽ, bảng
Hs biết cách đánh
vẽ,..
giá sản tác phẩm mĩ
thuật về vẻ đẹp trong

2

Bài 2: Thiết kế phụ
kiện thời trang

2
(3,4)

3, 4

Giấy màu,
keo, kéo,
màu vẽ,…

cuộc sống qua các
trang thông tin của
một số họa sĩ nổi
tiếng (Tiết1)
Phòng bộ môn

Chủ đề 2: Nghệ thuật đương đại thế giới
3

Bài 3: Một số trào
lưu của nghệ thuật
đương đại thế giới

2
(5,6)

(Tổng 4 tiết: từ tiết 5 đến tiết 8 )
5, 6
Tranh, ảnh Phòng bộ môn

( Kiểm tra đánh giá
tx)

4
5

Bài 4: Thiết kế giá
đỡ thiết bị công nghệ
Kiểm tra/ đánh giá
giữa học kì I.

2
(7,8)
1
(9)

7, 8
9

Dây thép,
chỉ, kéo,…

Phòng bộ môn
Lớp học

Chủ đề 3: Thiết kế mĩ thuật sách
6

Bài 5: Thiết kế bìa

1

(Tổng 3 tiết: từ tiết 10 đến tiết 12)
10
Tranh, ảnh, Phòng bộ môn

1.1.TC2b
Hs biết cách tìm
kiếm và lọc dữ liệu
thông
tin
trên
internet để tìm hiểu
một số trào lưu của
nghệ thuật đương đại
thế giới. Biết cách tổ
chức tìm kiếm dữ liệu
thông tin(Tiết 5)

sách
7

Bài 6: Tranh minh
họa

(10)
2
(11,12)

11, 12

giấy màu,
màu vẽ, giá
vẽ,…
Bảng vẽ,
giá vẽ, màu
vẽ,…

Phòng bộ môn 3.1.TC2a
Học sinh biết cách
sử dụng phần mềm
Paint.NET trong hệ
điều hành Windows
để thiết kế tranh
minh họa (Tiết 12)

Chủ đề 4: Cảm hứng trong sáng tác mĩ thuật.
8
9
10

Bài 7: Cảm hứng
trong sáng tác hội
họa
Bài 8: Thiết kế hình
ảnh, nhận diện
thương hiệu
Kiểm tra/ đánh giá
cuối học kì I.

2
(13,14)

(Tổng 4 tiết: từ tiết 13 đến tiết 16)
13, 14
Tranh, ảnh Phòng bộ môn

2
(15,16)

15, 16

1
(17)

17

Bảng vẽ,
giá vẽ, màu
vẽ,…

Phòng bộ môn
Lớp học

Chủ đề 5: Vẻ đẹp của nguyên mẫu trong thực hành, sáng tạo

11

Bài 9: Tỉ lệ và hình
khối của đồ vật
( Tiết 1)

2
(18,19)

(Tổng 4 tiết: từ tiết 18 đến tiết 21)
18, 19
Mẫu vẽ, giá Phòng bộ môn
1.1.TC2b
vẽ, bảng vẽ,
Hs biết cách và các
…
trang facebook về
tranh tĩnh vật để tìm

hiểu về tỉ lệ và hình
khối của đồ vật(Tiết
18)

12

Bài 9: Tỉ lệ và hình
khối của đồ vật
(Tiết 2)

2
(18,19)

Bài 10: Nguyên mẫu
trong tác phẩm điêu
khắc

2
(20,21)

HỌC KÌ II
18, 19
Mẫu vẽ, giá Phòng bộ môn
1.1.TC2b
vẽ, bảng vẽ,
Hs biết cách và các
…
trang facebook về
tranh tĩnh vật để tìm
hiểu về tỉ lệ và hình
khối của đồ vật(Tiết
18)
20, 21
Bảng vẽ,
Phòng bộ môn
giá vẽ,…
Chủ đề 6: Nghệ thuật múa rối

13

Bài 11: Vẻ đẹp tạo
hình con rối

2

14

Bài 12: Tạo hình
nhân vật múa rối
nước

2

(Tổng 4 tiết: từ tiết 22 đến tiết 25)
22, 23
Tranh, ảnh, Phòng bộ môn
giấy, keo
dán,..
24, 25
Tranh, ảnh, Phòng bộ môn
giấy, keo
dán,..

(Kiểm tra đánh giá
tx)
Chủ đề 7: Mĩ thuật đương đại Việt Nam
(Tổng 4 tiết : từ tiết 26 đến tiết 30)

15

16

17
18

19
20

Bài 13: Khuynh
hướng sáng tác mĩ
thuật
Kiểm tra/đánh giá
giữa học kỳ II
Bài 14: Thiết kế sản
phẩm đồ gia dụng từ
vật liệu đã qua sử
dụng

2
(26,28)

26,28

1
(27)
2
(29,30)

27
29, 30

Tranh, ảnh

Phòng bộ môn
Lớp học

Bìa giấy,
keo dán,
màu vẽ,…

Phòng bộ môn

Chủ đề 8 : Hướng nghiệp ( Tổng 3 tiết : từ tiết 31 đến tiết 33 )
Bài 15: Ngành, nghề
2
31,32
Tranh, ảnh Phòng bộ môn
liên quan đến mĩ
(31,32)
minh họa.
thuật ứng dụng
Bài 16: Đặc trưng
1
33
Tranh, ảnh Phòng bộ môn 2.1.TC2a
của ngành, nghề liên
(33)
Hs biết cách tạo lập
quan đến mĩ thuật
các trang cá nhân
ứng dụng
như febook, zalo để

Kiểm tra/ Đánh giá
cuối học kì II
Trưng bày sản phẩm
cuối năm

1
(34)
1
(35)

34
35

chia sẻ thông tin
ngành nghề liên
quan đến mĩ thuật
ứng dụng. (Tiết 33)

Lớp học
Sản phẩm Phòng bộ môn
mĩ thuật của
học sinh.

5. Phân phối chương trình môn: GDĐP (phân môn mĩ thuật) Lớp 6
Cả năm: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết
Học kì I: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết
Số tiết/
HK
04 tiết/
HKII

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Nội dung

Chủ đề:
KHÁN
H HÒA
QUÊ
EM

- Biết một số tác
giả, tác phẩm
trong lĩnh vực mĩ
thuật ở Khánh
Hoà;
- Cảm nhận được
cảnh đẹp, nhân
vật lịch sử và con
người Khánh Hòa
qua tác phẩm mĩ
thuật địa phương;
- Thực hiện được
một sản phẩm mĩ
thuật về đề tài
quê hương Khánh
Hoà;

Trải
nghiệm

Thiết bị dạy học

GV phụ trách

Tiết 1: Giới thiệu khái
lược về vẻ đẹp Khánh
Hòa.

Hình ảnh và các tư
liệu tiêu biểu ở tỉnh
Khánh Hòa

Trần Nghĩa Hoài
Nam

Tiết 2: Giới thiệu một số
tác phẩm của các hoạ sĩ,
nhà điêu khắc Khánh
Hoà.

Tranh, ảnh và tác
phẩm của các hoạ sĩ,
nhà
điêu
khắc
Khánh Hoà.

Tiết 3: Giới thiệu một số
tác phẩm mĩ thuật của
thiếu nhi Khánh Hoà.

Tranh, ảnh và tác
phẩm của các thiếu
nhi Khánh Hoà.

Tiết 4: Thực hành sáng
tạo

Giấy, màu tô, bút
chì……

Vẽ tranh hoặc làm mô
hình (theo nhóm) về quê
hương Khánh Hòa.

6. Phân phối chương trình môn: GDĐP (phân môn mĩ thuật) Lớp 7
Cả năm: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết
Học kì I: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết
Số tiết/
HK
04 tiết/
HKII

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề 5:
HOẠ
TIẾT
TRÊN
CÁC
SẢN
PHẨM
THỦ
CÔNG
MĨ
NGHỆ

– Tìm hiểu về sản
phẩm thủ công mĩ
nghệ nổi tiếng của
địa phương.
– Hiểu được nghệ
thuật trang trí hoạ tiết
trên sản phẩm thủ
công mĩ nghệ.
– Biết thực hiện, sáng

Nội dung
Tiết 1: Tìm hiểu nghề
đúc đồng Phú Lộc và
hoạ tiết trang trí trên
sản phẩm.
Tiết 2: Tìm hiểu nghề
dệt chiếu cói và hoạ
tiết trang trí trên sản
phẩm.

Trải
nghiệm

Thiết bị dạy học

GV phụ trách

Tranh, ảnh và tư
liệu về nghề đúc
đồng Phú Lộc,
huyện Diên Khánh,
tỉnh Khánh Hoà

Trần Nghĩa Hoài
Nam

Tranh, ảnh và tư
liệu về nghề dệt
chiếu truyền thống
ở phường Ninh Hà,
phường Ngọc Hiệp,
thị xã Ninh Hoà và
xã Vĩnh Thạnh,

thành
Trang.

Tiết 3: Tìm hiểu
nghề làm gốm, nghề
thủ công chế tác trầm
hương.
tạo sản phẩm tranh vẽ
theo năng lực mĩ
thuật cá nhân.
– Biết gìn giữ và phát
huy những giá trị
nghệ thuật đặc sắc
của địa phương

Tiết 4: Thực hành
sáng tạo sản phẩm
tranh vẽ theo năng
lực mĩ thuật cá
nhân.

7. Phân phối chương trình môn: GDĐP (phân môn mĩ thuật) Lớp 8
Cả năm: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết
Học kì I: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết

phố

Nha

Tranh, ảnh và tư
liệu về nghề làm
gốm truyền thống
Lư Cấm thuộc thôn
Lư Cấm, phường
Ngọc Hiệp, thành
phố Nha Trang;
tranh ảnh về nghề
chế tác trầm hương.

Giấy, màu tô, bút
chì……

Số tiết/
HK

Chủ đề
Chủ đề
5

04 tiết/
HKII

MỘT
SỐ
HOẠ SĨ
TỈNH
KHÁNH
HOÀ

Yêu cầu cần đạt

Lên lớp
Tiết 1.

Trải
nghiệm

Thiết bị dạy học
- Máy tính, ti vi.

- Khái quát được sự nghiệp - Mục I. Khái quát sự
của một số hoạ sĩ tỉnh Khánh nghiệp của một số hoạ sĩ
Hoà.
tỉnh Khánh Hoà.

- Hình ảnh chân
dung và tác phẩm
của các hoạ sĩ .

- Biết phân tích một số tác Tiết 2: Mục I. Khái quát
phẩm mĩ thuật tiêu biểu của sự nghiệp của một số hoạ
hoạ sĩ tỉnh Khánh Hoà.
sĩ tỉnh Khánh Hoà (tt)
- Thực hiện và sáng tạo được
các sản phẩm mĩ thuật theo
năng lực cá nhân.
Tiết 3.
- Biết trân trọng tác phẩm và - Mục II. Phân tích một
giá trị nghệ thuật tại địa số tác phẩm mĩ thuật
phương Khánh Hoà.
tiêu biểu của hoạ sĩ tỉnh
Khánh Hoà.

- Máy tính, ti vi.

Tiết 4.
- Thực hành sáng tạo:
Thực hiện một sản
phẩm mĩ thuật về chủ đề
cảnh sắc thiên nhiên ở
thành phố Nha Trang,
tỉnh Khánh Hoà với chất
liệu tự chọn.

- Hình ảnh chân
dung và tác phẩm
của các hoạ sĩ .
- Máy tính, ti vi.
- Hình ảnh phóng
to SGK; hình ảnh
một số tác phẩm
mĩ thuật.
- Giấy, màu tô, bút
chì……

GV phụ trách
Trần Nghĩa
Hoài Nam

8. Phân phối chương trình môn: GDĐP (phân môn mĩ thuật) Lớp 9
Cả năm: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết
Học kì I: 4 tuần x 1 tiết/ tuần = 4 tiết
Số
tiết/
HK

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

CHỦ ĐỀ 5

04
tiết/
HKII

MỘT SỐ
CÔNG
TRÌNH
KIẾN
TRÚC
TIÊU BIỂU
CỦA TỈNH
KHÁNH
HÒA

- Nêu được tên gọi, lịch sử
ra đời, đặc điểm và công
năng sử dụng của công
trình kiến trúc tiêu biểu ở
tỉnh Khánh Hoà.
- Phân tích và chia sẻ cảm
nhận về một công trình
kiến trúc tại địa phương.

Lên lớp

Thiết bị dạy học

Tiết 1

- Máy tính, ti vi.

Tìm hiểu một số công
trình kiến trúc tiêu biểu
của tỉnh Khánh Hòa

- Hình ảnh video
về công trình kiến
trúc ở Khánh Hoà.

Tiết 2: Tìm hiểu một số
công trình kiến trúc tiêu
biểu của tỉnh Khánh Hòa
(tt)

- Máy tính, ti vi.

- Mô phỏng được một công Tiết 3 Một số giải pháp
trình kiến trúc của địa
bảo tồn và phát huy giá
phương theo năng lực cá
trị di sản kiến trúc
nhân.
- Biết đề xuất giải pháp giữ

Trải
nghiệm

- Hình ảnh video
về công trình kiến
trúc ở Khánh Hoà.
- Máy tính, ti vi.
- Hình ảnh các giải
pháp bảo tồn và
phát huy giá trị di
sản kiến trúc.

GV phụ
trách
Trần
Nghĩa
Hoài
Nam

gìn và bảo tồn và phát huy Tiết 4
giá trị di sản kiến trúc đặc
- Thực hành sáng tạo:
sắc của tỉnh Khánh Hoà.
Vẽ lại một công trình
kiến trúc mà em thích
hoặc mô phỏng lại một
công trình kiến trúc
bằng mô hình làm từ vật
liệu bìa các tông (sản
phẩm 3D).

- Giấy, bìa các
tông, màu tô, bút
chì, kéo……

II. Nhiệm vụ khác
1. Công tác kiêm nhiệm
Giáo viên chủ nhiệm
- Quán triệt nhiệm vụ của người học sinh về nội qui nhà trường, của lớp học.
- Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh. Góp phần hường dẫn HS giữ gìn vệ sinh trường lớp và các
khuôn viên của nhà trường. Tích cực tham gia “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Mỗi học sinh biết thương
yêu, đoàn kết giúp đõ lẫn nhau trong cuộc sống và trong học tập, biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn
môi trường học tập lành mạnh.
2. Giáo dục hòa nhập
- Tôn trọng và thực hiện các quyền của trẻ khuyết tật; có phẩm chất đạo đức tốt, yêu thương trẻ khuyết tật; có năng lực về
chuyên môn, nghiệp vụ về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật.
- Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ chương trình, kế hoạch dạy học theo yêu cầu và các quy định của trường.

- Chủ động phối hợp với tổ, khối chuyên môn trong việc lập kế hoạch giáo dục cá nhân; tổ chức hoạt động giáo dục, đánh
giá kết quả giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân của trẻ khuyết tật.
- Thường xuyên tự bồi dưỡng, đổi mới phương pháp, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giáo dục hòa nhập cho trẻ
khuyết tật.
- Tư vấn cho nhà trường và gia đình trẻ khuyết tật trong việc hỗ trợ, can thiệp, xây dựng và triển khai kế hoạch hoạt động
giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật.
- Việc đánh giá kết quả giáo dục hòa nhập dành cho trẻ khuyết tật được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích
và ghi nhận sự tiến bộ của người học.
3. Sinh hoạt chuyên môn thường xuyên/ theo chủ đề
3.1 Sinh hoạt thường xuyên
- Định kỳ 02 lần/tháng theo Điều lệ /quy chế nhà trường.
- Thảo luận các nội dung chuyên môn có liên quan giữa hai lần sinh hoạt chuyên môn định kỳ. Nội dung sinh hoạt chuyên
môn cụ thể, thiết thực.
- Thảo luận các bài học trong sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn học/hướng dẫn hoạt động giáo dục; thống nhất những nội
dung cần điều chỉnh.
- Trao đổi kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm để phát huy vai trò chủ động tích cực của HS;
- Trao đổi kinh nghiệm, thống nhất đánh giá quá trình và kết quả học tập của HS;
3.2 Sinh hoạt theo chủ đề
- Tham gia theo kế hoạch của tháng, học kỳ hoặc cả năm học:
- Thảo luận việc xây dựng các chuyên đề dạy học, căn cứ vào chương trình và sách giáo khoa hiện hành, lựa chọn nội dung
để xây dựng các chuyên đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong điều kiện thực tế của nhà
trường.
- Xây dựng kế hoạch và chuẩn bị bài; tổ chức dạy học và dự giờ; phân tích thảo luận và đánh giá bài dạy minh họa của GV.

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá quá trình và kết quả học tập của HS; thảo luận và biên soạn phiếu đánh giá, hồ sơ
kiểm tra đánh giá HS; xây dựng các ma trận đề kiểm tra, đề kiểm tra; mô tả các câu hỏi và bài tập theo 4 mức độ nhận thức nhận
biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao theo định hướng phát triển năng lực HS.
- Thảo luận trao đổi về sáng kiến kinh nghiệm về kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của GV.
- Tổ chức tham quan, tìm hiểu thực tế dạy học tại các trường bạn lân cận.
4. Tổ chức/ tham gia hoạt động ngoại khóa
- Giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, bảo vệ chủ quyền; giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng, tình đoàn kết các dân
tộc; giữ gìn và phát huy bản sắc, nét văn hóa