GIÁO ÁN HỘI GIẢNG VÒNG TRƯỜNG
NĂM HỌC 2023-2024

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Tách, gộp các nhóm đối tượng  trong phạm vi 6
Chủ đề: Nhu cầu gia đình
Đồi tượng: Mẫu giáo 5 tuổi B
Thời Gian: 30 -35 phút
Ngày soạn: 04/11/2023
Ngày dạy: 06/11/2023
Người thực hiện: Nguyễn Hải Yến
1.Mục đích, yêu cầu
-Trẻ biết tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 thành 2 phần bằng các
cách khác nhau.
- Luyện kỹ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 6
- Trẻ có thái độ tích cực hào hứng khi tham gia học tập
2.Chuẩn bị
*Đồ dùng của cô : Máy chiếu, nhạc bài hát “ Cả nhà thưong nhau”, mô hình khu
nhà bạn búp bê, thẻ số từ 1 - 6
*Đồ dùng của trẻ:  6 quả cam ,6 hạt lạc, thẻ số từ 1 đến 6
3.Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1: trò chuyện gây hứng thú :

 

- Trò chuyện cùng trẻ về nhu cầu gia đình.

Trẻ trò chuyện cùng cô
theo chủ đề.

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
, chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà, bố me, cô
giáo và chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau”đến thăm mô
hình khu nhà bạn búp bê.
 

-Trẻ hát “ cả nhà thương
nhau” đến thăm khu nhà
bạn búp bê.

HĐ2: Bài mới.
a, Luyện tập:
- Trẻ đến mô hình cùng cô quan sát và trò chuyện
về mô hình.

- Trẻ quan sát mô hình và
trò chuyện cùng cô.

- Cô cho trẻ quan sát mô hình, cho trẻ đếm số
lượng đồ dùng và đặt thẻ số tương ứng.

- trẻ trả lời câu hỏi của cô.
So sánh đồ dùng và đặt thẻ
sô tương ứng cho từng đồ
dùng.

- có bao nhiêu quả cam? (6 quả)
- Có bao nhiêu cái bánh? (6 cái)
- Có bao nhiêu cái bát? (6 cái) Có bao nhiêu cái
thìa? (5 cái thì) Số thìa và số bát ntn? Số nào
nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vifsao?
- muốn số thìa và bát bằng nhau ta phải làm như
thế nào? ( cho thêm 1 cái thìa)...........
- GD trẻ ngoan ngoãn biết ăn uống đủ chất và biêt
giữ gìn đồ dùng gia đình.
b, Tách gộp 2 trong phạm vi 6.
*Cho trẻ tách thành 2 phần theo ý thích
- Hôm nay đến thăm khu nhà bạn búp bê, mọi
người ở đó thấy lớp mình ngoan nên tặng cho
chúng mình 1 món quà đấy, lớp mình hãy nhận
quà và về chỗ ngồi nhé.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
-Trẻ xêp theo yêu cầu của
cô

- Cô cũng có một món quà các con nhìn xem cô có  
món quà gì nhé? ( Cho trẻ xem hình quả cam trên
-Xếp 5 quả táo lên trên,
máy chiếu)
hoặc xếp 1 quả táo xuống
- Các con đếm xem có mấy quả cam?
dưới
- Tương ứng với thẻ số mấy? ( Số 6)
-Cho trẻ gộp và nói cách
- Các con xem trong rổ mình có quà gì nào?

gộp của mình

- Trong rổ các con có quả cam giống cô không?

 

- Các con hãy xếp hết quả cam ra trước mặt nào?
Xếp từ trái sang phải nhé.

-Trẻ tách

- Cho trẻ đếm số quả cam.
- Các con hãy tách những quả cam này ra làm 2
phần gúp cô nào?
+ Tách, gộp tự do:

-Trẻ nói cách tách của
mình
 
 

- Cô cho trẻ tách tự do theo ý thích của trẻ và đặt
thẻ số tương ứng cho mỗi phần. Sau đó gộp lại.

 

+ Tách, gộp theo yêu cầu của cô.

 

- Cô và các con vừa thực hiện tách gộp 6 quả cam
thành 2 phần nhỏ bằng các cách khác nhau ( 5-1;
4-2; 3-3)

 

-Trẻ thực hiện gộp, tách
- Cô quan sát trẻ thực hiện và gọi đại diện trẻ đứng theo yêu cầu của cô
lên nêu cách tách của mình.
-Trẻ thực hiện gộp, tách
- Như vậy từ 6 quả cam các con đã tách ra làm 2
theo yêu cầu của cô
phần với 3 cách khác nhu ( 5-1; 4-2; 3-3). Và khi
 
gộp 2 phần lại thì sẽ được số nhóm ban đầu là 6.
-Trẻ nghe cô khái quát lại
- Cô thấy các con đã thực hiện rất giỏi và giống
 
cách của cô. Cô khen cả lớp.

- Hàng ngày bố mẹ có mua cam về cho chúng
mình ăn không?
hộp quà có: 6 cái bát. 6 cái thìa, 6 cái cốc
- Các con hãy tách cho cô 6 loại đồ dùng này
thành 2 phần theo ý thích

 
 
-Trẻ nghe cô giới thiệu
cách chơi, luật chơi
 
-Trẻ chơi
 

- Con tách thế nào?

 

+ Cô kiểm tra cách tách

 

+ Có tổ nào có cách tách giống tổ mình không?

-Trẻ nghe cô giới thiệu
cách chơi, luật chơi

+ Tổ nào có cách tách khác?
-Cất đồ vào hộp giúp cô để khi nào chúng mình
uống và ăn thì lấy ra nào
- Cô cho trẻ nhận xét các cách tách của trẻ và khái
quát lại: trong lớp mình có rất nhiều cách tách 6
thành 2 phần khác nhau: (5-1,4-2,3-3).
2.2.Cho trẻ gộp, tách theo yêu cầu của cô
Bé Mai còn tặng cho chúng mình hình những quả
táo rất đẹp nữa đấy, chúng mình cùng xếp những
quả táo ra nào.
*Gộp, tách 1- 5
- Các con hãy lấy xếp ra cho cô 1 quả táo để phần
cho ông, sau đó xếp ra 5 quả táo xuống hàng dưới

 
-Trẻ chơi
 
 
-Trẻ hát và cật đồ chơi,
chuyển hoạt động

để phần cho bà
- Làm thế nào để gộp 1 quả táo với 5 quả táo
thành 1 nhóm?
- Cho trẻ gộp,đếm
- Cô đi kiểm tra, cho trẻ nói cách gộp
→Như vậy 1 quả táo mà gộp với 5 quả táo sẽ
được 6 quả táo đấy
 
- Cho trẻ tách ra 1 phần có 1 và 1 phần có 5
- Cô đi kiểm tra, cho trẻ nói cách tách
→Như vậy 6 quả táo mà tách ra làm 2 phần thì sẽ
có 1 phần là 1 và 1 phần là 5 đấy
- Cho trẻ cất táo
*Gộp, tách 2 – 4
Thực hiện tương tự như gộp tách 1- 5
*Gộp, tách 3 – 3
Thực hiện tương tự như gộp tách 1- 5
*Cô khái quát
- Muốn gộp 2 nhóm thành 6 đối tượng ta có 3
cách: gộp 1 – 5, 2 – 4 và 3 - 3
- Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 6
thành 2 phần ta cũng có 3 cách: 1 – 5, 2 – 4 và 3 –
3
2.3.Củng cố
*Trò chơi: Tập tầm vông
-Cách chơi: Cho trẻ cầm hạt ngô trong rổ đặt vào
2 tay , đoc bài thơ tập tầm vông, đến câu cuối
cùngxòe ra và cô đi kiểm tra xem mỗi tay của trẻ
có mấy hạt
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi: Khắc nhập – khắc xuất
- Cách chơi: Cô nói “khắc nhập” trẻ phải tìm đúng

6 bạn cùng nắm tay nhau đứng vào ô chữ nhật
màu xanh, cô nói” khắc xuất” nhóm 6 bạn sẽ chia
làm 2 đứng vào ô chữ nhật màu đỏ
- Luật chơi: bạn nào không làm đúng sẽ bị nhảy lò
cò
-Cho trẻ chơi: 2 – 3lần
-Cô nhận xét
3.Kết thúc
Cô cho trẻ hát và cất đồ chơi, chuyển hoạt động