Thời gian thực hiện: Thứ , ngày tháng năm 202
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Tuyên dương tấm gương nhi đồng chăm ngoan; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- HS mạnh dạn, tự tin thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
2. Năng lực đặc thù
- Biết yêu trường, yêu lớp, tự hào về trường.
- Có ý thức và hành vi tích cực giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
- Rèn kỹ năng biết lắng nghe tích cực,...
3. Phẩm chất
- Có ý thức trách nhiệm.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp HS.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV tổ chức cho HS nghe 1 bài hát.
- HS lắng nghe
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Nghiêm túc tham dự buổi tiết SH đầu tuần.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 1: Chào cờ
- GV TPT điều khiển.
Chào cờ, sơ kết tuần và kế hoạch tuần
mới.
 Chào cờ
- Hát quốc ca, đội ca.
- Cờ đỏ báo cáo sơ kết của từng lớp.
 Sơ kết tuần
 Kế hoạch tuần mới.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Biết yêu trường, yêu lớp, tự hào về trường.
- Có ý thức và hành vi tích cực giữ gìn, bảo vệ trường lớp.

2

- Rèn kỹ năng biết lắng nghe tích cực,...
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống
Nhà trường.
Bước 1: Hỏi đáp tìm hiểu về trường.
Nêu những cá nhân, tập thể đạt thành tích
nổi bật, hành động ấn tượng đáng học tập.
Bước 2: Văn nghệ về mái trường, thầy cô,
bạn bè.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Đánh giá:
Đánh giá chung.
Gv nhận xét tinh thần, thái độ của HS khi
tham gia hoạt động.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu được nội dung trong tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
Đánh giá
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS nghe và thực hiện.

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Thân thiện với bạn bè; Số tiết: 1

I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- HS mạnh dạn, tự tin thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
2. Năng lực đặc thù

3

- Biết yêu trường, yêu lớp, tự hào về trường.
- Có ý thức và hành vi tích cực giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
- Rèn kỹ năng biết lắng nghe tích cực,...
3. Phẩm chất
- Có ý thức trách nhiệm.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học
sinh

1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- HS nhớ lại kiến thức bài học trước.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát về tình bạn
- HS tham gia
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Biết yêu trường, yêu lớp, tự hào về trường.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 1: Chỉ ra những biểu hiện thân thiện với bạn
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, thảo luận cặp
đôi để nhận biết hành động nào thể hiện sự thân thiện, hành
động nào là không thân thiện với bạn
Bước 2: Làm việc chung cả lớp
- GV mời HS chia sẻ kết quả thảo luận
- GV nhận xét, kết luận
Kể những hành động thể hiện sự thân thiện với bạn
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để kể những hành
động thể hiện sự thân thiện mà các em biết
- GV lấy tinh thần xung phong của các cặp HS chia sẻ kết
quả thảo luận
- GV nhận xét, kết luận:
Các hành động như tươi cười với bạn, hỏi hank hi thấy bạn
buồn, hỏi thăm khi bạn ốm, tặng quà hoặc nói lời chúc
mừng nhân dịp sinh nhật bạn, giúp bạn học, cho bạn mượn

- Quan sát tranh.

- Chia sẻ trước lớp.
- Kể theo nhóm đôi.

- Lắng nghe.

4

đồ dùng học tập, đọc sách cùng bạn,… là những hành động
thể hiện sự thân thiện với bạn
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Có ý thức và hành vi tích cực giữ gìn, bảo vệ trường lớp.
- Rèn kỹ năng biết lắng nghe tích cực,...
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình huống
Bước 1: Làm việc theo nhóm

- HS quan sát tranh,
- GV yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 tình huống trong SGK để thảo luận để đưa ra
sắm vai
cách xử lí
- Mời các nhóm cử đại diện sắm vai các nhân vật trong tình
huống
Bước 2: Làm việc chung cả lớp
- HS thực hiện sắm vai
- Các nhóm lần lượt lên sắm vai, các nhóm khác quan sát, - HS theo dõi, nhận xét
- HS lắng nghe
nhận xét về cách xử lí của nhóm bạn
- GV nhận xét, kết luận cách xử lí đúng
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu và nắm được nội dung bài học.
- HS mạnh dạn, tự tin thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 3: Thể hiện sự thân thiện với bạn bằng lời
nói và hành động
- GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ với người thân về những - HS lắng nghe
hành vi đã ứng xử với bạn ở trường để gia đình góp ý kiến
- Dặn dò HS luôn ứng xử thân thiện với bạn ở trường, lớp,
ở nhà và những nơi công cộng khác
Tổng kết:
- Gv yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/
rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt - HS chia sẻ
động
- Gv nêu thông điệp: Để thân thiện với bạn, em cần: vui vẻ
với bạn, giúp đỡ bạn, rủ bạn chơi cùng, quan tâm, chia sẻ - HS lắng nghe, nhắc
với bạn, không đánh bạn.
lại
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................

5

Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Sinh hoạt theo chủ đề tuần 9; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập
kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận
xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
2. Năng lực đặc thù
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề
nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề 3 “Truyền thống trường em”
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
3. Phẩm chất
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác,
tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền
thống tốt đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV mời BCS lên ổn định lớp học.
- HS hát một số bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp
trong 1 tuần học tập vừa qua.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức,...
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể,...
b) Cách tổ chức dạy học
Sơ kết tuần học
* Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm
và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp
học.
*Cách thức tiến hành:
- Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét - Tổ trưởng ban nêu ưu điểm và tồn tại
kết quả thực hiện các mặt hoạt động của việc thực hiện hoạt động của các tổ.

6

lớp trong tuần qua.
- HS góp ý.
Sau báo cáo của mỗi ban, các thành viên
trong lớp đóng góp ý kiến.
Dựa trên những thông tin thu thập được về
hoạt động học tập và rèn luyện của lớp,
giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và
đánh giá.
Xây dựng kế hoạch tuần tới
* Mục tiêu: HS biết được cách lập kế
hoạch trong tuần tiếp theo.
*Cách thức tiến hành:
- Yêu cầu lớp trưởng dựa vào nội dung cô
giáo vừa phổ biến, các ban lập kế hoạch
thực hiện.
- Các ban thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới
với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu
phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc
phục những mặt yếu kém tuần qua và phát
huy những lợi thế đạt được của tập thể
lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng
thành viên trong mỗi tổ.
- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch
cho các ban.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết chia sẻ những gì đã biết về truyền thống nhà trường.
b) Cách tổ chức dạy học
Sinh hoạt theo chủ đề
* Kể về truyên thống trường em
- GV mời HS kể về truyền thống nhà -HS lắng nghe, nhận xét.
trường mà em đã biết qua tiết sinh hoạt
dưới cờ.
- GV và cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ
sung.
* Làm thiệp tặng bạn
- GV HD HS làm thiệp thiệp theo trình tự: -HS thực hành làm sản phẩm theo ý
+ Lấy 1 tờ bìa đã chuẩn bị, gấp đôi tờ bìa tưởng, ý thích của bản thân.
theo chiều dài
+ Trang trí 1 mặt phía trong của tờ bìa
bằng cách xé, dán hoặc cắt, dán hoặc dùng
bút màu vẽ hình theo ý tưởng của em
- GV giới thiệu 1 số mẫu thiệp để HS tham
khảo.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu

7

- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
b) Cách tổ chức dạy học
Đánh giá
Cá nhân tự đánh giá
- HS tự đánh giá
Đánh giá theo tổ/ nhóm
- HS đánh giá lẫn nhau
Đánh giá chung của GV
GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng - HS theo dõi
cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để
đưa ra nhận xét, đánh giá chung
Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học của lớp mình.
- HS lắng nghe
- GV dặn dò nhắc nhở HS
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................