TUẦN 13

Âm nhạc 4
Ngày dạy: 02/12/2025
CHỦ ĐỀ 4: VUI ĐÓN TẾT
TIẾT 13: HỌC HÁT BÀI: TẾT LÀ TẾT

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
- Học sinh hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường
độ và rõ lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…; SGK, Giáo án
- Nhạc cụ: trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con….
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ gõ cơ bản
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động của giáo viên

1. Mở đầu
Trò chơi: Kể tên các loại hoa thường có trong
dịp Tết mà em biết.
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Trong thời gian 1
phút, các nhóm ghi vào giấy tên các loài hoa
thường có trong dịp Tết, nhóm thắng cuộc là nhóm
ghi được đúng và nhiều nhất.
- GV khen ngợi tinh thần tích cực tham gia của các
nhóm.
- Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học.
2. Hình thành kiến thức mới:
Học bài hát: Tết là Tết
- GV hỏi HS đã được học bài nào về Tết hoặc kể
tên những bài hát viết về ngày Tết (Sắp đến Tết
rồi, Tết ơi là Tết, Ngày Tết quê em, Xúc xắc xúc
xẻ)
* Giới thiệu bài hát:
- GV dẫn dắt và giới thiệu bài hát Tết là tết.
- GV có thể chia lớp thành các nhóm, trong 5 phút,
mỗi nhóm nhẩm đọc lời ca và thống nhất nội dung
bài hát. Mỗi nhón đại diện một bạn trình bày.
- GV đề nghị các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, khen ngợi và chốt lại nội dung bài
hát: Tết là ngày đoàn tụ gia đình, con cháu dù đi
đâu xa thì Tết cũng về sum vầy cùng bố mẹ, ông
bà. Ngày Tết, mọi người đều hân hoan vui vẻ và

Hoạt động của học sinh

- HS nghe hướng dẫn và chơi
trò chơi

- HS quan sát tranh
- Quan sát, lắng nghe và trả lời
câu hỏi.

- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.

dành cho nhau nhưng lời chúc tốt đẹp.
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe qua file mp3 mp4
(2 lần) và gợi mở để Hs có thể cảm nhận tính chất
vui tươi, rộn ràng của bài hát. GV gợi ý cho HS
nhận ra câu hát được lặp lại nhiều lần Tết Tết Tết
là Tết là Tết
- GV gợi ý cho HS chia câu hát.
- GV đọc lời ca và vỗ tay theo phách. HS nghe,
quan sát và thực hiện theo.
+ Câu hát 1: Tết Tết Tết là Tết là Tết, Tết vừa đến
đây dưới mái hiên nhà.
+ Câu hát 2: Tết Tết Tết là Tết là Tết, tết vừa ghé
qua trong nhà dưới phố.
+ Câu hát 3: Tết Tết Tết là Tết là Tết, cho người ở
xa về đây sum vầy.
+ Câu hát 4: Tết Tết Tết là Tết là Tết, con cháu
ông bà quây quần bên nhau.
+ Câu hát 5: Cho bầy trẻ thơ cũng khoe áo mới.
Cho những người lớn lì xì trẻ con.
* Học hát từng câu:
+ GV hát mẫu chậm từng câu, rõ ràng, có vỗ
phách và nhấn vào phách mạnh từng câu.
- Hs thực hiện theo, tập hát lần lượt từng câu ghép
nối các câu và cuối cùng ghép cả bài.

- HS lắng nghe hát mẫu.

- HS lắng nghe, thực hiện chia
câu.
- Đọc lời ca đồng thanh

- HS lắng nghe.

