Tuần 31
Thứ hai ngày 21 tháng 04 năm 2025
Toán (Tiết 151)
Bài 63: Luyện tập chung

I. Yêu cầu cần đạt:
- QS, TL, thực hiện được phép cộng, phép trừ (KN và CN) trong phạm vi 1000.
- TL, thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng,
trừ trong phạm vi các số và phép tính đã học.
- Vận dụng, giải được bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học: (
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh

2. Luyện tập, thực hành

Bài 1: SGK - 98
* MT: Thực hiện được phép cộng, phép trừ (không
nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000, phát hiện được
những lỗi sai trong quá trình tính toán
Bài 2: SGK - 98
* MT: Thực hiện được việc tính toán trong trường
hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ trong phạm vi các
số và phép tính đã học.

Bài 3: SGK - 98
* MT: Làm được dạng toán có lời văn với một bước
tính.

3. Vận dụng, trải nghiệm

Chơi trò chơi: Cờ Ca - rô

- Thi tìm kết quả đúng các phép tính sau vào bảng
con:

247 + 437

584 - 413

- Đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận nhóm đôi kiểm tra tất cả các phép tính để
tìm ra có 2 phép tính sai và sửa lại cho đúng.
- Báo cáo kết quả trước lớp
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm bài cá nhân trên bảng con. GV nhắc HS thứ tự
thực hiện các phép tính (tính từ trái sang phải), HS có
thể thực hiện đặt tính rồi tính hoặc tính nhẩm.
- Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu bài
- Phân tích bài toán
- Làm vào bảng phụ cả lớp làm vào vở
- 1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Nhận xét
- Nghe giới thiệu nêu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi, luật chơi.
- Quan sát thao tác mẫu.
- Các nhóm nhận 1 con xúc xắc; tổ chức cho HS
chơi.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy: …………………………………………………….
Thứ ba ngày 22 tháng 04 năm 2025
Toán (Tiết 152)
Bài 64: Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng
thống kê (trong một số tình huống đơn giản)
- Qua hoạt động quan sát cùng hoạt động diễn đạt, học sinh trả lời câu hỏi (bằng cách nói
hoặc viết) mà HS đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung

1. Mở đầu:
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
Trò chơi Ai Nhanh ai đúng
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Làm quen với việc thu thập, phân loại,
kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một
số tình huống đơn giản)

Cách thức tiến hành
- Thi tìm kết quả đúng các phép tính
sau vào bảng con:
427 + 357
674 - 312
- Kết nối bài
- Quan sát và thảo luận nhóm đôi
để hoàn thành bảng số liệu như
trong sgk
- Báo cáo trước lớp

3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 100
- Đọc yêu cầu bài.
* MT: Tìm được số viên sỏi có dạng hình khối - Quan sát tranh, phân loại các viên
đã học, điền được số thay cho dấu ?
sỏi theo dạng hình khối và ghi lại
kết quả kiểm đếm.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 2: SGK - 101
* MT: Tìm được số gà mỗi loại, tìm được
loại gà nhiều nhất, loại gà ít nhất

- Đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận nhóm đôi quan sát
tranh, phân loại các con gà theo loại
gà trống, gà mái và gà con.
- Báo cáo trước lớp
- Trả lời câu b và câu c

Bài 3: SGK - 101
* MT: Tìm được số con hạc giấy mỗi màu,
tìm được màu của con hạc giấy nhiều nhất,
màu của con hạc giấy ít nhất.

- Đọc yêu cầu bài.
- Quan sát tranh, phân loại hạc giấy
theo màu sắc và ghi lại kết quả
kiểm đếm, sau đó trả lời các câu hỏi
của bài toán.
- Hỏi đáp trong nhóm đôi
- Nhận xét, bổ sung.

4. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Củng cố kiến thức, vận dụng kiến thức - Kiểm đếm số lượng gà trống, gà
đã học vào cuộc sống
mái, gà con có ở gia đình em
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ..........................................................................................

Thứ tư ngày 23 tháng 04 năm 2025
Toán (Tiết 153)
Bài 65: Biểu đồ tranh (Tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, nhận biết được biểu đồ tranh (biểu thị số liệu kiểm đếm bằng
hình ảnh hoặc tranh vẽ theo cột hoặc hàng theo yêu cầu của việc kiểm đếm)
- Quan sát, đọc và mô tả được các số liệu trên biểu đồ tranh.
- Thảo luận, nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
- Kiểm đếm số lượng cửa chính,
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
cửa sổ có ở lớp em và nói cho
Kiểm đếm số lượng cửa chính, cửa sổ
bạn nghe
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Nhận biết được biểu đồ tranh, đọc
và mô tả được các số liệu trên biểu đồ
tranh.

- Phát hiện tình huống bài toán về
sắp xếp ô tô theo các màu
- TL câu hỏi:
+ Ô tô nào nhiều nhất?
+ So sánh số ô tô màu vàng và số
ô tô màu xanh
- Nghe giới thiệu: Hình vẽ như ở
SGK được gọi là biểu đồ tranh.
- Mô tả biểu đồ tranh.

3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 103
* MT: Đọc và mô tả được các số liệu trên
biểu đồ tranh. Tìm được số lượng của mỗi
hình, tìm được hình có số lượng nhiều
nhất, hình có số lượng ít nhất

- Đọc yêu cầu bài.
- Quan sát biểu đồ tranh, thảo
luận nhóm đôi để mô tả biểu đồ
tranh.
- Đại diện nhóm mô tả biểu đồ
tranh.

Bài 2: SGK - 103
* MT: Đọc và mô tả được các số liệu trên
biểu đồ tranh, tìm được số lượng các loại
hoa

- Đọc yêu cầu bài.
- Hình trong SGK gọi là gì?
- Quan sát, mô tả biểu đồ tranh
và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Nhận xét, bổ sung.

- Nhận biết sự khác nhau của
4. Vận dụng, trải nghiệm
dạng biểu đồ tranh ở bài 1 và bài
* MT: Củng cố kiến thức, vận dụng kiến
2 (bài 1 biểu thị số hình theo cột
thức đã học vào cuộc sống
dọc, bài 2 biểu thị số bông hoa
theo cột ngang)
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:………………………………………………………………

Thứ năm ngày 24 tháng 04 năm 2025
Toán (Tiết 154)
Bài 65: Luyện tập (Tiết 2)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, nhận biết, đọc, mô tả, nhận xét số liệu của biểu đồ tranh.
Biểu thị các con vật, đồ vật theo đơn vị khác khái quát hơn như chấm tròn, bó
que tính, ….khi kiểm đếm số liệu dựa vào biểu đồ tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Hát bài: Lớp chúng mình
Hát bài: Lớp chúng mình
- Kết nối bài
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 104
* MT: Nhận biết, đọc, mô tả, nhận xét
số liệu của biểu đồ tranh.

Bài 2: SGK - 104
* MT: Biểu thị các con vật, đồ vật
theo đơn vị khác khái quát hơn như
chấm tròn, trả lời được các câu hỏi

- Đọc YC bài, TLCH
+ Có bao nhiêu con búp bê? Gấu bông
và sóc bông?
+ Số búp bê như thế nào với số sóc
bông?
+ Phải thêm mấy gấu bông để số búp
bê và số gấu bông bằng nhau?
+ Số thú bông nhiều hơn số búp bê là
bao nhiêu con?
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc YC bài.
- Nghe GV giới thiệu điểm mới trong
biểu đồ tranh là mỗi con vật ( gà,
ngỗng, vịt) được biểu thị là một chấm
tròn.
- Đếm số chấm tròn ở mỗi cột, mô tả,
nhận xét các chấm tròn trong biểu đồ.
- Làm việc nhóm đôi. Đại diện nhóm
trả lời.
- Nhận xét- bổ sung.

3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: Biểu đồ biểu thị các con vật, đồ - Đọc YC bài.
vật theo đơn vị khác khái quát hơn - Quan sát làm việc cá nhân.
như que tính, trả lời được các câu hỏi - Trả lời - nhận xét - nhắc lại
- Nhận xét, bổ sung
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ sáu ngày 25 tháng 04 năm 2025
Toán (Tiết 155)
Bài 66: Chắc chắn, có thể, không thể

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới
các thuật ngữ: chắc chắn, có thể, không thể thông qua một vài thí nghiệm, trò
chơi hoặc xuất phát từ thực tiễn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
- Hát bài: Quả gì?
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Kết nối bài
Hát bài: Quả gì
2. Hình thành kiến thức mới
- Làm việc nhóm đôi quan sát tranh, sử
* MT: Làm quen với việc mô tả
dụng các từ: chắc chắn, có thể, không
những hiện tượng liên quan tới các thể để nêu khả năng lấy được bóng xanh
thuật ngữ: chắc chắn, có thể,
của mỗi bạn Mai, Việt và Nam.
không thể thông qua một vài thí
- Báo cáo kết quả trước lớp
nghiệm, trò chơi hoặc xuất phát từ - Nhận xét, bổ sung
thực tiễn.
- Giải thích thêm về nghĩa của các từ:
chắc chắn, có thể, không thể
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 106
* MT: Sử dụng được các thuật
ngữ: chắc chắn, có thể, không thể
thông qua trò chơi hoặc xuất phát
từ thực tiễn.
Bài 2: SGK - 107
* MT: Chọn được câu trả lời đúng
liên quan đến các thuật ngữ đã học

- Đọc YC bài.
- Làm việc cá nhân với SHS quan sát và
mô tả khả năng xảy ra ở các câu a,b,c.
- Báo cáo kết quả trước lớp
- Nhận xét- bổ sung.
- Đọc YC bài.
- Làm việc cá nhân mô tả các hiện tượng
quan sát được từ hình ảnh đã cho.
- Giơ thẻ để thể hiện ý kiến của mình
- Nhận xét, bổ sung.

4. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: SGK - 107
- Đọc YC bài.
* MT: Sử dụng được các thuật
- Làm việc cá nhân mô tả các hiện tượng
ngữ: chắc chắn, có thể, không thể
quan sát được từ hình ảnh đã cho.
thông qua trò chơi hoặc xuất phát
- Chia sẻ trước lớp, nhận xét.
từ thực tiễn.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ bảy ngày 26 tháng 04 năm 2025
Toán (Tiết 156)
Bài 67: Thực hành và trải nghiệm.
Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, thực hành thu thập, phân loại, ghu chép, kiểm đếm được
một số đối tượng thống kê trong trường, lớp…
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Hát bài hát: Cái cây xanh xanh
Hát bài hát: Cái cây xanh xanh
- Kết nối bài
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 108
- Đọc YC bài.
* MT: Thực hành thu thập, phân loại, - Làm việc nhóm quan sát tranh, phân
ghu chép, kiểm đếm được một số đối
loại, và kiểm đếm một số sự vật cho
tượng thống kê trong bức tranh
trước.
- Đại diện nhóm chia sẻ.
- Nhận xét, bổ sung
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 2: SGK - 108
- Đọc YC bài.
* MT: Thực hành thu thập, phân loại, - Thực hành, quan sát xung quanh lớp
ghu chép, kiểm đếm được một số đối
học, kiểm đếm và ghi chép một số
tượng thống kê trong lớp
loại đồ vật.
- Làm việc nhóm 6.
- Đại diện các nhóm báo cáo và nêu
nhận xét khi nhóm em quan sát.
- Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3: SGK - 109
* MT: Kiểm đếm được một số đối
- Đọc YC bài.
tượng thống kê trong thời khóa biểu - Đọc, tìm hiểu thời lượng cho mỗi
môn học trên thời khóa biểu.
- Làm việc nhóm đôi.
- Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung
Bài 4: SGK - 109
* MT: Kiểm đếm được một số đối
- Đọc YC bài.
tượng thống kê trong tổ em
- Thực hành và trải nghiệm phân loại
và kiểm đếm số liệu.

- Làm việc nhóm 6.
- Đại diện các nhóm báo cáo và nêu
nhận xét khi nhóm em quan sát.
- Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
TỔ CHUYÊN MÔN

XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG