Đạo đức
Em với ông bà, cha mẹ(Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
- Nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với
lứa tuổi.
- Lễ phép, vâng lời và hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
II. Đồ dùng
- GV: SGK Đạo đức 1; Tranh Quà tặng mẹ và các tranh trong bài phóng to; thẻ bày
tỏ thái độ
- HS: SGK Đạo đức 1; Sưu tầm tranh ảnh về sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ;
giấy màu, bút màu
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động
- Hát tập thể bài Cháu yêu bà
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
Mục tiêu
- HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình
trước một số việc làm cụ thể
- HS được phát triển năng lực tư duy phản biện
Cách tiến hành
- GV YC HS quan sát tranh trong mục a phần luyện tập
trang 41, 42 bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng
tình về việc làm của bạn trong mỗi tranh và giải thích lí
do
- YC HS làm việc cá nhân
- Treo tranh, YC cả lớp bày tỏ thái độ bằng cách giở thẻ
(thẻ xanh- đồng tình, thẻ đỏ- không đồng tình)
- GV kết luận từng tranh ( tranh 1, 2, 3, 4)
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Mục tiêu
- HS có kĩ năng vận dụng kiến thức vừa học để xử lí tình
huống, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ
- HS được phát triển năng lực để giải quyết vấn đề

- Hát tập thể

- Quan sát
- Bày tỏ
- Giơ thẻ
- Giải thích lí do
- Lắng nghe

Cách tiến hành
- GV YC HS quan sát tranh tình huống ở mục b trang
42, 43 và nêu nội dung tình huống trong mỗi tranh
- Mời vài HS nêu nội dung của mỗi tình huống
* GV kết luận nội dung tình huống 1, 2, 3
- YC HS thảo luận theo nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống theo câu hỏi: Nếu em
là bạn trong mỗi nhóm, em sẽ làm gì?
* GV kết luận từng tình huống
Hoạt động 3: Tự liên hệ
Mục tiêu
- HS tự đánh giá được những việc đã làm của bản thân,
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ
- HS được phát triển năng lực điều chỉnh hành vi
Cách tiến hành
- YC HS Kể những việc em đã làm để thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ
- Nhận xét, khen ngợi
3. Vận dụng
Vận dụng trong giờ học
a. Tập nói lời lễ độ
- YC HS làm việc theo cặp tập nói lời lễ độ với ông bà,
cha mẹ
*GD HS Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ nên dùng
những lời lẽ thể hiện sự lễ độ
b. Làm thiệp/ thiếp chúc mừng ông bà, cha mẹ
- HD HS làm thiệp/ thiếp chúc mừng ông bà, cha mẹ
nhân dịp sinh nhật hoặc lễ tết
- GV khen ngợi HS
Vận dụng sau giờ học
- Dặn dò HS thực hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà,
cha mẹ khi:
+ Ông bà, cha mẹ bị ốm, mệt
+ Ông bà, cha mẹ bận việc
+ Ông bà, cha mẹ vừa đi xa về
Tổng kết bài học
- Em rút ra được điều gì sau bài học này?
- YC HS đọc Lời khuyên SGK
- Dặn HS chuẩn bị: Em với anh chị em trong gia đình
- Nhận xét tiết học

- Quan sát
- Trình bày
- Lắng nghe
- Thảo luận, từng nhóm trình
bày và HS khác nhận xét, bổ
sung
- Lắng nghe

- HS kể trước lớp

- Từng cặp HS thực hiện, HS
khác quan sát, nhận xét

- HS thực hành
- Giới thiệu về tấm thiệp của
mình
- Lắng nghe và vận dụng để
thực hiện
- Trình bày
- HS đọc Lời khuyên SGK
- Trình bày
- Thực hiện