- HS học hát từng câu theo
hướng dẫn của GV.
-Tập hát từng câu và nối tiếp
đến hết bài.
- HS thực hiện tập thể, nhóm,
+ GV cho HS luyện tập với hình thức tập thể đôi bạn.
nhóm, đôi bạn và cá nhân kết hợp vỗ tay theo - Hs sửa sai nếu có.
phách (GV chú ý sửa sai về cao độ/ tiết tấu/ lỗi
phát âm cho HS).
- Khi dạy HS tập hát, GV cần chú ý các điểm sau
- HS lắng nghe, thực hiện.
nốt luyến cuối câu 2; các từ ở nốt móc kép tập nhả
chữ cho rõ và nhanh; dòng cuối cùng chỉ đọc lời ca
theo tiết tấu.
3. Hoạt động Luyện tập - Thực hành.
- GV đệm hoặc mở file mp3 nhạc beat, hướng dẫn
HS nghe nhạc đệm để vào cho đúng.
- HS quan sát và thực hiện
- GV HD HS hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo yêu cầu.
theo nhịp như nghiêng đầu sang phải, sang trái.
- Hs thực hiện hát kết hợp vận
- GV chia HS theo nhóm/ tổ, cho HS luyện tập. - động.
GV cần chú ý HS hát đều nhau, hát đúng với nhạc
đệm, khuyến khích các bạn hát tốt hơn HD các bạn - HS lĩnh hội
hát chưa vững. Có thể hát với hình thức nối tiếp - HS thực hiện hát nối tiếp vỗ
nhau kết hợp vỗ tay cùng bạn.
tay cùng bạn.
- GV cho các nhóm nhận xét lẫn nhau. GV nhận
xét từng nhóm và khen ngợi những nhóm thực - HS tự vận động theo cách

hiện tốt.
riêng của mình.
- Cuối giờ, GV có thể cho HS nói cảm nhận của
-Lắng nghe.
bản thân sau khi học bài hát Tết là tết. Đánh giá và
tổng kết tiết học GV khen ngợi và động viên Hs cố
gắng, tích cực học tập, Khuyến khích HS về nhà
- Hs nói cảm nhận của mình
hát lại bài hát Tết là tết cho người thân nghe.
sau khi học bài hát.
********************************************
Âm nhạc 3
Ngày dạy: 03/12/2025
CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
TIẾT 13: HỌC HÁT BÀI: KHÚC NHẠC TRÊN NƯƠNG XA
Nhạc và Lời: Hoàng Lân
(Dựa theo dân ca Gia- rai)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả, bài hát nói về vùng miền Tây Nguyên
- Cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của bài hát.

- Nhạc biết được tên các nhạc cụ phần mở đầu

2. Năng lực:
+ Năng lực đặc thù: Hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay theo phách, tiết
tấu lời ca, vận động theo nhịp điệu
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
+ Năng lực chung: Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận được bài hát với tính chất nhịp nhàng, vừa phải
- Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật
- Yêu quý và có ý thức giữ gìn nét đẹp của âm nhạc, nhạc cụ dân tộc.
- Yêu thích môn âm nhạc
B. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu(5')
* Quan sát tranh và nói tên các nhạc cụ mà em
biết
– HS quan sát tranh và nêu tên các nhạc cụ gõ đã
học (SGK trang 25).
- HS nghe và vận động theo nhịp điệu bài Bạn ơi
lắng nghe (dân ca Ba-na).

Hoạt động của HS
- 2,3 HS trả lời: Song loan,
trống nhỏ, Temporin, thanh
phách, cồng, chiêng
- Thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
+ Hoàng Lân (sinh năm 1942) là nhạc sĩ người
Việt Nam. Ông cùng người anh em sinh
đôi Hoàng Long trở thành một cặp nhạc sĩ quen
thuộc với người yêu nhạc Việt Nam.
+ Bài hát Khúc nhạc trên nương xa là bài hát có
sắc thái nhịp nhàng, vừa phải nói về cảnh thiên
nhiên hòa quyện với âm thanh của núi rừng và
đàn Trưng tạo lên khúc nhạc đặc trưng của vùng
núi Tây Nguyên
- Hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài
Câu 1: Tiếng suối Hòa tiếng lá …..trập trùng
Câu 2: Âm vang nhạc rừng ………. lời ca.
Câu 3: Có tiếng đàn t'rưng ……bay ngập ngừng.
Câu 4: Trên nương chiều màu …..trong lòng ta
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu
- - GV dàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu HS hát
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4 tổ
2 hát.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý dấu quay
lại, khung thay đổi, những chỗ ngắt
nghỉ, nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời).
3. Hoạt động luyện tập (15')
– HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách.
– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động theo
nhịp và hướng dẫn nhóm HS đi thành vòng tròn,
nhún chân nhịp nhàng.
– GV nêu câu hỏi:
+ Bài hát Khúc nhạc trên nương xa nói về vùng
miền nào
+ Em hãy nhắc lại lời ca của câu hát 1, 2.
+ Em nào hát lại được 2 câu hát có giai điệu
giống nhau? (HS trả lời. GV trình chiếu lên bảng
các File đã chuẩn bị. Nhóm nào trả lời đúng
được tuyên dương)
- HS hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng dẫn,
của GV, ghi nhớ .

