Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG
LỚP: 5C
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 31
(Từ ngày 17/ 04/2025 đến ngày 23 tháng 04 năm 2025)
THỨ
NĂM
(17/04)

SÁU
(18/04)

BUỔI

SÁNG

SÁNG

TIẾT
211
61
62
121
122
91
61
62
123
124

TG
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'

92

15'
35'

Toán

151

35'

Tiếng việt

212

35'

Khoa học

61

35'

Mĩ thuật
Toán

31
152

Tiếng việt

Khoa học

MÔN
Tiếng việt
GDTC
GDTC
Tiếng anh
Tiếng anh
HĐTN
Tin học
Công nghệ
Tiếng anh
Tiếng anh
Sinh hoạt
Chào cờ
HĐTN

CHIỀU

BA
(22/04)

SÁNG

CHIỀU

TƯ
(23/04)

SÁNG

CHIỀU

GHI CHÚ

TH ĐĐLS
GVBM

SHL: Mỗi hành động - Một chiếc lá
GVBM
Sinh hoạt cuối tuần
Chào cờ đầu tuần
- Kế hoạch nhỏ bảo vệ môi trường
- Tuyên truyền phòng chống đuối nước
Bài 66. Thực hành và trải nghiệm thu thập, phân
tích, biểu diễn các số liệu thống kê (Tiết 2)
LTVC: Viết hoa danh từ chung để thể hiện sự tôn
trọng đặc biệt
Bài 28: Chức năng của môi trường đối với sinh
vật (t1)

B 1,2

35'

Bài 67. Luyện tập chung

B 1,2,3,4

213

35'

Viết: LT lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh

62

35'

Bài 28: Chức năng của môi trường đối với sinh
vật (t2)

Tiếng việt
Tiếng việt
Toán
Đạo đức
Toán
TCTV
TCTV
Tiếng việt
Toán
Âm nhạc
HĐTN

214
215
153
31
154
61
62
216
155
31
93

35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'
35'

Đọc: Việt Nam quê hương ta

Tiếng việt
LS&ĐL
LS&ĐL

217
61
62

35'
35'
35'

Nói và nghe: Di tích lịch sử

SÁNG
HAI
(21/04)

TÊN BÀI DẠY
Đọc: Về ngôi nhà đang xây

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

B68.Ôn tập số tự nhiên, phân số, số thập phân (t1)
Bài 8. Sử dụng tiền hợp lí (Tiết 1)
B68.Ôn tập số tự nhiên, phân số, số thập phân (t2)

LTCM,
ĐĐLS,QPAN

B 1,2,3,4,5
B 1,2,3,4,5

Tết Bun – pi – may (tiết 1)
Tết Bun – pi – may (tiết 2)
Viết: Luyện viết bài văn tả phong cảnh
B68.Ôn tập số tự nhiên, phân số, số thập phân (t3)

B 1,2,3,4,5
GVBM

SHCĐ: Ngày hội "Chữa lành vết thương Trái
Đất"
Dân số và các chủng tộc trên thế giới ( t2)
Bài 24: Văn minh Ai Cập

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

TỔ TRƯỞNG

NGƯỜI THỰC HIỆN
Cao Thị Oanh
TUẦN 31:
Thứ Năm ngày 17 tháng 4 năm 2025

Tiết 1:
TIẾNG VIỆT ( T211):
Bài 23: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc đúng và diễn cảm toàn bài thơ “Về ngôi nhà đang xây”. Biết đọc diễn cảm với
giọng đọc phù hợp( khi chậm rãi nhẹ nhàng kể chuyện, khi ngạc nhiên thích thú nhấn
giọng từ ngữ tả cảnh đẹp của ngôi nhà đnag xây, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
Đọc hiểu: Qua hình ảnh ngôi nhà đang xây hứa hẹn những công trình lớn, đồ sộ sắp hoàn
thành, nha thơ muốn diễn tả sự thay da, đổi thit từng ngày trên đất nước ta; một cuộc
sống mới, tươi đẹp hơn, ấm no, hạnh phúc hơn đang đến từ công cuộc kiến thiết, dựng
xây đất nước vô cùng sôi nổi trên khắp đất nước. Cảm nhận được những từ ngữ giàu sức
gợi tả, những hình ảnh so sánh, nhân hoá,... theo góc nhìn của các bạn nhỏ, bài thơ đã
mang đến cho người đọc niềm vui, sự thích thú trước vẻ đẹp của thiên nhiên, của cuộc
sống ngày một tươi đẹp của đất nước, của nhân dân.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn
cảm tốt.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung
bài đọc và vận dụng vào thực tiễn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi
và hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương thông qua những vẻ đẹp và sự thay đổi
hàng ngày của đất nước
- Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài đọc, biết yêu quý giữ giừn, tích cực tham gia hoạt
động xây dựng quê hương đất nước qua các hoạt động tập thể.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.
* Tích hợp đạo đức lối sống:

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
- Kế hoạch bài dạy.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho học sinh giới thiệu về Chùa Một Cột
– Hà Nội để khởi động bài học.
- HS lắng nghe bài hát.
- GV cùng trao đổi với HS về ND bài:
- HS trao đổi về ND bài hát với GV.
+ Miêu tả điều em biết về Chùa Một Cột Hà + Chùa Một Cột là một công trình xây
Nội?
dựng mà em yêu thích. Chùa Một Cột
+ Quê em có di tích chùa hay đình nào em biết hay còn gọi là Liên Hoa Đài, là một
hãy giới thiệu về nó?
kiến trúc độc đáo có từ thời nhà Lý.
+ Chia sẻ tranh ảnh về sự phát triển của quê Chùa gồm một điện thờ đặt trên một
hương?
trụ duy nhất. Chùa nằm trong quần thể
kiến trúc Chùa Diên Hựu, có nghĩa là
ngôi chùa “phúc lành dài lâu”.
+ Nêu giới thiệu di tích chùa đình quê
mình xây dựng mà mình biết. Chia sẻ
về các tranh ảnh sưu tầm được về sự
phát triển của quê hương đất nước.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV nhắc HS và dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm cả bài, giọng - Hs lắng nghe GV đọc.
nhẹ nhè chậm rãi khi kể, giọng ngạc nhiên thích
thú ,nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả,
gợi cảm, những tình tiết bất ngờ, từ ngữ thể hiện
về sự thay đổi của ngôi nhà.
- GV HD đọc: Đọc diễn cảm cả bài, Cần biết - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn
nhấn giọng ở những tình tiết bất ngờ, từ ngữ thể cách đọc.
hiện tâm trạng, cảm xúc của tác giả qua bài thơ.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn:
- HS quan sát và đánh dấu các đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ….tạm biệt
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến …vôi gạch
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- GV gọi 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV hướng dẫn luyện đọc nhấn giọng từ khó: - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
che chở,nhú lên,huơ huơ, tựa vào,sẫm biếc, thở - HS đọc từ khó.
ra, rót vào…
- GV hướng dẫn luyện đọc tách nhịp thơ:
Chiều đi học về/
- 2-3 HS đọc tách nhịp thơ.
Chúng em qua ngôi nhà xây dở/
Giàn giáo tựạ cái lồng che chở/
Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây/
- HS lắng nghe cách đọc đúng ngữ
Bác thợ nề ra về/ còn huơ huơ cái bay:/
điệu.
Tạm biệt!//
- GV HD đọc đúng ngữ điệu: đọc thay đổi ngữ
điệu khi đọc từ ngữ hình ảnh thay đổi của ngôi
nhà đang xây
- GV mời 3 HS đọc nối tiếp đoạn.
- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Luyện tập.
3.1. Giải nghĩa từ.
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài 1 lượt, tìm - HS đọc thầm cá nhân, tìm các từ ngữ khó
trong bài những từ ngữ nào khó hiểu thì đưa hiểu để cùng với GV giải nghĩa từ.
ra để GV hỗ trợ.
- Ngoài ra GV đưa ra một số từ ngữ giải - HS nghe giải nghĩa từ
nghĩa từ cho HS, kết hợp hình ảnh mình hoạ
(nếu có)
+ Huơ huơ : Vung lên ,đưa đi đưa lại
+ nhú lên: Mới nhô lên, thò ra…(Mần cây
nhú lên khỏi mặt đất)
3.2. Tìm hiểu bài.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu
hỏi trong sgk. Đồng thời vận dụng linh hoạt
các hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung
cả lớp, hòa động cá nhân,…
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: trang 114 sgk Tiếng Việt lớp 5
Tập 2: Theo cảm nhận của các bạn nhỏ,
ngôi nhà đang xây hiện ra như thế nào?

+ Câu 2 trang 114 sgk Tiếng Việt lớp 5
Tập 2: Tìm trong bài những hình ảnh so
sánh, nhân hoá và cho biết tác dụng của
chúng trong việc miêu tả ngôi nhà đang xây.

+ Câu 3: trang 114 sgk Tiếng Việt lớp 5
Tập 2: Những chi tiết nào cho thấy cảnh vật
thiên nhiên mang đến sự sống động cho ngôi
nhà đang xây?

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

Năm học: 2024 - 2025
- HS đọc câu hỏi, suy nghĩ trả lời lần lượt
các câu hỏi:

+ Theo cảm nhận của các bạn nhỏ, ngôi

nhà đang xây hiện ra:
+ Giàn giáo: giống cái lồng che chở
+ Trụ bê tông: nhú lên như một mầm cây
+ Ngôi nhà đang xây dở: tựa vào nền trời
sẫm, thở ra mùi vôi vữa nồng hăng; ngôi
nhà giống bài thơ sắp làm xong, bức
tranh còn nguyên màu vôi gạch.
+ Trong bài có những hình ảnh so
sánh: giàn giáo như cái lồng; trụ bê tông
như một mầm cây, ngôi nhà giống bài thơ
sắp làm xong, ngôi nhà như trẻ nhỏ.
– Trong bài có những hình ảnh nhân
hoá: ngôi nhà thở; bầy chim đi ăn về, rót
vào ô cửa; nắng đứng ngủ quên; làn gió
mang hương; ngôi nhà lớn lên.
Tác dụng của những hình ảnh so sánh,
nhân hoá: giúp ngôi nhà trở nên gần gũi,
thân thiện với trẻ em; trông như những
người bạn cùng trẻ em, cùng cảm xúc,
cùng suy nghĩ với các bạn nhỏ.
+ Những chi tiết cho thấy cảnh vật thiên
nhiên mang đến sự sống động cho ngôi
nhà đang xây: nền trời sẫm biếc, nắng
ngủ quên trên tường, làn gió ủ những
rãnh tường chưa trát vữa, ngôi nhà lớn
cùng trời xanh.

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

+ Câu 4: Nêu cảm nghĩ của em khi đọc hai + Khi đọc hai dòng thơ “Ngôi nhà như trẻ
dòng thơ “Ngôi nhà như trẻ nhỏ/ Lớn lên với nhỏ/ Lớn lên với trời xanh…”, em cảm
trời xanh…”.
thấy ngôi nhà không ở yên, không cố
định, cứng nhắc mà như còn lớn lên, sẽ
cao lên và cao tới tận trời xanh; ngôi nhà
cũng có tâm hồn, cũng vui tươi như những
đứa trẻ.
+ Câu 5: trang 114 sgk Tiếng Việt lớp 5 + Theo em, hình ảnh ngôi nhà đang xây
Tập 2: Theo em, hình ảnh ngôi nhà đang nói lên cuộc sống trên đất nước ta đang
xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất ngày càng phát triển. Đất nước ta đang
nước ta?
không ngừng xây dựng các đô thị, hệ
thống nhà cửa, công xưởng, trung tâm
thương mại,… phục vụ cuộc sống hiện
đại. Ngay hiện tại vẫn còn rất nhiều
những dự án, những dự định đang được
ấp ủ và chờ được thực hiện, phát triển hơn
cả hiện tại.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV mời HS tự tìm và nêu nội dung bài bài
học. Luyện đọc lại bài cá nhân , nối tiếp đọc
diễn cảm,
- GV nhận xét và chốt: Đất nước ta đang - 2-3 HS tự rút ra nội dung bài học
mọc lên nhiều công trình xây dựng đổi mới Những ngôi nhà đang xây hiện ra thật
từng ngày. Hình ảnh ngôi nhà đang xây gợi mộng mơ, dễ thương. Những ngôi nhà
liên tưởng về một đất nước đang trên đà phát được xây nên chính là những hi vọng về
triển ngày một lớn mạnh và giàu đẹp. Những sự trở mình, lớn lên của đất nước, quê
liên tưởng, tưởng tượng này có đúng không? hương
Còn phụ thuộc vào khát vọng, ý thức, trách
nhiệm của mỗi công dân, trong đó có chúng - 3-4 HS nhắc lại nội dung bài học.
ta. Đó cũng là sự tiếp bước. Ông cha làm cho
đất nước ngày càng tươi đẹp, lớn mạnh.
- Luyện học thuộc lòng bài thơ
*Học sinh đọc cá nhân, nối tiếp bàn.
Thi đọc thuộc lòng bài thơ.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025
4,5 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.

4. Vận dụng trải nghiệm.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và nêu cảm - HS suy nghĩ cá nhân và đưa ra những
xúc của mình sau khi học xong bài “Về ngôi nhà cảm xúc của mình.
đang xây”
- VD:
+ Học xong bài đọc, em thây rất thú vị
vì đã giúp em biết thêm vẻ đẹp và sự
phát triển thay đổi hàng ngày của quê
hương đất nước, biết thêm nhiều sự
phát triển của quê hương.
+ Qua bài đọc giúp em có ý thức giữ
gìn và xây dựng quê hương ngày một
giàu đẹp,…
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét tiết dạy.
- Dặn dò bài về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
---------------------------------------------------Tiết 2+3:
THỂ DỤC ( T61+62):
( GVBM DẠY)
--------------------------------------------------Tiết 4+5:
TIẾNG ANH (T121+122):
( GVBM DẠY)
--------------------------------------------------Thứ Sáu ngày 18 tháng 4 năm 2025
Tiết 1:
HOẠT DỘNG TRẢI NGHIỆM ( T91):

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

SHL: MỖI HÀNH ĐỘNG- MỘT CHIẾC LÁ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh báo cáo được kết quả vận động người thân và hàng xóm của mình.
- Chia sẻ những hành động đã thực hiện để bảo vệ môi trường.
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin và trình bày được những việc mình đã làm để bảo
vệ môi trường thông qua sản phẩm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tạo ra sản phẩm độc đáo, ấn tượng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thiện sản phẩm
nhóm mình.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Yêu xóm làng, yêu quê hương.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm làm vệ sinh công ích.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ môi trường.
II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM
Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm.
III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU
- GV và HS chuẩn bị các tấm bìa các-tông, bìa màu, bút màu,..
- Các đồ dùng dạy học, thiết bị có liên quan,…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV hướng dẫn cả lớp cùng sáng tạo - HS quan sát và lắng nghe về sáng tạo
một điệu nhảy minh họa hoạt động quét điệu nhảy.
dọn vệ sinh nơi công cộng.
- Khi quyét dọn cần có những hoạt + Quét, vun đống, hót, đổ vào thùng rác,
động nào?
đốt rác...
- Mời một vài Hs minh họa các hoạt - HS thể hiện động tác minh hoạ
động bằng hành động cho điệu nhảy.
- Thống nhất động tác phù hợp.
+ Lấy chổi ra quét
+Vun lại thành đống
- HS lắng nghe.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương
+ Hót rác đưa về nơi tập kết
+ Đốt rác.
......
- GV cùng hs thực hiện điệu nhảy
- GV Các em rất sáng tạo trong từng
điệu nhảy. Chứng tỏ các em rất có ý
thức và chăm chỉ trong công tác vệ
sinh. Xem lớp mình đã làm được những
việc gì để bảo vệ môi trương nơi các
em sinh sống. Cô cùng các em tìm hiểu
tiết học hôm nay: Mỗi chiếc lá- Một
hành động.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối
tuần. (Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần
sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả
hoạt động cuối tuần.
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung
sinh hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh
giá kết quả kết quả hoạt động trong
tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong
tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo
cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời
giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung

Năm học: 2024 - 2025

- Lớp trưởng lên điều hành phần sinh
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt
động cuối tuần.
- Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá kết
quả kết quả hoạt động trong tuần.

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả
hoạt động cuối tuần.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có
thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả
trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới.
(Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp
phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt
động tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ)
thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội
dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm
của đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong
trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận
kế hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và
biểu quyết hành động.

Năm học: 2024 - 2025

- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
triển khai kế hoạt động tuần tới.

- HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét
các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu
cần.
- Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ
tay.

3. Sinh hoạt chủ đề.
Hoạt động 3: Báo cáo kết quả vận
động người thân, hàng xóm tham
gia hoạt động công ích.
- GV mời HS nêu cách thức vận động

- Hs nêu:
+ Trò chuyện, thuyết phục, dán tờ thông
báo ở bảng tin, gửi tin nhắn bình chọn
trong nhóm zalo...
- Khi vận động :
- HS chia sẻ
+ Những ai thường đồng tình tham gia? + Đồng tình: Thường là người thân,
người có lợi nhất sau khi vệ sinh... rất

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

đồng tình với kế hoạch, đưa ra các
phương án để buổi lao động có hiệu quả
cao.
+ Những ai còn phân vân? Thường có + Bạn bè , các em nhổ tuổi hơn...
ý kiến gì?
Thường không đưa ra ý kiến, cảm thấy
chưa cần thiết..
+ Những ai phản đối? Thường có ý kiến + Bận đi làm cả ngày, Thiếu trách
gì?
nhiệm... Thường lấy lý do không phải
việc của mình đó là việc của môi
trường, bận việc cá nhân...
+ Cần thuyết phục mọi người thế nào - Hs trả lời cần thuyết phục qua các bước
để mọi người cùng tham gia?
như:
+ Trình bày thực trạng môi trường , hậu
quả bị ô nhiễm.
+ Những lợi ích khi thực hiện hoạt động
lao động công ích bảo vệ môi trường.
+ Trao đổi kế hoạch buổi lao động.
Thống nhất kế hoạch và thực hiện kế
hoạch.
- YC Hs nêu kết quả vận động: Số - Hs nêu theo tình hình thực tế
người tham gia. Số người đồng ý tham
gia thường xuyên…
- GV khen ngợi những chia sẻ hay và - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
mang lại hiệu quả cao. Lưu ý: Ngữ
điệu khi vận động vui vẻ, hoà nhã.
Trong hoạt động lao động bản thân
luôn là người chủ động, tích cực tham
gia. Để có môi trường sống xanh -sạchđẹp chún ta cần bảo vệ môi trường.
Các con đã , đang và sẽ làm gì đẻ bảo
vệ môi trường. Cô và các con chuyển
sang hoạt động tiếp theo.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

Hoạt động 4: Tạo hình khu vườn
xanh
- Cho hs hoạt động nhóm theo yêu
cầu:
- Hs tạo nhóm, lắng nghe nhiệm vụ
+ Lấy các tấm bìa có vẽ hoặc là gắn
các thân cành cây, các chiếc lá bằng
bìa đã chuẩn bị trước.
+ Yêu cầu HS ghi trên mỗi chiếc lá
một hành động mà mình hoặc các bạn
trong nhóm đã làm đang làm và sẽ làm
để bảo vệ môi trường, sau đó gắn
những chiếc lá lên cây của nhóm
mình.
- GV tổ chức cho hs hoạt động nhóm
- Hs hđ nhóm theo yêu cầu của gv.
- Các nhóm gắn cây của mình gần nhau
tạo thành “Rừng cây xanh”
- Hs ngắm sản phẩm của mình. Chia sẻ
cảm nhận:
+ Rừng cây xanh đẹp.
+ Cây có nhiều lá, cây càng cao lớn...
- Kết Luận: Trước mắt chúng ta là một
rừng cây, cây càng nhiều lá thì càng
xanh tốt, phát triển. Mỗi hành động của
chúng ta sẽ làm cho rừng cây xanh tốt
hơn. Tương tự, nếu chúng ta tham gia
nhiều hành động bảo vệ môi trường thì
trái đất của chúng ta sẽ xanh hơn.
5. Vận dụng trải nghiệm.
- GV yêu cầu hs đánh giá cuối chủ đề theo - Hs tự đánh giá
tiêu chí trong sách giáo khoa.
- Yc hs giơ tay theo số bông hoa đánh giá kết - Học sinh giơ tay theo số lượng
hợp nhận xét tuyên dương.
hoa đã đánh giá.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

- Nêu cảm nhận của bạn sau khi mình phải - Hs chia sẻ cảm nhận:
chủ đề: TỰ HÀO QUÊ HƯƠNG EM
+ Em yêu thê quê hương mình.
- Kết luận chủ đề: Quê hương luôn là nơi + Em cần giữ vệ sinh môi trường
gắn bó và đặc biệt trong trái tim của mỗi để quê hương ngày càng đẹp hơn
người. Mỗi cảnh quan đều gắn liền với kỷ +....
niệm, nâng bước cho chúng ta hướng về
tương lai. Vì thế mà mỗi cá nhân cần thể hiện - HS lắng nghe.
lòng tự hào về quê hương qua những hành
động nhỏ trong việc bảo tồn thiên nhiên , bảo
vệ cảnh quan môi trường nơi mình sinh sống.
- Dặn dò về nhà thực hiện lao động công ích
theo kế hoạch. Chụp ảnh buổi lao động công
ích trước và sau khi thực hiện. Nhận xét tiết
học, chuẩn bài nghề nghiệp em thích.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
---------------------------------------------------Tiết 2+3:
TIN HỌC – CÔNG NGHỆ (T61 – 62)
( GVBM DẠY)
--------------------------------------------------Tiết 4+5:
TIẾNG ANH (T123+124):
( GVBM DẠY)
--------------------------------------------------SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động
cuối tuần.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết quả
kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới.
Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động.
********************************************
Thứ Hai ngày 21 tháng 04 năm 2025
BUỔI SÁNG:
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
______________ _____________________
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (T92):
HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ NHÀ TRƯỜNG ĐƯA RA
TRƯỜNG TH HÙNG VƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐIỂM TRƯỜNG TUNG CHRÊH
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tung Chrêh, ngày 14 tháng 4 năm 2025.
KẾ HOẠCH TUẦN 31
Tổ chức hoạt động trải nghiệm Chủ đề: Bác Hồ kính yêu: “Kế hoạch nhỏ bảo vệ
môi trường – Tuyên truyền phòng chống đuối nước” cho học sinh
Năm học 2024 – 2025

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

Căn cứ công văn 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2019 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học trong
Chương trình GDPT 2018 từ năm 2020-2021,
Căn cứ kế hoạch số 02 KH-GD Kế hoạch giáo dục nhà trường ngày 28/8/2024.
Căn cứ kế hoạch số Số: 03/KH-HV của Trường Tiểu học Hùng Vương xây dựng kế
hoạch tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động trải nghiệm năm học 2024-2025.
Căn cứ vào tình hình thực tế,
Điểm trường làng Tung Chrêh xây dựng Kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm
Chủ đề:Bác Hồ kính yêu: “Kế hoạch nhỏ bảo vệ môi trường – Tuyên truyền phòng
chống đuối nước” cho học sinh tại thôn Tung Chrêh cụ thể như sau:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù:
- Biết ơn và ghi nhớ công ơn của các anh hùng và Bác Hồ nhân ngày giải phóng
miền Nam, thống nhất đất nước.
- Biết thu gom chai nhựa để tái chế bảo vệ môi trường.
- Kể tên một số việc nên và không nên để phòng, chống đuối nước.
- Có biện pháp,hình thức tích cực trong việc phòng chống đuối nước trong
mùa hè góp phần đảm bảo an toàn về tính mạng và sức khỏe cho học sinh nhà
trường.
- Giáo dục ý thức đề cao cảnh giác trước các nguyên nhân và tai nạn có thể
xảy ra.
1.2. Năng lực chung
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Tạo không khí vui tươi, giáo dục học sinh có tinh thần tương trợ, đoàn kết, gắn bó
với bạn bè, giúp nhau trong học tập.
- Phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động chung trong việc thực hiện, chấp hành nội
quy của trường, lớp.
1.3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết ơn các anh hùng và bác Hồ kính yêu.
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực thực hiện hoạt động bảo vệ môi trường sống và học
tập.
- Phẩm chất nhân ái: Xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện với bạn trong học tập và
trải nghiệm.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm bảo vệ bản thân, bạn bè khỏi tai nạn
đuối nước.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

II. NỘI DUNG TRỌNG TÂM
1. Chương trình trải nghiệm :
Thời gian diễn ra chương trình: Ngày 21 tháng 4 năm 2025(vào lúc 7h 15 phút
kết thúc lúc 7h 55)
Địa điểm: Tại sân điểm trường làng Tung Chrêh.
Thành phần tham gia: Toàn thể GVCN điểm làng.
Khách mời: Đại diên Ban giám hiệu nhà trường.
2. Tổ chức hoạt động :
2. 1. Tổ chức các hoạt động khởi động (5 phút):
-HS toàn trường khởi động bài dân vũ.
2.2 Tổ chức hoạt động tập thể (30 phút):
a/ Tuyên truyền ngày giải phóng miền Nam thống nhất đất nước 30/4.
Chào mừng 50 năm ngày 30/4/1975 mốc son đưa đất nước ta bước vào kỉ
nguyên độc lập tự do. Chúng ta cần biết ơn các anh hùng dân tộc và Bác Hồ kính yêu
đã hy sinh để hôm nay chúng ta được sống trong hòa bình, tự do.
b/ Kế hoạch nhỏ bảo vệ môi trường
- Ở các tiết HĐTN trước HS đã biết các hoạt động bảo vệ môi trường. Hôm nay các em
sẽ thực hiện kế hoạch nhỏ thu gom chai nhựa đã sử dụng thay vì bỏ rác đốt cháy.
- Các lớp thu gom chai nhựa bán để làm quỹ lớp sử dụng trong việc mua bút, vở phục
vụ học tập.
c/Tuyên truyền phòng chống đuối nước cho học sinh
Mùa nắng các em thường đi tắm ao, hồ tuy nhiên các em còn nhỏ chưa nhận thức
được những nguy hiểm nên sảy ra việc đuối nước. Hiện tượng đuối nước xảy ra khi phổi,
khí quản của người bị nước tràn vào khiến cơ quan hồ hấp bị tắc, dẫn đến khó thở, cơ
thể thiếu ô-xi. Nếu không được cấp cứu kịp thời sẽ bị nguy hại đến tính mạng.
Các khối lớp tập trung thành từng nhóm. GV chịu trách nhiệm sẽ cho các em quan
sát tranh và cho biết những việc nào có thể gây đến nguy cơ đuối nước.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

+ Hình a, c, d có nguy cơ dẫn đến đuối nước vì HS bơi ở nơi nguy hiểm, không mặc
áo phao, khi đi nước ngập không thể xác định được đường.
- GV mời HS nêu các tình huống nguy cơ đuối nước khác mà e biết?
+ HS nêu: khi đi tắm sông suối không biết bơi, không biết bơi lại không có người lớn
đi cùng, ko biết bơi khi tắm không mặc áo phao,...
- Mời HS kể những việc làm để tránh đuối nước.
+ HS kể: Không tắm ở ao, hồ, sông, suối khi không có sự cho phép và quan sát của người
lớn; nếu muốn tập bơi ở sông thì phải có người lớn biết bơi hướng dẫn,...
- Khi gặp người bị đuối nước chúng ta cần làm gì?
+ TH người bị nạn ở hồ sâu và chúng ta không biết bơi: Cần hô hoán gọi người lớn
giúp đỡ để cứu người bị nạn.
+ TH người bị nạn ở gần chúng ta : Nhanh chóng đưa nạn nhân ra khỏi mặt nước bằng
cách đưa cây sào dài cho nạn nhân năm, ném phao...
- Tình huống bị đuối nước có nguy cơ xảy ra ở những nơi có nước bất kể là ở ao hồ,
sông, suối hoặc cả ở những bể bơi. Vậy nên chúng ta không nên chơi đùa gần ao,hồ;
đi bơi ở hồ ao, sông, suối; đi qua, lại gần nơi có dòng nước lớn, các nơi ngập nước.
- III. PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ
- 1/ Trang trí:
- Treo băng rôn: Thầy Siu phong
- Bàn ghế: Học sinh lớp 4C
- 2/ Chuẩn bị và trưng bày tại khu vực của các lớp:

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

- GVCN cho HS văn nghệ riêng của từng lớp.
- GVCN chuẩn bị HS lên chia sẻ kế hoạch rèn luyện và phát triển bản thân.
- 3/ Chương trình và phụ trách sân khấu:
- - Biên tập nôi dung và dẫn chương trình: Thầy Siu phong – GVCN lớp 3
- Văn nghệ: Các GVCN chủ động theo đăng ký của lớp mình.
- - Bánh kẹo cho học sinh: GVCN của các lớp tự chuẩn bị.
- Kỹ thuật ghi hình: Cô Cao Thị Oanh
4/ Tổ chức thực hiện:
- Căn cứ kế hoạch này các đồng chí giáo viên tại điểm làng thực hiện đảm bảo
tính hiệu quả và chất lượng.
Trên đây là nội dung Kế hoạch tổ chức tiết trải nghiệm với Chủ đề: Bác Hồ kính yêu:
“Kế hoạch nhỏ bảo vệ môi trường – Tuyên truyền phòng chống đuối nước” cho
học sinh sinh điểm làng Tung Chrêh
KÝ DUYỆT BGH NHÀ TRƯỜNG

NGƯỜI LÀM KẾ HOẠCH

Siu Phong
---------------------------------------------------Tiết 2:
TOÁN (T151):
Bài 66: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM THU THẬP, PHÂN TÍCH, BIỂU
DIỄN CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hành thu thập, phân tích, biểu diễn các số liệu thống kê.
- HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô
hình hóa toán học,...
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được
giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tốt trò chơi, vận dụng.

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương

Năm học: 2024 - 2025

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm.
Tổ chức cho học sinh làm việc an toàn.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ và chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác học tập, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “Oẳn tù tì” để khởi
động bài học.
+ Hãy nêu tỉ số lần thắng và số lần chơi
của mình?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành:
Bài 1.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV nêu các bước thực hiện:
+ Bước 1: Chia lớp thành các nhóm mỗi
nhóm 5 học sinh và thời gian là 5 phút để
các nhóm khảo sát và nhận câu trả lời.
+ Bước 2: Mỗi nhóm nhỏ tổng hợp kết
quả của nhóm. 1 HS tổng hợp kết quả
chung của lớp:

Kế hoạch bài dạy lớp 5C

Hoạt động của học sinh
- HS tham gia trò chơi theo nhóm đôi; chơi 5
lần.
+ HS trả lời
- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi.
- Lắng nghe và thực hiện

- 1 HS tổng hợp
Yếu Khuôn Bạn Thầy Thư Khác
tố
viên
bè
cô
viện
trường
của
học
trường
Số
9
4
11
5
2
bạn
chọn

GVTH: Cao Thị Oanh

Trường TH Hùng Vương
+ Bước 3: Trả lời yêu cầu gợi ý trong
sgk.
- GV mời các nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét tuyên dương
Bài 2.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
a)
- GV chia lớp thành 3 nhóm để tiến hành
phân loại theo bảng.

Năm học: 2024 - 2025
+ Các bạn cảm thấy nhớ nhất ở trường tiểu
học là Thầy cô ( có 11 bạn chọn)
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi.
a)
- Các nhóm thảo luận và tổng hợp kết quả.
Ví dụ:
Số điểm
Số bạn

b)
- Sau khi tổng hợp xong GV yêu cầu HS
thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+ Có bao nhiêu bạn cảm thấy rất hài lòng
với ngôi trường hiện tại?
+ Số điểm nào xuất hiện nhiều nhất?
+ Số điểm trung bình về mức độ hài lòng
với trường học

1
0

2
1

3
2

4
5

5
4

- HS thảo luận nhóm đôi
+ Có 4 bạn cảm thấy rất hài lòng
+ Điểm 4 xuất hiện nhiều nhất
+ Số điểm trung bình về mức độ hài lòng với
trường học của các bạn tr...