TUẦN: 08
MÔN ĐẠO ĐỨC - LỚP 1 (Tiết CT: 08)
BÀI 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà
Lớp dạy: 1A
Thời gian thực hiện: 30/10/2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc
ông bà.
- Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù
hợp với lứa tuổi.
2. Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng
lực giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực
ngôn ngữ.
3. Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất nhân ái, trách
nhiệm (Lễ phép, vâng lời, yêu thương, quan tâm, chăm sóc ông bà).
*GDLTCM, ĐĐLS: (Nhân ái)
- Nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc người thân
trong gia đình.
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình bằng
những hành vi phù hợp với lứa tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + SGK.
+ Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc.
+ Máy tính, bài giảng PP (nếu có).
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
1. Hoạt động mở đầu (Khởi động) (3-4')
*Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho HS và dẫn
dắt HS vào bài học.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho cả lớp hát theo bài hát “Cháu - Cả lớp hát.
yêu bà” (sáng tác: Xuân Giao).
 
- GV đặt câu hỏi cho cả lớp trao đổi:
- Cả lớp trao đổi
+ Trong bài hát, khi nào em thấy bà rất vui?
+ Tuần vừa qua, em đã làm những việc gì đem
lại niềm vui cho ông bà?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV chốt đồng thời dẫn dắt vào bài mới: Ông - HS lắng nghe, nhắc tên
bà luôn cần sự quan tâm chăm sóc của con bài.
cháu. Bài hát này giúp em nhận biết biểu hiện
của sự quan tâm, chăm sóc ông bà.
2. Khám phá (8-9')
Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc làm thể
hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được những việc
làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà và
biết vì sao cần quan tâm, chăm sóc ông bà.
*Cách tiến hành:
- GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong SGK
sau đó chia HS thành 5 nhóm, giao nhiệm vụ
cho các nhóm quan sát các tranh để trả lời câu
hỏi: Bạn nhỏ dưới đây đã làm gì để thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc ông bà?
- GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận của nhóm thông qua các tranh; các
nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, chốt:
Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà.
Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống
lâu.
Tranh 3: Bạn mời ông uống nước.
Tranh 4: Bạn khoe ông bà vở tập viết, được cô
khen viết đẹp.
Tranh 5: Bạn nhỏ cùng bố về quê thăm ông
bà.
- GV hỏi: + Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông
bà?
+ Em đã quan tâm, chăm sóc ông bà bằng
những việc làm nào?
- GV nhận xét, khen ngợi, chỉnh sửa.
*Khắc sâu: *GDLTCM, ĐĐLS: Những việc làm
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà: hỏi
thăm sức khỏe ông bà, chăm sóc ông bà khi
ốm, chia sẻ niềm vui với ông bà, nói những lời
yêu thương đối với ông bà.
Thư giãn (1-2')
3. Luyện tập – thực hành (14-15')
Hoạt động 2: Em chọn việc nên làm
*Mục tiêu: - HS nhận biết được việc nào nên
làm hoặc không nên làm để thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc ông bà.
*Cách tiến hành
- GV chia HS thành các nhóm (4HS/nhóm),
giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ các
tranh 1,2,3,4,5/SGK - trang 23, thảo luận trong
thời gian 2 phút để xác định: Việc nào nên
làm? Việc nào không nên làm? Vì sao?
- GV mời đại diện các nhóm lên gắn kết quả
lựa chọn của nhóm, đưa ra ý kiến vì sao; cả lớp
lắng nghe, bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý :
+ Nên làm:

- HS nêu nội dung tranh.
- Các nhóm quan sát
tranh, thảo luận trả lời
câu hỏi.
- Đại diện nhóm lên trình
bày; các nhóm còn lại
lắng nghe, bổ sung ý
kiến.
- HS lắng nghe.

 
- HS suy nghĩ trả lời cá
nhân.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
 

 - Các nhóm quan sát kĩ
các tranh, thảo luận xác
định.
 
- Đại diện các nhóm lên
gắn kết quả lựa chọn của
nhóm, đưa ra ý kiến vì
sao; cả lớp lắng nghe, bổ
sung ý kiến.
- HS lắng nghe.

Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông
bà.
Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông.
Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà.
Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời ông
bà.
+ Không nên làm :
Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại
cãi nhau cho bà mệt thêm.
*Khắc sâu: *GDLTCM, ĐĐLS: Thường xuyên
hỏi thăm sức khỏe, bóp vai cho ông, chải tóc
cho bà, lễ phép mời ông bà ăn hoa quả …là
thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà. Hành
vi hai chị em cãi nhau ầm ĩ bên giường bà khi
bà ốm là biểu hiện sự thờ ơ, chưa quan tâm tới
ông bà.
Hoạt động 3:
Chia sẻ cùng bạn
*Mục tiêu: - HS nêu được những việc làm cụ
thể, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà.
*Cách tiến hành
- GV đặt câu hỏi: Em đã quan tâm, chăm sóc
ông bà bằng những việc làm nào?
- GV yc HS suy nghĩ cá nhân sau đó chia sẻ
trong nhóm đôi.
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp; cả
lớp lắng nghe.
*Khắc sâu: GV nhận xét và khen ngợi những
bạn đã biết quan tâm, chăm sóc ông bà.
4. Vận dụng (4-5')
*Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức, kĩ
năng đã học để đưa ra lời khuyên cho bạn
đồng thời tự giác thực hiện các việc làm trong
thực tiễn đời sống hàng ngày.
*Cách tiến hành:
- GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn trai trong
tranh cần cầm quả bóng đi chơi khi ông bị đau
chân và đang leo cầu thang.
- GV yc HS quan sát tranh và suy nghĩ trả lời
câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì?
- GV yêu cầu HS xung phong trao đổi ý kiến
đưa ra lời khuyên.
- GV khen ngợi những HS đưa ra lời khuyên
hay.
- GV chốt: Em nên hỏi han, quan tâm, dìu ông
lên cầu thang, không nên vô tâm bỏ đi chơi
như vậy.
- GV hỏi HS: Em sẽ làm gì để thể hiện sự quan

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS suy nghĩ, chia sẻ
trong nhóm đôi.
- HS lên chia sẻ trước
lớp; cả lớp lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh và
suy nghĩ trả lời.
- HS thảo luận đưa ra lời
khuyên.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, phát biểu
ý kiến.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, đọc theo.
- HS lắng nghe, thực hiện

tâm, chăm sóc ông bà?
- HS lắng nghe
- GV chốt: *GDLTCM, ĐĐLS: Em có thể làm
được rất nhiều việc thể hiện sự quan tâm,
chăm sóc ông bà bằng những việc phù hợp với
lứa tuổi: thường xuyên gọi điện hỏi thăm sức
khỏe ông bà, mời ông bà dùng hoa quả, nước
uống, chia sẻ niềm vui vủa mình với ông bà …
- GV đọc thông điệp, yc HS đọc theo:
Quan tâm chăm sóc ông bà
Biết ơn, hiếu thảo - em là cháu ngoan
- GV nhắc nhở HS về nhà thực hiện nội dung
đã học, xem trước bài tiết học sau.
- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY