HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: PTNT
Đề tài: Chơi với bàn tay
1. Mục đích yêu cầu
- Tạo cho trẻ trạng thái vui vẻ, sảng khoái.
- Giúp trẻ nhận biết bàn tay.
- Phát triển thính giác và tập phản xạ rút tay nhanh.
2. Chuẩn bị:
- Trạng thái cô và trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Nhạc bài hát: “Năm ngón tay ngoan”
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “Năm ngón tay ngoan”
b) Hoạt động trọng tâm: Chơi với bàn tay
- Cô yêu cầu trẻ đưa hai bàn tay ra phía trước cho cô xem. Cô khen mỗi bạn đều có
2 bàn tay xinh.
- Cô chìa bàn tay ra và chơi với trẻ. Cô vừa đọc lời “Chi chi chành chành, cái đanh
thổi lửa...” vừa chỉ ngón tay vào lòng bàn tay cô.
- Cô “Ù à, ù ập” và nắm bắt tay trẻ nào không rút tay ra khỏi lòng bàn tay cô. (Thời
gian đầu mới chơi, cô nhắc trẻ nhanh chóng rút tay ra khỏi lòng bàn tay cô. Cô chờ
lâu lâu một lúc mới nắm bàn tay để trẻ kịp rút ngón tay). Trong khi chơi, nếu trẻ
chưa biết đặt ngón tay của mình vào lòng bàn tay cô thì cô cầm ngón tay trẻ đặt
vào bàn tay mình.
* Trò chơi “tự do”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
c) Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ rất hứng thú khi chơi trò chơi với đôi bàn tay.
- Trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: PTNT
Đề tài: Xúc cơm cho bé
1. Mục đích yêu cầu:
- Tập sử dụng bát, thìa.
2. Chuẩn bị:
- 4 búp bê, 4 bát, 4 thìa.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Em búp bê”
b) Hoạt động trọng tâm:
*Hoạt động 1: Xúc cơm cho bé
- Theo nhóm nhỏ 4 trẻ.
- Cô cho trẻ bế búp bê và cầm thìa để xúc cho búp bê ăn. Cô hướng dẫn trẻ một tay
bế búp bê, một tay cầm thìa xúc.
- Nếu trẻ chưa biết tự cầm thìa xúc thì cô có thể hướng dẫn lại hoặc cầm tay trẻ
thực hiện động tác xúc cho búp bê ăn.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cô có rất nhiều bánh, kẹo được treo trên dây. Nhiệm vụ của mỗi bạn chạy lên tới
chỗ cô treo dây bánh, kẹo với tay lấy bánh, kẹo mà mình yêu thích. Bạn nào lấy
được nhiều sẽ giành chiến thắng.
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ tập trung, chú ý quan sát cô cho búp bê ăn.
- Biết cách cầm thìa, bát cho em búp ăn.

- Một số bạn vẫn chưa biết cách cầm thìa, bát như: Khang, Huy.
- Trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: NBTN
Đề tài: Bé muốn gì?
1. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ sử dụng từ và câu đơn giản để bày tỏ mong muốn, trả lời một số câu hỏi.
2. Chuẩn bị:
- Một số đồ vật, đồ chơi đẹp, hấp dẫn trẻ.
- Nhạc “ Baby shark”
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Baby shark”
b) Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Bé muốn gì?
- Cô cho tất cả các đồ chơi, đồ vật vào một chiếc túi. Cô mở túi, lấy từng thứ cho
trẻ xem và nói tên các đồ vật, đồ chơi. Sau đó, cô để ở một khoảng cách vừa đủ để
trẻ có thể nhìn thấy các đồ vật, đồ chơi đónhưng không với tới được.
- Cô kích thích sự chú ý của trẻ và nhu cầu mong muốn được cầm, nắm, chơi với
các đồ vật, đồ chơi đó bằng cách cho ô tô chạy kêu bim bim, đập quả bóng nẩy lên
xuống, xếp các khối gỗ thành ngôi nhà đẹp…
- Cô nói với trẻ:
+ Các con có thích chơi các đồ chơi này không?
+ Khi muốn cô đưa đồ chơi, các con nói như thế nào nhỉ?
* Hoạt động 2: Trò chơi “Bong bóng xà phòng”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do

* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết sử dụng từ và câu đơn giản để bày tỏ mong muốn, trả lời một số câu hỏi
của cô.
- Một số trẻ chưa trả lời được câu hỏi, chưa tập trung như cháu Huy, Khoa.
- Cháu ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: NBTN
Đề tài: Chơi “ Em búp bê”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết mắt, mũi, miệng, chân, tay búp bê.
- Bước đầu làm quen với màu đỏ.
2. Chuẩn bị:
- Búp bê mặc áo màu đỏ.
- Ghế cho cô và trẻ ngồi đối diện hoặc chiếu để ngồi.
- Cô và trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Nhạc bài hát “ Em búp bê”
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Em búp bê”
b) Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Chơi “ Em búp bê”
- Cô bế búp bê ra và nói: “Búp bê chào các bạn. Các bạn chào búp bê đi!”
- Khuyến khích trẻ chào búp bê ( dạy trẻ nói “Chào”, tay phải đưa lên cao giống
cô).
- Cho trẻ bắt tay búp bê, miệng nói: “Chào bé”
- Cô yêu cầu trẻ chỉ mắt, mũi, miệng, chân, tay búp bê và hướng dẫn trẻ chỉ đúng,
kết hợp tập nói các từ chỉ các bộ phận của cơ thể ( mắt đây, mũi đây,…)
- Giới thiệu với trẻ búp bê mặc áp màu đỏ ( Cho trẻ chỉ và nhắc lại từ “ màu đỏ”
nhiều lần).
- Kết thúc chơi, cho trẻ chào tạm biệt búp bê.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Tung bóng”

- Cô có rất nhiều bóng bay đủ màu sắc. Cô cho trẻ chơi tung với bóng bay tự do.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
* Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
- Trẻ nhận biết được mắt, mũi, miệng, chân, tay búp bê.
- Trẻ quan sát, chú ý vào hoạt động
-Trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: HĐVĐV
Đề tài: Đi trong đường hẹp
1. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ phát triển khả năng thăng bằng và rèn luyện cơ bắp của chân.
2.Chuẩn bị:
- Băng keo xanh dán đường hẹp
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
b) Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Đi trong đường hẹp
- Cô dùng băng keo dán 2 đường song song cách nhau khoảng 35-40cm dài
khoảng 3m. Lần lượt cho từng trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ khi đi không giẫm vào
vạch, chân bước thẳng hướng, giữ người ngay ngắn. Có thể tổ chức theo hình thức
trò chơi “ Đi qua cầu”, “ Đi đến nhà bác Gấu”…
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cô có rất nhiều đồ chơi trong rổ, nhiệm vụ của mỗi bạn là chạy trong đường hẹp
lấy đồ chơi về. Bạn nào lấy nhanh và nhiều đồ chơi sẽ giành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
* Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
- Trẻ biết cách đi trong đường hẹp, chú ý vào hoạt động.
- Trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: HĐVĐV
Đề tài: Trò chơi với giấy
. Mụcđích yêu cầu
- Tập cho trẻ phối hợp tay, mắt để thực hiện chơi với giấy.
- Rèn trẻ kĩ năng cầm và nắm đồ vật treo lên.
II. Chuẩnbị:
- Các sợi giấy nhỏ đủ màu sắc, dây thừng
- Nhạc “A ram sam sam”
III. Tiến hành hoạtđộng
1.Hoạt động mở đầu: Gây hứng thúchotrẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát“ À ram sam sam”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trò chơi treo giấy lên dây
- Giáo viên chuẩn bị các loại giấy trước mặt trẻ. Lôi cuốn trẻ bằng cách: Tung các
sợi giấy lên cao cho nó tung tóe và rơi xuống trước mặt trẻ, hoặc lắc các sợi giấy
cho nó chuyển động để trẻ chú ý. Khi trẻ tới chơi, giáo viên cho trẻ lấy từng sợi
giấy nhỏ treo lên dây thừng cô đã giăng sẵn.
- Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Bé ơi thổi nào”
- Từ những sợi giấy mà các con đã treo lên dây thừng, thì bây giờ các con hãy
dùng miệng của mình để thổi những sợi giấy nhỏ đó cho nó bay ra khỏi dây. Các
con thổi càng nhiều giấy rớt xuống là các con đã chiến thắng.
- Cho trẻ chơi đến khi hết đoạn nhạc thì dừng.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.

4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ rất hứng thú khi được chơi với giấy.
-Trẻ ăn uống hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: Đọc thơ
Đề tài: Quả bóng tròn
1. Mục đích yêu cầu
- Tập nghe các từ chỉ tên và nhận biết được, Làm quen với việc xem tranh ảnh
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Nhạc “Quả bóng”
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Quả bóng”
b) Hoạt động trọng tâm: Nghe đọc bài thơ: “ Quả bóng tròn””
* Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm bài thơ “ Quả bóng tròn” cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ.
- Sau đó cô đọc kết hợp với tranh ảnh cho trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Lật tranh”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ, hứng thú vào hoạt động.
- Một số trẻ chưa tập trung như: Khang, T.Dương.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 6 ngày 12 tháng 04 năm 2024
Hoạt động: PTTC&XH
Đề tài: Nói chuyện bằng điện thoại
1. Mục đích yêu cầu
- Học cách chơi với trẻ khác, cách giao tiếp bằng điện thoại.
2. Chuẩn bị:
- Điện thoại đồ chơi.
- Nhạc “Cháu lên ba”
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú chotrẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát“ Cháu lên ba”
b) Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Nói chuyện bằng điện thoại
- Cô hướng dẫn trẻ cầm điện thoại, cách hỏi chuyện và trả lời điện thoại. Sau đó
để trẻ tự chơi với nhau. Trẻ cầm điện thoại và nói chuyện với trẻ khác.
- Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Con cá vàng”
- Cô làm mẫu cho trẻ chơi và trẻ làm theo cô.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ rất hứng thú khi được chơi với điện thoại.
-Trẻ ăn uống hết suất, ngủ đủ giấc.