Tuần 25: Từ ngày: 03/03/2025 đến ngày: 07/03/2025
Thứ

Ngày

Buổi

Tiết

Tiết

Lớp

1

4A

1

2

4B

1

3

4D

1

4

3A

1

Bài 10: Trang trình chiếu của em - tiết 2

5

3B

1

Bài 10: Trang trình chiếu của em - tiết 2

1

3C

1

Bài 10: Trang trình chiếu của em - tiết 2

3

4C

1

4

5D

1

Bài 11. Cấu trúc lặp – tiết 2

1

Bài 9. Mô hình máy phát điện gió (Tiết 21)

Sáng

Tư

05/03

Chiều

5

Năm

06/03

Sáng

5D
(CN)

Nội dung bài học

CT

Bài 11B: Thực hành luyện tập gõ bàn phím tiết 3
Bài 11B: Thực hành luyện tập gõ bàn phím tiết 3
Bài 11B: Thực hành luyện tập gõ bàn phím tiết 3

Bài 11B: Thực hành luyện tập gõ bàn phím tiết 3

1

5A

1

Bài 11. Cấu trúc lặp – tiết 2

2

5B

1

Bài 11. Cấu trúc lặp – tiết 2

3

5C

1

Bài 11. Cấu trúc lặp – tiết 2

4

3E

1

Bài 10: Trang trình chiếu của em - tiết 2

5

3D

1

Bài 10: Trang trình chiếu của em - tiết 2

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Krongpa, ngày 28 tháng 02 năm 2025
Giáo viên

Nguyễn Thị Liên

Đặng Hữu Sanh

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn học: Tin họ c ; Lớp: 4
Tên bài học:
BÀI 11: THỰC HÀNH LUYỆN TẬP GÕ BÀN PHÍM
(Tiết 3)
Số tiết: 03 tiết
Thời gian thực hiện: ngà y 5, 6 thá ng 03 nă m 2025
I. Yêu cầu cần đạt
Sử dụ ng đượ c hệ thố ng bả ng chọ n để chọ n bà i luyện tậ p.
- Nhậ n thấ y đượ c phầ n mềm có thể giú p luyện tậ p gõ bà n phím đú ng cá ch.
- Thự c hiện đượ c theo hướ ng dẫ n củ a phầ n mềm để luyện tậ p gõ cá c số ,
sử dụ ng phím Shift để gõ chữ hoa, kí tự trên củ a phím có hai kí tự .
- Tự chủ và tự họ c, giao tiếp và hợ p tá c, giả i quyết vấ n đề và sá ng tạ o.
- Chọ n đượ c phầ n mềm có thể giú p luyện tậ p gõ bà n phím đú ng cá ch.
- Gõ đượ c cá c số , chữ hoa và các kí tự trên củ a phím có hai kí tự .
- Chă m chỉ, trá ch nhiệm, trung thự c.
* HTĐB: HD HSKT biết tham gia cùng các bạn.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giá o viên : SGK, SGV, má y chiếu, má y tính.
2. Họ c sinh: SGK, đồ dù ng họ c tậ p.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

HD HSKT

3p 1. Hoạt động mở đầu
Gv nhắ c lạ i nộ i dung củ a tiết họ c
trướ c.

- HS suy nghĩ và trả lờ i

- Gv nêu cá c bướ c thự c hà nh , yêu
cầ u hs thao tá c ban đầ u theo
30 2. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - HS lắ ng nghe.
p

Hoạt động 1: Luyện gõ trên phần
mềm Word

HTĐB
biết

tham

gia

cùng

các bạn

 - GV hướng dẫn HS khởi động Word
- GV giao việc HS làm việc nhóm đôi:
+ Nhóm đôi khởi động phần mềm

- HS nhận nhiệm vụ và thực

Word

hành trên máy nhóm.

+BT1: Luyện gõ bài thơ Bận
Cô bận cấy lúa
Chú bận đánh thù
Mẹ bận hát ru
Bà bận thổi nấu.
Còn con bận bú

- HS thực hành theo yêu cầu

Bận ngủ bận chơi
Bận tập khóc cười
Bận nhìn ánh sáng.
Mọi người đều bận
Nên đời rộn vui
Con vừa ra đời
Biết chăng điều đó
Mà đem vui nhỏ
Góp vào đòi chung.
+ BT2: Luyện gõ đoạn sau:
Sắc màu

- BHT đi giúp đỡ các nhóm
gặp khó khăn.
- Các nhóm đã hoàn thành
tiếp tục thực hiện nhiệm vụ
của HĐ tiếp theo.
- HS lắng nghe.

Bảng màu theo tay các họa sĩ nhí vào

 

từng bức tranh, khiến cho không gian

 

thêm rạng rỡ. Bạn thì vẽ ngôi nhà đại
dương xanh biếc, điểm thêm vài cánh
buồm trắng, buồm nâu và những con
sóng nhấp nhô. Bạn thì vẽ cánh đồng
làng quê mùa gặt. Trong tranh, sắc
vàng tươi mới của lúa hòa với ánh mặt

trời lấp lánh.
Trong quá trình thực hiện:
+ GV quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp
khó khăn.
+ GV yêu cầu các HS trong BHT đã
hoàn thành nhiệm vụ đi giúp đỡ các
nhóm gặp khó khăn.
- GV kiểm tra kết quả thực hành tại
nhóm và giao việc trong HĐ tiếp theo
cho các nhóm đã hoàn thành.
- GV tuyên dương các nhóm hoàn
thành nhiệm vụ đúng thời gian quy
định, động viên các nhóm còn lại cố
gắng nhiều hơn, về nhà tiếp tục hoàn
thiện nếu chưa hoàn thành.
3. Hoạt động củng cố và nối tiếp
* Củ ng cố :
3p

- GV yêu cầ u hs nhắ c lạ i nộ i dung
chính củ a tiết họ c.
* Dặ n dò :
- Về nhà xem lạ i các nộ i dung đã họ c.
Xem trướ c bà i luyện tậ p và chuẩ n bị
cho tiết thự c hà nh tiếp theo
- Nhậ n xét tiết họ c

IV. Điều chỉnh sau bài dạy

 
- HS lắ ng nghe, ghi nhớ .

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn học: Tin họ c ; Lớp: 3
Tên bài học:
BÀI 10: TRANG TRÌNH CHIẾU CỦA EM
(Tiết 2)
Số tiết: 02 tiết
Thời gian thực hiện: ngà y 5, 6 thá ng 03 nă m 2025
I. Yêu cầu cần đạt
- Họ c sinh có khả nă ng tự họ c, tự tìm hiểu sá ch giá o khoa để tạ o đượ c
tệp trình chiếu, thự c hiện trình chiếu và lưu tệp trình chiếu.
- Họ c sinh thả o luậ n nhó m thự c hiện nhiệm vụ họ c tậ p.
Nhậ n biết tượ ng củ a phầ n mềm trình chiếu và khở i độ ng đượ c phầ n
mềm
- Chă m chỉ, trá ch nhiệm, trung thự c.
- Chă mchỉ
+ Đi họ c đầ y đủ , đú ng giờ .
+ Thườ ng xuyên hoà n thà nh nhiệm vụ họ c tậ p.
+ Có ý thự c vậ n dụ ng kiến thứ c, kĩ nă ng đã họ c và o trong họ c tậ p
- Trung thự c
+ Thậ t thà , ngay thẳ ng trong họ c tậ p, lao độ ng và sinh hoạ t hằ ng
ngà y; mạ nh dạ n nó i lên ý kiến củ a mình
+ Khô ng đồ ng tình vớ i cá c hà nh vi thiếu tậ p trung trong họ c tậ p.
- Trá chnhiệm
+ Có trá ch nhiệm vớ i bả n thâ n: Có ý thứ c giữ gìn vệ sinh và bả o vệ
sứ c khỏ e khi là m việc vớ i má y tính: Ngồ i họ c đú ng tư thế để bả o vệ số ng
lưng, mắ t và cổ .
+Có trá ch nhiệm trong hoạ t độ ng tậ p thể: Tích cự c tham gia cá c
hoạ t độ ng họ c theo nhó m.
* HTĐB: HD HSKT biết tham gia cùng các bạn.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giá o viên : SGK, SGV, má y chiếu, má y tính.

2. Họ c sinh: SGK, đồ dù ng họ c tậ p.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

HTĐB
HD

3p 1. Hoạt động mở đầu
- Gọ i hs nhắ c lạ i nộ i dung tiết họ c

- HS lắ ng nghe yêu cầ u củ a gv HSKT

trướ c, để chuẩ n bị cho tiết thự c hà nh

và thự c hiện

hô m nay

biết
tham gia
cùng các
bạn

20

2. Hoạt động luyện tập, thực hành

- HS nhận yêu cầu, thảo luận

p

Hoạt động 1: Tạo bài trình chiếu

nhóm đôi và thực hành tạo

giới thiệu bản thân và lưu bài.

trang trình chiếu đáp ứng các

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi và yêu cầu của GV đưa ra.
nêu yêu cầu của BT1

- Cả lớp khởi động phần mềm.

- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm
trình chiếu.
- Cho HS quan sát bài mẫu về giới
thiệu bản thân (giới thiệu bài mẫu)
- HS thực hiện các yêu cầu.

* Yêu cầu cụ thể: Thực hiện minh họa
trực quan từng bước:
1. Tạo trang trình chiếu
2. Nhập vào khung văn bản
3. Chèn ảnh – thay đổi kích thước và vị
trí ảnh

4. Lưu bài trình chiếu
- Theo dõi, hỗ trợ HS hoàn thành bài
trình chiếu.
Hoạt động 2: Mở tệp đã lưu, chỉnh
sửa và thoát khỏi PP.

- HS chia sẻ sản phẩm của

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi và mình.
nêu yêu cầu của BT2
- HS quan sát, nhận xét bài
- Hướng dẫn HS mở tệp PP đã lưu
làm của nhóm bạn.
- Hướng dẫn HS trình chiếu cho bạn
xem và chình sửa cho hoàn thiện.
- Theo dõi, hỗ trợ HS hoàn thành bài.

3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
10
p

⮚ GV nêu yêu cầu:
Em hãy:
- Tạo một trang trình chiếu giới thiệu
về một người bạn trong lớp em gồm:

- HS nhận yêu cầu, thảo luận
nhóm tìm hiểu thông tin của
bạn sẽ được giới thiệu.

Họ và tên, tuổi, sở thích (có cả chữ và - Thực hành tạo trang trình
chiếu đáp ứng các yêu cầu của
hình ảnh);
- Thực hiện trình chiếu;

GV đưa ra.

- Lưu tệp với tên bạn em.
- Mời các nhóm trình bày sản phẩm
(khuyến khích HS mời bạn được giới
thiệu để trình bày sản phẩm).

- Chia sẻ sản phẩm (mời bạn

- Chiếu bài một số nhóm.

được nhóm làm bài giới thiệu

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá bài

để cùng trình chiếu sản phẩm).

nhóm bạn.
- Trình chiếu 1 số bài làm tốt của các - HS quan sát, nhận xét bài

nhóm.

làm của nhóm bạn.
- HS lắng nghe, quan sát, hoàn
thiện sản phẩm và lưu bài.

4. Hoạt động củng cố, nối tiếp
- GV nhậ n xét, tó m tắ t lạ i nhữ ng nộ i
dung chính củ a tiết họ c.
3p

- GV nhậ n xét, đá nh giá sự tham gia
củ a HS trong giờ họ c, khen ngợ i
nhữ ng HS tích cự c; nhắ c nhở , độ ng
viên nhữ ng HS cò n chưa tích cự c,
nhú t nhá t.
- GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ
nhữ ng cả m xú c sau khi họ c xong bài
họ c.
- GV nhắ c nhở HS:
- Ô n lạ i nộ i dung bà i.
- Đọ c và chuẩ n bị bà i trướ c.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn học: Tin học ; Lớp: 5
Tên bài học: Bài 11. Cấu trúc lặp – tiết 2
Số tiết: 02 tiết
Thời gian thực hiện: ngày 5, 6 tháng 03 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc lặp.
- Sử dụng được cấu trúc lặp trong một số chương trình đơn giản.
* HTDDB: HD HSKT biết tham gia cùng các bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Máy tính, tệp chương trình Hình 1 trong SGK, ….
- Học sinh: SGK, vở, bút, ….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5p)
- GV gọi học sinh nhắc lại nội dung bài
trước.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Câu 1. a). lặp 4 lần:
Câu 1. Mô tả tình huống dưới đây bằng cấu
trúc lặp với số lần biết trước hoặc cấu trúc -Ddi chuyển 100 bước.
- Đợi 1 giây.
lặp với số lần chưa biết trước.
- Xoay trái 900
Tình huống
Mô tả
Câu 1. a). lặp lại cho đến khi phím
a) Điều khiển nhâ n vậ t trên …………………… Q được gõ.
sâ n khấ u thự c hiện 4 lầ n: di
chuyển 100 bướ c; đợ i 1 …………………… - Lướt trong 1 giây đến vị trí ngẫu
giâ y; xoay trá i 90o.
……………………. nhiên.
b) Điều khiển nhâ n vậ t trên ……………………
sâ n khấ u thự c hiện lướ t
trong 1 giâ y tớ i vị trí ngẫu ……………………
nhiên đến khi phím Q đượ c ……………………
gõ .

Câu 2. Hãy cho biết, mỗi ví dụ ở Bảng 1
tương ứng với một khối lệnh nào ở Hình 4
trong SGK
Bảng 1. Mô tả cấu trúc lặp

HTĐB
HD
HSKT
biết
tham gia
cùng các
bạn

Khối lệnh

Trả lời

a)

………………
………………
……………….

b)

Câu 2.a). lặp lại cho đến khi phím
bất kì được gõ.
Lướt trong 1 giây tới vị trí ngẫu
nhiên.
Câu 2.b). lặp 20 lần.
Lướt trong 1 giây tới vị trí ngẫu
nhiên.

………………
………………
………………

Câu 3. Ghép mỗi mô tả cấu trúc lặp ở cột
bên trái với một khối lệnh Scratch tương
ứng ở cột bên phải.

Câu 3. kết quả đúng là: 1 – c; 2 – a;
3 – b.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20p)
– Bài thực hành 1:
HS quan sát Hình 1 trong SGK tạo
và chạy chương trình, lưu vào máy tính
với tên Fish_1.
a)

– GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

Nhân vật cá di chuyển bao nhiêu lần trên
sân khấu?
– GV chốt đáp án và nhận xét.

b) HS chỉnh sửa chương trình Fish_1 để
nhân vật cá di chuyển 20 lần trên sân
khấu. Chạy và lưu chương trình với tên
khác là Fish_20.
c) HS chỉnh sửa chương trình Fish_1 để

– HS tạo được chương trình với

nhân vật cá di chuyển trên sân
khấu.
– HS trả lời được nhân vật cá di

chuyển 1 lần. HS chạy và lưu bài
với tên Fish_1 vào trong ổ địa D:\
của máy tính.
– HS sử dụng khối lệnh

với số lần lặp là 20. HS chạy và lưu

nhân vật cá di chuyển trên sân khấu đến
khi phím bất kì được gõ. Chạy và lưu
chương trình với tên khác là
Fish_phimbatki.
d) HS chỉnh sửa chương trình
Fish_phimbatki để nhân vật cá di chuyển
trên sân khấu đến khi phím Q được gõ.
Chạy và lưu chương trình với tên khác là
Fish_Q.
– GV quan sát quá trình làm việc của HS.
Hướng dẫn và gợi ý với trường hợp HS
chưa làm được.
– Bài thực hành 2:
+ HS tạo chương trình Scratch (có sử
dụng khối lệnh lặp) điều khiển nhân vật
trên sân khấu di chuyển theo các cạnh
của hình vuông, trở về vị trí xuất phát.
+ HS trả lời câu hỏi gợi ý của GV: Hình
vuông có bao nhiêu cạnh? Góc xoay của
mỗi cạnh hình vuông là bao nhiêu? Từ
đó, HS suy ra số lần lặp của việc di
chuyển và xoay.

với tên mới Fish_20.
– HS sử dụng khối lệnh
để điều
khiển nhân vật cá di chuyển trên
sân khấu đến khi phím bất kì được
gõ. HS chạy và lưu với tên mới
Fish_phimbatki.
– HS sử dụng lệnh
để điều khiển
nhân vật cá di chuyển trên sân khấu
đến khi phím q được gõ. HS chạy
và lưu với tên mới Fish_Q.
– HS biết được nhân vật phải di
chuyển và quay góc 90o 4 lần.
– HS tạo và chạy được chương

trình.

+ HS chạy chương trình khi hoàn thành.
+ GV mời một số HS trình bày kết quả
làm việc.
+ Các HS khác quan sát, nhận xét và bổ
sung.
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DUNG (10p)
a) HS thay đổi phông nền và tạo thêm
nhân vật bướm như ở Hình 5 trong SGK.
b) HS tạo câu lệnh điều khiển nhân vật
- HS thay được phông nền và thêm
bướm bay xung quanh cho tới khi chạm
nhân vật bướm.
nhân vật Mèo thì nói “Xin chào” và kết
- HS sử dụng được câu lệnh lặp có
thúc chương trình như ở Hình 1.
điều kiện.

Hình 1. Sân khấu
- HS tạo và chạy được chương trình.

- GV giới thiệu bài của một bạn đã hoàn
thành.
- GV giới thiệu thêm về lệnh liên
tục

, để có thể dừng lệnh
liên tục lại các em có thể sử dụng lệnh
dừng lại

lệnh

hoặc bấm vào nút

Stop
.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn học: Công nghệ ; Lớp: 5
Tên bài học: BÀI 9: MÔ HÌNH MÁY PHÁT ĐIỆN GIÓ ( Tiết 2)
Số tiết: 05 tiết
Thời gian thực hiện: ngày 5, 6 tháng 03 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chủ động, tự lực, tích cực trong tìm hiểu cách tạo ra điện từ gió, tìm hiểu quy trình
và lắp ráp mô hình.
- Hình thành thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn thiện
nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
- Lắp ráp và vận hành được mô hình theo quy trình nêu trong SGK và hướng dẫn của
GV.
- Mô tả được cách tạo ra điện từ gió. Kể tên và nhận biết được các bộ phận chính của
mô hình máy phát điện gió.
- Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng
học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
- Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu làm mô hình
điện gió.
* HTDDB: HD HSKT biết tham gia cùng các bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- GV : SGK, SBT, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, tranh ảnh trong SGK.
- HS: SGK, SBT, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
VIÊN
1.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: (5')
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu - Đọc câu hỏi
cách tạo ra điện từ gió?
- GV gọi HS trả lời
- Trả lời
- Gọi HS khác nhận xét
- Nhận xét
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài - Nghe.
học.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:15'
Tìm hiểu sản phẩm mẫu
- GV yêu cầu HS quan sát mô - Quan sát mô hình, đọc thông tin và
hình và đọc thông tin gợi ý trong trả lời câu hỏi.
SGK trang 54 và trả lời các câu
hỏi:
+ Cho biết tên các bộ phận chính
của mô hình máy phát điện gió?
- Thảo luận nhóm đôi
+ Nêu yêu cầu sản phẩm của mô

HTĐB

HD
HSKT
biết
tham
gia
cùng
các bạn

hình máy phát điện gió?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Trả lời
đôi trả lời các câu hỏi.
- Nhận xét
- GV gọi từng nhóm trả lời các câu - Nghe
hỏi
- Gọi nhóm khác nhận xét
- Ghi bài
- GV nhận xét, bổ sung:
+ Các bộ phận chính của mô hình
phát điện gió là: Giá đỡ; máy phát - Ghi bài
điện; cánh quạt; đèn led.
+ Yêu cầu sản phẩm:
Các bộ phận được lắp ráp đầy đủ,
gọn gàng, đúng vị trí.
Mối ghép giữa các chi tiết chắc
chắn.
Đèn Led sáng khi cánh quạt quay
Độ sáng của đèn Led thay đổi khi
thay đổi tốc độ gió.
3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: (10')
- GV yêu cầu làm việc theo nhóm - Nhận phiếu học tập, thảo luận và
đôi, phát cho mỗi nhóm một phiếu thực hiện yêu cầu
bài tập có in hình các bộ phận của
mô hình máy phát điện gió, nhận
biết và điền tên các bộ phận của - Trả lời
mô hình đúng với các hình tương - Nhận xét, bổ sung
ứng.
- Nghe, chữa bài.
- GV gọi các nhóm lên trả lời
- GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm
thực hiện nhanh đúng.
4.HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ VÀ
- HS thực hiện.
NỐI TIẾP : 5'
- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị
bài sau và chia sẻ với gia đình
những gì đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KHÔNG
PHIẾU HỌC TẬP
Tên bộ phận máy
phát điện gió

Hình ảnh

Tên bộ phận máy
phát điện gió

Hình ảnh

Tổ trưởng

Giáo viên

Trương Thanh Bình

Đặng Hữu Sanh

Duyệt lãnh đạo nhà trường