Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình

Năm học 2025 - 2026

Soạn: 26/09/2025

Bài 3: THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
Môn học: Công nghệ; Lớp: 9
Thời gian thực hiện: 04 tiết (Tiết 8,9,10,11)
Ngày dạy

Tiết

Nội dung dạy theo

PPCT

SGK

02/ 10/ 2025

8

Mục I. SGK

08/ 10/ 2025

9

Mục II. SGK

09/ 10/ 2025

10

Mục II. SGK (tiếp)

15/10/2025

11

Vận dụng

Dụng cụ, đồ dung, học liệu

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
a. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực và trách nhiệm thực hiện những công việc trong
học tập; vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về thiết kế mạng điện trong nhà vào
thực tiễn.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với sơ đồ, kí hiệu, số liệu để trình
bày, thảo luận về thiết kế mạng điện trong nhà; biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc
được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung, khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
b. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được các kí hiệu trên sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạng điện
trong nhà.
- Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn được ý tưởng thiết kế mạch điện bằng hình biểu diễn cơ bản
- Thiết kế kĩ thuật: Đề xuất được giải pháp thiết kế sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ và trách nhiệm: Có ý thức tự giác về nhiệm vụ học tập. Chăm chỉ luyện tập để vận dụng
kiến thức, kĩ năng về thiết kế mạng điện trong nhà vào thực tế.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:
- Máy tính, ti vi.
- Hình ảnh sơ đồ nguyên lí mạch bảng điện, sơ đồ lắp đặt mạch bảng điện, sơ đồ nguyên lí mạch
điện mạng điện trong nhà, sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
- SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện trong nhà.
2. Đối với học sinh:
- SGK, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu
cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 8. Dạy 02/10/2025
Sĩ số: 9A:
9B:
9C:
Giáo viên: Phạm Văn Phương:

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình

Năm học 2025 - 2026

Hoạt động 1: Khởi động (5')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kích thích nhu cầu tìm hiểu về thiết kế mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: Tình huống và câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về cách thiết kế mạng điện trong nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK trang 16: Để lắp
đặt được mạng điện trong nhà (Hình 3.1) hoạt động dung
nguyên lí và an toàn và đáp ứng yêu cầu đặt ra thì người thiết
kế cần thiết kế những sơ đồ điện gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Xem hình ảnh và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày ý kiến cá nhân.
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới:
Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ mạng điện trong nhà. (35')
a. Mục tiêu: - HS trình bày được mạng điện, sơ đồ mạng điện trong nhà, các kí hiệu điện sử dụng trên
sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
- Trình bày được quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà theo yêu cầu đặt ra.
- Nhận biết được các kí hiệu trên sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Biết sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với sơ đồ, kí hiệu, số liệu để trình bày, thảo luận về thiết kế mạng
điện trong nhà
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để chỉ ra được mạng điện, sơ đồ
mạng điện trong nhà, các kí hiệu điện sử dụng trên sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt, vai trò và quy
trình thiết kế sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà theo yêu cầu đặt ra.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được các chức năng, cấu tạo, thông số kĩ thuật của các loại công tơ
điện 1 pha.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG
1. SƠ ĐỒ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ.

Giáo viên: Phạm Văn Phương:

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh một số sơ đồ mạng điện
trong nhà.

- Yêu cầu HS mô tả mạng điện, sơ đồ mạng điện trong
nhà.
- Yêu cầu HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để
đúc kết thành kiến thức của bài học.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng
dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Xem hình ảnh một số sơ đồ mạng điện trong nhà.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS mô tả mạng điện, sơ đồ mạng điện trong nhà.
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS nhắc lại các kí hiệu điện đã học trong
chương trình Công nghệ 8.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoặc làm việc nhóm đôi,
tìm hiểu Bảng 3.1, nhận biết và phân biệt các kí hiệu
điện thông dụng trên sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.

Giáo viên: Phạm Văn Phương:

Năm học 2025 - 2026

1.1. Mạng điện và sơ đồ mạng điện trong nhà.
- Mạng điện trong nhà là mạng điện thể hiện
cách phân phối điện, cách kết nối, bố trí các
thiết bị điện nhằm phục vụ nhu cầu sử dụng
nguồn điện, sử dụng các thiết bị điện trong gia
đình.
- Một số mạng điện thành phần: sơ đồ mạch
bảng điện, mạch đèn cầu thang, mạch điện
điều khiển hai đèn sáng luân phiên…
- Sơ đồ mạng điện là sơ đồ thể hiện sự kết
nối, phân bố các thiết bị điện trong nhà nhằm
phục vụ cho sự thi công, lắp đặt được chính
xác, hiệu quả.
- Sơ đồ mạng điện thường dùng là sơ đồ
nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.

1.2. Kí hiệu điện trên sơ đồ nguyên lí và sơ đồ
lắp đặt
- Kí hiệu điện là các hình vẽ được tiêu chuẩn
hoá để thể hiện các phần tử của mạch điện
như: thiết bị điện, dây dẫn, điểm kết nối,
nguồn điện…trong sơ đồ điện.
- Một số kí hiệu trên sơ đồ nguyên lí và sơ đồ
lắp đặt.
(Bảng 3.1 SGK)

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình
- Yêu cầu HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để
đúc kết thành kiến thức của bài học.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng
dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát Bảng 3.1, thực hiện yêu cầu của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nhận biết và phân biệt các kí hiệu điện thông dụng
trên sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
-GV yêu cầu HS quan sát Hình 3.2, trả lời câu hỏi: Sơ đồ
nguyên lí như minh hoạ ở Hình 3.2 được sử dụng trong
trường hợp nào? Hãy nêu cách vẽ sơ đồ này.

Năm học 2025 - 2026

1.3. Sơ đồ nguyên lí.
- Sơ đồ nguyên lí biểu diễn mối quan hệ về
điện giữa các thiết bị điện trong mạch điện và
được vẽ dưới dạng sơ đồ đơn giản.
- Sơ đồ nguyên lí thường được dùng để giải
thích nguyên lí hoạt động của mạch điện.
- Quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lý gồm:
1. Xác định nhiệm vụ thiết kế.
2. Xác định thiết bị và mối liên hệ về điện
giữa các thiết bị.
3. Vẽ sơ đồ nguyên lý.

- GV yêu cầu HS nêu vai trò của sơ đồ nguyên lí khi thiết kế
mạch điện.
- Yêu cầu HS tìm hiểu, phân tích và trình bày các bước
của quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lí (Bảng 3.2).

- Yêu cầu HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để
đúc kết thành kiến thức của bài học.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng
dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Quan sát Hình 3.2, Bảng 3.2, trả lời câu hỏi và thực hiện yêu
cầu của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nêu vai trò của sơ đồ nguyên lí khi thiết kế mạch
điện, các bước của quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lí.
Giáo viên: Phạm Văn Phương:

1.4. Sơ đồ lắp đặt.
- Sơ đồ lắp đặt biểu diễn mối quan hệ về điện
giữa các thiết bị điện theo đúng vị trí lắp đặt
trong thực tế của các thiết bị điện.
- Sơ đồ lắp đặt thường được sử dụng để lắp
đặt, sửa chữa mạch điện, tính toán số lượng
thiết bị điện, dây dẫn phục vụdự trù vật tư lắp
THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS quan sát Hình 3.3, trả lời câu hỏi: Sơ đồ lắp đặt
như minh hoạ ở Hình 3.3 được vẽ dựa vào những căn cứ
nào?

Năm học 2025 - 2026

đặt các phần tử của mạch điện.
-Quy trình thiết kế sơ đồ lắp đặt gồm:
1. Nghiên cứu sơ đồ nguyên lý.
2. Xác định vị trí lắp đặt các thiết bị.
3. Vẽ sơ đồ lắp đặt.

- Gợi mở, dẫn dắt HS nêu vai trò của sơ đồ lắp đặt khi thiết
kế mạch điện.
- Yêu cầu HS phân tích và trình bày các bước của quy trình
thiết kế sơ đồ lắp đặt (Bảng 3.3).
- Yêu cầu HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để
đúc kết thành kiến thức của bài học.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng
dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát Hình 3.3, Bảng 3.3, trả lời câu hỏi và thực hiện
yêu cầu của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nêu vai trò của sơ đồ lắp đặt khi thiết kế mạch điện,
các bước của quy trình thiết kế sơ đồ lắp đặt.
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3: Luyện tập (4')
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức về quy trình thiết kế mạng điện trong nhà đơn
giản.
b. Nội dung: bài tập phần Luyện tập trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Đáp án các bài Luyện tập trong SGK.
Giáo viên: Phạm Văn Phương:

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình

Năm học 2025 - 2026

d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
-GV hướng dẫn HS hoạt động để hoàn thành bài tập phần Luyện tập trong SGK.
• Câu 1. Hãy phân biệt sự giống và khác nhau giữa sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện bài tập phần Luyện tập theo yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Đáp án các bài Luyện tập trong SGK.
Câu 1: Phân biệt sự giống và khác nhau giữa sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt:
- Giống nhau:
+ Cả hai đều thể hiện các thành phần của mạch điện hoặc hệ thống điện.
+ Cả hai đều sử dụng các ký hiệu điện để thể hiện các thành phần.
+ Cả hai đều được sử dụng để hướng dẫn thi công và vận hành hệ thống điện.
Khác nhau:
Đặc điểm
Sơ đồ nguyên lí
Sơ đồ lắp đặt
Mục đích
Thể hiện nguyên lí hoạt động
Thể hiện cách lắp đặt
Mức độ chi tiết
Tổng quan
Chi tiết
Vị trí các thành phần
Không quan trọng
Quan trọng
Cách đi dây
Không thể hiện
Thể hiện cụ thể
Kí hiệu điện
Có thể sử dụng các kí hiệu đơn
Cần sử dụng các kí hiệu đầy đủ
giản
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV nhận xét, phân tích sản phẩm học tập, đánh giá kết quả.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà(1')
- Đọc tiếp các phần còn lại
TIẾT 9. Dạy 08/10/2025
9B:

Sĩ số: 9A:
9C:
Hoạt động 1: Khởi động (5')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kích thích nhu cầu tìm hiểu về thiết kế mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: Tình huống và câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về cách thiết kế mạng điện trong nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Vex sơ đồ nguyên lí và sơ đồ
lắp đặt mạch điện 2 công tăcs 2 cực điều khiển 2 đèn?

Giáo viên: Phạm Văn Phương:

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình

Năm học 2025 - 2026

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày ý kiến cá nhân vẽ 2 sơ đồ lên bảng.
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới:
Hoạt động 3: Tìm hiểu thực hành thiết kế mạng điện trong nhà. (30')
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành. Thiết kế được sơ đồ
nguyên lí và sơ đồ lắp đặt đơn giản.
b. Nội dung: Nội dung cần chuẩn bị bao gồm:
+ Nội dung thực hành.
+ Yêu cầu thực hành.
+ Các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành.
+ Dụng cụ, vật liệu thực hành.
+ Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt đơn giản.
c. Sản phẩm học tập: Nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành. Sơ đồ
nguyên lí và sơ đồ lắp đặt đơn giản.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS tìm hiểu,
- Xác định nội dung thực hành.
- Nêu các yêu cầu thực hành cần phải đáp ứng.
- Nêu các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành thiết kế mạng
điện trong nhà (Bảng 3.4).
- Nêu các dụng cụ, vật liệu cần chuẩn bị để thực hành thiết kế
mạng điện trong nhà (Bảng 3.5).
Giáo viên: Phạm Văn Phương:

NỘI DUNG
2. THỰC HÀNH THIẾT KẾ MẠNG
ĐIỆN TRONG NHÀ.
2.1. Nội dung thực hành.
Thiết kế mạng điện trong nhà cho một
phòng ngủ có một bóng đèn chiều sáng:
một ổ cắm điện cấp điện cho thiết bị
điện di động: hai công tắc 3 cực điều
khiển đèn chiếu sáng ở hai nơi; hai bảng
điện có gắn các thiết bị điện và đặt tại vị
trí trong phòng theo nhu cầu sử dụng.
2.2. Yêu cầu thực hành.
- Vẽ đúng chức năng, yêu cầu đặt ra.
THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình
- GV giúp HS tóm tắt nội dung cần chuẩn bị trước khi thực
hành.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng dẫn
HS hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Trình bày những nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nêu các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành thiết
kế mạng điện trong nhà.

- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.

Năm học 2025 - 2026

- Vẽ đúng các kí hiệu trên sơ đồ.
- Các sơ đồ mạch điện vẽ rõ ràng, thẩm
mĩ.
2.3. Tiêu chí đánh giá kết quả thực
hành.
(Bảng 3.4 trang 19)
2.4. Dụng cụ, vật liệu thực hành.
(Bảng 3.5 trang 19)

2.5. Thiết kế sơ đồ nguyên lí.
- Bước 1: Xác định nhiệm vụ thiết kế.
- Bước 2: Xác định thiết bị và mối liên
hệ về điện giữa các thiết bị.
- Bước 3: Vẽ sơ đồ nguyên lí.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS tìm hiểu và trình bày nội dung các bước của
quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà.
- Nêu yêu cầu về trật tự, thời gian thực hành.
- Tổ chức cho HS thực hành thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng
điện trong nhà theo các bước trong quy trình thiết kế sơ đồ
nguyên lí.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng dẫn
HS hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Lắng nghe GV hướng dẫn, thực hiện yêu cầu của GV.
- Thiết kế sơ đồ nguyên lí mạch điện theo yêu cầu.
Giáo viên: Phạm Văn Phương:

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày các bước của quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lí.
- HS trình bày sơ đồ nguyên lí đã thiết kế.
- Các HS khác lắng nghe, quan sát và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS tìm hiểu và trình bày nội dung các bước của

Năm học 2025 - 2026

2.6. Thiết kế sơ đồ lắp đặt.
- Bước 1: Nghiên cứu sơ đồ nguyên lí.
- Bước 2: Xác định vị trí lắp đặt các
thiết bị.
- Bước 3: Vẽ sơ đồ lắp đặt.

quy trình thiết kế sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Nêu yêu cầu về trật tự, thời gian thực hành.
- Tổ chức cho HS thực hành thiết kế sơ đồ lắp đặt mạng điện
trong nhà theo các bước trong quy trình thiết kế sơ đồ lắp đặt.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng dẫn
HS hoàn thành nhiệm vụ:
2.7. Đánh giá kết quả thực hành.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Lắng nghe GV hướng dẫn, thực hiện yêu cầu của GV.
- Thiết kế sơ đồ lắp đặt mạch điện theo yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày các bước của quy trình thiết kế sơ đồ lắp đặt.
- HS trình bày sơ đồ lắp đặt đã thiết kế.
- Các HS khác lắng nghe, quan sát và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận và
đánh giá kết quả thực hành
Hoạt động 4: Luyện tập(8')
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức về quy trình thiết kế mạng điện trong nhà đơn
giản.
b. Nội dung: bài tập phần Luyện tập trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Đáp án các bài Luyện tập trong SGK.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
-GV hướng dẫn HS hoạt động để hoàn thành bài tập phần Luyện tập trong SGK.
• Câu 1. Nêu cách vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện bài tập phần Luyện tập theo yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Đáp án các bài Luyện tập trong SGK.
Câu 1: Cách vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà:
Cách vẽ sơ đồ nguyên lý
Giáo viên: Phạm Văn Phương:

Cách vẽ sơ đồ lắp đặt
THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình

Năm học 2025 - 2026

- Xác định các thành phần chính của mạng - Xác định vị trí lắp đặt các thiết bị điện:
điện:
- Vẽ chi tiết cách đi dây
- Vẽ các thành phần trên giấy:
- Kiểm tra sơ đồ
- Kiểm tra sơ đồ
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV nhận xét, phân tích sản phẩm học tập, đánh giá kết quả.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà(2')
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm bài tập Chủ đề 3 trong SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng
điện trong nhà.
- Yêu cầu HS tìm hiểu trước các nội dung của Bài 4. Thiết bị, vật liệu, dụng cụ dùng cho lắp đặt
mạng điện trong nhà.
TIẾT 10. Dạy 09/10/2025
9B:
9C:

Sĩ số: 9A:
Hoạt động 1: Khởi động (5')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kích thích nhu cầu tìm hiểu về thiết kế mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: Tình huống và câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu về cách thiết kế mạng điện trong nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Vex sơ đồ nguyên lí và sơ đồ
lắp đặt mạch điện 1 công tăcs 3 cực điều khiển 2 đèn?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày ý kiến cá nhân vẽ 2 sơ đồ lên bảng.
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới:
Giáo viên: Phạm Văn Phương:

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình

Năm học 2025 - 2026

Hoạt động 3: Tìm hiểu thực hành thiết kế mạng điện trong nhà. (30')
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành. Thiết kế được sơ đồ
nguyên lí và sơ đồ lắp đặt đơn giản.
b. Nội dung: Nội dung cần chuẩn bị bao gồm:
+ Nội dung thực hành.
+ Yêu cầu thực hành.
+ Các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành.
+ Dụng cụ, vật liệu thực hành.
+ Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt đơn giản.
c. Sản phẩm học tập: Nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành. Sơ đồ
nguyên lí và sơ đồ lắp đặt đơn giản.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

2. THỰC HÀNH THIẾT KẾ MẠNG
ĐIỆN TRONG NHÀ.
2.1. Nội dung thực hành.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Thiết kế mạng điện trong nhà cho một
GV yêu cầu HS tìm hiểu,
phòng ngủ có một bóng đèn chiều sáng:
- Xác định nội dung thực hành.
một ổ cắm điện cấp điện cho thiết bị
- Nêu các yêu cầu thực hành cần phải đáp ứng.
điện di động: hai công tắc 3 cực điều
khiển đèn chiếu sáng ở hai nơi; hai bảng
- Nêu các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành thiết kế mạng
điện có gắn các thiết bị điện và đặt tại vị
điện trong nhà (Bảng 3.4).
trí trong phòng theo nhu cầu sử dụng.
2.2. Yêu cầu thực hành.
- Nêu các dụng cụ, vật liệu cần chuẩn bị để thực hành thiết kế
- Vẽ đúng chức năng, yêu cầu đặt ra.
mạng điện trong nhà (Bảng 3.5).
- Vẽ đúng các kí hiệu trên sơ đồ.
- GV giúp HS tóm tắt nội dung cần chuẩn bị trước khi thực
hành.
- Các sơ đồ mạch điện vẽ rõ ràng, thẩm
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng dẫn mĩ.
HS hoàn thành nhiệm vụ:
2.3. Tiêu chí đánh giá kết quả thực
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
hành.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
(Bảng 3.4 trang 19)
- Trình bày những nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành.
2.4. Dụng cụ, vật liệu thực hành.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
(Bảng 3.5 trang 19)
- HS nêu các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành thiết
kế mạng điện trong nhà.

Giáo viên: Phạm Văn Phương:

THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9: Lắp đặt mạch điện trong gia đình

Năm học 2025 - 2026

2.5. Thiết kế sơ đồ nguyên lí.
- Bước 1: Xác định nhiệm vụ thiết kế.
- Bước 2: Xác định thiết bị và mối liên
hệ về điện giữa các thiết bị.
- Bước 3: Vẽ sơ đồ nguyên lí.

- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS tìm hiểu và trình bày nội dung các bước của
quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng điện trong nhà.
- Nêu yêu cầu về trật tự, thời gian thực hành.
- Tổ chức cho HS thực hành thiết kế sơ đồ nguyên lí mạng
điện trong nhà theo các bước trong quy trình thiết kế sơ đồ
nguyên lí.
- GV chia HS thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ và hướng dẫn
HS hoàn thành nhiệm vụ:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Lắng nghe GV hướng dẫn, thực hiện yêu cầu của GV.
- Thiết kế sơ đồ nguyên lí mạch điện theo yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày các bước của quy trình thiết kế sơ đồ nguyên lí.
- HS trình bày sơ đồ nguyên lí đã thiết kế.
- Các HS khác lắng nghe, quan sát và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập