BÀI HỌC STEM 9.11. CHẾ TẠO thiết bị báo trộm
THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC
Lớp: 9

Thời lượng: 3 tiết

Thời điểm tổ chức: Khi học nội dung: Môn Công nghệ (Bài 6. Thực hành: Lắp
đặt mạng điện trong nhà và Bài 16. Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm
biến Công nghệ 8)
I. Yêu cầu cần đạt (của bài học)
Môn học

Yêu cầu cần đạt
– Lựa chọn được thiết bị, dụng cụ, vật liệu phù hợp cho mạng
điện trong nhà.

Công nghệ

– Lắp đặt được mạng điện trong nhà theo thiết kế (có sử dụng
cảm biến).
– Kiểm tra, thử nghiệm mạng điện hoạt động đúng yêu cầu, an
toàn.

Tin học

Kỹ thuật

– Lập trình được bằng ngôn ngữ đơn giản, có logic.
– Mô tả được các bước cơ bản trong thiết kế kỹ thuật.
– Thiết kế được một sản phẩm đơn giản theo gợi ý, hướng dẫn.
– Biết vận dụng giá trị thẩm mĩ của di sản văn hoá nghệ thuật vào

Mỹ thuật

thực hành sáng tạo.
– Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương phản và một số yếu tố
tạo hình vào thực hành sáng tạo.

II. Đồ dùng dạy học
https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

1. Chuẩn bị của giáo viên
- Màn hình, máy chiếu.
- Các phiếu học tập và phiếu đánh giá.
- Dụng cụ, nguyên vật liệu liên quan chủ đề…
Giáo viên chuẩn bị một số học liệu sau:
STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

1

Máy chiếu và các phụ kiện

1 cái

2

Màn chiếu

1 cái

3

Bút lông bảng xanh, đỏ, đen

1 cây/màu

4

Bảng trắng

1 cái

Hình ảnh minh họa

2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập….
- Mỗi nhóm học sinh (5 - 6 hs/nhóm) chuẩn bị những vật dụng sau:
STT

Thiết bị/ Học liệu

Số
lượng

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Hình ảnh minh họa

1

Mạch
Uno R3

Arduino

2

Mạch mở rộng cho
Arduino Uno

1

3

Cảm biến PIR

1

4

Module 4 led RGB

1

5

Màn Hình LCD

1

1

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

6

Dây tín hiệu

4

Ngoài ra, mỗi nhóm học sinh có thể tự chuẩn bị và đem theo các dụng cụ, nguyên vật
liệu khác theo những yêu cầu của giáo viên.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động 1. Xác định vấn đề thiết kế, chế tạo
Bước 1. Khởi động và giao nhiệm vụ
- Khởi động: GV cho HS xem video clip về trộm:
(https://youtu.be/qILnqdovmjI)
- Đặt vấn đề: Em sẽ làm gì để phát hiện trộm vào nhà ban đêm?
- Giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm HS sẽ thiết kế, chế tạo một thiết bị báo trộm phụ vụ cho
gia đình mình.
- Chia nhóm.
2. Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền; đề xuất giải pháp thiết kế
Bước 2. Nghiên cứu kiến thức nền
- GV phát Phiếu học tập (các câu hỏi liên quan kiến thức nền) cho các
nhóm và Phiếu thiết kế.
Câu 1. Hãy nêu một số ví dụ về thiết bị chống trộm mà em biết.
Câu 2. Thiết bị chống trộm đơn giản là báo động cho ta biết khi có trộm. Vậy em có
thể đưa ra nguyên tắc hoạt động cơ bản của một thiết bị chống trộm hay không?
Câu 3. Dựa vào nguyên tắc đề ra em hãy thử thiết kế một thiết bị chống trộm cho
gia đình mình nhé. Hãy vẽ bản thiết kế và trình bày ý tưởng cho các bạn.
- HS hoạt động cá nhân để nghiên cứu kiến thức nền và ghi trả lời trong Phiếu học
tập.
Bước 3. Đề xuất giải pháp thiết kế
- Mỗi HS thiết kế thiết bị báo trộm trên kiến thức nền tự nghiên cứu được và vẽ vào
Phiếu thiết kế.
3. Hoạt động 3: Lựa chọn giải pháp thiết kế
https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Bước 4. Trình bày, thảo luận, lựa chọn giải pháp thiết kế
- Trình bày: Mỗi HS trong nhóm trình bày kiến thức nền và bản thiết kế thiết
bị báo trộm của mình.
- Thảo luận, lựa chọn giải pháp: Mỗi nhóm thảo luận để lựa chọn kiến thức
nền và bản vẽ thiết kế thiết bị báo trộm có khả năng hoạt động tốt nhất.
4. Hoạt động 4: Chế tạo mẫu; thử nghiệm, đánh giá
Bước 5. Chế tạo mẫu
- Mỗi nhóm HS phân công nhiệm vụ để chế tạo thiết bị báo trộm đáp ứng các
tiêu chí.
Bước 6. Thử nghiệm, đánh giá
- GV phát Phiếu thử nghiệm thiết bị báo trộm (đáp ứng các tiêu chí)
- Mỗi nhóm HS thử nghiệm, đánh giá và điều chỉnh thiết bị báo trộm dựa trên
các tiêu chí.
5. Hoạt động 5: Chia sẻ, thảo luận; điều chỉnh.
Bước 7. Chia sẻ, thảo luận
- Mỗi nhóm HS trình bày và giới thiệu thiết bị báo trộm, quá trình làm việc của
nhóm để tìm hiểu kiến thức nền và chế tạo thiết bị báo trộm theo các tiêu chí.
- Các nhóm thảo luận, đóng góp ý kiến.
Bước 8. Điều chỉnh.
- Mỗi nhóm ghi nhận kiến thức nền điều chỉnh thiết bị báo trộm theo các ý kiến
đã được GV tổng kết.
IV. Phụ lục
1)

Phiếu đánh giá sản phẩm
TIÊU CHÍ

MỨC ĐỘ
TỐT

ĐẠT

CHƯA
ĐẠT

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

+ thiết bị báo trộm có đầy đủ các bộ phận:
……….
+ thiết bị báo trộm phát hiện được xuất hiện
của con người và kích hoạt chế độ báo động.
+ thiết bị báo trộm được thiết kế có tính thẩm
mĩ, bền chắc, dễ sử dụng và có tính sáng tạo
cao.
2)

Phiếu đánh giá phẩm chất và năng lực các thành viên trong mỗi nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC
Nhóm: ……….
Họ và tên HS: …………………………………………….
1) ………………..
2) ………………..
3) ………………..
4) ………………..
5) ………………..
6) ……………….
Phẩm chất, năng lực

Đạt

Chưa
đạt

Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực,
trách nhiệm.
Năng lực cốt lõi: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp
tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
Năng lực chung: Tìm hiểu tự nhiên và xã hội, công
nghệ, thẩm mỹ, thể chất, tính toán, tin học, ngôn ngữ.
https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Năng lực đặc thù (bộ môn): ….

3)

Trả lời các câu hỏi của Hoạt động 2 (Khám phá kiến thức nền)

Câu 1. Hãy nêu một số ví dụ về thiết bị chống trộm mà em biết.
Gợi ý: Thiết bị chống trộm ở nhà dùng có thể là camera lắp ở nhà, chống trộm xe
máy bằng còi hoặc chế độ vô hiệu hóa ở xe máy điện…
Câu 2. Thiết bị chống trộm đơn giản là báo động cho ta biết khi có trộm. Vậy em có
thể đưa ra nguyên tắc hoạt động cơ bản của một thiết bị chống trộm hay không?
Nguyên tắc cơ bản của chống trộm là phát hiện - xử lý tín hiệu - cảnh báo.
Câu 3. Dựa vào nguyên tắc đề ra em hãy thử thiết kế một thiết bị chống trộm cho
gia đình mình nhé. Hãy vẽ bản thiết kế và trình bày ý tưởng cho các bạn.
Gợi ý: Học sinh tự do đưa ý tưởng, xem phần sản phẩm gợi ý
4)
Sản phẩm (gợi ý)
Hoạt động 1: Cắm mạch điện
-

Bước 1: Lắp mạch mở rộng vào Arduino Uno sao cho hai mạch khớp nhau

Ảnh cắm mạch mở rộng không case
-

Ảnh cắm mạch mở rộng có case

Bước 2: Cắm dây tín hiệu nối các module, cảm biến vào mạch
+ Cắm Màn hình LCD vào cổng I2C
+ Cắm module đèn led vào cổng digital D7-D8
+ Cắm cảm biến PIR vào cổng digital D5-D6

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Hoạt động 2: Lập trình
-

Bước 1: Set up:
+ Kết nối mạch với máy tính bằng dây cáp

Kết nối Arduino với máy tính
+ Mở phần mềm Open Scratch: theo đường link https://scratch.ohstem.vn/

Nhấn bắt đầu để vào luôn

Nhấn tham gia để đăng ký tài khoản

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

*Đăng ký tài khoản có thể lưu lại các đoạn code của các dự án khác nhau
+ Đổi chế độ sang lập trình Arduino

Đổi chế độ lập trình

Chọn Arduino

+ Chọn đúng mạch để lập trình

Xác định thiết bị để lập trình

Chọn đúng thiết bị

-

Bước 2: Khởi tạo các giá trị của module và sensor phù hợp theo mạch cắm

-

Bước 3: Lập trình sao cho nếu cảm biến PIR có đo được tín hiệu thì cho đèn phát
sáng để cảnh báo

Code mẫu

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Hoạt động 3: Kiểm tra sản phẩm
-

Bước 1: Quan sát giá trị trên màn hình

-

Bước 2: Đưa cảm biến về phía có người xem có nhận diện được không

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794