Tuần :
Thứ
ngày

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

26
 
Sáng

HAI
11/03
Chiều

Sáng
BA
12/03
Chiều

Sáng
TƯ
13/03
Chiều

Sáng
NĂM
14/03
Chiều

Sáng
SÁU
15/03
Chiều

Từ ngày 11/03 đến ngày 15/03/2024

Tiết Môn
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

DUYỆT CỦA BGH

 
AN
 
 
 
 
 
 
AN
AN
AN
AN
AN
AN
AN

Lớp

AN
AN
AN
AN
 
 
 
 
AN
AN
AN
AN
AN
AN
AN
 
AN
AN

 
2/3
 
4/4 
 
 
 
 
2/4
5/5
1/5
1/4
4/3
4/1
4/2
 
 
1/1
1/2
1/3
2/1
 
 
 
 
2/2
3/1
3/2
3/3
5/3
5/1
5/2
 
2/5
3/4

 
CĐ 6 : Tiết 26 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết
 
 CD6 - Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo
 
 
 
 
CĐ 6 : Tiết 26 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết
H/h bài : Em vẫn nhớ trường xưa
CĐ 6 : Tiết 26 Hát: Cây Gia đình.
CĐ 6 : Tiết 26 Hát: Cây Gia đình.
 CD6 - Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo
 CD6 - Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo
 CD6 - Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo
 
 
CĐ 6 : Tiết 26 Hát: Cây Gia đình.
CĐ 6 : Tiết 26 Hát: Cây Gia đình.
CĐ 6 : Tiết 26 Hát: Cây Gia đình.
CĐ 6 : Tiết 26 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết
 
 
 
 
CĐ 6 : Tiết 26 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết

AN
 
 
 
 

5/4
 
 
 
 

H/h bài : Em vẫn nhớ trường xưa
 
 
 
 

 
 

điều
chỉnh

TÊN BÀI DẠY

CĐ 6 : Tiết 26 : Tổ chức hoạt động -Vận dụng sáng tạo
CĐ 6 : Tiết 26 : Tổ chức hoạt động -Vận dụng sáng tạo
CĐ 6 : Tiết 26 : Tổ chức hoạt động -Vận dụng sáng tạo

H/h bài : Em vẫn nhớ trường xưa
H/h bài : Em vẫn nhớ trường xưa
H/h bài : Em vẫn nhớ trường xưa
 
CĐ 6 : Tiết 26 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết

CĐ 6 : Tiết 26 : Tổ chức hoạt động -Vận dụng sáng tạo

Duyệt của tổ khối

1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ngọc Chúc, ngày 10 tháng 03 năm 2024

GVCT

Tuần 26
*Lớp 1 :

Từ ngày 11/03 đến ngày 15/03/2024
Tiết 4:

- Ôn tập bài hát:
GÀ GÁY
- Nghe nhạc:
Bài hát: LÍ CÂY BÔNG
I. MỤC TIÊU:
1. Phẩm chất:
- Giáo dục HS tình yêu đối âm nhạc dân tộc, với các làn điệu dân ca của các vùng miền,
đặc biệt là dân ca Nam Bộ.
2. Năng lực:
- Biết hát Gà gáy kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ trống con và thanh phách.
- Biết trình diễn bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau như: Đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- Nghe và cảm nhận được tính chất vui tươi, trong sáng qua hình ảnh những bông hoa ở
miệt vườn Nam Bộ qua bài hát Lí cây bông.
- Biết gõ đệm và vận động theo nhịp điệu khi nghe bài hát Lí cây bông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Hát thuần thục bài hát: Gà gáy
- Hát thuần thục bài Lí cây bông.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1
- Vở bài tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: thực hành - luyện tập: Ôn
tập bài hát: Gà gáy
* Khởi động: - Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài” - HS lắng nghe.
2

- Ôn tập bài hát
- GV cho nghe giai điệu đoán tên bài hát.
+ HD hoặc cho nghe giai điệu một câu trong bài
hát Gà gáy.
? Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát nào mà
các em đã học?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – đánh giá.
- GV cho HS ôn lại bài hát “Gà gáy” 1 lần và
chỉnh sửa lỗi sai (nếu có).
* GV lưu ý nhắc nhở HS hát đúng tính chất âm
nhạc của bài hát.
* Hát kết hợp gõ đệm.
- Hát kết hợp gõ đệm thanh phách và trống con.
- GV chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: sử dụng thanh phách
+ Nhóm 2: sử dụng trống con
(hoặc ngược lại)
- GV hướng dẫn các nhóm gõ đệm.

+ Những câu tiếp theo thực hiện tương tự.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá.
- GV hướng dẫn HS ghép chia nhóm và trình
diễn bài hát.
+ Nhóm 1: hát
+ Nhóm 2: gõ đệm
+ Nhóm: vận động
- GV khích lệ HS trình bày theo ý tưởng riêng.
- Luyện tập trình diễn bài hát
- GV gọi HS lên trình bày bài hát theo hình thức
song ca, đơn ca, tốp ca, ... (cho HS xung phong
và tự chọn bạn)
- Yêu cầu HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thể hiện
3

- HS lắng nghe giai điệu và đoán
tên.
+ Gà gáy.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS hát lại bài hát và sửa sai (nếu
có).
- HS lắng nghe thực hiện.

- Thực hiện theo hướng dẫn

- HS Hát và gõ đệm theo hướng
dẫn.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV chia nhóm và thực hiện theo
yêu cầu.

- HS trình bày theo ý tưởng.
- HS thực hiện.

- HS nhận xét.

tốt, động viên các nhóm chưa tốt.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động 2 : Khám phá: Nghe nhạc Bài
hát: Lí cây bông
* Giới thiệu.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh/ hình ảnh về
vùng Nam Bộ (SGk hoặc trình chiếu/ gắn tranh
lên bảng), GV đặt câu hỏi:
? Trên tranh có những hình ảnh gì?
=> GV dẫn dắt: Hình ảnh các em vừa xem chính
là vùng Nam Bộ của nước ta. Ở đây có rất nhiều
làn điệu dân ca, đặc biệt là các làn điệu dân ca
dành cho lứa tuổi các em như: Lí cây xanh, Lí
dĩa bánh bò… và cả bài Lí cây bông mà hôm
nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
* Nghe bài hát
- GV HD, hát hoặc có thể mở mp3/ mp4 cho HS
nghe bài hát Lí cây bông lần 1.
? Nêu cảm nhận về giai điệu của bài hát?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – tổng kết và tuyên dương.
- GV cho HS nghe lần 2 và yêu cầu HS vận
động tự do theo cảm nhận.
* Cảm thụ
- Nghe nhạc kết hợp gõ đệm.
- GV hướng dẫn cho HS vừa nghe nhạc vừa gõ
đệm thanh phách theo nhịp khi nghe bài hát.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- GV hướng dẫn HS vận động nhún theo nhịp
hoặc làm một vài động tác phụ họa.
- Khuyến khích HS tự đưa ra ý tưởng về động
tác khi nghe nhạc.
- GV tuyên dương.
- GV đặt câu hỏi:
+ Trong bài hát có những bông hoa màu gì?
+ Em hãy kể tên những bông hoa có trong bài
hát?
4

- Quan sát trả lời theo sự hiểu biết
của các em

- HS trả lời
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo cảm nhận.

- HS thực hiện.
- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- HS thể hiện ý tưởng.

- HS lắng nghe.
- Lắng nghe, trả lời.
+ Trả lời theo hiểu biết.
+ Trả lời theo hiểu biết.

+ Em có thuộc câu nào trong bài hát không?
Nếu có thể hãy hát câu đó.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Liên hệ giáo dục.
- Giáo dục HS tình yêu đối âm nhạc dân tộc, với
các làn điệu dân ca của các vùng miền, đặc biệt
là dân ca Nam Bộ.
3. Hoạt động 3: Vận dụng .
- GV đặt câu hỏi theo bài tập 6 trang 27 vở bài
tập:
? Bài hát lý cây bông là dân ca miền nào?
? Đọc hoặc hát 2 câu mà em thích nhất trong bài
hát.
- Dặn dò HS ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Chia sẻ bài Lí cây bông với mọi người trong gia
đình.

+ Trả lời và thực hiện theo khả
năng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS thể hiện.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Lớp 2 : Tiết 26
ÔN TẬP BÀI HÁT:

TIẾT 4:
MẸ ƠI CÓ BIẾT

* Yêu cầu cần đạt:
- Học sinh biểu diễn bài hát Mẹ ơi có biết kết hợp với các hình thức đã học phù hợp với
tính chất và sắc thái âm nhạc.
- Biết lắng nghe, điều chỉnh và phối hợp trong biểu diễn ở hình thức đồng ca, tốp ca,
song ca, đơn ca.
- Hiểu được tình yêu thương mà mẹ dành cho mình. Biết chia sẻ cảm xúc, tình yêu
thương và thể hiện sự quan tâm của mình với mẹ và người thân trong gia đình từ những lời
nói, hành động cụ thể.
Tiến trình bài dạy

5

Hoạt động của GV và HS

1. Mở đầu:
- Trò chơi: “Tôi là MC”

- GV yêu cầu HS sắm vai làm MC
và giới thiệu về người mẹ yêu quý
của mình.
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau
hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và
liên kết giới thiệu vào bài mới.

2. Luyện tập, thực hành.
Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết
- Hát với nhạc đệm.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp vận động minh họa.

- GV mở file nhạc đệm và yêu cầu
HS hát lại bài hát 2-3 lần.
- GV nhận xét, tuyên dương và
sửa sai cho HS (nếu có).
- GV yêu cầu HS hát với nhạc
đệm kết hợp với gõ đệm theo tiết
tấu lời ca bài Mẹ ơi có biết.
Khuyến khích HS sử dụng nhạc
cụ Ma-ra-cát hoặc các nhạc cụ tiết
tấu khác để gõ đệm cho bài hát.
- GV cho HS hát theo nhiều hình
thức: nhóm, tổ, cá nhân.
- HS nhận xét bạn sau hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và
sửa sai cho HS (nếu có).
- GV gợi ý và hướng dẫn HS thực
hiện hát kết hợp vận động minh
họa đơn giản như lắc lư, nghiêng
đầu, nhún chân, .. theo nhịp điệu
bài hát.
- HS thực hiện bằng nhiều hình
thức nhóm/ tổ/ cá nhân. Khuyến
khích HS có ý tưởng sáng tạo.
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau
hoạt động.
6

- GV nhận xét, tuyên dương và
sửa sai cho HS (nếu có).
3. Vận dụng, trải nghiệm.
- Biểu diễn theo nhóm bài hát Mẹ ơi có - GV yêu cầu HS chia nhóm, thảo
biết.
luận thống nhất ý tưởng và thực
hành tập luyện biểu diễn bài hát
Mẹ ơi có biết.
- GV gợi ý, khuyến khích HS sáng
tạo động tác minh họa. Hỗ trợ
giúp đỡ HS còn hạn chế khi hoạt
động nhóm.
- GV mở nhạc nền và yêu cầu các
- Biểu diễn.
nhóm trình bày phần biểu diễn của
+ Nhóm 1: Hát.
mình.
+ Nhóm 2: Gõ nhạc cụ.
- GV khuyến khích HS nhận xét
+ Nhóm 3: Vận động cơ thể.
nhóm bạn sau hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và
điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- HS lắng nghe GV nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
* Tổng kết chủ đề.
- Nội dung:
+ Hát: Mẹ ơi có biết.
+ Nghe nhạc: Ru con.
+ Thường thức âm nhạc: Nhạc cụ mara-cát (maracas).

- GV tương tác với HS nêu những
nội dung đã học ở chủ đề 6.
- GV nhận xét và đánh giá chung
về mức độ thể hiện năng lực và
phẩm chất của HS qua các nội
dung học tập.
- GV khen ngợi, khích lệ và lưu ý
những nội dung HS cần luyện tập
thêm.
- GV dặn dò HS về nhà tập hát,
tập gõ Ma-ra-cát và nghe bài hát
Ru con cùng người thân.

Líp 3 TiÕt 26

TIẾT 26

7

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể.
- Nói được tên chủ đề đang học.
2. Năng lực:
+ Năng lực đặc thù
– HS gõ được nhạc cụ theo các hình tiết tấu, cảm nhận được âm sắc của các nhạc cụ có chất liệu
khác nhau.
– HS biết kết hợp các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Đẹp mãi tuổi thơ ở hình thức cả lớp, nhóm, cặp
đôi, cá nhân.
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, cặp, tổ, cá nhân.
3. Phảm chất:
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, traien-gô, tem pơ rin)

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
1. Đọc và vỗ tay theo hình tiết tấu. Sáng tạo thêm lời ca có tên các nhạc cụ gõ
đã học
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
số lớp.
trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 6 Đẹp mãi tuổi thơ
- HS tự gõ từ 2 đến 3 lần hình tiết tấu và kết hợp đọc - Thực hiện
lời.

- GV khuyến khích HS nhận xét về tiết tấu cũng như
lời đọc

8

– GV đàm thoại gợi mở và khích lệ HS sáng tạo tên - Nhận xét
các nhạc cụ đã học/ đã biết nối tiếp vào lời như nhạc
cụ Trống con, thanh phách, traiengo...
- Thực hiện
- HS nghĩ thêm các lời ca có tên các nhạc cụ gõ đã
học kết hợp vỗ tay theo hình tiết tấu. VD:
- Dựa vào VD nghĩ thêm lời ca
mới áp dụng vào tiết tấu.

– GV khuyến khích HS tự điều khiển và đọc kết hợp
gõ nhanh, chậm theo hiệu lệnh của bạn điều khiển.
- Thực hiện với tốc độ khác nhau
2. Thể hiện nhạc cụ trai-en-gô, song loan bằng cách tạo ra âm ngân vang, âm
ngắt theo hình tiết tấu
– GV giao nhiệm vụ cho nhóm 1 sử dụng nhạc cụ - Thảo luận và lần lượt thực hiện
Traiengo, nhóm 2 Song loan. Các nhóm nhận nhiệm
vụ, thảo luận và thống nhất cách chơi của nhóm mình
theo gợi ý sau: Gõ vang ngắt sau hình nốt đen.
- Thực hiện theo yêu cầu GV.
– HS vận dụng thêm các hình tiết tấu đã học, vận
dụng cách gõ đệm tạo ra âm thanh khác nhau trên
cùng nhạc cụ gõ đã học để triển khai hoạt động này.
- Thực hiện
– HS trình bày theo nhóm, cặp đôi.
3. Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Đẹp mãi tuổi thơ
– HS luyện tập gõ theo hình tiết tấu với các hình thức: - Thực hiện
tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân.
- 4 nhóm thực hiện tiết tấu.

- 4 nhóm quan sát, đọc lời ca và gõ theo từng dòng
kết hợp với gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu từ 2 đến 3 - 4 nhóm thực hiện vào bài
lần,
– 4 nhóm kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho bài hát Đẹp
mãi tuổi thơ cùng với nhạc beat gõ nhịp nhàng để thể
hiện đúng tính chất của bài hát.

- Chai sẻ khi thực hành song.
- Chia sẻ, lắng nghe, thực hiện

9

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.

- Các nhóm chia sẻ và giao lưu cảm xúc khi hát cùng
nhóm.
- Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS chia sẻ ý kiến và tự
đánh giá sau khi tham gia các hoạt động của chủ đề.
GV đánh giá, khen ngợi động viên HS đã thực hiện
đúng các nội dung, khuyến khích HS về nhà luyện tập
hát và gõ đệm nhạc cụ cho người thân cùng nghe.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới.
làm bài tập VBT.

*************************************
*Lớp 4 : 4
Tiết 26

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

* Yêu cầu cần đạt:
- HS vận dụng được kiến thức đã học để tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Thể hiện được một trong hai nhạc cụ giai điệu recorder hoặc kèn phím theo yêu cầu.
- Biểu diễn bài Tình bạn tuổi thơ theo cách sáng tạo cá nhân/ nhóm.
- Tự tin thể hiện vận động cơ thể nhịp nhàng theo bài hát Reo vang bình minh với các
hình thức nhóm/ cá nhân/ cặp đôi, …
Tiến trình bài dạy
Hoạt động của GV và HS
1. Mở đầu.
- Trò chơi: Vận động cơ thể theo nhạc. - GV mở file nhạc và hướng dẫn
HS vận động cơ thể tay, vai, đùi,
(Body percussion)
giậm chân, … theo nhịp điệu.
- Khuyến khích HS sáng tạo.
- GV nhận xét, tuyên dương HS
và liên kết giới thiệu vào nội dung
bài mới.
2. Luyện tập, thực hành.
10

