TUẦN 11

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2025

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TRI ÂN THẦY CÔ
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Biết được kế hoạch của nhà trường về phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô.
- Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và sẵn sàng tham gia phong trào
làm sản phẩm tri ân thầy cô.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của những hoạt động tri ân thầy cô.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
B. CHUẨN BỊ
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các
hoạt
động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng
ngũ,
trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm.
b. Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong
trào của
tuần tới.
- GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô đối
với
HS toàn trường. Nội dung chính tập trung vào:
+ Mục đích phong trào: HS thể hiện sự khéo léo, sáng tạo của bản thân thông
qua các
sản phẩm tự làm để tặng thầy cô nhân ngày 20/11. Qua đó, HS bày tỏ sự yêu
quý, kính
trọng và biết ơn thầy cô giáo.
+ Nội dung phong trào: HS tự sáng tạo một sản phẩm từ những vật liệu thiên
nhiên
như vỏ sò, ốc, đá, lá cây khô,...
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
----------------------------------------------------------------------------------------------______________________________________________________________
TIẾNG VIỆT

BÀI 19: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (TIẾT1, 2)
ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài.Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một
truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ
A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp
- Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có
bạn bè.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn
biến các sự vật trong chuyện.
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV hỏi: + Nói tên các chữ cái có trong bức tranh?
+ Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì?
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2 - 3 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Bước 1: GV đọc mẫu và HD phân đoạn
- GV đọc mẫu toàn bài: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi
đoạn.
- HS theo dõi, đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: HS thảo luận nhóm đôi
+ Đại diện nhóm trả lời, chia sẻ ý kiến.
+ GV chốt: 2 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên.
Đoạn 2: Còn lại.
Bước 2: HS đọc và đọc hiểu
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Sau mỗi đoạn GV kết hợp
HDHS:
+ Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân
trọng…
+ Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ toàn chữ A/ không thể là cuốn sách
mà mọi người muốn đọc.//
Bước 3: Luyện đọc nhóm
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- Đại diện 2 nhóm thi đọc (Cả nhóm đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn). HS cả lớp nhận
xét, tuyên dương.

Bước 4: Đọc toàn bài
2 HS đọc toàn bài. Tuyên dương bạn đọc tốt.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV trình chiếu câu hỏi 1 và 2. Y/c HS thảo luận nhóm đôi TLCH.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- 1 HS lên điều khiển thảo luận nhóm.
+ HS nêu câu hỏi, đại diện 2 - 3 HS trả lời câu hỏi.
+ HS, GV nhận xét thống nhất đáp án đồng thời hoàn thiện vào VBTTV.
C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ A đúng đầu.
C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm ra một cuốn sách.
- GV gọi HS đọc lần lượt câu hỏi 3, 4 trong sgk.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một mình, chữ A chẳng thể nói được vói
ai điều gì.
C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là cần chăm chỉ đọc sách.
vàng và dê trắng chơi với nhau rất thân thiết, tình cảm; tình bạn của hi bạn rất
đẹp và đáng quý,…
- Nhận xét, tuyên dương HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài. Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87.
- HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các
bạn, chúng ta đã (…)
- HS hoạt động theo nhóm đôi, thực hiện nói lời cảm ơn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện. Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87.
- HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc.
- HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ chỉ cảm xúc.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Nhận xét chung, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. GV tóm tắt lại nội dung chính.
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2025
TOÁN
BÀI 20: PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số
có 2 chữ số.
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động
- Cho HS hát 1 bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào vở.
- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài. HS khác nhận xét.
- GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra, tuyên dương
- GV hỏi : Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần lưu ý điều gì?
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- H: Để biết con tàu nào ghi phép tính đúng ta phải làm thế nào?
- Yêu cầu HS thực hiện tính vào vở nháp.
- HS chia sẻ câu trả lời. HS khác nhận xét.
- GV: Phép tính 65 + 5 = 71 và 5 + 41 = 47 sai vì sao?
- HS chia sẻ.
- GV tuyên dương bạn trả lời đúng.
Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 'Rung chuông vàng'
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.
- HS tham gia chơi.
- GV tuyên dương bạn trả lời đúng và trao phần thưởng.
Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai ngày Mai làm được bao nhiêu tấm bưu thiếp ta làm thế nào?
- HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 số HS đọc bài. HS khác nhận xét.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 5: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- H: Để biết kiến đỏ phải bò bao nhiêu cm để đén cái kẹo ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Viết phép tính cộng và tìm kết quả.
- Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả.
- HS nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
__________________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 8: ĐƯỜNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (TIẾT 2)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Kể được tên các loại đường giao thông
- Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng.
- Phân biệt được một số loại biển báo giao thông (biển báo chỉ dẫn, biển báo
cấm, biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh.
- Nêu được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông (xe mát, xe buýt,
đò, thuyền).
2. Năng lực
+ Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện
các nhiệm vụ học tập ; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến
thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ
trong cuộc sống.
+ Năng lực riêng: Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về đường giao
thông và phương tiện giao thông ; Thu thập được thông tin về tiện ích của một
số phương tiện giao thông.
3. Phẩm chất : Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định của các biển
báo giao thông.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các hình trong SGK, Vở Bài tập Tự nhiên và Xã hội 2.
- Giấy A2, Tranh ảnh về đường giao thông, phương tiện giao thông và biển báo
giao thông ; Một số đồ dùng, phương tiện để HS đóng vai.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập
theo yêu cầu của GV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- GV cho HS hát 1 bài.
- GV giới trực tiếp vào bài Đường và phương tiện giao thông (Tiết 2)
II. Hình thành kiến thức mới ( Khám phá):
Hoạt động 1: Một số phương tiện giao thông
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát các hình từ Hình 1 đến Hình 9 SGK trang 43 và trả
lời câu hỏi:
+ Nói tên các loại phương tiện giao thông có trong các hình?
+ Phương tiện đó đi trên loại đường giao thông nào?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Kể tên một số phương tiện giao thông người dân ở địa phương thường đi lại?
Chúng có tiện ích gì?
+ Em thích đi bằng phương tiện giao thông nào? Vì sao?
- GV giới thiệu thêm một số hình ảnh về các phương tiện giao thông khác: khinh
khí cầu, tàu điện ngầm.
III. Luyện tập, thực hành.
Hoạt động 2: Thu thập thông tin
Bước 1: Làm việc nhóm 6
- GV yêu cầu HS:
+ Từng cá nhân chia sẻ thông tin mà mình đã thu thập được về phương tiện
giao thông và tiện ích của chúng trong nhóm.
+ Cả nhóm cùng hoàn thành sản phẩm và khuyến khích các nhóm có tranh ảnh
minh họa (có thể trình bày theo từng nhóm: nhóm theo đường giao thông hoặc
nhóm theo đặc điểm, tiện ích).
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.
- GV bổ sung và hoàn thiện sản phẩm của các nhóm và tuyên dương nhóm có
cách trình bày sáng tạo.
Bước 3: Chơi trò chơi “Đố bạn”
- GV hướng dẫn từng cặp HS chơi trò chơi: Một HS nói đặc điểm, một HS đoán
tên phương tiện giao thông.
- GV gọi một số cặp HS lên chơi trước lớp. Những HS còn lại nhận xét và hoàn
thiện cách chơi.
* Củng cố, dặn dò:
- GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các
em.
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT
BÀI 19: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (TIẾT 4)
NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật
trong mỗi tranh.
- Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh của bài học.

- HS: Sách giáo khoa.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- 1 - 2 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):
Hoạt động 1: Nói về niềm vui của các nhân vật trong mỗi bức tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói về điều gì?
- Tổ chức cho HS trình bày trước lớp niềm vui của các nhân vật trong tranh.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
Hoạt động 2: Niềm vui của mình và điều làm mình không vui.
- YC HS nhớ lại những niềm vui của bản thân và điều là bản thân không vui.
- HS kể trong nhóm đôi.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
III. Vận dụng:
- HDHS nói với người thân về niềm vui của từng thành viên trong gia đình dựa
vào sự gần gũi với mỗi người thân đó.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ ý kiến.
- GV giúp HS tóm tắt những nội dung chính trong bài học và tự đánh giá những
điều mình đã làm được sau bài học.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
___---------------------------------------------------------------------------------------________________________________________________________
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
BÀI 20: NHÍM NÂU KẾT BẠN (TIẾT 1, 2)
ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.

- Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè, hiểu vì
sao nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bạn
bè.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt
động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh.
- Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Gọi HS đọc bài Chữ A và những người bạn
- Chữ A muốn nhắn nhủ điều gì với các bạn?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Kể lại một số điều em cảm thấy thú vị?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới ( Khám phá):
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Bước 1: GV đọc mẫu và HD phân đoạn
- GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ.
- HS theo dõi, đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: HS thảo luận nhóm đôi
+ Đại diện nhóm trả lời, chia sẻ ý kiến.
+ GV chốt: 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến vẫn sợ hãi.
Đoạn 2: Tiếp theo đến cùng tôi nhé.
Đoạn 3: Còn lại.
Bước 2: HS đọc và đọc hiểu
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bốn.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Sau mỗi đoạn GV kết hợp
HDHS:
+ Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang
trí….
+ Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua/ những ngày vui vẻ,/ ấm áp vì không phải
sống một mình/ giữa mùa đông lạnh giá.//
Bước 3: Luyện đọc nhóm
- HS luyện đọc nhóm ba.
- Đại diện 2 nhóm thi đọc. HS cả lớp nhận xét, tuyên dương.
Bước 4: Đọc toàn bài
2 HS đọc toàn bài. Tuyên dương bạn đọc tốt.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.83.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1,2 trong VBTTV.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu rất nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp
vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi, run run.
C2: Nhím trắng và nhím nâu gặp nhau vào buổi sáng khi nhím nâu đí kiếm ăn và
gặp nhau tránh mưa.
C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn cùng nhím trắng vì nhím nâu nhận ra không có
bạn thì rất buồn.
C4: Nhờ sống cùng nhau mà nhím nâu và nhím trắng đã có những ngày đông
vui vẻ và ấp áp.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90.
- Cho HS đọc lại đoạn 3 và quan sát tranh minh họa tình huống.
- Từng cặp đóng vai thể hiện tình huống. Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90.
- HDHS đóng vai tình huống. GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu bộ.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
*. Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay giúp em hiểu được điều gì từ tình bạn?
- HS chia sẻ nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------__________________________________________
TOÁN
BÀI 20: PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
TIẾT 3: LUYỆN TẬP
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số
có 2 chữ số.
- Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- GV cho HS hát 1bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.

II. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? Yêu cầu HS làm bài.
- HS làm vào vở.
- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài. HS khác nhận xét.
- GV hỏi: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì?
+ Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?
- GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra, tuyên dương
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- H: Làm thế nào để xếp được thứ tự các tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- HS chia sẻ câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài. GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
H: Muốn tìm được con đường ngắn nhất con làm như thế nào?
- HS thảo luận nhóm đôi để tìm kết quả.
- Đại diện 2 nhóm chia sẻ.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện tính.
- HS chia sẻ câu trả lời.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Trong phép cộng có nhớ ta cần lưu ý điều gì?
- Nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT

BÀI 20: NHÍM NÂU KẾT BẠN (TIẾT 3)
VIẾT: NHÍM NÂU KẾT BẠN
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

*Kiến thức, kĩ năng:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Lớp hát và vận động theo bài hát.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):
Hoạt động 1: Nghe - viết chính tả.
- GV hướng dẫn HS phát hiện các hiện tượng chính tả.
+ GV đọc đoạn nghe - viết. (lưu ý đọc đúng các tiếng HS dễ viết sai; HS nghe
và quan sát đoạn viết trong SGK).
+ 1 - 2 HS đọc lại đoạn nghe - viết.
+ GV hướng dẫn HS nhận biết các hiện tượng chính tả.
GV hỏi: + Bài viết gồm có mấy câu?
+ Đoạn viết có những chữ nào viết hoa? Chữ nào dễ viết sai?
+ 2 - 3 HS chia sẻ.
+ HS viết vào bảng con: VD: kiến, trang trí, trải qua, kết bạn.
- HS nghe - viết:
GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải (quan sát HS viết để xác định tốc độ),
đúng trọng âm; mỗi cụm từ, câu đọc 2-3 lần.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- GV thu 5 - 7 bài chấm.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài 2.
- HS hoàn thiện bài 2 vào VBTTV.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài câu a vào vở BTTV.
- Đổi vở kiểm tra bài của bạn.
- HS chia sẻ bài làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
__________________________________________
TIẾNG VIỆT

BÀI 20: NHÍM NÂU KẾT BẠN (TIẾT 4)
LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG, ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm.
- Đặt được câu về hoạt động theo mẫu.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm.
- Rèn kĩ năng đặt câu.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Tổ chức cho HS hát và vận động theo bài hát.
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm.
Bài 1: GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS thảo luận nhóm đôi. GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đại diện 2 – 3 nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
+ Từ ngữ chỉ hoạt động: nhường bạn, giúp đỡ, chia sẻ.
+ Từ ngữ chỉ đặc điểm: hiền lành, chăm chỉ, tươi vui.
- HS thực hiện làm bài cá nhân vào vở BTTV.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
- Gọi HS nêu lại các từ chỉ hoạt động ở bài 1.
- GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm đôi, quan sát tranh để lựa chọn các từ ngữ cần
điền.
- YC HS làm bài vào VBT.
- Đại điện các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
II. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 2: Viết câu về hoạt động.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài 3.
- HDHS đặt câu theo nội dung của từng bức tranh.
- HS quan sát tranh 1 và đọc câu mẫu.
- HS đặt câu khác câu mẫu.
- 2 - 3 HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- YC HS làm bài vào VBT.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- HS đặt câu (Bạn Lan cho bạn Hải mượn bút).
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
- Tuyên dương HS đặt câu đúng và hay.
* Củng cố, dặn dò:

- Bài học hôm nay củng cố cho các em kiến thức gì?
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------__________________________________________
TOÁN
BÀI 20: PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
TIẾT 4: LUYỆN TẬP
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện