HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2024
Hoạt động : Nhận biết
Đề tài: Phân biệt màu sắc xanh đỏ vàng
I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Trẻ nhận biết và gọi tên được các đồ chơi và phân biệt các màu đỏ, màu xanh,
màu vàng qua đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ phân biệt được các màu xanh, đỏ , vàng.
- Biết nhường nhịn bạn khi chơi.
II.CHUẨN BỊ:
- Quả nhựa (màu đỏ, màu xanh) - Cây xanh (màu đỏ, màu xanh, màu vàng) Đồ chơi (Màu đỏ, màu xanh, màu vàng)
III.Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ chơi trò chơi “Xúc sắc”.
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì?
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1: Cô và trẻ cùng đi chơi đến cây treo quả. - Đố bé cây có quả
màu gì?(cô chỉ vào quả và hỏi trẻ) - Cô cho bé hái quả và bỏ vào giỏ:quả màu
xanh(đỏ) bỏ vào giỏ màu xanh (đỏ) - Các con vừa hái quả màu gì? - Trẻ trả lời
*Hoạt động 2 : Thế mình hái quả xong rồi,cô cháu mình cùng đi về nhà bằng
xe ôtô nhé! Cô đố trẻ: - Vòng lái màu gì?Cô lần lượt cầm vòng màu vàng, vòng
màu đỏ. - Cô và các con cùng làm chú tài xế lái ôtô nhé! Lần 1:Cháu chạy về nhà
Lần 2:Đổi nhà cho nhau - Trẻ cầm vòng và chạy về nhà.
*Hoạt động 3: Trò chơi
- Cô tạo tình huống trang trí lớp đón Trung Thu. Cô cho cháu xem mẫu trang
trí. - Chia 3 nhóm cháu chơi, mỗi nhóm một cây. - Khi cháu thực hiện xong, cô
động viên cháu đến nhóm khác và cùng trang trí
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ nghe và vận động bài hát sắc màu”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
Đa sốtrẻ nhận biết và gọi tên được các đồ chơi và phân biệt các màu đỏ, màu
xanh, màu vàng qua đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ phân biệt được các màu xanh, đỏ , vàng.
- - Các cháu khi ra ngoài trời các cháu có nề nếp rất hứng thú khi học

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Đi kiểng chân
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết đi kiểng chân.
- Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Cháu biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ ,thoáng mát
- Máy hát băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động: Cô cho cháu đi theo vòng tròn,đi nhanh, đi chậm theo
nhạc, sau đó về đội hình hai hàng ngang.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1:Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
-Tay vai 1 : Hai tay giơ cao.
- Bụng lườn 2: Nghiêng người sang hai bên.
- Chân 1: Ngồi xuống.
- Bật: Nhảy tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Vận động cơ bản : Đi kiểng chân
- Các con hãy nhìn xem phía trước các con có gì nào?(có nhiều loại đồ
chơi)
- Để lấy được đồ chơi đó các con phải đi kiểng chân. Hôm nay cô sẽ hướng
dẫn cho các con đi kiểng chân các con chú ý nhìn lên cô nhé !
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
-Tư thế chuẩn bị: Các con đứng trước vạch kẽ, chân hình chữ v khi có
hiệu lênh của cô thì các con đi kiểng chân, mắt nhìn về phía trước và không
cúi đầu cá con đi kiểng chân lên lấy đồ chỗing chạy về đứng cuối hàng của
mình. Khi đi các con không được xô đẩy bạn mình nhé.
- Cô cho trẻ lên làm mẫu
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lên lên thực hiện.
- Cô cho từng bạn lên thực hiện.
- Cô chia hai đội thi đua lên thực hiện.
* Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ”
- Cô nói cách chơi: Cô và trẻ cùng làm thỏ vừa đi, vừa hát, vừa làm
động tác.
- Trẻ vừa đi, vừa hát và làm động tác giống cô.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

3. Kết thúc hoạt động
- Hồi tỉnh: Cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết đi kiểng chân.
- Cháu biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Khi học các con có nề nếp biết dường nhịn nhau
- Đa số các con biết bật xa nhẹ nhàng có một số cháu còn mải chơi chưa chú
ý

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2024
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài :Dạy hát “Xanh đỏ vàng”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết tên bài hát, hát to rõ lời
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Giáo dục cháu khi ngồi trên xe thì không được đưa tay ra ngoài.
II. CHUẨN BỊ
- Máy hát ,băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ xem tranh về màu sắc đỏ vàng xanh

- Các con vừa xem tranh gì đây?
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô cũng có bài hát rất hay nói về màu sắc đây đó là bài “xanh đỏ vàng”.
Hôm nay cô dạy các con nhé, các con chú ý lắng nghe nhé!
- Cô mở nhạc bài “ xanh đỏ vàng”
- Cô hát mẫu lần 1
- Cô hát lần 2 kết hợp phân tích
- Bài hát nói về màu sắc rất là đẹp, có màu vàng, có màu đỏ, có màu
xanh.
- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài
- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ thi nhau hát theo nhóm, tổ cá nhân.
- Cô quan sát và động viên những trẻ nhút nhát
*Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng cho các con một bài hát đó là bài
“Em tập thể dục buổi sáng” cô sẽ hát cho các con nghe nhé
- Cô hát cho cháu nghe lần 1
- Lần 2 cho cháu làm động tác minh họa
3. Kết thúc hoạt động
- Cho cháu hát lại bài “xanh đỏ vàng”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

- Đa số các con thuộc bài hát, hát to rõ lời
- Các con vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Các con rất có hứng thú khi học âm nhạc
- Các con chơi hoạt động góc nhanh nhẹn khi chia nhóm
- các con tụ vệ sinh các nhân trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ: “Cầu vồng”
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô to, rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn khi chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Các hình ảnh minh họa bài thơ.

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về màu sắc
- Màu sắc rất là đẹp đúng không nào?
- Cô và các con vừa trò chuyện về gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1:Đọc thơ
- À! Đúng rồi cô và các con vừa trò chuyện về màu sắc . Cô có bài thơ rất
hay . Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài thơ “cầu vồng” nhé.
- Cô đọc bài thơ 1 lần diễn cảm.
- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem các hình ảnh minh họa bài thơ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ, nói về cầu vồng có rất nhiều màu đấy
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài.
- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau đọc thơ.
- Cô mời nhóm cá nhân lên đọc thơ
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 4: Trò chơi “ghép tranh”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai nhóm và hai nhóm thi nhau ghép các
mảnh rời tạo thành cầu vồng
- Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và đúng là đội đó chiến thắng .
3. Kết thúc hoạt động
- Cả lớp đọc lại bài thơ: “cầu vồng”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các con biết đọc thơ và rõ ràng, khi học có nề nếp
- lớp học có nề nếp nhạnh nhẹn khi cô nói các con chia nhóm
- Có một số cháu chưa chú ý
- hoạt động góc các con biết chia nhau ra chơi từng góc một
- Giờ ăn có nề nếp các con tự xúc cơm ăn

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2024
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài :Tạo hình “Tô màu cầu vồng”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết di màu chiếc cầu vồng
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm.
II.CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu, vở tạo hình, màu tô.
- Máy vi tính, băng nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:

- Cho trẻ chơi trời tối trời sáng
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Các con xem cô có gì đây?
- Các con thấy cầu vồng có đẹp không nào? Cô hỏi trẻ màu sắc của cầu
vồng
- Thế bây giờ các con có muốn tô màu cầu vồng đẹp giống cô không ?
- Vậy các con ngồi đẹp nhìn cô tô mẫu nhé!
- Cô vẽ mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tô mẫu lần 2 kết hợp phân tích: “Tay phải cô cầm bút tô con chú ý tô
đều màu và tô không lem ra ngoài.
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện trẻ cô quan sát nhắc nhở trẻ
- Những trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp đỡ trẻ
- Trẻ thưc hiên xong cô trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét kết hợp tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “Xanh vàng đỏ”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
Đa số các con ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô màu cầu vồng .
- Trẻ biết tô màu không bị lem ra ngoài.
- Các con chơi hoạt động góc nhanh nhẹn khi chia nhóm
- các con tự vệ sinh các nhân trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh