Hoạt động học
Hoạt động
-Steam:
Làm quen
chữ cái: a,
ă, â

Mục đích
Các lĩnh vực
hướng tới.
S. Khoa học.
- Trẻ nhận biết
và phát âm đúng
âm của chữ a,ă,â
nhận biết được
đặc điểm của
chữ a,ă,â , được
tiếp xúc , được
sờ theo đường
bao của các nét
chữ a,ă,â

Chuẩn bị
 

Cách tiến hành
E 1. Thu hút.

Nguyên vật liệu - Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát
Cháu yêu bà
Máy tính, ti vi
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo án điện tử.
E 2. Khám phá
-Các nét chữ
cong tròn kín, nét - Cô cho trẻ về 3 nhóm lấy đồ dùng để
xiên, nét sổ thẳng khám phá
rời đủ cho trẻ.
- Cô cho trẻ lấy thẻ chữ a,ă,â để tìm hiểu.
-Các bức tranh :
ấm trà, bắp cải, - Lấy các nét chữ rời để ghép lại để tạo
bà nội . có kèm thành chữ a,ă,â, dùng tay sờ theo đường
từ
bao của các nét chữ.

-Trẻ nhận ra chữ
cái a,ă,â trong từ
-Hột hạt, chữ
-Khám phá các chữ in hoa, in thường và
và tiếng,
a,ă,â in rỗng, giấy viết thường.
-Trẻ biết chơi trò màu, lá cây , bút
- Cô gợi ý cho trẻ đọc tên hình ảnh, tìm
chơi với chữ cái màu.
và đọc chữ a,ă,â trong từ.
- 3 bảng ghi chép
-Biết tên gọi,
- Cô đặt các câu hỏi để thăm dò, gợi mở
chất liệu của đồ
để kích thích trẻ khám phá và ghi lại kết
dùng
quả vào bảng ghi chép.
T. Công nghệ.
- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
vật liệu khác
nhau để tạo ra
chữ a,ă,â .bằng
nhiều cách khác
nhau.
- Trẻ phát âm rõ
ràng,mạch lạc
chữ a,ă,â

-Đây là chữ gì? chữ này có đặc điểm gì?
+Đây là hình ảnh gì? Theo nhóm của các
con , các con tìm được chữ gì vừa học?
là chữ gì? Các con phát âm thế nào?
+ Chữ a có đặc điểm gì? Có những nét gì
ghép lại? Có bao nhiêu nét? Các con hãy
ghi kết quả mình khám phá được vào
bảng ghi chép.
E 3. Giải thích

-Phát triển kỹ
năng so sánh
chữ a,ă,â

- Cô mời mỗi đội cử 1 bạn đại diện cho
mình lên thuyết trình kết quả khám phá
tìm hiểu của đội mình.

E. Kỹ thuật.

+ Đội con đã khám phá được chữ gì?

-Trẻ biết quy
trình các bước
tạo ra chữ a,ă,â
từ các nguyên
vật liệu mình đã
chọn như xếp
hạt, đồ chữ, dán
giấy, dán lá, tô
màu

+ Đặc điểm của chữ đó như thế nào? có
nét gì ghép lại? Có bao nhiêu nét?

A. Nghệ thuật
- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
vật liệu một cách
sáng tạo và sắp
xếp tạo thành
chữ a,ă,â thật
nghộ nghĩnh và
đẹp mắt.
M. Toán.
-Trẻ biết đếm
được chữ a, ă,â
có mấy nét ghép
lại.

+ Chữ này phát âm thế nào?
+ Chữ A in hoa thường có ở đâu....?
-Chữ đó có trong hình ảnh và từ gì?
( cô khái quát lại bảng ghi chép , tổng
hợp ý đúng và chỉnh sửa ý chưa hoàn
thiện )
- Cô phát âm lại và cho trẻ phát âm.
+Chúng mình cùng phát âm với bạn
- Cô mở chữ a,ă,â in hoa, in thường và
viết thường. Cô gợi hỏi để trẻ nêu ý kiến,
cách đọc, sau đó cô đánh giá lại và cho
trẻ đọc.
-So sánh chữ a,ă,â . Cô gợi ý cho trẻ
nêu lên điểm giống và khác nhau giữa
a,ă,â
-Cô gợi hỏi trẻ ,chữ a, chữ ă, chữ â giống
nhau ở điểm gì? .(Cùng có nét cong tròn
khép kín)
Sau đó cô chốt
- Giống nhau; cùng có 1 nét cong tròn
khép kín
- Chữ a,ă,â khác nhau ở điểm gì? ( chữ a
không có dấu , chữ â có dấu â ,dấu â
giống cái mũ xuôi, chữ ă có dấu ă, dấu ă
giống cái mũ ngược)

- Sau đó cô chốt lại
- Khác nhau: Chữ a không có dấu , chữ â
có dấu â ,chữ ă có dấu ă) ,khác cách phát
âm
E 4.Áp dụng
- Trò chơi 1 Chung sức
+ Cách chơi. Mỗi đội sẽ chung sức tìm
chữ để gắn lên bảng theo yêu cầu của cô
giáo. Bạn đầu hàng lên trước ,tìm 1 chữ
cái gắn lên bảng rồi quay về đập tay vào
bạn thứ 2 , sau đó đi về cuối hàng.bạn
thứ 2 lên tiếp .
+ Luật chơi; Thời gian là 1 bài hát, đội
nào gắn nhanh và đúng là đội đó thắng
cuộc
- Trò chơi 2: Nhanh tay sáng tạo
+ Cách chơi . Mỗi đội sẽ tạo thành
những chữ cái a,ă,â theo cách của mình
bằng các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị.
+ Luật chơi : Thời gian là 1 bản nhạc,
đội nào sáng tạo được nhiều chữ và đẹp
là chiến thắng .
E 5. Đánh giá.
- Hôm nay chúng mình chơi với chữ gì?
- Chúng mình cảm nhận thế nào?
-Hôm sau chúng mình thích chơi với chữ
gì?
- Chúng mình dùng nguyên liệu gì để tạo
thành chữ?
- Cô nhận xét chung và chuyển hoạt
động.

Chỉnh sửa