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
-Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.

- Thực hiện

- 2 HS trả lời

- Thực hiện

- HS thảo luận và nghĩ ra động tác vận động cơ
thể kết hợp với nhạc đệm.
- Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và
động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến
khích HS về nhà hát lại bài hát cho người thân
nghe.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện
- 1 HS Trả lời: HỌC HÁT
BÀI KHÚC NHẠC TRÊN
NƯƠNG XA. Nhạc và Lời:
Hoàng Lân. (Dựa theo dân ca
- Gv nhận xét tiết học nêu GD (khen+nhắc nhở). Gia- rai)
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, - HS lắng nghe và ghi nhớ.
làm bài trong VBT.
********************************************
Âm nhạc 5
Ngày dạy: 03/12/2025
CHỦ ĐỀ 4: CHÀO MÙA XUÂN ĐẾN
TIẾT 13: HỌC HÁT BÀI: DUYÊN DÁNG MÙA XUÂN
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS nhớ tên bài hát và tên tác giả; bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, sắc
thái; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự nhịp nhàng, duyên dáng, bay bổng khi
thể hiện hai đoạn của bài hát ở hình thức tốp ca, song ca,…
- Biết hát với nhạc đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể; hoặc gõ
đệm ở hình thức cá nhân hoặc phối hợp với nhóm.
B. CHUẨN BỊ:

- SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 5.
- Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu
điện tử.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Mở đầu: Trò chơi: “Ai nghe tài hơn hơn”.
- GV hướng dẫn luật chơi để HS tham gia trò
chơi trò chơi.
- HS tham gia trò chơi trò
- GV hỏi: ? Đây là âm thanh của nhạc cụ nào?
chơi.
- HS nghe và trả lời
- HS tham gia trò chơi.
Khuyến khích HS làm quản
trò.
* Luật chơi: Nghe và đoán tên nhạc cụ
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương và liên kết giới - HS nhận xét bạn.
thiệu vào bài học.
- HS lắng nghe
II. Hình thành kiến thức mới
Học hát bài: Duyên dáng mùa xuân
- Tìm hiểu tác giả - tác phẩm:
- HS quan sát bản nhạc, hình

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, hình ảnh tác ảnh tác giả Lê Vinh Phúc và
giả Lê Vinh Phúc và giới thiệu bài hát Duyên bài hát Duyên dáng mùa xuân.
dáng mùa xuân.
* Nhạc sĩ Lê Vinh Phúc sinh ngày 2/5/1962, quê
ở Quảng Ngãi, Hiện ông là Trưởng phòng Văn
nghệ Nhà Thiếu nhi quận 1 TP HCM. Ông sáng
tác nhiều ca khúc, tiêu biểu là các ca khúc
như:Lời ru mùa xuân, Cho những ai còn mẹ, …
Các ca khúc thiếu nhi tiêu biểu như: Hè về mưa
rơi, Cô bé mùa xuân, Chủ nhật của bé, Mùa xuân
quê hương…

- HS nghe và gợi mở để HS
- Nghe hát mẫu: GV mở file hát mẫu cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài
nghe và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về hát.
bài hát.
- Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm - HS nghe và nhẩm theo lời
ca.
theo lời ca.
- Đọc lời ca: GV HD HS chia câu và đọc lời ca
- HS chia câu và đọc lời ca
theo tiết tấu bài hát.
+ Chia câu (Bài hát có 2 lời, mỗi lời 4 câu. Câu theo tiết tấu bài hát.
3,4 của lời 1 và 2 giống nhau)
- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho - Đọc lời ca kết hợp vỗ tay
theo nhịp.
HS
- Khởi động giọng: GV đàn và bắt nhịp cho HS - HS khởi động giọng.
khởi động giọng. (GV có thể thay đổi các mẫu
khởi động giọng tạo hứng thú cho HS)
- Tập hát từng câu: GV đàn giai điệu từng câu - GV đàn giai điệu từng câu
(mỗi câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp (mỗi câu 2 lần cho HS nghe)
hát mẫu và bắt nhịp để HS hát.
để HS hát.
Lời 1: + Câu 1: Mùa xuân … tiếng em cười.
+ Câu 2: Vườn xuân … đón xuân về.
+ Câu 3: Ôi! Chim én … mê say.
+ Câu 4: Xuân xuân đến … muôn nhà.
Lời 2: + Câu 1: Mùa xuân … êm đềm.
+ Câu 2: Đẹp xinh … muôn nhà.
- HS hát lại bằng nhiều hình
+ Câu 3,4: Như lời 1
thức cá nhân/ nhóm/ tổ.
- Trong khi tập từng câu GV có thể gọi HS hát lại - HS tập hát tiếp nối các câu
cho đến hết bài.
bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- Tập hát tiếp nối các câu cho HS đến hết bài.
* Lưu ý: Những chỗ có dấu nối để ngân đúng
phách.
- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho
HS
III. Luyện tập – Thực hành:
Hát với nhạc đệm.
* Thể hiện tính chất bay bổng.
- GV mở file mp3 và HD HS hát theo nhạc đệm.
- GV cho HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức
tổ/ nhóm/ cá nhân.
- Khuyến khích HS khi hát có thể kết hợp với vận
động cơ thể theo ý thích như lắc lư, nghiên đầu..
* Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- GV hướng dẫn HS hát với nhạc đệm kết hợp gõ
đệm theo nhịp.

- GV cho HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức
tổ/ nhóm/ cá nhân.
- Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm
cho bài hát.
GV nhận xét, tuyên dương, và điều chỉnh cho HS
* Hát kết hợp body percussion.
- GV hướng dẫn HS hát với nhạc đệm kết hợp
body percussion.

- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn
sau mỗi hoạt động.
- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS hát theo nhạc đệm.
- HS hát lại bài hát bằng nhiều
hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân.
- HS khi hát có thể kết hợp với
vận động cơ thể theo ý thích
như lắc lư, nghiên đầu, …
- HS hát với nhạc đệm kết hợp
gõ đệm theo nhịp.
- HS hát lại bài hát bằng nhiều
hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân.
- HS sử dụng nhạc cụ để gõ
đệm cho bài hát.
- HS nhận xét bạn sau mỗi
hoạt động.
- HS hát với nhạc đệm kết hợp
body percussion.

- HS hát lại bài hát bằng nhiều
- GV cho HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân.
tổ/ nhóm/ cá nhân.
- HS sáng tạo động tác vận
- Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động động cơ thể để đệm cho bài
cơ thể để đệm cho bài hát.
hát.
- GV nhận xét, tuyên dương, điều chỉnh cho HS
- HS nhận xét bạn sau mỗi
* GV đặt câu hỏi:
hoạt động.
? Nêu cảm nhận của em về giai điệu bài hát - HS trả lời theo hiểu biết của
Duyên dáng mùa xuân?
bản thân.
- GV tương tác cùng HS để giáo dục thể hiện tình
cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi - HS lắng nghe
người; biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, môi
trường sống.
* Tổng kết và nhận xét tiết học.
- GV dặn dò HS về nhà hát và gõ đệm cho người - HS về nhà hát và gõ đệm cho
người thân nghe.
thân nghe.
*****************************************************

Âm nhạc 2
Ngày dạy: 04/12/2025
CHỦ ĐỀ 4: TUỔI THƠ
TIẾT 13: HỌC HÁT BÀI: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG
Nhạc: Pháp
Lời Việt: Hoàng Anh

A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:
- Hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát. Thuộc lời ca bài hát Chú chim nhỏ dễ
thương.
- Biết bài hát là nhạc của Pháp lời việt Hoàng Anh.
2. Năng lực: Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát, hát đều giọng, to rõ lời
của bài hát.
3. Phẩm chất: Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên và biết bảo vệ các loài
động vật.
- Qua giai điệu của bài, đém đến cho các em một đời sống tinh thần phong phú, hồn
nhiên.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản như: thanh phách, đàn oocgan….
2. Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động: Khởi động kết nối.
- GV đàn cho HS hát lại bài: Em là học sinh lớp-Thực hiện
hai.
- Giáo viên tổ chức trò chơi: Quan sát bức tranh và -1 HS trả lời: Tranh vẽ các
chú chim và vườn hoa.
cho biết trong tranh có những hình ảnh gì?

- Chim sâu, chim bói cá..
? Em hãy kể tên loài chim mà em biết/ nghe/ nhìn - HS quan sát tranh
thấy …
- GV nhận xét, bổ sung: Bức tranh vẽ các chú chim - HS nghe giảng.
nhỏ đáng yêu đang bay lượn, thể hiện một quang
cảnh thiên nhiên rất thanh bình, tươi đẹp. Và đó
cũng chính là nội dung của bài hát “ Chú chim nhỏ
dễ thương” mà cô sẽ giới thiệu với lớp mình trong - HS đọc tên đầu bài

tiết học này.
- GV ghi đầu bài
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu bài hát: GV trình chiếu một số hình
ảnh về nước Pháp như: Tháp Ép phen, Khải Hoàn
Môn
- GV: Các em quan sát cho cô biết đây là đất nước
nào?
- GV nói: Các em ạ! Đất nước cô muốn giới thiệu
với các em là Pháp. Bài hát hôm nay chúng ta học
là một bài hát rất hay của Pháp mà các bạn nhỏ ở
đó thường hát. Pháp là một nước ở Châu Âu, là nơi
có rất nhiều cảnh đẹp. Đây là bức tranh ngọn tháp
Ep phen – là một kỳ quan của thế giới và là biểu
tượng của nước Pháp. Tác giả Hoàng Anh là một
tác giả đã dịch rất nhiều bài hát từ tiếng nước
ngoài sang tiếng Việt và bài hát “Chú chim nhỏ dễ
thương” là một trong những bài hát đó. Bài hát có
nét nhạc vui nhộn, miêu tả tiếng chim hót líu lo,
như nhắn nhủ chúng ta biết yêu quý cuộc sống,
biết bảo vệ các loài vật và chung sống hài hòa với
thiên nhiên.
* Nghe hát mẫu:
* Chia câu: Bài hát được chia bài thành 6 câu hát:
+ Câu 1: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương
này .
+ Câu 2: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ
thương.
+ Câu 3: Mời bạn cùng hòa nhịp câu hát. Chim líu
lo hót theo vang lừng .
+ Câu 4: Chim ơi chim mời bạn hiền . Cất tiếng
hát nào bạn hiền . Cất tiếng nào bạn hiền . A !
+ Câu 5: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương
này.
+ Câu 6:Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương.
* Đọc lời ca theo tiết tấu:
- GV đọc mẫu từng câu và hướng dẫn học sinh đọc
lời ca theo tiết tấu.
- GV cho HS đọc 2 - 3 lần
* Dạy bài hát từng câu:
- GV đàn giai điệu cho HS nghe 1 - 2lần sau đó
cho HS hát. Dạy từng câu theo lối móc xích đến
hết bài.
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu
- - GV dàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu HS hát

- HS quan sát tranh
- HS trả lời theo hiểu biết
của mình

- HS nghe hát mẫu.
- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca theo HD của
GV
- HS học hát từng câu.
- HS luyện hát.
- Lắng nghe.
- HS hát lại câu 1.
- HS lắng nghe,
- HS hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
- Tổ 1 thực hiện

- HS hát nhiều lần cho thuộc
lời ca.
- HS hát đúng tốc độ, yêu

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4, 5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4,
5 + 6 tổ 2 hát.
* Lưu ý: Tiếng “ A” ngân dài 4 phách.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.
- Sau khi dạy hát cho HS, GV cho các em luyện
hát cho thuộc lời và đúng giai điệu, tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS hát đúng theo yêu cầu:
+ Hát với tốc độ hơi nhanh.
+ Chú ý lấy hơi.
+ Nhận biết được chỗ, kết thúc bài hát.
3. Hoạt động: Luyện tập thực hành
Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp
- HD HS hát gõ đệm theo nhịp vào các bông hoa
màu đỏ.
- GV tổ chức hình thức hoạt động luyện tập hát kết
hợp vỗ tay theo tổ, nhóm, cá nhân.
- GV nhận xét – động viên, khen ngợi và nhắc nhở
4. Hoạt động: Vận dụng trải nghiệm.
Hát kết hợp nối tiếp – hòa giọng
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện:
+ Nam hát câu 1: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ
thương này.
+ Nữ hát câu hát 2 : Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh
dễ thương .
+ Nam hát câu 3: Mời bạn cùng hòa nhịp câu hát.
Chim líu lo hót theo vang lừng .
+ Nữ hát câu hát 4: Chim ơi chim mời bạn hiền .
Cất tiếng hát nào bạn hiền. Cất tiếng nào bạn
hiền.
+ Cả Nam, Nữ hát: A! Lại đây hỡi chú chim nhỏ
xinh dễ thương này. Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh
dễ thương.
- GV nhận xét
- GV hỏi HS tên chủ đề, bài hát vừa học, tên tác
giả?
- GV giáo dục HS: Các em biết không! Trên trái
đất có rất nhiều loại động vật cùng sinh sống, các
loài động vật đó luôn hỗ trợ cho nhau cùng sinh
tồn, loài chim cũng vậy, chúng bảo vệ cây cối,

cầu.

- HS lắng nghe, theo dõi làm
mẫu sau đó thực hiện theo
nhịp với hình thức: Tổ,
nhóm, cá nhân.
- HS nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe hát theo HD
của GV.

- HS thực hiện.

- Nghe nhận xét.
- HS trả lời: Chủ đề: Tuổi
thơ
Học hát bài: Chú chim nhỏ
dễ thương. Nhạc Pháp.
Lời Việt : Hoàng Anh
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

mùa màng khỏi sâu bệnh và các loại côn trùng có
hại, hơn nữa loài chim rất đẹp và đáng yêu. Vì vậy
cô mong các em hãy có ý thức bảo vệ môi trường,
bảo vệ loài chim và rộng hơn là bảo vệ các loài
động vật có lợi như các bạn nhỏ trong bài học hôm
nay nhé.
- GV nhận xét giờ học
- GV dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài mới.
*************************************************
Âm nhạc 1
Ngày dạy:05/12/2025
CHỦ ĐỀ 4: VÒNG TAY BÈ BẠN
TIẾT13: HỌC HÁT BÀI: CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN
Nhạc và lời: Lương Bằng Vinh

A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất:
- Yêu thích ca hát, hòa đồng và biết giúp đỡ bạn bè.
- Giáo dục HS tình cảm yêu thương, trân quý và giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng
như trong cuộc sống.
2. Năng lực:
- Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Chào
người bạn mới đến.
- Bước đầu biết hát kết hợp với nhạc đệm.
- Biết hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp, hát nối tiếp – hòa giọng theo lời ca bài hát
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Chuẩn bị của giáo viên
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Chào người bạn mới đến.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK Âm nhạc 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Hoạt động mở đầu: Khởi động
- GV hỏi: Bức tranh làm các em liên tưởng đến
nội dung bài hát nào?
- GV mở nhạc cho HS hát và vận động bài: Lớp
Một thân yêu.
- GV nhận xét – khen.
2.Hoạt động khám phá hình thành kiến thức:
Học hát bài Chào người bạn mới đến
+ Giới thiệu và nghe hát mẫu
- GV cho HS quan sát bức tranh và hỏi: Các bạn
nhỏ trong tranh đang làm gì?
Bài hát chào người bạn mới đến mang âm
hưởng vui tươi, rộn ràng, sử dụng những nốt
nhạc trong trẻo. Giai điệu ấy như một lời chào

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS trả lời
- HS thực hiện

- HS quan sát và trả lời: Cảnh
các bạn nhỏ nắm tay nhau
nhảy múa…

đón nồng nhiệt, xóa tan khoảng cách ban đầu
giữa những người xa lạ, tạo nên sợi dây liên kết
vô hình giữa họ. Bài hát khơi gợi cảm giác thân
thuộc, gần gũi, giúp con người dễ dàng mở lòng
và kết nối với nhau hơn.
Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về tình
bạn qua bài hát “Chào người bạn mới đến” của
nhạc sĩ Lương Bằng Vinh” các em nhé.
+ Nghe hát mẫu: GV mở bài hát cho HS nghe.
+ Chia câu: Bài hát được chia bài thành 4 câu
hát:
- Câu 1: Chào người bạn mới đến. Góp thêm
một niềm vui.
- Câu 2: Chào nụ cười dễ mến. Góp thêm cho
cuộc đời.
- Câu 3: Đến đây chơi đến đây vui là vườn hoa
muôn màu muôn sắc.
- Câu 4: Đến đây chơi đến đây vui là bài ca
thắm thiết tình người.
+ Đọc lời ca: 2 - 3 lần
- GV đọc mẫu từng câu và hướng dẫn học sinh
đọc lời ca theo tiết tấu.
+ Tập hát : GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu
đàn 2 lần cho HS nghe) theo lối móc xích sau
đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát đến hết bài.
- Dạy xong cho hát ghép cả bài theo tổ, nhóm,
cá nhân.
- GV sửa sai các lỗi cho HS (nếu có).
- GV nhận xét – động viên, khen ngợi và nhắc
nhở
3. Hoạt động: Luyện tập thực hành
- HD HS hát gõ đệm theo nhịp bài hát hình thức
hoạt động luyện tập hát kết hợp vỗ tay theo tổ,
nhóm, cá nhân.
- GV nhận xét – động viên, khen ngợi.
4. Hoạt động: Vận dụng trải nghiệm.
Hát kết hợp nối tiếp – hòa giọng
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện:
+ Nữ : Chào người bạn mới đến. Góp thêm một
niềm vui.
+ Nam: Chào nụ cười dễ mến. Góp thêm cho
cuộc đời.
+ Nữ : Đến đây chơi đến đây vui là vườn hoa
muôn màu muôn sắc.
+ Nam : Đến đây chơi đến đây vui là bài ca

- HS lắng nghe và cảm nhận
- HS nghe.

- HS đọc lời ca theo HD của
GV
- HS nghe và hát từng câu
theo hướng dẫn của GV.
- HS hát cả bài.

- HS sửa sai
- HS nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe, theo dõi làm
mẫu sau đó thực hiện theo
phách với hình thức: Tổ,
nhóm, cá nhân.
- HS nghe và ghi nhớ
- HS thực hiện theo HD của
GV

- HS lắng nghe
- HS trả lời:
+ Góp thêm niềm vui, nụ cười
+ Vườn hoa
- HS nghe và ghi nhớ.

thắm thiết tình người.
- HS lắng nghe và cảm nhận
- GV nhận xét – động viên, khen ngợi.
- GV hỏi: ? Qua bài hát, em thấy những người
bạn mới đã mang đến cho chúng ta điều gì?
?Có hình ảnh nào trong bài hát gần gũi với các
em?
- GV GD HS: Qua nội dung bài hát giúp chúng
ta hiểu thêm bạn bè sẽ giúp ta có thêm động lực
để cùng nhau học tập cùng nhau vui chơi.
- GV nhận xét t