TUẦN 8
ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc
làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Hình thành phẩm chất nhân ái.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “hộp quà bí mật”
- Cho HS nghe và chuyền hộp quà theo - HS hát theo bài hát và cùng chuyền
bài hát Tiếng thời gian.
hộp quà đi. Bài hát kết thúc HS cầm
hộp sẽ bốc thăm câu hỏi trong hộp và
trả lời.
? Khi gặp bà cụ muốn qua đường em sẽ - HS trả lời theo ý hiểu của mình.
làm gì?
+ giúp đỡ cụ qua đường
? Khi gặp bác hàng xóm em sẽ hành
động như thế nào?
+ Em sẽ lễ phép chào bác
? Nhà cô Liên bên cạnh nhà em có
chuyện buồn em sẽ có hành động ra sao? + Em cùng gia đình sang an ủi, chia sẻ
- GV Nhận xét, tuyên dương.
với gia đình cô.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS lắng nghe

2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ giúp HS củng cố kiến thức và hình thành kĩ năng bày tỏ ý kiến, nhận xét hành
vi, xử lý tình huống cụ thể.
- Cách tiến hành:
Bài tập 1: Em đồng tình hoặc không
đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì
sao?
- GV gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
- 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 1
? Bài yêu cầu gì?
- GV trình chiếu tranh BT1.
- Lớp đọc thầm theo
- YC HS quan sát 3 bức  tranh và đọc - HS quan sát tranh và thảo luận theo
nội dung. Thảo luận nhóm đôi, nêu việc cặp.
nên làm hoặc không nên làm, giải thích
Vì
sao.

- Các cặp chia sẻ.
- Lắng nghe nhận xét, bổ sung.
+ Ý kiến 1: đồng tình vì ở lứa tuổi nào
cũng cần quan tâm hàng xóm láng
giềng bằng những việc làm phù hợp.
+ Ý kiến 2, 3: không đồng tình vì mình
giúp đỡ hàng xóm láng giềng để tạo
mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm
- GV chốt câu trả lời.
láng giềng với nhau.
- Nhận xét, tuyên dương.
=> Kết luận: Ở lứa tuổi của chúng ta hay - HS lắng nghe.
bất kỳ lứa tuổi nào cũng cần quan tâm
đến hàng xóm láng giềng. Cũng như
không phải chúng ta chỉ quan tâm đến
người đã từng giúp đỡ mình, mà chúng
ta cần giúp đỡ tất cả mọi người đã là
hàng xóm láng giềng để tạo mối quan hệ
tốt đẹp.
- 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 2
Bài tập 2: Bày tỏ ý kiến
- Lớp đọc thầm theo
- GV trình chiếu tranh BT2.
- YC HS quan sát 3 bức  tranh và đọc - HS quan sát tranh và thảo luận theo
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.

nội dung. Thảo luận nhóm 4, hãy bày tỏ nhóm 4.
ý kiến của mình.

+ Tranh 1: Bạn gái cho cô hàng xóm
? Nội dung các bức tranh vẽ gì?
mượn thước đo.
+ Tranh 2: Bạn trai đang tặng đồ dùng
cho bạn nữ gặp khó khăn.
+ Tranh 3: Bạn trai đang an ủi bác hàng
xóm.
+ Tranh 4: Bạn nữ đang cười khi nhìn
thấy em bé bị ngã.
+ Tranh 5: Bạn trai đang vứt rác sang
nhà bác hàng xóm.
+ Tranh 6: Bạn trai đang đang hỏi thăm
sức khỏe của bà..
- Đại diện một số nhóm chỉ tranh bày
- GV đặt câu hỏi
tỏ ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
+ Em đồng ý với các bức tranh 1, 2, 3,
? Em hãy bày tỏ ý kiến của mình với các 6 vì các bức tranh thể hiện sự quan
bức tranh đã thảo luận?
tâm, giúp đỡ, cảm thông chia sẻ đến
hàng xóm láng giềng.
+ Em không đồng ý với các bức tranh
4, 5 vì 2 bức tranh thể hiện sự thờ ơ,
- GV nhận xét, bổ sung
không yêu thương quan tâm đến hàng

=> Kết luận: Chúng ta lên thể hiện tình xóm láng giềng.
sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng - HS lắng nghe.
bằng nhiều hành động như: hỏi thăm,
chia sẻ, động viên, giúp đỡ,…Đừng thể
hiện những hành động thờ ơ, khó chịu
với hàng xóm láng giềng.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Mục tiêu:
+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện quan tâm
đến hàng xóm láng giềng
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc + HS chia sẻ trước lớp.
em đã làm và sẽ làm để thể hiện quan
tâm đến hàng xóm láng giềng
? Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì + Em thích nhất là khi mình được giúp
mà em thích nhất?
đỡ hàng xóm láng giềng bằng những
việc nhỏ phù hợp với bản thân mình.
? Theo em, nếu gặp một bà cụ muốn hỏi + Em sẽ chỉ đường cho bà cụ, hoặc sẽ
đường đến nhà bác hàng xóm cạnh nhà dẫn bà cụ đến nơi bà cụ muốn hỏi.
em. Thì em sẽ hành động như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho tiết xử lý
tìn huống của bài tập 3.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................