KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
“ TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC – BÉ HẠNH PHÚC”
Lớp: Lớn 3
Thời gian thực hiện 3 tuần : Từ ngày 02/9 đến ngày 20/9/2024
Mục tiêu GD

Nội dung GD

Hoạt động GD
(Chơi, học, lao động, ăn , ngủ, vệ sinh
cá nhân)
Giáo dục phát triển thể chất

*Phát triển vận động
1. Thực hiện
- Tay: đưa 2 tay lên cao, ra
đúng thuần
trước, sang hai bên
thục đúng các - Lưng, bụng, lườn: Ngửa
động tác của
người ra sau kết hợp tay
bài thể dục
giơ lên cao, chân bước
theo hiệu lệnh sang phải, sang trái
hoặc theo nhịp - Chân: Đưa ra phía trước,
bản nhạc/ bài
đưa sang ngang, đưa về
hát (1.1)
phía sau
2. Kiểm soát
được vận
- Đi thay đổi tốc độ,
động : đi thay
hướng, dích dắc theo hiệu
đổi hướng vận lệnh
động theo đúng - Bật xa 40-50cm
hiệu lệnh(đổi
hướng ít nhất 3
lần); bật xa 4050cm; (2.2)

3. Phối hợp
được cử động
bàn tay, ngón
tay- mắt trong
một số hoạt
động:
-Tự cài, cởi
cúc, xâu dây
dài, cài quay
dép, kéo khóa

- Cài, cởi cúc, kéo
khóa(phéc mơ tuya), xâu,
luồn, buộc dây

HĐThể dục buổi sáng
- Hô hấp: + Hít vào, thở ra
+ Thổi nơ bay
- Tay: Đưa 2 sang ngang, lên cao
- Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên,
chân bước sang phải, sang trái
- Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau
- Bật: Bật về các phía
HĐ Học
- Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc
theo hiệu lệnh (có vật chuẩn)
Trò chơi vận động:
+ Đôi chân nhanh nhẹn, Bé vượt qua
rãnh nước, kéo co, Đi trên vạch kẻ, Đi cà
kheo, lăn bóng,Về đúng nhà, đuổi bóng ,
bắt cua bỏ giỏ, đuổi bóng ( HĐNT)
Trò chơi dân gian:
+ Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ, cướp
cờ, rồng rắn lên mây
HĐ lao động tự phục vụ
- Rèn trẻ kỹ năng cài, cởi cúc, kéo dây
kéo, mang tất, xâu, luồn, buộc dây
HĐ chơi
- Chơi góc vận động: Luồn dây, cài cúc
áo cho búp bê, tết tóc

(phéc mơ tuya)
- Xếp chồng
- Biết lắp ráp các hình khối để xây
12- 15 khối
- Lắp ráp các khối hình
trường MN
theo mẫu (3.2)
- Xếp chồng được 12-15 khối theo mẫu
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
4. Thực hiện
- Tập luyện kỹ năng: đánh Hoạt động đón trẻ, HĐ lao động tự phục vụ
được một số
răng, lau mặt, rửa tay bằng - Tự làm 1 số thao tác vệ sinh cá nhân
việc đơn giản: xà phòng
(đánh răng, rửa mặt, rửa tay, đi vệ sinh
-Tự rửa tay
đúng nơi qui định )
bằng xà phòng. - Tập luyện kỹ năng thay, - Trẻ biết tự thay quần áo khi ướt, bẩn
Tự lau mặt,
quần áo khi ướt, bẩn
HĐ chơi
đánh răng
- Chơi trò chơi: Nối hành vi đúng, thực
- Tự thay quần,
hiện theo hiệu lệnh
áo khi bị ướt,
- Chơi đóng vai: mẹ con, cô giáo, bác sĩ
bẩn và để vào
nơi quy định
(2.1)
Giáo dục phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
5. Thu thập
- Đặc điểm, công dụng và Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày:
thông tin về
cách sử dụng đồ dùng, đồ Giao tiếp trò chuyện hằng ngày giữa cô
đối tượng bằng chơi trong trường mầm
và bạn
nhiều cách
non
HĐ chơi
khác nhau:
- Một số mối liên hệ đơn
- Trò chơi học tập: Chọn theo yêu cầu
xem sách,
giản giữa đặc điểm cấu tạo của cô, bé thông minh.
tranh ảnh, đăng với cách sử dụng của đồ
hình, trò
dùng, đồ chơi quen thuộc
chuyện và thảo
luận (1.4)
6. Phân loại
- Phân loại đồ dùng đồ
HĐ chơi ở góc, hoạt động chiều
các đối tượng
chơi theo 2-3 dấu hiệu
- Biết so sánh, phận loại đồ dùng đồ
theo những dấu
chơi ở các góc theo 2,3 dấu hiệu
hiệu khác nhau
HĐ chơi
(1.5)
-Trò chơi đóng vai: phân loại, so sánh
các loại đồ dùng, đồ chơi tại góc chơi
- Trò chơi: Chọn các loại đồ dùng dồ
chơi theo nhóm theo cùng chất liệu, số
lượng, hình dạng
*Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán
7. Đếm trên
- Đếm trong phạm vi 10
HĐ học
đối tượng trong và đếm theo khả năng
- Ôn số lượng từ 1- 4

phạm vi 10 và
đếm theo khả
năng (1.2)

8. Gọi tên và
chỉ ra các điểm
giống và khác
nhau giữa hai
khối cầu và
khối trụ (4.1)

- Ghép thành cặp những đối tượng có
mối liên quan
HĐ mọi lúc mọi nới
- Đếm theo khả năng từ 1-10
HĐ chơi
-Trò chơi học tập: Trẻ tô màu, nối số
lượng, chữ số trong phạm vi 4
- Trò chơi vận động: Chọn đúng số , bật
qua các con số theo yêu cầu
HĐ chiều: Chơi, thực hiện vở LQVT số
lượng: 1,2,3,4
- Nhận biết, gọi tên khối
cầu, khối trụ và nhận dạng
các khối hình đó trong
thực tế

* Khám phá xã hội
9. Nói tên, địa - Những đặc điểm nổi bật
chỉ và mô tả của trường, lớp mầm non
một số đặc
điểm nổi bật
của trường, lớp
khi được hỏi,
trò chuyện(1.4)

10. Nói tên,
công việc của
cô giáo và các
Bác công nhân
viên
trong
trường
khi
được hỏi, trò
chuyện (1.5)

HĐ học
- LQVT: Nhận biết khối cầu và khối trụ
HĐ chơi
-Trò chơi : Chọn đúng khối, xếp hình
theo ý thích, xếp chồng từng loại khối
lên nhau

Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày:
Giao tiếp trò chuyện hằng ngày giữa cô
và bạn
HĐ học
- Trò chuyện về “Lớp lớn 3 thân yêu”
- Bé biết chào hỏi lễ phép
- Bé tham gia giao thông an toàn
HĐ chơi
- Trò chơi xây dựng : lắp ghép, xây dựng
trường, lớp của bé
- Trò chơi học tập: Chọn, vẽ các hình
ảnh về trường, lớp theo ý thích
- Những công việc của các Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày
cô, bác trong trường mầm Giao tiếp trò chuyện hằng ngày giữa cô
non
và bạn
HĐ mọi lúc mọi nơi
-Trò chuyện về công việc hằng ngày của
các cô, bác trong trường mầm non
- HĐ chơi
+ Dạo chơi trong trường quan sát công
việc của các cô, Bác tại trường
+ Trò chơi đóng vai: Chơi cô giáo, bác

bảo vệ, cô cấp dưỡng
+ Trò chơi: phân nhóm đồ dùng của cô
giáo và cô cấp dưỡng
11. Kể tên và
nói về những
hoạt động nổi
bật trong ngày.
(3.1)

- Đặc điểm nổi bật của
ngày lễ khai giảng năm
học mới

HĐ chiều
- Trò chuyện và chuẩn bị một số hoạt
động chào mừng ngày hội đến trường
HĐ chơi
- Xem tranh, video về một số hoạt động
nổi bật trong ngày khai trường
- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng,
bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
12. Thực hiện -Nghe, hiểu và làm theo
HĐ chơi, HĐ lao động tự phục vụ
được các yêu
được 2,3 yêu cầu liên tiếp - Trẻ tự lấy, cất đồ dùng đồ chơi và làm
cầu trong hoạt của cô giáo trong giao tiếp một số việc tự phục vụ theo yêu cầu
động tập thể
hằng ngày
- Chơi trò chơi: “ Làm theo yêu cầu của
(1.1)
cô, làm theo người chỉ dẫn”
- Trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo
yêu cầu trong thực hiện các hoạt động
học
13. Hiểu nghĩa
HĐ chiều
từ khái quát về - Hiểu được các từ chỉ đặc + Đặc điểm công dụng, cách sử dụng
một số đồ dùng điểm tính chất, công dụng: một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
học tâp, đồ
Đồ dùng học tập, đồ chơi + Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2,3
chơi trong và
- Nghe, hiểu các từ khái
dấu hiệu(chất liệu, công dụng và lợi ích)
ngòai lớp (1.2) quát, từ trái nghĩa về một HĐ chơi
số loại đồ dùng, đồ chơi.
+ Trò chơi học tập: Tìm và đọc các chữ
cái ở các góc chơi , thi xem ai nhanh
+ Trò chơi thí nghiệm: Trò chơi đổi màu,
…..
+ Trò chơi lắp ghép: Từ những bộ đồ
chơi lắp ghép trẻ tạo ra các sản phẩm
khác nhau
HĐ lao động vệ sinh: Sắp xếp các đồ
dùng, đồ chơi theo đúng các góc và vệ
sinh thường xuyên theo phân công
14. Kể rõ ràng, - Phát âm các tiếng có phụ Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày
có trình tự về
âm đầu, phụ âm cuối gần
- Giao tiếp hằng ngày với cô và bạn
sự việc, hiện
giống nhau và các thanh
HĐ chiều
tượng nào đó
điệu
- Phát âm các từ khó, các tiếng có phụ
để người nghe -Trả lời các câu hỏi về
âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau

có thể hiểu
được (2.1)

15. Đọc biểu
cảm bài thơ,
đồng dao, ca
dao… (2.5)

16. Chọn sách
để đọc và xem
(3.1)

17. Nhận ra ký
hiệu thông
thường: nhà vệ
sinh, nơi nguy
hiểm, lối ra
vào, cấm lửa
(3.4)

nguyên nhân, so sánh: “
Tại sao?; có gì giống
nhau?; có gì khác nhau?
- Đặt các câu hỏi tại sao?
Như thế nào? Làm bằng
gì?

trong các bài thơ, câu chuyện về chủ đề
trường MN
HĐ chơi
+ Dạo chơi xung quanh trường tìm đồ
vật, đồ chơi theo yêu cầu , đặt các câu
hỏi về các loại đồ chơi trong sân
trường…
+ Trò chơi: “ Ai đoán giỏi, trốn tìm, bịt
mắt bắt dê, cái này ở đâu”
-Nghe, đọc biểu cảm một HĐ học
số bài thơ, câu chuyện ,
- Thơ “ Nặn đồ chơi”
đồng dao, ca dao, hò vè về - Thơ “ Lời chào”
trường lớp phù hợp với độ HĐNT
tuổi
- Thơ “ Bàn tay cô giáo”, “ Tình bạn”, “
Em cũng là cô giáo”
HĐ chơi:
- Nghe các bài thơ, đồng dao về trường
lớp sưu tầm
- Đồng dao: Dung dăng dung dẻ, nu na
nu nống, con công hay múa
- Làm quen, chọn và cầm HĐ học
sách đúng chiều, mở sách - Làm quen các chữ cái o,ô,ơ
xem tranh và “đọc” truyện HĐ chơi: Chơi các trò chơi ở góc sách
+ Trò chơi: “ ghép các loại đồ dùng đồ
chơi theo nhóm, cùng chất liệu, kể
chuyện sáng tạo…”
HĐ chiều: Chơi, làm quen với chữ cái
qua các hình vẽ chữ o,ô,ơ
- Làm quen với một số ký HĐ lao động vệ sinh: Trẻ làm quen với
hiệu thông thường trong
các ký hiệu quen thuộc
cuộc sống (Nhà vệ sinh,
lối ra, nơi nguy hiểm)
+ Hướng dẫn sử dụng các thiết bị và đồ
dùng chung của trường, lớp
+ Khám phá các khu vực trong trường
mầm non
- HĐ chơi:
+ Dạo chơi trong trường
+ Trò chơi: Tìm, nối tô màu những nới
nguy hiểm….
+ Xem tranh ảnh, video về một số ký
hiệu nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm
Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

18. Tự làm một - Thực hiện công việc
số việc đơn
được giao(trực nhật, xếp
giản hằng ngày dọn đồ chơi…)
(vệ sinh cá
nhân, trực
nhật, chơi…)
(2.1)