* Lựa chọn và thực hiện một trong hai
nội dung.
a. Nhạc cụ recoder
- Thể hiện nhạc cụ recorder kết hợp với - HS quan sát mẫu âm trong SGK
nhóm hát bằng âm “la” theo giai điệu của và hướng dẫn thực hành đọc theo
mẫu luyện âm.
mẫu âm.
- HS thực hành theo nhiều hình
thức cá nhân/ nhóm/ tổ.
- GV yêu cầu HS chia nhóm và
+ Thực hành kết hợp nhóm
hướng dẫn các nhóm thực hành
thổi và hát âm “la” theo mẫu âm.
+ Nhóm 1: Thổi recorder
+ Nhóm 2: Hát bằng âm “la”
- Các nhóm thực hành theo hướng
dẫn. Khuyến khích HS hỗ trợ giúp
đỡ lẫn nhau.
- Các nhóm thực hành kết hợp.
- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau
hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và
sửa sai cho HS (nếu có).
b. Nhạc cụ kèn phím
- Thể hiện nhạc cụ kèn phím kết hợp với - HS quan sát mẫu âm trong SGK
nhóm hát bằng âm “la” theo giai điệu của và hướng dẫn thực hành đọc theo
mẫu âm.
mẫu luyện âm.
- HS thực hành theo nhiều hình
thức cá nhân/ nhóm/ tổ. Khuyến
khích HS hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau.
- GV khuyến khích, động viên và
hỗ trợ HS (nếu cần).
- GV yêu cầu HS chia nhóm và
- Thực hành kết hợp nhóm
hướng dẫn các nhóm thực hành
thổi kèn phím và hát âm “la” theo
mẫu âm.
+ Nhóm 1: Thổi kèn phím
+ Nhóm 2: Hát bằng âm “la”
- Các nhóm thực hành theo hướng
dẫn. Khuyến khích HS hỗ trợ giúp
11

đỡ lẫn nhau.
- Các nhóm thực hành kết hợp.
- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau
hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và
sửa sai cho HS (nếu có).
* Vận động cơ thể theo bài hát Reo vang - GV cho HS quan sát gợi ý động
bình minh.
tác vận động cơ thể trong SGK và
hướng dẫn HS thực hiện.
- HS thực hiện bằng nhiều hình
thức cá nhân/ nhóm/ tổ. Khuyến
khích HS có thể sáng tạo động tác
vận động cơ thể theo ý thích.
- HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau
hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và hỗ
trợ điều chỉnh cho HS (nếu cần).
3. Vận dụng – trải nghiệm.
* Biểu diễn bài hát Tình bạn tuổi thơ - GV hướng dẫn HS chia nhóm và
với các hình thức đã học hoặc theo các gợi ý một số hình thức biểu diễn
sáng tạo của em.
để các nhóm lựa chọn thực hành.
- Các nhóm thảo luận, thống nhất
lựa chọn một hình thức biểu diễn
rồi thực hành. Khuyến khích các
nhóm có ý tưởng sáng tạo.
- Các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn/
nhóm bạn sau hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và
điều chỉnh cho HS (nếu cần).
- GV nhận xét tiết học, dặn dò và
- Nhận xét tiết học.
khuyến khích HS tích cực tham
gia các hoạt động âm nhạc ở lớp,
trường, …
* Tổng kết chủ đề.
- Nội dung:
+ Hát: Tình bạn tuổi thơ

- GV tương tác với HS nêu những
nội dung đã học ở chủ đề 6.
- GV nhận xét và đánh giá chung
12

+ Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc
nhạc cụ giai điệu
+ TTAN: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và
bài hát Reo vang bình minh
+ Vận dụng - sáng tạo

*Lớp 5 :

về mức độ thể hiện năng lực và
phẩm chất của HS qua các nội
dung học tập.
- GV khen ngợi, khích lệ và lưu ý
những nội dung HS cần luyện tập
thêm và tìm hiểu trước chủ đề tiếp
theo.

*******************************
Học bài hát: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
(Thanh Sơn)

I.MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát kết hơp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
*Hs biết gõ đệm theo phách theo nhịp.
II. CHUẨN BỊ :
- Nhạc cụ quen dùng, hát chính xác bài hát.
- Bảng phụ có chép lời bài hát
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Hoạt động cơ bản :
- GV giới thiệu bài hát
- HS nghe bài hát mẫu qua đĩa.

- Từng HS tự đọc thầm lời ca của bài hát "Em vẫn nhớ trường xưa " trong SGK Âm nhạc 5
- Tập hát từng câu, liên kết các câu lại với nhau.
- Tập hát cả bài
- Tập lấy hơi theo các câu hát, thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.
2. Hoạt động thực hành :
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách .
- Tập hát lĩnh xướng và hát hòa giọng.
- Đứng hát kết hợp vận động nhịp nhàng tại chỗ.
- Nhóm trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
- Đại diện nhóm cho ý kiến về phần trình bày của các nhóm.
- HS trình bày bài hát với hình thức đơn ca trước lớp
13

- Trả lời câu hỏi sau: Kể tên một số bài hát viết về trường về lớp mà em biết.
3. Hoạt động ứng dụng :
- HS học hát thuộc bài hát để hát trong các buổi sinh hoạt ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Về nhà HS có thể hát cho gia đình nghe .

14