TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN HỌC: ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH NGÀY MỚI
TÊN BÀI HỌC: LÝ THUYẾT ÂM NHẠC:
MỘT SỐ KÝ HIỆU GHI NHẠC
ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được các kí hiệu: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa son và vị trí 7
nốt nhạc trên khuông.
- Biết bài đọc nhạc số 1
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Biết kẻ khuông nhạc, vẽ khóa son...
- Sáng tạo lời ca theo hình tiết tấu hoạt động mở đầu.
- Đọc đúng tên nốt , cao độ , trường độ nốt trắng - nốt đen bài đọc nhạc số 1.
Biết vỗ tay theo phách và gõ đệm cho bài đọc nhạc.
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi đọc nhạc.
- Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm
nhạc.
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập.
- Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thiết bị:
- Máy tính, ti vi ,Đàn
2. Học liệu:
- Giáo án Power Point, sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(4')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
- Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Nêu cảm xúc, cảm nhận khi được lên lớp 4
- 2, 3 bạn nêu cảm
nhận(Vui, hạnh phúc).
* Đọc lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo
- GV gợi ý HS đọc lời ca theo hình tiết tấu.
- Quan sát, lắng nghe.

- Theo dõi GV làm mẫu sau
đó luyện tập.
- Nhóm thực hiện.
- Sáng tạo tiết tấu mới.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo
hình tiết tấu kết hợp ngõ đệm bằng nhạc cụ
Traiengo.
- Giáo viên chia nhóm đọc và gõ nối tiếp hoặc
một nhóm Đọc lời ca theo tiết tấu một nhóm có
đệm theo nhịp,...
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo
hình tiết tấu tự sáng tạo.
Hoạt động hình thành kiến thức mới (6')
Nội dung Lý thuyết âm nhạc: Một số ký hiệu
ghi nhạc
1. Quan sát các hình vẽ và nhận xét
* Tổ chức trò chơi đội nào nhanh nhất?
- Lắng nghe, chơi theo HD
- Giáo viên kẻ 5 dòng kẻ và gọi 5 bạn đứng GV
cạnh nhau. Thứ tự 5 dòng kẻ từ dưới lên được
quy định: dòng 1, 2, 3, 4, 5. Giáo viên đọc dòng
nào thì lần lượt từng bạn sẽ đứng vào vị trí của
- 2, 3 Bạn trả lời.
dòng đó.
+ Câu 1: 5 dòng kẻ dài, 2
- Giáo viên cho học sinh quan sát và đặt câu hỏi
dòng kẻ ngắn, nằm song
+ Câu 1: Em thấy có mấy dòng kẻ dài có mấy
song, cách đều nhau.
dòng kẻ ngắn và chúng nằm ở đâu.
+ Câu 2: Hình khóa son
bầu dục, đuôi cong..
+ Câu 2: Em nói tên hình vẽ Khóa son nằm ở
- 2 nhóm thực hiện.
đầu các dòng kẻ?
- Chia 2 nhóm tìm hiểu 2 hình ảnh SGK và đại
diện nhóm lên nhận xét
+ Nhóm 1
+ Nhóm 2

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- GV chốt nhận xét 2 nhóm: Ảnh 1 Bạn nữ đang
- Lắng nghe, ghi nhớ.
cầm khóa Son, ảnh 2 bạn nam đang càm

khuông nhạc.
2. Khuông nhạc, khóa son, vị trí 7 nốt nhạc
trên khuông nhạc
- Giới thiệu khuông nhạc và dòng kẻ phụ:

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Lắng nghe, ghi nhớ
- Giới thiệu khóa son:

- Lắng nghe, theo dõi, ghi
nhớ.
- Giới thiệu 7 nốt nhạc trên khuông nhạc:

- 3 bạn trả lời

- HS Xem giới thiệu tổng thể Khuông nhạc,
khóa son, vị trí nốt nhạc trên khuông để khắc
sâu kiến thức
- Hỏi vài cá nhân nhắc lại kiến thức khuông
nhạc, khóa son, vị trí các nốt nhạc trên khuông
Hoạt động Thực hành, luyện tập(5')
3. Nhận biết hình dáng khóa son và nêu vị trí
các nốt nhạc trên khuông nhạc
- Quan sát khuông nhạc dưới và Nhận biết hình - Thực hiện.
dáng khóa son và nêu vị trí các nốt nhạc trên
khuông nhạc
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Đưa kết luận
- Thực hiện theo HD GV
- HD vẽ khóa son và kẻ khuông nhạc, luyện tập

vẽ khóa son, kẻ khuông nhạc viết các nốt nhạc
trên khuông như hình vẽ(vẽ trên vở ô li)
Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
Nội dung Đọc nhạc Bài số 1
- Giới thiệu bài đọc nhạc gồm 2 câu, viết ở nhịp - Lắng nghe
2/4.

- 2,3 bạn trả lời( hình nốt
nhạc: Nốt đơn, đen, nốt
- Hỏi hình nốt nhạc, tên nốt nhạc, ký hiệu âm trắng. Tên nốt nhạc: Son, la,
si, đô)
nhạc trong bài?
- Thực hiện
- GV đàn cao độ thứ tự các nốt các nốt gam đô
trưởng chậm rãi, rõ ràng từ 2 đến 3 lần. HS lắng
nghe sau đó luyện tập với các hình thức

- Theo dõi, lắng nghe, thực
hiện theo HD GV.

- HD HS luyện gam đô trưởng kết hợp ký hiệu
bàn tay theo các bước sau:
+ GV thực hiện kí hiệu bàn tay, HS quan sát đọc
nốt nhạc.
+ GV đọc nốt nhạc, HS thực hiện kí hiệu bàn
tay.
+ HS đọc cao độ cùng với kí hiệu bàn tay.
- Theo dõi, thực hiện

- 2,3 bạn thực hiện
- GV làm mẫu sau đó HD HS gõ hoặc vỗ tay - HS lắng nghe, đọc theo
theo tiết tấu
+ HS học đọc nhạc câu 1.
+ HS học đọc nhạc câu 2.
- Đọc tên và chỉ các nốt trong bài
- GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt
- HS thực hiện theo yêu
nhịp cho HS đọc theo
cầu.
+ Câu 1:
+ Câu 2:

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác
nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động thực hành luyện tập(10')
- GV làm mẫu đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo - Theo dõi, lắng nghe, thực
phách và hướng dẫn HS thực hiện.
hiện theo HD GV.
- GV cho HS thực hiện đọc và vỗ tay theo phách - Thực hiện theo HD GV.
các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân,…
- HD HS Đọc theo nhóm và gõ đệm với nhạc cụ - Thực hiện theo HD GV.
gõ.
- GV HD HS đọc theo nhóm và gõ đệm với - Theo dõi, lắng nghe, thực
nhạc cụ gõ các hình thức: tập thể, nhóm, cá hiện theo HD GV.
- Theo dõi, lắng nghe, thực
nhân,…
- GV HD HS đọc và vỗ tay theo tiết tấu các hình hiện theo HD GV.
- Lắng nghe, theo dõi thế
thức: tập thể, nhóm, cá nhân,…
- GV đọc mẫu bài đọc nhạc và thực hiện kí hiệu tay.
- Thực hiện theo HD GV.
bàn tay.
- GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc theo kí hiệu - Thực hiện theo HD GV.
bàn tay từng câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ
chậm.
- Lắng nghe, ghi nhớ, khắc
- HS đọc cả bài từ tốc độ chậm, nâng dần tốc độ phục, tuyên dương.
và ghép với nhạc đệm các hình thức.
- Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi
và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. - Học sinh lắng nghe và ghi
Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc nhớ.
sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe.
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
mới, làm bài trong VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
_________________________________________________

TUẦN 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN HỌC: ÂM NHẠC
TÊN BÀI HỌC: ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1
HỌC HÁT BÀI: CHUÔNG GIÓ LENG KENG
Nhạc và Lời: Lê Vinh Phúc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài hát Chuông gió leng keng
- Nhớ tên chủ đề đang học.
- Tên các nốt trong bài đọc nhạc số 1
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Đọc đúng cao độ 3 nốt Đồ, rê, mi phần mở đầu
- Đọc được bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm với nhạc cụ gõ.
- Hát đúng giai điệu , lời ca bài hát Chuông gió leng keng . Biết thể hiện tính
chất vui tươi , rộn ràng của bài hát. Biết hát kết hợp kết hợp vỗ tay theo phách
theo nhịp
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm
nhạc.
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập.
- Qua bài hát giáo dục HS thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật và
lòng nhân ái với bạn bè trong các hoạt động vui chơi tập thể.
- Yêu thích môn âm nhạc.
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thiết bị:
- Máy tính, ti vi ,Đàn
2. Học liệu:
- Giáo án Power Point, sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
- Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Hỏi câu giai điệu sau là của bài đọc nhạc số
- Bài đọc nhạc số 1
mấy ?
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 1 Âm thanh ngày
mới
*Trò chơi tai ai thính?
- Giáo viên đàn 3 nốt Đồ, Mi, Son, yêu cầu học - Thực hiện theo HDGV
sinh nghe để xác định tên nốt và đọc theo.( Giáo
viên có thể đàn theo tốc độ nhanh dần hoặc mẫu
âm đàn nhanh, mẫu âm đàn chậm để học sinh
nghe và làm theo.

- Lắng nghe, ghi nhớ
– GV dẫn dắt HS vào bài học mới
Hoạt động luyện tập thực hành(10')
Nội dung ôn đọc nhạc số 1.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện có - Lắng nghe, thực hiện theo
đệm cho bài đọc nhạc theo hình tiết tấu sau:
HDGV

- Giáo viên cho học sinh tập riêng từng tiết tấu - Thực hiện.
bằng nhạc cụ gõ
- Giáo viên cho học sinh đọc nhạc kết hợp với - Thực hiện, chú ý.
gõ hình tiết tấu gõ đẹp được thực hiện xuyên
suốt trong bài đọc nhạc, ở nhịp cuối thực hiện
thêm một nhịp để kết bài.
- Thực hiện.
– GV đàn và đọc tên các nốt nhạc có trong bài
đọc nhạc số 1, HS lắng nghe để thực hiện
kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện
– HS quan sát GV thực hiện kí hiệu bàn tay và
đọc đồng thanh bài đọc nhạc.
- Thực hiện
– HS nghe file mp3 bài đọc nhạc, đọc thầm và
thực hiện kí hiệu bàn tay.
– GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm đọc nhạc; - 4 Nhóm thực hiện.
2 nhóm thực hiện kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện
– GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn
tay kết hợp vỗ tay theo phách.
– GV cho 1 nhóm HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn - 2 nhóm thực hiện.
tay, những nhóm khác vỗ tay đệm
theo phách. Sau đổi luân phiên giữa các nhóm.
– GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo tổ, nhóm, cá - Thực hiện
nhân kết hợp vận động cơ thể.
- Lắng nghe, ghi nhớ
– HS nhận xét bạn. GV nhận xét HS.
Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
Nội dung học hát
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
- Theo dõi, lắng nghe, ghi
+ Nhạc sĩ Lê Vinh Phúc sinh ngày 2 tháng 5 nhớ
năm 1962, quê ở xã Nghĩa Hà, tỉnh Quảng Ngãi,
trú quán tại quận 1 Thành phố Hồ Chí
Minh. Hiện là Trưởng phòng Văn nghệ Nhà
Thiếu nhi quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh.

+ Bài hát Chuông gió leng keng có sắc thái Vuirộn rã
- Hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài
Câu 1: Kìɑ nhìn xem cái chuông gió xinh. Ļeng
keng leng keng theo gió leng keng.
Câu 2: Ļeng keng leng keng âm thɑnh trong
lành.
Câu 3: Ϲhuông gió ơi dễ thương, chuông gió
tr+
+ông ngộ nghĩnh
Câu 4: Ƭuổi thơ em đó, như chuông có gió νề.
Câu5: Ļeng keng leng keng, ngân ngɑ ngân
ngɑ. Làm quen khắρ nơi gần xɑ
Câu6: Ļeng keng leng keng νɑng xɑ νɑng xɑ.
Ϲhuông gió là bài cɑ νui cho mọi nhà.
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Kìɑ nhìn
xem cái chuông gió xinh. Ļeng keng leng keng
theo gió leng keng.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Ļeng keng leng keng âm
thɑnh trong lành.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2

- Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng
dẫn, của GV, ghi nhớ .

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
-Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu
3+4, tổ 2 hát. Câu 1+2+3+4 tổ 3 hát, câu 5+6 1
HS hát.
Hoạt động luyện tập (10')
- GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý
để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho hát thêm với các hình thức.
HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các
tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui
tươi rộn rã của bài).
- Thực hiện theo HDGV
– HD HS hát kết hợp vỗ tay theo phách các hình
thức
– HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình
thức

- Thực hiện theo HDGV

- Thực hiện theo HDGV
– HD HS hát kết hợp vận động cơ thể các hình
thức
- Thực hiện theo HDGV

- Hát kết hợp có đệm nhạc cụ traiengo ở các ca - Lắng nghe, theo dõi, thực
từ “leng keng”
hiện cùng GV sau đó luyện
tập
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp các hình thức
tự chọn
- GV đặt câu hỏi Hãy nêu cảm nhận của em về
hình ảnh và âm thanh của chuông gió trong bài
hát?
- Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét,
giáo viên nhận xét các nội dung HS đã thực hiện
tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện
tập thêm bài hát ở nhà.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?

- Thực hiện
- 2,3 HS trả lời theo cảm
nhận.
- Lắng nghe, ghi nhớ.

- 1 HS Trả lời: Chuông gió
leng keng, nhạc và Lời: Lê
Vinh Phúc
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi
mới, làm bài trong VBT.
nhớ.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
_________________________________________________

TUẦN 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN HỌC: ÂM NHẠC
TÊN BÀI HỌC: ÔN BÀI HÁT: CHUÔNG GIÓ LENG KENG
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC:
HÌNH THỨC BIỂU DIỄN TRONG CA HÁT.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài hát Chuông gió leng keng
- Nhớ tên chủ đề đang học.
- Biết các hình thức biểu trong ca hát
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Nhận biết số lượng người hát qua Trò chơi bao nhiêu bạn hát phần mở đầu
- Hát kết hợp vận động cơ thể và gõ đệm cho bài chuông gió leng keng
- Nhận biết và thực hiện các hình thức biểu diễn trong ca hát: đơn ca, song ca,
tam ca, tốp ca, đồng ca
+ Năng lực chung
- Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm
nhạc.
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập.
- Yêu thích môn âm nhạc.
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thiết bị:
- Máy tính, ti vi ,Đàn
2. Học liệu:
- Giáo án Power Point, sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
- Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 1 Âm thanh ngày
* Trò chơi bao nhiêu bạn hát
mới
- Giáo viên giải thích trò chơi: Mỗi nhóm 3 đến - Lắng nghe, ghi nhớ.
5 học sinh nghe các bạn hát để nói xem có bao
nhiêu bạn hát
+ Cách chơi
+ Lắng nghe luật chơi, cách
chơi
- Giáo viên gọi một nhóm học sinh đứng lên
- Nhóm thực hiện.
bảng và quay lưng xuống dưới lớp. Chỉ định học
sinh ở dưới lớp đứng dạy hát: 1 học sinh, 2 học
sinh, 5 học sinh và cả lớp cùng hát.
- Học sinh trên bảng thảo luận và đưa ra đáp án - Nhóm đưa đáp án số
số lượng học sinh hát. (Giáo viên có thể cho học lượng người hát.
sinh hát một câu trong bài chung gió leng keng)

- Nhóm học sinh đứng trên bảng trả lời sai sẽ
- Các nhóm khác lên chơi
thua cuộc giáo viên có thể gọi nhóm học sinh
theo HDGV.
khác thực hiện tiếp trò chơi
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động luyện tập (10')
Nội dung Ôn bài hát Chuông gió leng keng.
- GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý
để sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu hát thêm với các hình thức.
đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân
dài. Hát đúng sắc thái vui tươi rộn rã của bài).
– HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo phách các
- Thực hiện theo HDGV
hình thức
– HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các
hình thức

- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV

– HD HS hát kết hợp vận động cơ thể các hình
thức
- Thực hiện theo HDGV

- Ôn Hát kết hợp có đệm nhạc cụ traiengo ở các - Lắng nghe, theo dõi, thực
ca từ “leng keng”
hiện cùng GV sau đó luyện
tập.
- Chia lớp thành nhóm nhỏ: Nhóm hát kết hợp - Thực hiện theo HDGV
gõ đệm, nhóm hát kết hợp bất động phụ họa,
nhóm hát kết hợp vận động cơ thể.
Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
Nội dung thường thức âm nhạc: Hình thức
biểu diễn trong ca hát.
* Một số hình thức biểu diễn
- Theo dõi, lắng nghe, ghi
- Giáo viên cho học sinh xem một số video clip nhớ.
biểu diễn hát ở các hình thức: Đơn ca, song ca
tam ca, tốp ca để dẫn dắt học sinh vào nội dung - Theo dõi, lắng nghe, ghi
bài học
nhớ.
- Giáo viên Phân tích các hình thức biểu diễn:
+ Đơn Ca: Một người hát.
+ Song ca: Hai người hát.
+ Tam ca: Ba người hát.
+ Tốp ca: Một nhóm người hát
+ Đồng ca: Nhiều người hát

- Lắng nghe, trở lời.
- Thực hiện vào phiếu.
- Nghe, thực hiện vào
phiếu.
- Giáo viên cho học sinh nghe file âm thanh
mp3 từng hình thức để học sinh nhận biết các
hình thức biểu diễn
- Giáo viên làm phiếu với 5 hình minh họa mỗi
hình có một ô trống để học sinh viết hình thức
biểu diễn
- Giáo viên đưa ra 5 file âm thanh theo số thứ tự
đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca. Học
sinh nghe file âm thanh rồi điền vào phiếu
Hoạt động luyện tập (10')
* Lựa chọn hình thức biểu diễn để thể hiện
bài hát Chuông Gió leng keng
- Thực hiện theo HDGV.
- Giáo viên cho học sinh tự lựa chọn các hình
thức: Đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca, - Thực hiện theo HDGV.
để biểu diễn bài hát Chuông Gió leng keng
- Học sinh có thể biểu diễn bài hát kết hợp các
hình thức đã học như
+ Hát kết hợp vỗ tay theo phách
+ Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
+ Hát kết hợp với vận động
- Lắng nghe, ghi nhớ.
+ Hát kết hợp với gõ đệm.
- Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét,
giáo viên nhận xét các nội dung HS đã thực hiện
tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện - 1 HS Trả lời: Ôn tập bài
tập thêm bài hát ở nhà.
hát Chuông gió leng keng.
- Hỏi lại HS nội dung tiết học
Thường thức âm nhạc:
Hình thức biểu diễn trong
ca hát
- Học sinh lắng nghe và ghi
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài nhớ.
mới, làm bài trong VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
____________________________________________

TUẦN 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN HỌC: ÂM NHẠC
TÊN BÀI HỌC: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhớ tên chủ đề đang học.
+ Năng lực đặc thù
- Biết vị trí và tên các nốt trên dòng và trong khe của khuông nhạc.
- Đọc được bài đọc nhạc số 1 với hình thức nối tiếp hoặc vận động cơ thể.
- Biết sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng theo nhóm
hoặc cá nhân.
+ Năng lực chung
- Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm
nhạc.
- Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập.
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thiết bị:
- Máy tính, ti vi ,Đàn
2. Học liệu:
- Giáo án Power Point, sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
1. Chọn và đọc tên các nốt nhạc nằm trên dòng, các nốt nhạc nằm trong
khe(15')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
báo cáo sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc
Việt Nam
- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm và quy - Thực hiện theo HDGV
định : nhóm 1 viết nốt và tên nốt ở trên
dòng và nhóm 2 viết nốt và tên nốt ở trong
khe. Các nhóm được chuẩn bị sau đó thực
hiện đọc và viết tên nốt nhạc. Nhóm nào
thực hiện với thời gian nhanh nhất sẽ thắng
cuộc.

- Giáo viên có thể thiết kế thành phiếu bài
tập hoặc các hoạt động khác cho phù hợp
với nội dung.
2. Đọc nhạc Bài số 1 theo một trong các hình thức biểu diễn đã học(10')
- Giáo viên cho học sinh vận động cơ thể - Thực hiện theo HDGV.

đọc nhạc Bài số 1 theo hình thức các nhóm
đọc theo hình thức nối tiếp( nhóm thứ nhất
đọc câu 1, nhóm 2 đọc câu 2 hoặc nhóm
thứ nhất đọc lần 1 , nhóm thứ 2 đọc lần
2,...)

- Giáo viên chia nhóm, các nhóm sáng tạo - Thực hiện theo HDGV
và thống nhất động tác vận động cơ thể
khác
3. Biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng theo cách sáng tạo của nhóm
hoặc cá nhân(10')
- Học sinh có thể thực hiện biểu diễn bài - Thực hiện theo HDGV.
hát theo nhóm. Mỗi nhóm tự chọn số lượng
hoặc giáo viên sẽ chia nhóm.
- Thực hiện theo HDGV
- Các nhóm thống nhất cách biểu diễn bài
hát theo hình thức : Hát nối tiếp , hát lĩnh
xướng,hát hòa giọng kết hợp động tác vận - Lắng nghe, ghi nhớ
động phù hợp .
- Đánh giá và tổng kết chủ đề : Giáo viên
khen ngợi , đánh giá và tổng kết nội dung - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.
chủ đề. Giáo viên khuyến khích Học sinh
luyện tập với các hình thức sáng tạo khác ở
bài hát, bài đọc nhạc, ...
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn
bị bài mới. làm bài tập VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
__________________________________________

TUẦN 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN HỌC: ÂM NHẠC
CHỦ ĐỂ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
TÊN BÀI HỌC: HỌC HÁT BÀI: CHIM SÁO
Dân ca Khơme
Sưu tầm: Đặng Nguyễn

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Nhớ được tên bài hát
- Hát thuộc lời ca theo giai điệu đúng sắc thái
- Biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ). sưu tầm Đặng
Nguyên.
- Khởi động giọng đúng cao độ, trả lời được các câu hỏi hoạt động vận dung
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Học sinh hát với giọng tự nhiên tư thế phù hợp bước đầu hát đúng cao độ
trường độ và rõ lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo phách.
+ Năng lực chung
- Tích cực tham gia biết tương tác kết hợp trong làm việc nhóm các hoạt động
trải nghiệm khám phá biểu diễn
- Tự tin có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể
- Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập
- Yêu thiên nhiên, loài vật
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo
vệ và không đách bắt các loài động vật.
- Chăm chỉ trong học tập, rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thiết bị:
- Máy tính, ti vi ,Đàn
2. Học liệu:
- Giáo án Power Point, sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Mở đầu(7')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo.
- Khởi động giọng theo mẫu sau bằng các âm
- Thực hiện.
liền bậc: GV làm mẫu trước 1 lần sau đó HS
luyện cùng video

* Trò chơi
- 9 HS tham gia, tạo thành 3
- Giáo viên gọi 9 học sinh xung phong tham
đội, mỗi đội 3 bạn.
gia trò chơi, chia thành 3 đội .
- Thực hiện theo y/c
- Giáo viên yêu cầu 3 đội luân phiên kể tên các GV(Chim sâu, chim sáo,
loài chim( không trùng lặp ), đếm ngược trong chim chào mào...)
5 giây, đội nào không kể được là thua. Đội
thắng được nhận sticker , kẹo hoặc tràng vỗ tay
của cả lớp.
- Lắng nghe
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
Hình thành kiến thức mới (8')
- Giới thiệu
- Theo dõi, lắng nghe, ghi
+ Dân tộc Khơmer ở Việt Nam sống tập trung nhớ
ở tại các tỉnh Nam Bộ như Trà Vinh, Sóc
Trăng, Kiên Giang, An Giang, Bạc Liêu, Cần
Thơ, Vĩnh Long... Cuộc sống của người Khmer
gắn liền với nghề canh tác lúa nước

+ Bài hát Chim sáo là dân ca đồng bào
Khơmer (Nam Bộ) bài hát có giai điệu vui tươi
nhẹ nhàng lời ca mộc mạc giản dị miêu tả
cảnh thiên nhiên tươi đẹp của một miền quê
- Hát mẫu học sinh vận động theo nhịp điệu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết
tấu của bài hát gồm 4 câu hát có 2 lời.
Lời 1
Câu 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay.
Câu 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay.
Câu 3: Ngọt thơm đom boong ơi, đàn chim vui
bầy
Câu 4: la là la la.
Lời 2
Trong rừng cây xanh sáo tìm trái thơm.
Trong rừng cây xanh tiếng đùa líu lo.
Ngọt thơm Đom Boong ơi, đàn chim vui bầy
la là la la.
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Trong
rừng cây xanh sáo đùa sáo bay.

- Thực hiện
- Lắng nghe. Đọc lời ca theo
hướng dẫn, của GV, ghi
nhớ .

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Trong rừng cây xanh sáo
đùa sáo bay.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4 dạy như câu 1,2 khi hát nối câu 3+4
tổ 2 hát.

hiện.
-Tổ 1 thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
- Lớp thực hiện.
- Lớp thực hiện
- Thực hiện, ghi nhớ, khắc
phục.

- Hát cả lời 1
- Hát nhẩm lời 2 trên giai điệu lời 1 sau đó hát
lời 2
- GV cho HS hát cả bài nhiều lần với nhạc đệm
cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai
cho HS.( nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát
rõ lời, hát với sắc thái tình cảm. Chú ý trường
độ các luyến. Hát thể hiện sắc thái vui tươi).
Hoạt động luyện tập (10')
- Hát cả bài với các hình thức: Đồng ca, tốp
- Thực hiện
ca, cá nhân
– GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo
- Thực hiện
nhịp

- Thực hiện 1 lần với lớp cả bài
- Gọi 1 HS thực hiện
- GV điều khiển HS hát vỗ tay theo nhịp các
hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết
hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS (nếu cần).
- GV hướng dẫn HS hát Hát nối tiếp hình thức
song ca
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp hình thức tự
chọn
- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà

- Thực hiện
- 1 HS thực hiện
- Thực hành theo yêu cầu
GV, lắng nghe, khắc phục
- Thực hiện theo HDGV
- Thực hiện theo HDGV
- Vỗ tay, ghi nhớ

hát người thân nghe.

Hoạt động: Vận dụng sáng tạo(10')
- TRÒ CHƠI CHỌN QUẢ: Cho HS chọn
- Lắng nghe, ghi nhớ, chơi
quả sau trả lời các câu hỏi.
theo HD GV
+ Câu 1: Hãy cho biết đây là giai điệu câu hát + 1,2 HS trả lời(Câu 3)
số mấy, hãy hát lại câu đó?
+ Câu 2: Hãy tìm từ còn thiếu trong đoạn nhạc + 2,3 hs Trả lời(Sáo đùa sáo
đã bị chú hổ ăn mất
bay)
+ Câu 3: Em thấy bầy chim sáo trong bài có
+ 2,3 HS trả lời(vui vẻ-chăm
những đức tính gì?
chỉ...)
- Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục
- Học sinh lắng nghe.
(khen+nhắc nhở).
- Học sinh lắng nghe và ghi
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài
nhớ.
mới, làm bài trong VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
___________________________________________

TUẦN 6

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN HỌC: ÂM NHẠC
TÊN BÀI HỌC: ÔN BÀI HÁT: CHIM SÁO
NHẠC CỤ: THỂ HIỆN NHẠC CỤ GÕ HOẶC NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Nhớ được tên bài hát.
- Nhớ tên chủ đề đang học
- Nhơ tên 2 nhạc cụ Recorder và ken phím
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Hát đúng giai điệu và lời ca kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ .
- Thể hiện được tình tiết tấu với nhạc cụ gõ và đệm cho bài hát khi hát một mình
/ cặp đôi/ nhóm.
- Hiểu được cấu tạo và cách chơi một trong hai nhạc cụ giai điệu ( ri – cóoc –
đơ hoặc kèn phím ).
+ Năng lực chung
- Tích cực tham gia biết tương tác kết hợp trong làm việc nhóm các hoạt động
trải nghiệm khám phá biểu diễn
- Tự tin có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể
- Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập
- Yêu thích nhạc cụ
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
- Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo
vệ và không đách bắt các loài động vật.
- Chăm chỉ trong học tập, rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thiết bị:
- Máy tính, ti vi ,Đàn
2. Học liệu:
- Giáo án Power Point, sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo.
* Trò chơi : Nối từ
- Giáo viên chia lớp theo tổ và tổ chức trò
- Thực hiện theo HD GV
chơi. Tổ đầu tiên đưa ra một từ ghép gồm hai
âm tiết, ví dụ “ cây xanh “. Tổ tiếp theo sẽ lấy
âm tiết thứ hai làm âm tiết thứ nhất cho từ
mới , ví dụ : “ xanh tươi “. Cứ như vậy các tổ
nối tiếp và quay vòng, tổ nào trong 5 giây
không nghĩ ra từ tiếp theo sẽ bị loại ( Giáo
viên đếm ngược thời gian trong 5 giây ). Tổ
còn lại cuối cùng là tổ thắng cuộc .

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
- Lắng nghe
Hoạt động luyện tập (10')
Nội dung Ôn bài hát Chim sáo
- Ôn Hát cả bài với các hình thức: Đồng ca,
- Thực hiện
tốp ca, cá nhân
– Ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Thực hiện

- Gọi 1 HS thực hiện
- GV điều khiển HS hát vỗ tay theo nhịp các
hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết
hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS (nếu cần).
- Ôn hát Hát nối tiếp hình thức song ca
- Ôn hát kết hợp hình thức tự chọn

- Thực hiện
- 1 HS thực hiện

- Thực hành theo yêu cầu
GV, lắng nghe, khắc phục
- Thực hiện theo HDGV

- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung - Vỗ tay, ghi nhớ
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà
hát người thân nghe.
Hoạt động Hình thành kiến thức(10')
Nội dung Nhạc cụ : Thể hiện nhạc cụ gõ
hoặc nhạc cụ giai điệu
1) Nhạc cụ gõ
a) Gõ nối tiếp theo hình tiết tấu
- Giáo viên trình chiếu/ viết lên bảng hình tiết - Theo dõi, lắng nghe, thực
tấu. Giáo viên thực hiện yêu cầu học sinh quan hiện theo HDGV.
sát và nhận xét.

- Giáo viên gõ mẫu và tổ chức, hướng dẫn học
sinh thực hành gõ hình tiết tấu. Giáo viên chia
lớp thành nhiều nhóm, mối nhóm 8 học sinh :
+ Hình tiết tấu 1.
- Giáo viên gõ riêng phần nhạc cụ trống con,
sau đó thực hiện riêng phần nhạc cụ ma – ra –
cát. Giáo viên cho 2 học sinh đảm nhiệm nhạc

- Theo dõi, lắng nghe, thực
hiện theo HDGV

- Theo dõi, lắng nghe, thực
hiện theo HDGV

cụ trống con, 2 học sinh đảm nhiệm nhạc cụ
ma – ra – cát. Giáo viên hướng dẫn từng đôi
bạn tập riêng phần của mình, sau đó gõ nối
tiếp.
+ Hình tiết tấu 2.
- Giáo viên thực hiện riêng phần nhạc cụ xúc
xắc, sau đố gõ phần nhạc cụ trai – en – gô.
Giáo viên cho 2 học sinh đảm nhiệm nhạc cụ
xú...