KIẾN THỨC BỔ TRỢ
GIÁO ÁN STEM: THIẾT KẾ VÀ LẮP RÁP MÔ HÌNH
CÁNH TAY RÔ BỐT THỦY LỰC
HOẠT ĐỘNG 3: TRÌNH BẢY BẢN VẼ THIẾT KẾ
Mục tiêu:


Tạo điều kiện cho học sinh trình bày, bảo vệ ý tưởng thiết kế của nhóm.



Rèn luyện kỹ năng thuyết trình, làm việc nhóm, và tự tin thể hiện bản thân.



Đánh giá khả năng sáng tạo, giải quyết vấn đề và hiểu biết về nguyên lý hoạt
động của mô hình.

Chuẩn bị:


Không gian: Phòng học rộng rãi, đủ ánh sáng, có bảng hoặc màn hình để
trình bày.



Vật liệu:



o

Các bản thiết kế của từng nhóm.

o

Mô hình cánh tay thủy lực (nếu đã hoàn thành).

o

Poster, mô hình 3D, video (nếu có).

o

Dụng cụ hỗ trợ: bút, thước, giấy, máy chiếu...

Thời gian: Dự kiến thời gian cho mỗi nhóm trình bày và thảo luận.

Các bước tiến hành:
1. Giới thiệu hoạt động:
o

Giáo viên nhắc lại mục tiêu của hoạt động.

o

Giải thích tầm quan trọng của việc trình bày để nhận được sự đánh giá
và góp ý.

2. Phân công nhiệm vụ:
o

Mỗi nhóm tự phân công thành viên trình bày các phần khác nhau của
bản thiết kế.

o

Chuẩn bị các tài liệu, hình ảnh minh họa cần thiết.

3. Thực hiện trình bày:
o

Mỗi nhóm lần lượt lên trình bày.

o

Nội dung trình bày:

o



Ý tưởng thiết kế



Nguyên lý hoạt động



Vật liệu, dụng cụ



Các bước thực hiện



Kết quả đạt được



Bài học rút ra

Hình thức trình bày:


Sử dụng các phương tiện trực quan như poster, mô hình 3D,
video để minh họa.



Trình bày rõ ràng, mạch lạc, sử dụng ngôn ngữ khoa học.

4. Thảo luận và đánh giá:
o

Sau mỗi bài trình bày, cả lớp cùng thảo luận, đặt câu hỏi, đưa ra nhận
xét.

o

Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau dựa trên các tiêu chí
đã đưa ra.

5. Tổng kết:
o

Giáo viên tổng hợp những điểm mạnh, điểm yếu của từng nhóm.

o

Khen ngợi những nhóm có phần trình bày tốt, sáng tạo.

o

Đưa ra những gợi ý để các nhóm hoàn thiện hơn mô hình của mình.