Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
BÀI 2. NHẬN BIẾT NHỮNG THÔNG TIN TRÊN INETRNET KHÔNG
PHÙ HỢP VỚI EM
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hớp với lứa tuổi.
- Biết được những việc nên làm và không nên làm trên Internet.
2. Năng lực
- Năng lực đặc thù

● Biết có ba loại thông tin phù hợp với lứa tuổi là phục vụ học tập, giúp mở
rộng hiểu biết, giúp giải trí lành mạnh và nhận ra được chúng trong trường
hợp cụ thể.

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề và sáng
tạo
3. Phẩm chất:
- Ý thức học và chơi trên Internet một cách hữu ích (đúng đắn) khi biết được
không phải mọi thông tin trên Internet đều phù hợp với lứa tuổi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên

1

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725

- Tài liệu: SGK, SGV, vở BT Tin học3; các hình ảnh, video, trang web minh
họa về: Những thông tin phù hơp và không phù hợp với lứa tuổi HS.
- Thiết bị dạy học: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

- Tài liệu: SGK, VBT, đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- Khơi gợi động cơ, dẫn dắt HS bước vào bài học
mới một cách thuận lợi.
- Nhận biết để tránh xem thông tin trên Internet
không phù hợp với lứa tuổi.
b. Cách thức thực hiện
- GV đặt câu hỏi cho HS: Vì sao em nên xin phép bố, - HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời:
mẹ mỗi khi muốn học hoặc giải trí trên Internet?

Internet là kho thông tin khổng lồ

- GV mời một vài HS trả lời trước lớp, yêu cầu cả nhưng không phải thông tin nào
lớp lắng nghe và nhận xet.

trên Internet cũng bổ ích, phù hợp
với các em. Một số thông tin không
2

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
chính xác, khó hiểu, một số còn có
nội dung xấu, bạo lực khiến em sợ
hãi, lo lắng. Nên khi sử dụng
Internet, em cần có sự cho phép từ
- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

bố mẹ.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

Hoạt động 1: Tìm hiểu những thông tin trên
Internet không phù hợp với em
a. Mục tiêu:
- Nhận ra một số việc không nên làm trên Internet, vì
chúng không giúp ích cho học tập, mở rộng hiểu biết
và giải trí lành mạnh.
- Nhận biết không nên ngồi quá lâu sử dụng Internet
vì có hại cho sức khỏe.
b. Cách thức thực hiện:
GV tổ chức hoạt động theo nhóm để lần lượt trả lời
hai câu hỏi:
- GV yêu cầu HS đọc những việc làm trong câu hỏi
thứ nhất và lựa chọn những việc làm không phù hợp - HS đọc và lựa chọn những việc
khi sử dụng Internet:
làm không phù hợp là 1, 3 và 5.

- GV khuyến khích giải thích được lí do cho những

3

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
lựa chọn đó.
- HS giải thích lí do lựa chọn vì
chúng không giúp ích cho học tập,
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả mở rộng hiểu biết và giải trí lành
mạnh.
làm việc trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại câu giải thích chung nhất là
không phù hợp với lứa tuổi.
- GV yêu cầu HS đọc tiếp câu hỏi thứ hai và thảo

- HS đại diện các nhóm trình bày,
HS còn lại lắng nghe và nhận xét.
- HS lắng nghe và tiếp thu.

luận trả lời: Một bạn cho rằng: “Trò chơi học tập
trên Internet rất bổ ích nên có thể chơi bao lâu tùy - HS các nhóm thảo luận đưa ra ý
thích”. Theo em, bạn đó nói đúng không? Hãy giải kiến: Em không đồng ý với ý kiến
thích tại sao.
- GV mời một vài HS phát biểu ý kiến và giải thích,
yêu cầu cả lớp lắng nghe và bổ sung.

của bạn đó. Vì trò chơi học tập
trên Internet dù rất bổ ích, nhưng
vẫn cần có khoảng thời gian thích
hợp để không ảnh hưởng đến việc

- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và chốt lại: Không khác.
nên ngồi quá lâu sử dụng Internet vì có hại cho sức
- HS lắng nghe và tiếp thu.
khỏe, có thể dẫn đến như hại mắt, mỏi lưng, căng
thẳng đầu óc, gây mệt mỏi.
- GV có thể đưa ra những tình huống tương tự để bổ
sung cho hai câu hỏi trên đây để minh họa rõ hơn
cho những việc không nên làm trên Interet.
- Mỗi khi HS trả lời xong một câu hỏi, GV nên nhận
xét, khen ngợi hoặc đưa ra các giải thích phù hợp.

- HS lắng nghe.

- HS ghi nhớ nhận xét của GV.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1. Bố hướng dẫn em
4

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
học và giải trí trên Internet và đọc thông tin bên - HS quan sát, đọc thông tin và ghi
cạnh để ghi nhớ thực hiện.

nhớ thực hiện.

- Kết thúc hoạt động, GV tổng kết chốt kiến thức:
Không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp
với các em. Khi sử dụng Internet các em phải biết

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

tránh những thông tin không giúp ích cho học tập,
không giúp giải trí lành mạnh và không giúp mở
rộng hiểu biết thế giới.
Hoạt động 2. Tìm hiểu những thông tin trên
Internet phù hợp với em
a. Mục tiêu:
- Nhận biết được những thông tin có thể xem được
trên Internet.
- Kể được những thông tin trên Internet hữu ích mà
em biết.
b. Cách thức thực hiện:
* Pha 1: Trao đổi, thảo luận
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 và 3 trong SGK mô
tả những hình ảnh và video tìm được trên Internet.
Từ đó cho biết:

- HS làm việc nhóm trao đổi và trả
lời:

5

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
+ Những thông tin mà chúng mang lại có thú vị và + Hình 2: Hình ảnh một số loại
giúp em mở rộng hiểu biết không?

đàn dân tộc với tên gọi và hình

+ Nói lại cho bạn mình biết đó là những thông tin dạng độc đáo, kì lạ giúp em phân
gì?

biệt được các loại nhạc cụ dân tộc.
+ Hình 3: Video bài hát được tìm
kiếm trên Internet giúp các em có
thể học hát, biết được lời và giai
điệu của bài hát.

- GV yêu cầu HS: Kể thêm những thông tin hữu ích
trên Internet mà em biết.

- HS kể thêm những thông tin hữu
ích trên Internet: tìm hiểu văn hóa,
trang phục truyền thống của các
nước trên thế giới, khám phá bí ẩn
đại dương, các hành tinh trong hệ

- GV mời một vài đại diện HS các nhóm trình bày Mặt Trời,…
kết quả thảo luận trước lớp.

- HS đại diện nhóm trình bày trước

* Pha 2: Chốt kiến thức

lớp, các HS khác lắng nghe và

- GV nhận xét, chốt kiến thức và yêu cầu HS ghi nhận xét
nhớ: Các em nên tìm trên Internet những thông tin
hữu ích, giúp học tập, mở rộng hiểu biết và giải trí - HS lắng nghe và ghi nhớ.
phù hợp lứa tuổi. Bố, mẹ và thầy, cô sẽ giúp các em
lựa chọn những thông tin phù hợp trên Internet.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Nhận biết được tác hại của việc xem
6

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
những thông tin không phù hợp trên Internet.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu hoạt động luyện tập
trong SGK trang 36 và lựa chọn những thiệt thòi
phải chịu nếu xem trên Internet những thông tin
không phù hợp.
1) Không được vui chơi, giải trí lành mạnh.
2) Không tận dụng được cơ hội học tập

- HS đọc và thảo luận lựa chọn: tất

3) Không biết được những điều thú vị và bổ ích trên cả các điều trên.
Internet.
- GV mời một vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét và kết luận: Nếu em xem trên Internet
những thông tin không phù hợp, em sẽ phải chịu
thiệt thòi của của ba điều trên.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS suy nghĩ xử lí tình huống theo cặp:

- HS phát biểu trước lớp, cả lớp
lắng nghe và nhận xét.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Em sẽ làm gì khi biết bạn mình rất thích xem hoặc
chơi trò chơi bắn nhau trên Internet

- HS thảo luận theo cặp để xử lí
7

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- GV khuyến khích HS đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống: Em sẽ khuyên nhủ bạn
tình huống trước lớp.

ấy không nên chơi trò chơi có nội

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động: Khi biết bạn dung bạo lực như vậy, trò chơi này
mình rất thích xem hoặc chơi trò chơi bắn nhau trên không phù hợp với lứa tuổi HS và
Internet, em nên khuyên bạn dừng chơi vì không nên cần phải hạn chế.
xem hoặc chơi trò chơi bạo lực trên Internet. Đó là - HS đóng vai xử lí tình huống
thông tin không phù hợp với lứa tuổi, không phải là trước lớp, cả lớp quan sát và nhận
trò chơi giải trí lành mạnh.

xét.

- Kết thúc bài học, GV yêu cầu HS đọc nội dung - HS lắng nghe và tiếp thu.
trong mục Ghi nhớ trang 36 SGK:
+ Trên Internet, em không nên xem những thông tin
không phục vụ học tập, không giúp giải trí lành
mạnh và không phù hợp với lứa tuổi.
+ Trên Internet, em nên khám phá và tìm các thông
tin hữu ích.
*Củng cố, dặn dò và đánh giá

- HS đọc và ghi nhớ.

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.
- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết
quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

- HS nhắc lại kiến thức.
- HS tiếp nhận và thực hiện ở nhà.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
8

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725

9