TUẦN 17

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TIN HỌC

BÀI 8A: THỰC HÀNH TẠO THIỆP CHÚC MỪNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Tạo được sản phẩm số đơn giản nhờ sử dụng phần mềm đồ hoạ, ví dụ thiệp chúc
mừng để tặng bạn bè, người thân nhân dịp đặc biệt.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các
hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi,
bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn
đề thường gặp.
Năng lực riêng:
- Sử dụng được phần mềm Paint để tạo thiệp chúc mừng.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.
- Sưu tầm hình ảnh và các tấm thiệp được tạo ra từ phần mềm đồ hoạ.
2. Đối với học sinh
o SGK, vở ghi,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để HS bắt
đầu học bài mới.
b. Cách thức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình ảnh
và trả lời câu hỏi: Để chúc mừng sinh
nhật bạn, em sẽ tặng bạn tấm thiệp nào
sau đây?

 
 
 
 
- HS quan sát hình và lắng nghe câu hỏi.
 
 
 
 
 

2
 
 
 
 
 
 
- HS trả lời:Chọn C.
 
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc nhiệm vụ.
 
 
 
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các  
 
HS khác lắng nghe, nhận xét.
 
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ – SGK  
tr.30: Thực hành theo hướng dẫn dưới  
 
đây để tạo thiệp chúc mừng sinh nhật
 
như ở Hình 1 bằng phần mềm
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
Microsoft Paint (Paint).
 
 
 
 
 
 
Hình 1. Thiệp chúc mừng sinh nhật
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Phần
 
mềm Microsoft có thể giúp các em tạo  
thiệp chúc mừng để tặng bạn bè, người - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
thân nhân dịp đặc biệt. Vậy để biết
 
cách tạo một sản phẩm số đơn giản
 
bằng phần mềm đồ hoạ, cô/thầy và lớp  
mình cùng đến với bài học hôm nay 
 
– Bài 8A: Thực hành tạo thiệp chúc
 
mừng.
 
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
 
a. Mục tiêu: Thực hành tạo thiệp chúc
- HS trả lời: Thiệp chúc mừng sinh nhật ở
mừng sinh nhật.
Hình 1 gồm bánh sinh nhật, nến, bóng
b. Cách thức thực hiện:
bay, dòng chữ chúc mừng.

3
- GV giới thiệu thiệp chúc mừng sinh
nhật ở Hình 1 trong SGK là sản phẩm
HS cần hoàn thành.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,
trả lời câu hỏi: Nêu các thành phần
của thiệp chúc mừng sinh nhật ở Hình

 
- HS lắng nghe, ghi bài.
 
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
 
 
 
 
 
 
 
1.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
Hình 1. Thiệp chúc mừng sinh nhật
 
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung
 - HS thực hành theo các bước sau: 
phong trả lời. Các HS khác lắng nghe,
+ Bước 1: Khởi động phần mềm Paint.
nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
+ Bước 2. Vẽ bánh sinh nhật:
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
o Chọn màu vẽ: Chọn Color 1 →
HS trả lời đúng.
Chọn màu sắc.
- GV tổ chức để HS làm việc nhóm đôi
o Vẽ hình bằng mẫu có sẵn: Chọn
và yêu cầu cách thức hợp tác trong thực
mẫu hình vẽ → Kéo thả chuột trong
hành, tạo sản phẩm: Một HS trực tiếp
vùng vẽ để vẽ hình → Di chuyển
thao tác trên máy tính, HS còn lại chỉ
con trỏ chuột ra ngoài hình vẽ rồi
dẫn, hỗ trợ bạn thực hành theo hướng
nháy chuột để hoàn tất.
dẫn trong SGK. Hai HS trong nhóm
o Đổ màu cho hình vẽ: Chọn công cụ
phải đổi vai trò cho nhau trong quá
trình thực hành tạo ra sản phẩm. HS
đổ màu 
 → Di chuyển con trỏ
thực hiện nhiệm vụ chỉ dẫn, hỗ trợ
chuột vào các vùng được bao kín
không được làm thay nhiệm vụ của HS
bởi các nét vẽ rồi nháy chuột.
trực tiếp thao tác trên máy tính và
o Chọn kích thước nét vẽ: Nháy chuột
ngược lại.
vào nút lệnh Size, chọn kích thước
- GV hướng dẫn HS thực hiện lưu và
nét vẽ. 
đặt tên tệp trước khi vẽ, thường xuyên + Bước 3: Vẽ kem của bánh sinh nhật:
thực hiện thao tác lưu tệp trong quá
Chọn màu vẽ  , sử dụng công cụ   vẽ
trình thực hành.
thêm các chi tiết như Hình 11.
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm xung
+ Bước 4: Vẽ chân đế bánh sinh nhật:
phong thực hành. Các nhóm khác quan
o Chọn màu vẽ  , sử dụng công
sát, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu
cụ 
 vẽ hình chữ nhật, đoạn
có).
thẳng (Hình 13).
 
o Sử dụng công cụ 
 vẽ nét cong
 
(Hình 14): Chọn công cụ vẽ nét
 
cong   → Kéo thả chuột từ điểm

4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

đầu đến điểm cuối của nét cong
muốn vẽ. Kết quả tạm thời là một
đoạn thẳng nối hai điểm. → Di
chuyển con trỏ chuột vào đoạn
thẳng vừa xuất hiện, kéo thả chuột
để uốn cong đoạn thẳng.
+ Bước 5: Vẽ cây nến:
o Chọn màu vẽ  , vẽ hình bằng công
cụ  , đổ màu bằng công cụ   
(Hình 16).
o Chọn màu vẽ 
, sử dụng công
cụ   để vẽ thêm các đoạn thẳng
màu trắng vào thân cây nến (Hình
17).
o Chọn màu vẽ 
, sử dụng công
cụ   và   vẽ ngọn lửa (Hình
18).
+ Bước 6: Vẽ quả bóng bay.
o Chọn màu vẽ phù hợp, sử dụng công
cụ 
 và   vẽ quả bóng bay
(Hình 19).
o Sao chép quả bóng bay, chọn màu
phù hợp, sử dụng   để thay đổi
màu sắc, dùng   vẽ dây buộc,
trang trí bánh bằng công cụ 
 
(Hình 20).
+ Bước 7: Thêm chữ vào hình vẽ: Chọn
công cụ   trong dải lệnh Home → Nháy
chuột vào vị trí muốn thêm chữ, con trỏ
soạn thảo xuất hiện → Gõ văn bản, định
dạng kí tự → Di chuyển con trỏ chuột ra
ngoài khung chữ nhật nét đứng rồi nháy
chuột để hoàn tất.
+ Bước 8. Lưu tệp.
- HS lắng nghe, phát huy.

 
- GV nhận xét, tuyên dương HS có sản
phẩm đẹp, đúng và đủ yêu cầu.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

5
TUẦN 18

BÀI 8A: THỰC HÀNH TẠO THIỆP CHÚC MỪNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Tạo được sản phẩm số đơn giản nhờ sử dụng phần mềm đồ hoạ, ví dụ thiệp chúc
mừng để tặng bạn bè, người thân nhân dịp đặc biệt.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các
hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi,
bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn
đề thường gặp.
Năng lực riêng:
- Sử dụng được phần mềm Paint để tạo thiệp chúc mừng.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.
- Sưu tầm hình ảnh và các tấm thiệp được tạo ra từ phần mềm đồ hoạ.
2. Đối với học sinh
o SGK, vở ghi,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV tổ chức HS trả lời câu hỏi, làm bài HS lắng nghe, tham gia thảo luận nhóm
tập trong SGK kết hợp thực hành kiểm đôi và trả lời câu hỏi.
chứng.
Bài tập 1:
Đọc bài tập, trao đổi nhóm đôi, thảo luận
– GV giao bài tập, hướng dẫn HS thực và trả lời: Thứ tự đúng là: c, b, d, a.
hiện theo nhóm đôi.
Bài tập 2:
– GV giao bài tập, hướng dẫn HS thực Thực hiện bài tập theo nhóm đôi, trình bày
hiện theo nhóm đôi. Sau đó, GV mời
kết quả và thực hành trên máy GV.
HS lên máy thực hành kiểm chứng.

6
Bài tập 3:
– GV giao bài tập, hướng dẫn HS thực
hiện theo nhóm đôi.

Trao đổi nhóm đôi, thảo luận và trả lời:
Kết quả ghép đúng: 1 – b; 2 – a; 3 – h; 4 –
g; 5 – e; 6 – d; 7 – c.

Bài tập 4:
– GV giao bài tập, hướng dẫn HS thực
hiện theo nhóm đôi. Sau đó, GV mời
HS lên máy thực hành kiểm chứng.

Thực hiện bài tập theo nhóm đôi, trình bày
kết quả: Thứ tự đúng là: c, a, d, b, e.

– GV nhắc nhở HS: Trong khi vẽ hình
bằng mẫu có sẵn, GV nhắc nhở HS
thực hiện thay đổi kích thước, di
chuyển hình trước khi hoàn tất.
– GV nhắc HS các thao tác thay đổi
kích thước, di chuyển hình trong quá
trình vẽ hình bằng mẫu.

HS lắng nghe, thực hành và đọc lại các
bước thực hiện đã học.
HS ghi chép, nhắc lại và áp dụng khi thực
hành.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
TUẦN 19

BÀI 8A: THỰC HÀNH TẠO THIỆP CHÚC MỪNG (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Tạo được sản phẩm số đơn giản nhờ sử dụng phần mềm đồ hoạ, ví dụ thiệp chúc
mừng để tặng bạn bè, người thân nhân dịp đặc biệt.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các
hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm
vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi,
bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn
đề thường gặp.
Năng lực riêng:
- Sử dụng được phần mềm Paint để tạo thiệp chúc mừng.
3. Phẩm chất:

7
- Chăm chỉ, hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.
- Sưu tầm hình ảnh và các tấm thiệp được tạo ra từ phần mềm đồ hoạ.
2. Đối với học sinh
o SGK, vở ghi,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 phút)
Mục tiêu: Tạo không khí hứng thú cho bài
học.
HS trả lời được: 1 – C; 2 – A; 3 – C; 4 – B;
Cách thực hiện:
5 – D.
HS tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi trắc
nghiệm.
1.
Hãy cho biết đâu là biểu tượng
của phần mềm Paint?
A.
. B.
. C.
.
D.
.
2. Khi sử dụng phần mềm Paint, để thêm
chữ vào hình vẽ, em chọn công cụ nào sau
đây:
A. Công cụ

.

B. Công cụ

.

C. Công cụ
D. Công cụ .
3. Sắp xếp các việc dưới đây theo thứ tự
thực hiện vẽ nét cong bằng phần mềm
Paint:
a) Di chuyển con trỏ chuột vào đoạn thẳng
vừa xuất hiện, kéo thả chuột để uốn cong
đoạn thẳng.
b) Chọn công cụ vẽ nét cong
c) Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối
của nét cong muốn vẽ. Kết quả tạm thời là
một đoạn thẳng nối hai điểm.
A. a – b - c.
B. c – b – a.
C. b – c – a.
D. b – a – c.
4. Trong phần mềm Paint, công cụ nào sau
đây cho phép chọn kích thước nét vẽ?
A.

B.

.

C.

.

D.

.

8
5. Để phóng to (hoặc thu nhỏ) hình vẽ bằng
cách lăn nút cuộn tiến (hoặc lùi) trên hình
vẽ, em cần nhấn giữ phím gì?
A. Shift. B. Alt. C. Tab.
D. Ctrl.
B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (30 phút)
Mục tiêu: HS áp dụng được các kiến thức đã
học.
Cách thực hiện:
- HS làm việc cá nhân, vẽ một bức
– GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân
tranh theo ý muốn
trên máy tính, sử dụng phần mềm Paint
- HS trao đổi với nhau để chỉnh sửa để
vẽ một bức tranh theo ý muốn.
hoàn thiện bức tranh
– Cho phép HS trao đổi, lấy ý kiến góp ý
của các bạn xung quanh để chỉnh sửa,
hoàn thiện sản phẩm của bản thân.
GV bao quát lớp, hỗ trợ các HS khi cần
thiết.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
KÝ DUYỆT

9