Ngày giảng:

/ /

BÀI 6. THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Lắp đặt được mạng điện trong nhà theo thiết kế.
- Kiểm tra, thử nghiệm mạng điện hoạt động đúng yêu cầu, an toàn.
- Thực hiện an toàn, vệ sinh lao động, nghiêm túc, trách nhiệm trong công việc.
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà
- Sử dụng công nghệ: Lắp đặt được mạng điện trong nhà theo thiết kế. Kiểm
tra, thử nghiệm mạng điện hoạt động đúng yêu cầu, an toàn. Thực hiện an toàn, vệ
sinh lao động, nghiêm túc, trách nhiệm trong công việc.
- Giao tiếp công nghệ: Đọc được các thông số kỹ thuật của một số đồ dùng
điện trong nhà.
- Đánh giá công nghệ: Đánh giá được quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà an
toàn.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu các kiến thức có liên quan đến lắp đặt
mạng điện trong nhà.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận
các vấn đề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà, lắng nghe và phản hồi tích cực
trong quá trình hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên
quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về lắp đặt mạng điện trong nhà vào
thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point. Máy tính, ti vi.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về lắp đặt mạng điện trong nhà
b. Nội dung: HS trả lời được câu hỏi.
Hãy kể tên các vật liệu, thiết bị và dụng cụ lắp đặt mạng điện trong Hình 6.1.

c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm.
- Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, tua vít, băng dính cách điện, thước dây, dây điện, phích
cắm,...
d. Tổ chức hoạt động
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi
trên trong thời gian 1 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
GV vào bài mới: Lắp đặt mạng điện trong nhà được tiến hành theo quy trình như thế
nào? Để trả lời được các câu hỏi trên thì chúng ta vào bài hôm nay
HS định hình nhiệm vụ học tập.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà và tiêu chí đánh
giá
a.Mục tiêu: Trình bày được các bước lắp đặt mạng điện trong nhà
b. Nội dung: Quy trình chung lắp đặt và tiêu chí đánh giá
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
I. Quy trình chung lắp đặt và
GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 1
tiêu chí đánh giá
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
1. Quy trình lắp đặt
Thực hiện nhiệm vụ
Bước 1. Tìm hiểu sơ đồ
HS quan sát và trả lời câu hỏi.
nguyên lí
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến
Bước 2. Vẽ sơ đồ lắp đặt
hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi trong
Bước 3. Dự trù thiết bị, vật
phiếu học tập số 1
liệu, dụng cụ cho lắp đặt

GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
GV: Để đánh giá kết quả thực hành cần theo các tiêu
chí nào?
1-2HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung
- Tiến hành đúng trình tự: tuân thủ đúng và đủ các
bước trong quy trình lắp đặt
- Đấu nối đúng sơ đồ, chắc chắn, an toàn.
- Mạch hoạt động đúng chức năng
- Thực hiện an toàn, vệ sinh lao động, nghiêm túc,
trách nhiệm trong quá trình thực hành.

Bước 4. Lắp đặt mạng điện
- Lắp đặt dây dẫn điện
- Lắp đặt các thiết bị điện
Bước 5. Kiểm tra thử nghiệm
hoạt động của mạch điện.
2. Tiêu chí đánh giá
- Tiến hành đúng trình tự:
tuân thủ đúng và đủ các bước
trong quy trình lắp đặt
- Đấu nối đúng sơ đồ, chắc
chắn, an toàn.
- Mạch hoạt động đúng chức
năng
- Thực hiện an toàn, vệ sinh
lao động, nghiêm túc, trách
nhiệm trong quá trình thực
hành.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nhóm:.........................................................
Em hãy đọc thông tin trong SGK , và hoàn thành bảng dưới đây để được các bước
trong quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà
Quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà
Nội dung
Bước 1. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí
Bước 2. Vẽ sơ đồ lắp đặt
Bước 3. Dự trù thiết bị, vật liệu, dụng cụ cho lắp đặt
Bước 4. Lắp đặt mạng điện
Bước 5. Kiểm tra thử nghiệm hoạt động của mạch điện.
HƯỚNG DẪN CHẤM PHIẾU HỌC TẬP
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nhóm:.........................................................
Em hãy đọc thông tin trong SGK , và hoàn thành bảng dưới đây để được các bước
trong quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà
Quy trình lắp đặt
Nội dung
mạng điện trong
nhà
Bước 1. Tìm hiểu
Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạng điện xác định được liên hệ
sơ đồ nguyên lí
giữa các thiết bị và đồ dùng điện trong mạng điện.
Bước 2. Vẽ sơ đồ
-Xác định vị trí thực tế của thiết bị, dụng cụ điện
lắp đặt
- Vẽ sơ đồ lắp mạng điện
Bước 3. Dự trù
Dự trù vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho lắp đặt, bao gồm dụng
thiết bị, vật liệu,
cụ cơ khí, dụng cụ điện, dây dẫn điện, ống dẫn cách điện,
dụng cụ
thiết bị điện cần lắp đặt và thiết bị an toàn.
Bước 4. Lắp đặt
- Lắp đặt dây dẫn điện

mạng điện
- Lắp đặt các thiết bị điện
Bước 5. Kiểm tra
- Kiểm tra độ chắc chắn của các mối nối dây dẫn và thiết bị
thử nghiệm hoạt
điện
động của mạch
- Kiểm tra cách điện tại các mối nối dây dẫn và thiết bị.
điện.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, vẽ được sơ đồ lắp đặt của lắp đặt mạch
điện bảng điện
a.Mục tiêu: Mô tả được sơ đồ nguyên lý của lắp đặt mạch điện bảng điện. Vẽ được sơ
đồ lắp đặt của mạch điện bảng điện.
b. Nội dung: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, vẽ sơ đồ lắp đặt
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
II.Lắp đặt mạch
GV: Mạch điện bảng điện dùng cho mạng điện trong nhà gồm
điện bảng điện
nguồn điện, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc bật đèn
Bước 1. Tìm hiểu
GV đưa ra câu hỏi sau:
sơ đồ nguyên lý
1.Các thiết bị điện trong Hình 6.2 được nối với nhau như thế
Bước 2. Vẽ sơ đồ
nào?
lắp đặt
- Vẽ cầu chì, công
tắc, ổ cắm điện
trên bảng điện và
đèn
- Vẽ đường dây
nối các thiết bị và
đồ dùng điện

Hình 6.2. Sơ đồ nguyên lý mạch điện bảng điện nhánh
2. Có những phần tử nào được lắp trên bảng điện?
3. Căn cứ vào sơ đồ nguyên lý ở hình 6.2, vẽ sơ đồ lắp đặt của
bảng điện
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả
lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
1. Bóng đèn, công tắc và cầu chì được mắc nối tiếp với nhau.
2. - Ổ điện
- Công tắc
- Đèn

- Cầu chì
3. HS liên hệ và vẽ.

Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 2.3. Tìm hiểu việc chuẩn bị thiết bi, vật liệu, dụng cụ của lắp đặt mạch
điện bảng điện
a.Mục tiêu: Mô tả được việc chuẩn bị thiết bị, vật liệu, dụng cụ của lắp đặt mạch điện
bảng điện.
b. Nội dung: Chuẩn bị thiết bi, vật liệu, dụng cụ
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
II.Lắp đặt mạch
GV đưa ra câu hỏi sau:
điện bảng điện
Quan sát bảng 6.1. và cho biết các thiết bị, vật liệu và dụng cụ để Bước 3. Dự trù
lắp đặt mạch điện bảng điện
thiết bị, dụng cụ
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả và vật liệu
lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
- Thiết bị: cầu chì,
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
công tắc điện, ổ
Thực hiện nhiệm vụ
cắm điện, bóng
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
đèn, đui đèn,
Báo cáo, thảo luận
phích cắm điện.
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ - Vật liệu: Dây
sung.
dẫn điện, bảng
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
nhựa
- Thiết bị: cầu chì, công tắc điện, ổ cắm điện, bóng đèn, đui đèn, - Dụng cụ: Kìm
phích cắm điện.
tuốt dây, kìm cắt
- Vật liệu: Dây dẫn điện, bảng nhựa
điện, ốc vít, tua
- Dụng cụ: Kìm tuốt dây, kìm cắt điện, ốc vít, tua vít
vít
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Bảng 6.1. Vật liệu, thiết bị, dụng cụ lắp đặt mạch điện bảng điện
STT
Tên gọi
Đơn vị
Số lượng
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Bảng nhựa 13x18cm
Cầu chì
Công tắc
Ổ cắm điện
Bóng đèn, đui đèn
Phích cắm điện
Dây dẫn điện mềm
Ốc vít
Tua vít
Kìm tuốt dây

Cái
Cái
Cái
Cái
Cái
Cái
m
Cái
Cái
Cái

1
1
1
1
1
1
10
10
1
1

11
Kìm cách điện
Cái
1
Hoạt động 2.4. Thực hành lắp đặt mạch điện bảng điện
a.Mục tiêu: Lắp được mạch điện bảng điện đúng quy trình
b. Nội dung: Lắp mạch điện bảng điện
c. Sản phẩm: Mạch điện bảng điện hoàn thiện
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
Bước 4. Thực hành lắp
GV yêu cầu HS các nhóm tiến hành lắp mạch điện bảng
đặt
điện dùng cho mạng điện trong nhà gồm 1 cầu chì, một ổ
- Đánh dấu vị trí của
cắm điện, một công tắc điều khiển đèn
các phần tử trên bảng
HS nhận nhiệm vụ.
điện
Thực hiện nhiệm vụ
- Tạo các lỗ để luồn dây
HS phân công nhóm, phân công nhóm trưởng và thư kí,
dẫn điện
nhận vị trí thực hành.
- Cắt dây dẫn điện theo
HS tiến hành thực hành lắp mạch điện bảng điện
độ dài phù hợp với vị trí
Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, điều chỉnh thiết bị
kịp thời các thao tác thực hành của HS.
- Lắp thiết bị vào bảng
Báo cáo, thảo luận
điện và đấu nối dây dẫn
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
điện vào các thiết bị
và bổ sung.
trên bảng điện.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở.
Hoạt động 2.5. Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện
a.Mục tiêu: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện hai công tắc ba cực điều
khiển một đèn
b. Nội dung: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện hai công tắc ba cực điều
khiển một đèn
c. Sản phẩm: Phiếu đánh giá của các nhóm
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
Bước 5. Kiểm tra, thử
GV yêu cầu HS các nhóm tiến hành nhiệm vụ dưới đây:
nghiệm hoạt động của
- Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện hai công
mạch điện bảng điện
tắc ba cực điều khiển một đèn
- Lắp đặt thiết bị và đi
- Đánh giá quá trình thực hành theo các tiêu chí trong phiếu dây theo đúng sơ đồ
đánh giá.
- Các mối nối chắc chắn
HS nhận nhiệm vụ.
và được cách điện tốt
Thực hiện nhiệm vụ
- Bố trí đẹp mắt, gọn
HS các nhóm tiến hành iểm tra, thử nghiệm hoạt động của gàng
mạch điện bảng điện
- Kết nối nguồn, kiểm
HS các nhóm tiến hành ánh giá quá trình thực hành theo
tra mạch điện bằng bút
các tiêu chí trong phiếu đánh giá.
thử điện
Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, điều chỉnh - Vận hành thử mạch

kịp thời các thao tác thực hành của HS.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở.
GV yêu cầu các nhóm tiến hành thu dọn, vệ sinh sau khi
thực hành:
- Thu dọn dụng cụ, vật liệu để vào nơi quy định
- Vệ sinh khu vực thực hành và toàn bộ phòng thực hành
- Kiểm tra các hệ thống an toàn và cảnh báo
- Tắt điện của các hệ thống thiết bị trong phòng
- Tắt aptomat tổng
- Báo cáo giáo viên hướng dẫn trước khi ra khỏi phòng
thực hành.
HS tiến hành thu dọn, vệ sinh sau khi thực hành.
GV bao quát và nhắc nhở HS

điện

PHIẾU ĐÁNH GIÁ
Bảng đánh giá quá trình thực hành lắp đặt bảng điện
TIÊU CHÍ
ĐÁNH GIÁ
Không đạt
Đạt
1.Chuẩn bị đầy đủ thiết bị, vật liệu, dụng cụ
2. Thực hiện lắp đặt theo đúng quy trình
3. Mạch điện hoạt động theo đúng quy trình
4. Đảm bảo kĩ thuật, mĩ thuật
5. Đảm bảo an toàn điện và an toàn lao động
Hoạt động 2.6. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, vẽ được sơ đồ lắp đặt của lắp đặt mạch
đèn cầu thang
a.Mục tiêu: Mô tả được sơ đồ nguyên lý của lắp đặt mạch đền cầu thang. Vẽ được sơ
đồ lắp đặt của mạch đền cầu thang
b. Nội dung: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, vẽ sơ đồ lắp đặt
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
III. Thực hành lắp
GV: Mạch đèn cầu thang gồm nguồn điện, 1 cầu chì, 2 công tắc
đặt mạch đèn cầu
ba cực và đèn
thang
GV đưa ra câu hỏi sau:
Bước 1. Tìm hiểu
1.Các thiết bị điện trong Hình 6.5 được nối với nhau như thế
sơ đồ nguyên lý
nào?
Bước 2. Vẽ sơ đồ
lắp đặt
-Trên bảng điện
thứ nhất vẽ cầu

chì và công tắc ba
cực
- Trên bảng điện
thứ 2 vẽ công tắc
3 cực
- Vẽ dây nối các
thiết bị và bóng
đèn
Hình 6.5. Sơ đồ nguyên lí mạch điện cầu thang
2. Dựa vào sơ đồ nguyên lí hình 6.5 hãy vẽ sơ đồ lắp đặt
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả
lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
1. Hai công tắc ba cực nối tiếp với nhau và nối tiếp với đèn và
cầu chì
2.
Tài liệu được chia sẻ bởi Website VnTeach.Com
https://www.vnteach.com

Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 2.7. Tìm hiểu việc chuẩn bị thiết bi, vật liệu, dụng cụ của lắp đặt mạch
điện cầu thang
a.Mục tiêu: Mô tả được việc chuẩn bị thiết bị, vật liệu, dụng cụ của lắp đặt mạch điện
cầu thang
b. Nội dung: Chuẩn bị thiết bi, vật liệu, dụng cụ
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
III. Thực hành lắp
GV đưa ra câu hỏi sau:
đặt mạch đèn cầu

Quan sát bảng 6.2. và cho biết các thiết bị, vật liệu và dụng cụ để thang
lắp đặt mạch điện cầu thang
Bước 3. Dự trù
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả thiết bị, dụng cụ
lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
và vật liệu
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
- Thiết bị: Cầu
Thực hiện nhiệm vụ
chì, công tắc ba
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
cực, bóng đèn,
Báo cáo, thảo luận
đui đèn, phích
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ cắm điện.
sung.
- Vật liệu: Dây
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
dẫn điện mềm,
- Thiết bị: Cầu chì, công tắc ba cực, bóng đèn, đui đèn, phích
bảng điện nhựa
cắm điện.
13x18cm
- Vật liệu: Dây dẫn điện mềm, bảng điện nhựa 13x18cm
- Dụng cụ: Kìm
- Dụng cụ: Kìm cách điện, kìm tuốt dây, ốc vít, tua vít
cách điện, kìm
Kết luận và nhận định
tuốt dây, ốc vít,
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
tua vít
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Bảng 6.2. Vật liệu, thiết bị, dụng cụ lắp đặt mạch đèn cầu thang
STT
Tên gọi
Đơn vị
Số lượng
1
Bảng nhựa 13x18cm
Cái
2
Cầu chì
Cái
3
Công tắc 3 cực
Cái
4
Bóng đèn, đui đèn
Cái
5
Phích cắm điện
Cái
6
Dây dẫn điện mềm
m
7
Ốc vít
Cái
8
Tua vít
Cái
9
Kìm tuốt dây
Cái
10
Kìm cách điện
Cái
Hoạt động 2.8. Thực hành lắp đặt mạch đèn cầu thang
a.Mục tiêu: Lắp được mạch đèn cầu thang đúng quy trình
b. Nội dung: Lắp mạch đèn cầu thang
c. Sản phẩm: Mạch đèn cầu thang hoàn thiện
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS các nhóm tiến hành lắp cầu thang
HS nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS phân công nhóm, phân công nhóm trưởng và thư kí,
nhận vị trí thực hành.
HS tiến hành thực hành lắp mạch điện bảng điện
Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, điều chỉnh
kịp thời các thao tác thực hành của HS.
Báo cáo, thảo luận

1
1
1
1
1
10
10
1
1
1

Nội dung cần đạt
Bước 4. Lắp đặt mạch
điện
-- Đánh dấu vị trí của
các phần tử trên bảng
điện
- Tạo các lỗ để luồn dây
dẫn điện
- Cắt dây dẫn điện theo
độ dài phù hợp với vị trí
thiết bị

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- Lắp thiết bị vào bảng
và bổ sung.
điện và đấu nối dây dẫn
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
điện vào các thiết bị
Kết luận và nhận định
trên bảng điện.
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở.
Hoạt động 2.9. Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện
a.Mục tiêu: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch đèn cầu thang
b. Nội dung: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch đèn cầu thang
c. Sản phẩm: Phiếu đánh giá của các nhóm
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
Bước 5. Kiểm tra, thử
GV yêu cầu HS các nhóm tiến hành nhiệm vụ dưới đây:
nghiệm hoạt động của
- Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch đèn cầu thang. mạch đèn cầu thang
- Đánh giá quá trình thực hành theo các tiêu chí trong phiếu - Lắp đặt thiết bị và đi
đánh giá.
dây theo đúng sơ đồ
HS nhận nhiệm vụ.
- Các mối nối chắc chắn
Thực hiện nhiệm vụ
và được cách điện tốt
HS các nhóm tiến hành iểm tra, thử nghiệm hoạt động của - Bố trí đẹp mắt, gọn
mạch đèn cầu thang.
gàng
HS các nhóm tiến hành ánh giá quá trình thực hành theo
- Kết nối nguồn, kiểm
các tiêu chí trong phiếu đánh giá.
tra mạch điện bằng bút
Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, điều chỉnh thử điện
kịp thời các thao tác thực hành của HS.
- Vận hành thử mạch
Báo cáo, thảo luận
điện
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở.
GV yêu cầu các nhóm tiến hành thu dọn, vệ sinh sau khi
thực hành:
- Thu dọn dụng cụ, vật liệu để vào nơi quy định
- Vệ sinh khu vực thực hành và toàn bộ phòng thực hành
- Kiểm tra các hệ thống an toàn và cảnh báo
- Tắt điện của các hệ thống thiết bị trong phòng
- Tắt aptomat tổng
- Báo cáo giáo viên hướng dẫn trước khi ra khỏi phòng
thực hành.
HS tiến hành thu dọn, vệ sinh sau khi thực hành.
GV bao quát và nhắc nhở HS
PHIẾU ĐÁNH GIÁ

Bảng đánh giá quá trình thực hành lắp đặt mạch đèn cầu thang
TIÊU CHÍ
ĐÁNH GIÁ
Không đạt
Đạt
1.Chuẩn bị đầy đủ thiết bị, vật liệu, dụng cụ
2. Thực hiện lắp đặt theo đúng quy trình
3. Mạch điện hoạt động theo đúng quy trình
4. Đảm bảo kĩ thuật, mĩ thuật
5. Đảm bảo an toàn điện và an toàn lao động
Hoạt động 2.10. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, vẽ được sơ đồ lắp đặt của lắp đặt mạch
điện điều khiển hai đèn sáng luân phiên
a.Mục tiêu: Mô tả được sơ đồ nguyên lý của lắp đặt mạch điện điều khiển hai đèn
sáng luân phiên. Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện điều khiển hai đèn sáng luân
phiên
b. Nội dung: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, vẽ sơ đồ lắp đặt
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
IV.Thực hành lắp
GV: Mạch điện điều khiển sáng hai đèn luân phiên thường được đặt mạch điện
sử dụng trong việc trang trí nhà ở, dùng để bật, tắt các đèn có ánh điều khiển hai đèn
sáng khác nhau
sáng luân phiên
GV đưa ra câu hỏi sau:
Bước 1. Tìm hiểu
1.Các thiết bị điện trong Hình 6.8 được nối với nhau như thế
sơ đồ nguyên lý
nào?
Bước 2. Vẽ sơ đồ
lắp đặt
- Trên bảng điện
vẽ cầu chì, công
tắc hai cực và
công tắc ba cực
- Vẽ các bóng đèn
- Vẽ dây dẫn nối
các thiết bị
Hình 6.8. Sơ đồ nguyên lý mạch điều khiển hai đèn sáng luân
phiên
3. Mạch điều khiển 2 đèn sáng luân phiên gồm các phần tử nào?
3. Dựa vào sơ đồ nguyên lí mạch điện điều khiển hai đèn sáng
luân phiên trên Hình 6.8, hãy vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả
lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

1.Hai bóng đèn được mắc song song với nhau và được mắc nối
tiếp với hai công tắc và cầu chì.
2. Mạch điều khiển 2 đèn sáng luân phiên gồm nguồn điện, cầu
chì, công tắc hai cực, công tắc ba cực và hai đèn
3.

Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 2.11. Tìm hiểu việc chuẩn bị thiết bị, vật liệu, dụng cụ của lắp đặt mạch
điện điều khiển hai đèn sáng luân phiên
a.Mục tiêu: Mô tả được việc chuẩn bị thiết bị, vật liệu, dụng cụ của lắp đặt mạch điện
điều khiển hai đèn sáng luân phiên
b. Nội dung: Chuẩn bị thiết bi, vật liệu, dụng cụ
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
IV. Thực hành lắp
GV đưa ra câu hỏi sau:
đặt mạch điện
Dựa vào Bảng 6.3 liệt kê các vật liệu, thiết bị điện và dụng cụ
điều khiển hai đèn
cần để lắp đặt mạch điện điều khiển hai đèn sáng luân phiên.
sáng luân phiên
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả Bước 3. Chuẩn bị
lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút.
thiết bị, dụng cụ
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
và vật liệu
Thực hiện nhiệm vụ
- Thiết bị: cầu chì,
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi.
công tắc hai cực,
Báo cáo, thảo luận
công tắc ba cực,
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ bóng đèn và đui
sung.
đèn
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Vật liệu: Dây
- Thiết bị: cầu chì, công tắc hai cực, công tắc ba cực, bóng đèn và dẫn điện mềm,
đui đèn
bảng nhựa

- Vật liệu: Dây dẫn điện mềm, bảng nhựa
- Dụng cụ: Kìm tuốt dây, kìm cắt điện, ốc vít, tua vít
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.

- Dụng cụ: Kìm
tuốt dây, kìm cắt
điện, ốc vít, tua
vít

Hoạt động 2.12. Thực hành lắp đặt mạch điện điều khiển hai đèn sáng luân phiên
a.Mục tiêu: Lắp được mạch điện điều khiển hai đèn sáng luân phiên đúng quy trình
b. Nội dung: Lắp đặt mạch điện điều khiển hai đèn sáng luân phiên
c. Sản phẩm: Mạch điện bảng điện hoàn thiện
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
IV. Thực hành lắp
GV yêu cầu HS các nhóm tiến hành lắp đặt mạch điện điều
đặt mạch điện điều
khiển hai đèn sáng luân phiên
khiển hai đèn sáng
HS nhận nhiệm vụ.
luân phiên
Thực hiện nhiệm vụ
Bước 4. Thực hành
HS phân công nhóm, phân công nhóm trưởng và thư kí, nhận
lắp đặt
vị trí thực hành.
- Đánh dấu vị trí của
HS tiến hành thực hành lắp mạch điện bảng điện
các phần tử trên
Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, điều chỉnh kịp bảng điện
thời các thao tác thực hành của HS.
- Tạo các lỗ để luồn
Báo cáo, thảo luận
dây dẫn điện
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và
- Cắt dây dẫn điện
bổ sung.
theo độ dài phù hợp
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
với vị trí thiết bị
Kết luận và nhận định
- Lắp thiết bị vào
GV nhận xét trình bày của HS.
bảng điện và đấu
GV chốt lại kiến thức.
nối dây dẫn điện
HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở.
vào các thiết bị trên
bảng điện.
Hoạt động 2.13. Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện
a.Mục tiêu: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện điều khiển hai đèn sáng
luân phiên
b. Nội dung: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện điều khiển hai đèn sáng
luân phiên

c. Sản phẩm: Phiếu đánh giá của các nhóm
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS các nhóm tiến hành nhiệm vụ dưới đây:
- Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch điện hai đèn sáng luân
phiên
- Đánh giá quá trình thực hành theo các tiêu chí trong phiếu đánh
giá.
HS nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS các nhóm tiến hành iểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạch
điện bảng điện
HS các nhóm tiến hành ánh giá quá trình thực hành theo các tiêu
chí trong phiếu đánh giá.
Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, điều chỉnh kịp
thời các thao tác thực hành của HS.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở.
GV yêu cầu các nhóm tiến hành thu dọn, vệ sinh sau khi thực
hành:
- Thu dọn dụng cụ, vật liệu để vào nơi quy định
- Vệ sinh khu vực thực hành và toàn bộ phòng thực hành
- Kiểm tra các hệ thống an toàn và cảnh báo
- Tắt điện của các hệ thống thiết bị trong phòng
- Tắt Aptomat tổng
- Báo cáo giáo viên hướng dẫn trước khi ra khỏi phòng thực hành.
HS tiến hành thu dọn, vệ sinh sau khi thực hành.
GV bao quát và nhắc nhở HS

Nội dung cần
đạt
Bước 5. Kiểm
tra, thử nghiệm
hoạt động của
mạch điện hai
đèn sáng luân
phiên
- Lắp đặt thiết bị
và đi dây theo
đúng sơ đồ
- Các mối nối
chắc chắn và
được cách điện
tốt
- Bố trí đẹp mắt,
gọn gàng
- Kết nối nguồn,
kiểm tra mạch
điện bằng bút
thử điện
- Vận hành thử
mạch điện

PHIẾU ĐÁNH GIÁ
Bảng đánh giá quá trình thực hành lắp đặt mạch điện hai đèn sáng luân phiên
TIÊU CHÍ
ĐÁNH GIÁ
Không đạt
Đạt
1.Chuẩn bị đầy đủ thiết bị, vật liệu, dụng cụ
2. Thực hiện lắp đặt theo đúng quy trình
3. Mạch điện hoạt động theo đúng quy trình
4. Đảm bảo kĩ thuật, mĩ thuật
5. Đảm bảo an toàn điện và an toàn lao động
Hoạt động 3: Luyện tập

a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về lắp đặt mạch điện
b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập
c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
GV đưa ra bài tập sau:
Trong mạch công tắc ba cực điều khiển hai đèn cần thực
hiện mối nối rẽ nhánh trên đường dây trung tính để cấp
cho mỗi đèn. Em có thể không thực hiện mối nối rẽ nhánh
này mà thực hiện cách nối dây sau:
Từ điểm nối dây trung tính của đèn 2 nối tiếp sang dây
trung tính đèn 1. Nối dây từ trung tính của nguồn đến đèn
1 (Hình 6.11).
Theo em cách nào sẽ tiết kiệm dây dẫn hơn?

Nội dung cần đạt
Cách nối dây như Hình
6.11 có thể tiết kiệm dây
dẫn hơn, vì nó loại bỏ
cần thiết phải thực hiện
một mối nối rẽ nhánh
trên đường dây trung
tính. Thay vào đó, nó sử
dụng một đường dây
trung tính chung cho cả
hai đèn và chỉ cần một
đường dây trung tính từ
nguồn đến đèn 1. Điều
này giúp giảm lượng dây
dẫn cần sử dụng trong
mạch, tiết kiệm chi phí
và công sức trong quá
trình lắp đặt.

GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn
thành bài tập trong thời gian 2 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi.
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở
Hoạt động 4: Vận dụng
a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức lắp đặt mạch điện trong nhà vào thực tiễn
b. Nội dung: Lắp đặt mạch điện trong nhà
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ được giao
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
Mạch điều khiển 2 đèn sáng luân
GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ:
phiên có thể được dùng để chiếu
Em hãy tìm hiểu thông tin về:
sáng các khu vực: như sảnh, hành
- Mạch điều khiển 2 đèn sáng luân phiên có thể lang, cầu thang hoặc lối đi trong

được dùng để chiếu sáng khu vực sinh hoạt nào
trong gia đình?
Ghi trên tờ giấy A4. Giờ sau nộp cho GV.
Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà
Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận
xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và
ghi nhớ.

gia đình.