HĐ/ giờ ăn, sinh hoạt : hằng ngày
HĐ tuyên truyền
- Bé phòng chống bệnh đau mắt đỏ
HĐ chiều
-Trò chuyện hướng dẫn trẻ các bước rửa
tay, rửa mặt, vệ sinh cá nhân
HĐ chơi
- Chơi đóng vai: mẹ con, cô giáo, bác sĩ,
bán hàng
- Xem tranh, ảnh, video các bước hướng
dẫn rửa tay, rửa mặt
HĐ lao động vệ sinh
- Phân công trực nhật theo tổ
- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi các góc

19. Thực hiện
một số quy
định ở lớp, gia
đình và nơi
công cộng: Sau
khi chơi cất đồ
chơi vào nơi
quy định,
không làm ồn
nơi công cộng
(4.1)

- Một số quy định ở lớp,
gia đình và nơi công
cộng(Để đồ dùng, đồ chơi
đúng chỗ; trật tự khi ăn,
khi ngủ)

20. Bỏ rác
đúng nơi quy
định (5.2)

- Giữ gìn vệ sinh môi
trường

Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày:
- Trò chuyện hằng ngày với cô và bạn
- Trao đổi, phối hợp với cha, mẹ trẻ
- Luyện tập, thực hành một số quy định
tại lớp
- Hình thành ý thức biết tôn trọng, hợp
tác, chấp nhận
HĐ lao động, tự phục vụ:
- Tham gia các hoạt động trong lớp cùng
với các bạn: Trực nhật, cất dọn đồ dùng
sau khi chơi, Có ý thức giữ trật tự trong
các giờ hoạt động
Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày
Giao tiếp hằng ngày với cô và bạn
HĐ lao động
- Không vứt rác bữa bãi, biết bỏ rác đúng
nơi quy định
- Giữ gìn vệ sinh môi trường trong và
ngoài lớp

21. Chăm chú
lắng nghe và
hưởng
ứng
cảm xúc (hát
theo,
nhún
nhảy, lắc lư,
thể hiện động

Giáo dục phát triển thẩm mĩ
- Thể hiện thái độ, tình
Đón trẻ, trả trẻ:
cảm khi nghe các bài hát, - Nghe các bài hát về chủ đề trường mầm
bản nhạc
non
HĐ học: Âm nhạc
- Hát vận động “ Lớp chúng mình” Nghe hát “ Cô nuôi dạy trẻ”
- Dạy hát

tác minh họa
phù hợp)theo
bài hát (1.2)

22. Phối hợp
các kỹ năng vẽ
để tạo thành
bức tranh có
màu sắc hài
hòa, bố cục cân
đối (2.4)

“ Đêm trung thu”
HĐ chiều:
- Nghe hát: Niềm vui theo em đến
trường, Đi học, Em yêu trường em
- Hát và vận động “Trường chúng cháu
là trường mầm non”
HĐ chơi:
- Trò chơi âm nhạc: Ai tinh mắt, Nghe
giai điệu đoán tên bài hát, Nghe thấu hát
tài, Nghe giọng hát đoán tên bạn hát..
- Chơi góc chơi âm nhạc: Làm quen và
sử dụng các loại nhạc cụ. Nghe nhạc và
thể hiện các động tác minh họa theo ý
thích
+ Biểu diễn các bài hát theo chủ đề
- Phối hợp các kỹ năng vẽ
để tạo ra sản phẩm có màu
sắc, kích thước, hình dáng/
đường nét và bố cục

HĐ học
- Trang trí rèm cửa lớp học
- Sáng tạo với lá cây
- Vẽ đồ chơi trong sân trường
HĐ chiều
- Vẽ, tô màu đồ chơi trong trường mầm
non
- Vẽ, tô màu cô giáo
- Nói được ý tưởng của mình và nhận xét
sản phẩm tạo hình có màu sắc, kích
thước, hình dáng/ đường nét và bố cục
HĐ Chơi:
- Chơi ngoài trời: Sử dụng các nguyên
vật liệu sẵn có trong sân trường để vẽ và
tạo ra sản phẩm theo ý thích
- Chơi góc chơi nghệ thuật: Vẽ, tô màu
tranh theo chủ đề, sử dụng màu nước tạo
ra các sản phẩm theo ý thích
- Làm các album về các đồ dùng đồ chơi,
tranh ảnh về trường mầm non
HĐ Trải nghiệm ” Bé làm bánh trung
thu”
HĐ chiều
- Làm hoa dán cờ, dây xúc xích trang trí

ngày hội đến trường