GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2024 – 2025
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Kể truyện: Giấc mơ kì lạ
Đối tượng: Lớp 5 tuổi A2
Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên: Trần Thị Thanh Hòa
Ngày dạy: 26/11/2024
1. Mục đích - yêu cầu:
-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, kể lại câu truyện sáng tạo
theo tranh.
-Trẻ hiểu nội dung truyện: Nếu không ăn, uống đầy đủ các chất dinh dưỡng
và không tập thể dục thì các bộ phận trên cơ thể đều mệt mỏi.
- Trẻ trả lời đủ câu, rõ dàng, mạch lạc.
- Trẻ chú ý lắng nghe và phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Biết giữ gìn sức khỏe bằng cách ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục.
-Trẻ hướng thú tham gia tích cực vào các hoạt động do cô tổ chức.
2. Chuẩn bị:
– Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện.
- Tạp dề của cô và trẻ.
– Các tranh vẽ về nội dung câu chuyện (3 bộ)
3. Tổ chức hoạt động:
E1: Khơi gợi/Gắn kết
- Các nhân vật xuất hiện: Tay, chân, mắt, tai, miệng.
- Vận động bài hát: Vui lên nào.
E2: Khám phá:
- Cô kể lần một trên tạp dề.
- Trẻ thảo luận đặt tên cho câu truyện.
- Cô kể lần 2: Qua video.
E3: Giải thích:
* Đàm thoại, trích dẫn.
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện: “Giấc mơ kì lạ”, trong chuyện có
những nhân vật nào?
(MiMi, Anh Tay, Anh Chân, Bác tai, Cô Mắt, Bạn Miệng).
+Bạn MiMi như thế nào?
(Lười ăn uống, suốt ngày mệt mỏi, chỉ muốn ngủ)
+Một hôm MiMi mệt, ngủ thiếp đi. Trong giấc mơ cô đã mơ thấy gì?
(Mơ thấy các bộ phận trên cơ thể nói chuyện với nhau. )
+Anh Tay nói gì với anh Chân?
(Này anh Chân, không biết sao dạo này tôi lại mệt mỏi thế, không muốn làm
gì cả)
+ Anh Chân đã trả lời như thế nào?
(Tôi cũng thế, hay chúng ta đi hỏi bác Tai cho ra nhẽ)
+Anh Tay và anh Chân cùng đi đến nhà ai?
(Đi đến nhà bác Tai)

+Bác Tai đã trả lời như thế nào?
(Tôi không thể nói rõ cho các anh hiểu được vì dạo này tôi cũng bị ù lắm,
nhiều lúc không nghe được gì cả.Chúng ta cùng đến nhà cô Mắt hỏi nhé)
+Khi bác Tai, anh Tay, anh Chân tới nhà cô Mắt thì họ đã gặp ai? (Bạn
Miệng).
+Bạn Miệng hỏi cô Mắt điều gì?
(Sao tất cả chúng tôi lại mệt mỏi thế này)
+Cô Mắt đã trả lời như thế nào?
(Do bạn Miệng không được ăn, không được uống nên cơ thể chúng ta mệt mỏi
theo. Bây giờ chúng ta hãy đi tìm cô chủ và bảo cô chủ phải chịu khó ăn uống và
chăm tập thể dục thì mới có một cơ thể khỏe mạnh và chúng ta mói khỏe mạnh lên
được)
+Theo các con khi cô chủ ăn uống đầy đủ và chăm tập thể dục thì các bộ phận
sẽ như thế nào?
*Giáo dục:
Qua câu chuyện: “Giấc mơ kì lạ” ngày hôm nay thì các con phải chịu khó ăn
uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, chăm tập thể dục thường xuyên để giúp cho cơ
thể của mình khỏe mạnh, giúp đỡ được mọi người nhiều việc hơn.
E4: Củng cố/Mở rộng/Áp dụng : Trẻ kể lại chuyện sáng tạo theo tranh.
– Chia lớp thành 3 nhóm: mỗi nhóm có các bức tranh, tạp dề, các hình ảnh về
nội dung câu truyện về các đoạn của câu truyện, các nhóm thảo luận và sắp xếp các
bức tranh, các nhân vật theo trình tự câu chuyện và cử đại diện nhóm lên kể lại đoạn
câu truyện qua tranh, qua tạp dề, đóng vai các nhân vật trong câu truyện.
+ Nhóm 1: Kể truyện qua tranh
+ Nhóm 2: Đóng vai các nhân vật
+ Nhóm 3: Kể truyện trên tạp dề.
E5: Đánh giá.
– Nhận xét, góp ý, động viên, tuyên dương.
– Hát bài “ Mời bạn ăn ” chuyển hoạt động.