TUẦN 1
Thứ Hai ngày 8 tháng 9 năm 2025
ĐẠO ĐỨC.Tiết 1
CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
BÀI 1: EM GIỮ SẠCH ĐÔI TAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức,kỹ năng:
- Nêu được các việc cần làm để giữ sạch đôi tay
- Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay
2. Năng lực chung:
- Tự thực hiện giữ vệ sinh đôi bàn tay đúng cách.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đôi tay.
*LGQCN: -Quyền được chăm sóc sức khỏe .
-Bổn phận trẻ em đối với bản thân .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh ảnh; bài hát “Tay thơm, tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo
- HS: SHS, vở bài tập đạo đức 1…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động:
- GV cho cả lớp nghe hát “Tay thơm, tay ngoan”
- HS nghe hát.
sáng tác Bùi Đình Thảo.
- GV nêu câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát có bàn tay - HS trả lời cá nhân.
như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận: Để có bàn tay thơm, tay
- HS lắng nghe và nhắc lại tên
xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày. Giới bài.
thiệu bài.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch
đôi tay.
*Mục tiêu: HS biết vì sao phải giữ sạch đôi tay
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu câu
- HS quan sát tranh.
hỏi:
- HS trả lời cá nhân.
+ Vì sao em cần giữ sạch đôi tay?
+ Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra? - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Giữ sạch đôi bàn tay - HS lắng nghe.
 
giúp các em bảo vệ sức khoẻ, luôn khoẻ mạnh và
vui vẻ hơn. Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiến  

chúng ta bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu…
*Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước rửa sạch đôi tay
*Mục tiêu: Nêu được các việc cần làm để giữ sạch
đôi tay
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu câu
hỏi:
+ Em rửa tay theo các bước như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, kết luận:
B1: Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước.
B2: Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay.
B3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các ngón
tay vào kẽ ngón tay.
B4: Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay
B5: Rửa tay sạch dưới vòi nước.
B6: Làm khô tay bằng khăn sạch.
*Em cần thực hiện đúng các bước rửa tay để có bàn
tay sạch sẽ.
3. Hoạt động luyện tập,thực hành:
*Hoạt động 1: Lựa chọn những việc nên làm để giữ
vệ sinh đôi tay.
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn những bạn giữ đôi tay
sạch sẽ.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu yêu
cầu:
+ Hãy quan sát các bức tranh và lựa chọn những bạn
nào đã biết giữ vệ sinh đôi tay.
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Em cần học tập theo
hành động của các bạn trong tranh 1, 3; không nên
làm theo hành động của các bạn trong tranh 2, 4
*Hoạt động 2: Phân biệt hành vi đúng, sai
*Mục tiêu: Biết thực hiện giữ vệ sinh đôi bàn tay
đúng cách.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng và hỏi:
+ Hành động nào nên làm, hành động nào không
nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Em cần làm theo các
hành động ở tranh 1, 2, 4 để giữ vệ sinh đôi tay,
không nên thực hiện theo hành động ở tranh 3.

 

- HS quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm đôi, đại
diện một số nhóm trình bày. Cả
lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe và nhắc lại.

- HS quan sát tranh
- HS chia thành các nhóm thảo
luận, đại diện một số nhóm
trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ
sung.
+ Những bạn trong tranh 1 và 3
đã biết giữ vệ sinh đôi tay.

- HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm đôi, đại
diện một số nhóm trình bày. Cả
lớp nhận xét, bổ sung.
+ Những hành động nên làm:

*Hoạt động 3: Chia sẻ cùng bạn
*Mục tiêu: Biết chia sẻ với các bạn cách em giữ vệ
sinh đôi tay.
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn cách
em giữ vệ sinh đôi tay.
- GV nhận xét và điều chỉnh việc làm đúng cho HS
4. Hoạt động vận dụng:
*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
* Mục tiêu: HS biết đưa ra lời khuyên đúng cho
bạn
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng và hỏi: Em
sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất:
Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để bảo vệ sức
khoẻ của bản thân.
*Hoạt động 2: Ghi nhớ
* Mục tiêu: HS biết ghi nhớ và vận dụng vào thực
tế hàng ngày để giữ vệ sinh đôi bàn tay
- GV cho HS nhắc câu ghi nhớ trong SHS/trang 7
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
viên HS. Khuyến khích HS thực hành giữ đôi tay
sạch sẽ hàng ngày.

tranh 1, 2, 4 vì giữ đôi tay sạch
sẽ.
+ Những hành động không nên
làm: tranh 3 vì làm tay bẩn

- HS tự liên hệ bản thân và kể
ra.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
 
- HS quan sát tranh và nêu ý
kiến cá nhân. Cả lớp nhận xét,
bổ sung.
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và nhắc lại
- HS lắng nghe và thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*************************************************
TUẦN 2
Thứ Hai ngày 15 tháng 9 năm 2025
MÔN:ĐẠO ĐỨC.Tiết 2
CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
BÀI 2: EM GIỮ SẠCH RĂNG MIỆNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức,kỹ năng:
- Nêu được các việc làm để giữ sạch răng miệng.
- Biết vì sao phải giữ sạch răng miệng.

2. Năng lực chung:
- Tự thực hiện giữ sạch răng miệng đúng cách.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh răng miệng.
*LGQCN:- Quyền được chăm sóc sức khỏe
-Bổn phận trẻ em đối với bản thân.
II. DDOOD DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh ảnh, truyện, bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân
- HS: SHS, vở bài tập đạo đức 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:
- GV yêu cầu HS hát “Anh Tí sún” sáng tác
- Cả lớp hát
Hùng Lân. Nêu câu hỏi: Em khuyên bạn Tí
- HS trả lời cá nhân
điều gì để không bị sâu răng?
- Khuyến khích HS trả lời. GV dẫn dắt vào bài - HS nhắc tên bài.
học mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ
sạch răng miệng.
*Mục tiêu: HS biết vì sao cần giữ sạch răng
miệng?
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu - HS quan sát tranh
câu hỏi:
- HS trả lời cá nhân. Cả lớp
+ Vì sao em cần giữ vệ sinh răng miệng?
nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, kết luận: Giữ vệ sinh răng
 
miệng giúp em có hơi thở thơm tho và nụ cười  
xinh. Nếu không giữ vệ sinh răng miệng có thể  
khiến răng bị sâu, bị đau.
*Hoạt động 2: Khám phá các bước chải răng
*Mục tiêu: HS biết chải răng đúng cách.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- HS quan sát tranh
- GV hỏi: Bạn nhỏ trong tranh đã chải răng
- HS thảo luận nhóm đôi, đại
theo các bước như thế nào?
diện một số nhóm trình bày.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận: Để chải răng đúng
- HS lắng nghe và nhắc lại
cách, em cần làm theo các bước sau:
1. Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng

2. Lấy kem đánh răng ra bàn chải
3. Lấy nước
4. Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong,
ngoài, nhai
5. Súc miệng bằng nước sạch
6. Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất đúng nơi
quy định
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
*Hoạt động 1: Lựa chọn những việc nên làm
để giữ vệ sinh răng miệng.
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn những bạn biết
giữ vệ sinh răng miệng.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu
yêu cầu:
+ Hãy quan sát các bức tranh và lựa chọn
những bạn nào đã biết giữ vệ sinh răng miệng?
Vì sao?

- Giáo viên nhận xét, kết luận: Em cần học tập
hành động giữ vệ sinh răng miệng của các bạn
trong tranh 1, 2, 3; không nên làm theo hành
động của các bạn trong tranh 4.
*Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn
*Mục tiêu: Biết chia sẻ với các bạn cách em
giữ vệ sinh răng miệng.
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn
cách em giữ vệ sinh răng miệng.
- GV nhận xét và điều chỉnh việc làm đúng
cho HS
4. Hoạy động vận dụng:
*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
*Mục tiêu: HS biết đưa ra lời khuyên đúng
cho bạn.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng và
hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp
nhất: Chúng ta không nên ăn kẹo vào buổi tối
trước khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của chúng ta

- HS quan sát tranh
- HS chia thành các nhóm thảo
luận, đại diện một số nhóm
trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ
sung.
+ Những bạn trong tranh 1, 2
và 3 đã biết giữ vệ sinh răng
miệng.
- HS lắng nghe.

- HS tự liên hệ bản thân và kể
ra.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
 
- HS quan sát tranh và nêu ý
kiến cá nhân. Cả lớp nhận xét,
bổ sung.

bị sâu.
- HS lắng nghe
*Hoạt động 2: Ghi nhớ
* Mục tiêu: HS biết ghi nhớ và vận dụng vào
thực tế hàng ngày để giữ vệ sinh răng miệng.
- GV cho HS nhắc câu ghi nhớ trong
SHS/trang 9
* Củng cố, dặn dò:
- HS lắng nghe và nhắc lại
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và
- Vài HS nhắc lại.
động viên HS.
- HS lắng nghe
- Khuyến khích HS thực hành giữ răng miệng
sạch sẽ hàng ngày.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*************************************************
TUẦN 3
Thứ Hai ngày 22 tháng 9 năm 2025
MÔN:ĐẠO ĐỨC.Tiết 1
CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
BÀI 1: EM GIỮ SẠCH ĐÔI TAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức,kỹ năng:
- Nêu được các việc cần làm để giữ sạch đôi tay
- Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay
2. Năng lực chung:
- Tự thực hiện giữ vệ sinh đôi bàn tay đúng cách.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đôi tay.
*LGQCN: Quyền được chăm sóc sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh ảnh; bài hát “Tay thơm, tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo
- HS: SHS, vở bài tập đạo đức 1…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động:
- GV cho cả lớp nghe hát “Tay thơm, tay ngoan”
- HS nghe hát.
sáng tác Bùi Đình Thảo.
- GV nêu câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát có bàn tay - HS trả lời cá nhân.

như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận: Để có bàn tay thơm, tay
xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày. Giới
thiệu bài.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch
đôi tay.
*Mục tiêu: HS biết vì sao phải giữ sạch đôi tay
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu câu
hỏi:
+ Vì sao em cần giữ sạch đôi tay?
+ Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra?
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Giữ sạch đôi bàn tay
giúp các em bảo vệ sức khoẻ, luôn khoẻ mạnh và
vui vẻ hơn. Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiến
chúng ta bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu…
*Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước rửa sạch đôi tay
*Mục tiêu: Nêu được các việc cần làm để giữ sạch
đôi tay
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu câu
hỏi:
+ Em rửa tay theo các bước như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, kết luận:
B1: Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước.
B2: Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay.
B3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các ngón
tay vào kẽ ngón tay.
B4: Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay
B5: Rửa tay sạch dưới vòi nước.
B6: Làm khô tay bằng khăn sạch.
*Em cần thực hiện đúng các bước rửa tay để có bàn
tay sạch sẽ.
3. Hoạt động luyện tập,thực hành:
*Hoạt động 1: Lựa chọn những việc nên làm để giữ
vệ sinh đôi tay.
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn những bạn giữ đôi tay
sạch sẽ.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng. Nêu yêu
cầu:

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.

- HS quan sát tranh.
- HS trả lời cá nhân.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
 
 
 

- HS quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm đôi, đại diện
một số nhóm trình bày. Cả lớp nhận
xét, bổ sung.
- HS lắng nghe và nhắc lại.

- HS quan sát tranh
- HS chia thành các nhóm thảo luận,
đại diện một số nhóm trình bày. Cả
lớp nhận xét, bổ sung.

+ Hãy quan sát các bức tranh và lựa chọn những bạn + Những bạn trong tranh 1 và 3 đã
nào đã biết giữ vệ sinh đôi tay.
biết giữ vệ sinh đôi tay.
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Em cần học tập theo
hành động của các bạn trong tranh 1, 3; không nên
làm theo hành động của các bạn trong tranh 2, 4
*Hoạt động 2: Phân biệt hành vi đúng, sai
*Mục tiêu: Biết thực hiện giữ vệ sinh đôi bàn tay
đúng cách.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng và hỏi:
+ Hành động nào nên làm, hành động nào không
nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Em cần làm theo các
hành động ở tranh 1, 2, 4 để giữ vệ sinh đôi tay,
không nên thực hiện theo hành động ở tranh 3.
*Hoạt động 3: Chia sẻ cùng bạn
*Mục tiêu: Biết chia sẻ với các bạn cách em giữ vệ
sinh đôi tay.
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn cách
em giữ vệ sinh đôi tay.
- GV nhận xét và điều chỉnh việc làm đúng cho HS
4. Hoạt động vận dụng:
*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
* Mục tiêu: HS biết đưa ra lời khuyên đúng cho
bạn
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng và hỏi: Em
sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất:
Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để bảo vệ sức
khoẻ của bản thân.
*Hoạt động 2: Ghi nhớ
* Mục tiêu: HS biết ghi nhớ và vận dụng vào thực
tế hàng ngày để giữ vệ sinh đôi bàn tay
- GV cho HS nhắc câu ghi nhớ trong SHS/trang 7
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
viên HS. Khuyến khích HS thực hành giữ đôi tay
sạch sẽ hàng ngày.

- HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm đôi, đại diện
một số nhóm trình bày. Cả lớp nhận
xét, bổ sung.
+ Những hành động nên làm: tranh 1,
2, 4 vì giữ đôi tay sạch sẽ.
+ Những hành động không nên làm:
tranh 3 vì làm tay bẩn

- HS tự liên hệ bản thân và kể ra.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
 
- HS quan sát tranh và nêu ý kiến cá
nhân. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và nhắc lại
- HS lắng nghe và thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*************************************************
TUẦN 4
Thứ Hai ngày 29 tháng 9 năm 2025
MÔN:ĐẠO ĐỨC.Tiết 4
CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
BÀI 4: EM GIỮ TRANG PHỤC GỌN GÀNG SẠCH SẼ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức,kỹ năng:
- Nêu được các việc làm để giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết vì sao phải giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
2. Năng lực chung:
- Tự thực hiện giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ đúng cách.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tự chăm sóc, giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ'
*LGQCN: -Quyền được chăm sóc sức khỏe
-Bổn phận trẻ em đối với bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh ảnh phóng to như SHS, bài hát “Chiếc áo mùa đông” sáng tác Vũ
Hoàng.
- HS: SHS, VBT đạo đức…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:
- GV yêu cầu HS hát “Chiếc áo mùa đông” sáng tác Vũ
- Cả lớp hát.
Hoàng. Nêu câu hỏi:
- HS trả lời cá nhân.
+ Bạn nhỏ cần làm gì để giữ gìn chiếc áo mùa đông mà mẹ
đan tặng?
- Khuyến khích HS trả lời. GV dẫn dắt vào bài học mới.
- HS nhắc lại tên bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải giữ trang phục gọn
gàng, sạch sẽ?
*Mục tiêu: HS nêu được vì sao em cần giữ trang phục gọn
gàng, sạch sẽ?
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- HS quan sát.
- GV đặt câu hỏi: Vì sao em cần giữ trang phục gọn gàng,
- HS trả lời cá nhân. Cả lớp

sạch sẽ? GV lắng nghe, khen ngợi HS trình bày tốt.
- GV kết luận: Trang phục gọn gàng, sạch sẽ giúp em tự
tin, vui vẻ và thoải mái hơn. Trang phụ gọn gàng, sạch sẽ
giúp em đẹp hơn trong mắt mọi người.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách giữ trang phục gọn gàng,
sạch sẽ.
*Mục tiêu: HS biết cách giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK/trang 12 và
trả lời câu hỏi: Em mặc và giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ
- GV nhận xét và kết luận: Để mặc và giữ trang phục gọn
gàng, sạch sẽ, em cần vuốt thẳng quần áo, bẻ cổ áo cho gọn
gàng, kiểm tra cúc áo cài lệch, bỏ áo vào quần, kiểm tra cài
quai dép… Biết giặt sạch quần áo, phơi khô và cất quần áo
đúng nơi quy định;…
3.Hoạt động luyện tập,thực hành:
*Hoạt động 3: Lựa chọn những việc nên làm để giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ.
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn những bạn biết giữ trang phục
gọn gàng, sạch sẽ.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng.
- Nêu câu hỏi: Bạn nào trong tranh đã biết giữ trang phục
gọn gàng, sạch sẽ? Vì sao?
- GV nhận xét, kết luận: Em cần học tập những bạn biết giữ
trang phục gọn gàng, sạch sẽ như tranh 1, 2; không nên làm
theo hành động của các bạn trong tranh 3.
*Hoạt động 4: Chia sẻ cùng bạn
*Mục tiêu: HS biết chia sẻ với các bạn những việc em đã
làm để giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn cách giữ
trang phục của em.
-GV nhận xét và điều chỉnh cho HS.
4. Hoạt động vận dụng:
*Hoạt động 5: Liên hệ thực tế
*Mục tiêu: HS biết đưa ra lời khuyên đúng cho bạn.
- GV giới thiệu tranh và yêu cầu HS: Em hãy đưa ra lời
khuyên cho bạn.
- GV phân tích, chọn ra lời khuyên phù hợp nhất.
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta không nên cởi áo ra để

nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi.
Đại diện một số nhóm trình
bày. Cả lớp lắng nghe, nhận
xét.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát.
- HS nêu miệng cá nhân. Cả
lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.

- HS tự liên hệ bản thân và
kể ra. Cả lớp lắng nghe, bổ
sung.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh và nêu ý
kiến của bản thân. Cả lớp
lắng nghe, nhận xét.

chơi đùa, nếu đã cởi ra cần gấp gọn và để ở nơi sạch sẽ.
- HS lắng nghe.
Không vứt áo dưới sân trường…
*Hoạt động 6: Ghi nhớ
*Mục tiêu: HS biết ghi nhớ và vận dụng vào thực tế hàng
ngày để giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
- GV cho HS nhắc câu ghi nhớ trong SHS/trang 13
* Củng cố, dặn dò:
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Vài HS nhắc lại.
Khuyến khích HS thực hành giữ trang phục gọn gàng, sạch - HS lắng nghe và thực hiện.
sẽ hàng ngày.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………