KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Nhận biết
Đề tài: Trò chuyện bé đi tắm biển
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết mọi người thường đi tắm biển vào mùa nào.
- Rèn trẻ nói tròn câu phát âm to, rõ lời.
- Giáo dục cháu biết yêu thiên nhiên.
II.CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: Hình ảnh mọi người đi tắm biển.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” và trò chuyện cùng trẻ
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Mùa hè đến thì rất vui nhưng thời tiết như thế nào?
+ Mùa hè đến các con thường được bố mẹ cho đi đâu?
+ Khi đi tắm biển cần chuẩn bị những gì?
- Để biết khi đi tắm biển phải chuẩn bị những gì và phải làm gì. Hôm nay cô
con mình cùng tìm hiểu nhé!
Cho trẻ quan sát hình ảnh mọi người đi tắm biển và trò chuyện cùng trẻ:
+ Đây là hình ảnh mọi người đang đi đâu?(Đi tắm biển)
+ Khi đi tắm biển mọi người mặc trang phục gì?(Quần áo tắm)
+ Khi tắm mọi người dùng gì để cho an toàn?(Mặc áo phao hoặc phao bơi)
+ Các con có biết trước khi xuống biển tắm mọi người thường làm gì để bảo
vệ da khi trời nắng nóng không?(Thoa kem chống nắng)
- Các con ạ vào mùa hè nắng nóng bố mẹ thường cho các con đi tắm biển
nhưng trước khi xuống biển tắm các con phải nhớ nhắc bố mẹ mặc quần áo
tắm, thoa kem chống nắng, mặc áo phao hoặc cho các con. Khi tắm các con
luôn đi cạnh bố mẹ không tự ý đi một mình sẽ rất nguy hiểm đấy.
b)Hoạt động 2 : Trò chơi: “Chọn nhanh nói đúng”
- Cô chia cho mỗi trẻ một rổ trong đó có lô tô cái phao bơi và lô tô quàn áo
tắm.

- Khi cô nói chọn cho cô cái phao bơi - Trẻ chọn phao bơi giơ lên và nói:
“Phao bơi”
- Khi cô nói chọn cho cô cái quần áo tắm - Trẻ chọn quần áo tắm giơ lên và
nói: “Quần áo tắm”
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần.
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

- Đa số các con biết mùa hè đã đến và biết được đặc điểm đặc trưng của
mùa hè: nắng nóng nhiều và có mưa rào.
- Đa số các con trả lời các câu hỏi của cô to, rõ.
- Các cháu khi ra ngoài trời các cháu có nề nếp rất hứng thú khi học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 30 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Bật qua vạch kẻ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết chạy chậm, chạy nhanh,
chạy đổi hướng.
- Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Cháu biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ ,thoáng mát
- Máy hát băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động: Cô cho cháu đi theo vòng tròn,đi nhanh, đi chậm theo
nhạc, sau đó về đội hình hai hàng ngang.
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1:Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
-TV1: Hai tay giơ cao
- BL2: Nghiêng người sang hai bên
- Chân1: Ngồi xuống
- Bật: Nhảy bật tại chỗ
b) Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Vận động cơ bản : Chạy đổi hướng
- Trước mặt các con cố rất nhiều đồ chơi, muốn lấy dược các đồ chơi
đó thì các con phải chạy đổi hướng. Vậy các con có chạy được không nào?
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

-Tư thế chuẩn bị: Hai tay thả xuôi mắt nhìn phía trước, cô chạy trước
trẻ chạy sau khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ chạy đổi hướng theo cô. Khi chạy
không được xô các bạn.
- Cô cho trẻ lên làm mẫu
c) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lên lên thực hiện.
- Cô cho từng bạn lên thực hiện.
- Cô chia hai đội thi đua lên thực hiện.
- Cô nói cách chơi: Cô và trẻ cùng làm thỏ vừa đi, vừa hát, vừa làm
động tác.
- Trẻ vừa đi, vừa hát và làm động tác giống cô.
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần
3. Kết thúc hoạt động
- Hồi tỉnh: Cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết chạy chậm, chạy nhanh,
chạy đổi hướng.
- Cháu biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Khi học các con có nề nếp biết dường nhịn nhau

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ tư ngày 1 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ: “ Trưa hè”
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng.
- Trẻ hiểu biết về thời tiết mùa hè nóng bức, đi học đi làm học đi làm phải
đội mũ nón.
II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: - Sile hình ảnh về bài thơ .
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô đố trẻ:
Mùa gì nóng nực
Trời nắng chang chang
Đi học đi làm
Phải đội mũ nón?
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1:Đọc thơ
- Mùa hè thời tiêt như thế nào?
- Các bạn nhỏ đi học phải đội gì?...
Cô cũng có một bài thơ rất hay đó là bài thơ “Trưa hè”. Hôm nay, cô sẽ
dạy các con nhé.
- Cô đọc bài thơ 1 lần diễn cảm.
- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem các hình ảnh minh họa bài thơ.
b) Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Do ai sáng tác?
Trưa hè như thế nào?
- Mùa hè đến có hoa gì?
- Khi cánh hoa rụng thì nhà thơ ví như gì?

- Mùa hè đến có ?
- Thế chúng mình có thích mùa hè không?
- Giáo dục: - Cô giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nóng bức, hay có mưa rào đi
học, đi làm phải đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, thường
xuyên vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
c) Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài.
- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau đọc thơ.
- Cô mời nhóm cá nhân lên đọc thơ
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
d) Hoạt động 4: Trò chơi “Trời nắng trời mưa”.
- Cô nói: Trời mưa!+ Trẻ hô: Che dù!
- Cô nói: Mưa nhỏ! + Trẻ hô: Tí tách, tí tách!
- Cô nói: Mưa to! +Trẻ hô: Lộp độp, lộp độp!
- Cô nói: Trời nắng! +Trẻ hô: Đội mũ!
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động
- Cả lớp đọc lại bài thơ: “Trưa hè”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các con biết đọc thơ và rõ ràng, khi học có nề nếp
- Lớp học có nề nếp nhạnh nhẹn khi cô nói các con chia nhóm
- Giờ ăn có nề nếp các con tự xúc cơm ăn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 2 tháng 5 năm 2024
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài :Dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu hát thuộc bài hát, hát to rõ lời
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Giáo dục cháu khi đi ra ngoài phải đội mũ.
II. CHUẨN BỊ
- Máy hát ,băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa”
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô cũng có bài hát rất hay nói về bạn thỏ đi tắm nắng đó là bài “Trời
nắng trời mưa”của tác giả Đặng Nhất Mai. Hôm nay cô dạy các con nhé, các
con chú ý lắng nghe nhé!
- Cô mở nhạc bài “ Trời nắng trời mưa”
- Cô hát mẫu lần 1
- Cô hát lần 2 kết hợp phân tích
- Bài hát nói về một bạn thỏ đi tắm nắng vươn vai thỏ rung đôi tai, thỏ
đùa trong nắng mới thì gặp trời đổ mưa .
- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài
- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ thi nhau hát theo nhóm, tổ cá nhân.
- Cô quan sát và động viên những trẻ nhút nhát
b)Hoạt động 2: Nghe hát

- Cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng cho các con một bài hát đó là bài
“Thơ con không ngoan” cô sẽ hát cho các con nghe nhé!
- Cô hát cho cháu nghe lần 1
- Lần 2 cho cháu làm động tác minh họa.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho cháu hát lại bài “Trời nắng trời mưa”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

- Đa số các con thuộc bài hát, hát to rõ lời và biết nội dung của bài hát
- Các con rất có hứng thú khi học âm nhạc
- Các con chơi hoạt động góc nhanh nhẹn khi chia nhóm
- các con tụ vệ sinh các nhân trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 3 tháng 5 năm 2024
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài :Tạo hình “Vẽ những gợn song biển”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ các nước biển.
- Rèn kỹ năng cầm bút và tô màu không lem ra ngoài.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm.
II.CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu, vở tạo hình, màu tô.
- Máy vi tính, băng nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ hát bài “ Bé yêu biển lắm”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Các con xem cô có tranh vẽ gì đây?
- Những gợn sóng như thế nào? ( Là những gạch dài)
- Thế bây giờ các con có muốn vẽ mưa đẹp giống cô không ?
- Vậy các con ngồi đẹp nhìn cô vẽ mẫu nhé!
- Cô vẽ mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tô mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Để vẽ tia nắng cô vẽ nét xiên dài, cô đặt
bút kéo từ trên xuống dưới từng đoạn kín trang giấy tạo thành những tia
nắng
b) Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện trẻ cô quan sát nhắc nhở trẻ
- Những trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp đỡ trẻ
- Trẻ thưc hiên xong cô trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét kết hợp tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “ Bé yêu biển lắm”

* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

Đa số các con ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tômàu vẽ tia nắng ông
mặt trời
- Trẻ biết tô màu không bị lem ra ngoài.