KẾ HOẠCH TUẦN II

Chủ đề nhánh: BƯỚM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/2/2024 đến ngày 02/03/2024)
– Lớp Nhỡ

Thứ

THỨ HAI

THỨ BA

THỨ TƯ

THỨ NĂM

Hoạt

THỨ
SÁU

động
Đón trẻ,
trò
chuyện

- Cô nhắc trẻ chào hỏi, thưa gởi khi đến trường.
- Cô gợi ý để trẻ làm quen chủ đề "Côn trùng" qua tranh ảnh và các
góc chơi đã chuẩn bị trong lớp.
- Trao đổi với phụ huynh 1 số điều cần thiết.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.

* Khởi động: Trẻ đi tự do, hai tay giơ cao kết hợp các kiểu tay
chân, chạy và tách đội hình 4 hàng ngang để tập BTPTC.
* Trọng động:
Thể dục - Hô hấp: Gà gáy (4l x 4n).
buổi sáng - Tay vai: Hai tay dang ngang, gập sau gáy (4l x 4n).
- Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên (4l x 4n).
- Chân: Ngồi khuỵu gối (4l x 4n)
- Bật: Chụm chân, tách chân (4l x 4n)
* Hồi tĩnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.

Hoạt
động học

KPKH:
Tìm hiểu
về loài
bươm
bướm.

GDÂN:
Dạy hát:
“Chị ong
nâu và em
bé”.

TẠO
HÌNH
Vẽ con
bướm

LQVT:
Nhận biết số
lượng trong
phạm vi 5,
chữ số 5.

LQVH:
Đọc thơ:
“Ong và
bướm”.

* Góc xây dựng: Xây chuồng chim, trồng cây cho chim đậu.
- Yêu cầu: Trẻ biết xây chuồng cho chim ở, trồng cây và chăm sóc
cây xanh.
- Chuẩn bị đồ dùng: Hàng rào, cổng, cây xanh, và một số con chim.
- Tổ chức thực hiện: Cô gợi ý để trẻ xây chuồng chim, trẻ biết thảo
luận và cùng nhau phân vai chơi để hoàn thành sản phẩm.
* Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho chim.

Chơi và
hoạt
động ở
các góc

Hoạt
động
ngoài
trời

- Yêu cầu: Trẻ biết phân vai chơi và chơi theo yêu cầu.
- Chuẩn bị: Các loại thức ăn cho động vật.
- Tổ chức thực hiện: Trẻ thoả thuận vai chơi, trẻ biết thể hiện được
từng công việc của từng người, cô hướng dẫn thêm khi trẻ chưa
thực hiện được tốt.
* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu con chim.
- Yêu cầu: Trẻ biết cách vẽ các loại chim
- Chuẩn bị: Sáp màu, giấy màu, giấy vẽ.
- Tổ chức thực hiện: Cô gợi ý để trẻ vào góc chơi và thực hiện theo
nội dung mà trẻ được cô gợi ý.
* Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề.
- Yêu cầu: Trẻ hát thuộc và vận động theo ý thích các bài hát trong
chủ đề.
- Chuẩn bị: Xắc xô, trống lắc, phách tre…..
- Tổ chức thực hiện: Trẻ tự vào góc lấy dụng cu âm nhạc và hát,
vận động theo ý thích của mình.
* Góc thư viện: Đọc sách theo ý thích.
- Yêu cầu: Trẻ biết giở sách để đọc và giữ sách cẩn thận.
- Chuẩn bị: Các loại sách.
- Tổ chức thực hiện: Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi, gợi ý cho trẻ
tự chọn sách theo ý thích và đọc.
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây xanh.
- Yêu cầu: Biết bảo vệ cây, tưới cây và ngắt bỏ những lá sâu cho
cây.
- Chuẩn bị: 1 số chậu cây, bình tưới nước.
- Tổ chức thực hiện: Cô hướng dẫn trẻ tưới cây, ngắt những lá sâu,
lá vàng cho cây, lau chùi các chậu cây.
- HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ:
Cho trẻ dạo Cho trẻ vẽ cho trẻ làm đọc các bài Hát các bài
quanh sân
con bướm
quen với
thơ trong
hát trong
trường.
trên sân
bài thơ
chủ đề.
chủ đề.
Vận động
trường.
“Ong và
- Chơi
- Chơi
các động
- Chơi
Bướm”
TCVĐ: Đi TCVĐ:
tác thư giãn TCVĐ: Đi - Chơi
thăng bằng, Kéo co.
trên nền
trên đường TCVĐ: Bật đổ nước
- Chơi tự
nhạc bài
gập ghềnh, nhảy vào
vào chai.
do các đồ
hát: “Con
đi cà kheo. các ô.
- Chơi tự
chơi trên
chuồn
- Chơi tự
- Chơi tự
do các đồ
sân.
chuồn”.
do các đồ
do các đồ
chơi trên
- Chơi
chơi trên
chơi trên
sân.
TCVĐ:
sân trường sân.
Ném vòng
vào đích.

Hoạt
động
chiều:
Chơi và
hoạt
động
theo ý
thích

Trả trẻ

- Chơi tự
do các đồ
chơi trên
sân.
- Vệ sinh,
ăn chiều.
- Ôn hoạt
động học
buổi sáng.
- Nhận xét
tuyên
dương cuối
ngày.

- Vệ sinh,
ăn chiều.
- Ôn hoạt
động học
buổi sáng
- Trẻ ghi
nhớ 1 số
chữ cái đã
học qua 1
số tranh
ảnh.
- Nhận xét
tuyên
dương cuối
ngày.

- Vệ sinh,
ăn chiều.
- Trẻ hát
các bài hát
trong chủ
đề.
- Nhận xét
tuyên
dương cuối
ngày.
- Trẻ chơi
đồ chơi lắp
ghép.

- Vệ sinh,
ăn chiều
- Nhận xét
tuyên
dương cuối
ngày
- Trẻ chơi
tự do ở các
góc.

- Vệ sinh,
ăn chiều.
- Tuyên
dương bé
ngoan cuối
tuần và cho
trẻ dán
phiếu bé
ngoan vào
sổ liên lạc.
- Trẻ cùng
cô dọn vệ
sinh các kệ
đồ chơi.

- Trao đổi với cha mẹ trẻ về những thông tin cần thiết trong ngày
về cá nhân trẻ.
- Nhắc trẻ tự mang giày dép và tự lấy cặp và đồ dùng cá nhân của
mình.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Thứ hai ngày 26 tháng 02 năm 2024
Hoạt động: Khám phá khoa học.
Đề tài: Tìm hiểu về loài bươm bướm.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết gọi tên một số loại côn trùng, biết được cấu tạo chính của nó:
Đầu, mình có cánh và chân, biết được chúng có lợi hay có hại đối với con người.
trùng.

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán về một số loại côn

- Giáo dục cháu biết yêu quý, bảo vệ các côn trùng có lợi và tránh xa các
côn trùng có hại.
II. CHUẨN BỊ:
muỗi.

- Hình ảnh của một số loại côn trùng: Ong, bướm, chuồn chuồn, ruồi,
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát “Kìa con bướm vàng”.
2. Hoạt động trọng tâm:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về 1 số loại côn trùng:
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì? (Con bướm)
+ Con bướm có đuôi, cánh như thế nào? (To và mỏng)
+ Nó thường đậu ở đâu? – Trẻ trả lời

+ Nó đậu trên khóm hoa để làm gì? (Tìm nhụy hoa, thụ phấn cho hoa và
hoa tàn sẽ kết thành quả)
- Vậy bướm là côn trùng có hại hay có lợi?
- Cô đố: “Con gì nho nhỏ, hay hút mật hoa, để về làm mật” – trẻ trả lời
(Con ong).
- Con thấy con ong như thế nào (Có đặc điểm gì nổi bật)? – Trẻ trả lời
- Thức ăn của ong là gì?
- Khi ong hút mật hoa về ong làm gì? (Làm tổ)
- Mật ong có lợi hay có hại? (Có lợi)
- Mật ong cũng rất tốt, ăn mật ong các con thấy như thế nào?
* Chơi trò chơi: "Con muỗi", tìm hiểu về con muỗi:

- Các con xem trên đầu con muỗi có gì?
- Cái vòi có tác dụng gì? Vòi để hút máu.
- À! Đúng rồi khi các con ngủ thì các con phải nhớ treo mùng để muỗi
không vào mùng và chích chúng ta.
- Con vật này có lợi hay có hại? (Có hại)
- Muốn diệt trừ nó thì ta phải làm gì? (Vệ sinh nhà cửa, xịt thuốc muỗi)
* Cho trẻ so sánh ong, bướm với muỗi:
Giáo dục cháu biết bảo vệ các con vật có lợi và diệt trừ những con vật có
hại. Luôn ngủ có mùng để tránh muỗi cắn và bệnh sốt xuất huyết.
b. Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Hãy sắp xếp cho đúng”.
- Luật chơi: Chọn đúng nhóm côn trùng và sắp xếp chúng vào nhóm côn
trùng có ích hay có hại.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 đội, cô phát cho mỗi đội một rổ tranh lô tô
các loại côn trùng, yêu cầu trẻ chọn tranh và sắp xếp côn trùng có lợi và côn
trùng có hại sao cho đúng, đội nào chọn nhanh và đúng là thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi của
các đội và nhận xét.
c. Kết thúc hoạt động:
- Trẻ hát bài: "Kìa con bướm vàng".
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2024
Hoạt động: Giáo dục âm nhạc.
Đề tài: Dạy hát “Chị ong nâu và em bé”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ thuộc và nhận ra giai điệu của bài bát, hát rõ lời, hiểu được nội dung
của bài hát.
- Rèn trẻ hát đúng giai điệu, đúng cao độ, trường độ, di chuyển đội hình
nhanh nhẹn. Tham gia học tích cực, sôi nổi.
- Trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp của thiên nhiên và biết chăm sóc,
bảo vệ côn trùng có lợi.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc “Chị ong nâu và em bé”.
- Mũ múa.
- Tranh vẽ các con côn trùng.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng trò trò chuyện với nhau về một số loại côn trùng.
2. Hoạt động trọng tâm:
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Chị Ong nâu và em bé”.
- Cô giới thiệu bài hát:
- Có một bài hát nói về côn trùng rất hay, đó là bài “Chị Ong nâu và em
bé”. Muốn biết nội dung bài hát như thế nào thì các con hãy lắng nghe cô hát
nhé!
+ Cô hát mẫu lần 1.
+ Cô hát mẫu lần 2 kết hợp nhạc đệm.
- Vừa rồi các con đã được nghe cô hát bài hát nói về cái gì đó các con?
(Trẻ trả lời)
- Bài hát có hay không? Nội dung của bài hát nói về điều gì?
- Muốn khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì?
- Các con thấy bài hát này rất hay vậy các con có thích hát bài hát này
cùng với cô không? Trẻ trả lời.
- Bây giờ cô sẽ dạy cho các con hát và các con hãy chú ý nhé.
* Dạy trẻ hát:
- Lần 1: Cô dạy trẻ hát từng câu một cho đến hết bài.
- Lần 2: Cô tiếp tục dạy trẻ từng câu (Cô lưu ý những chỗ cao độ hoặc có
luyến láy…)
- Lần 3: Cô cho trẻ hát hòa theo cô từ 2 đến 3 lần (kết hợp có nhạc đệm)
* Trẻ luyện tập:

- Cho trẻ hát theo nhóm.
- Cá nhân lên hát (Trong quá trình cháu hát cô lưu ý sửa sai cho trẻ)
- Sau khi cháu hát đã thành thạo thì cô cho cháu hát thi đua với nhau theo
hình thức hát theo yêu cầu của cô.
- Ví dụ khi cô chỉ tay về tổ nào thì tổ đó hát hoặc cô đưa tay lên cao thì
trẻ hát to, cô đưa tay xuống thấp thì trẻ hát nhỏ...
b. Hoạt động 2: Trò chơi: Nghe nhạc đoán hình.
- Luật chơi: Đội nào giành được nhiều nốt nhạc thì đội đó giành chiến
thắng.
- Cách chơi: Cô cho cháu đi về 4 đội ngồi thành vòng tròn , mỗi đội cô đã
chuẩn bị 1 rổ có đựng các bức tranh về các loại phương tiện giao thông. Yêu cầu
của cô là khi các con nghe nhạc xong thì cả đội hội ý với nhau xem nội dung của
bài hát nói về cái gì, nếu đội nào có tín hiệu trả lời trước mà đúng thì cô sẽ tặng
cho một nốt nhạc. Nếu trả lời sai thì nhường lại quyền trả lời cho đội khác.
- Sau khi chơi xong cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hứng thú và động viên để trẻ chơi tốt hơn.
a. Hoạt động 3: Nghe hát bài: “Con chuồn chuồn”.
- Có 1 Chị ong rất chăm làm việc, luôn hút nhụy hoa để làm mật cho đời,
ong cũng là động vật rất có lợi cho con người đấy các con? Có bài hát nào nói
về Chị ong không? Cô sẽ hát tặng cho các con bài hát: “Chị Ong nâu và em bé”
- Cô hát lần 1 và hỏi lại tên bài hát.
- Chúng mình vừa được nghe cô hát bài gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2 và cầm tay nhau nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho cháu hát bài “Chị Ong nâu và em bé”.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ tư ngày 28 tháng 02 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình.
Đề tài: Vẽ con bướm bằng dấu vân tay.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nắm được cách vẽ con bướm bằng dấu vân tay, biết phối màu một
cách hợp lý.
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhúng đầu ngón tay vào đĩa màu và ấn mạnh đầu
ngón tay lên trang giấy để tạo thành con bướm.
- Giáo dục trẻ biết biết thu dọn đồ dùng gọn gàng, sạch sẽ sau khi thực
hiện xong.
II. CHUẨN BỊ:
- Bàn ghế đủ cho trẻ.
- Tranh mẫu của cô, giấy vở tạo hình.
- Đĩa đựng bông thấm màu nước.
- Khăn lau tay.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Mở đầu hoạt động:
- Cô và trẻ hát vận động bài “ Kìa con bướm vàng ”
2. Hoạt động trọng tâm:
a. Hoạt động 1: Xem tranh và đàm thoại.
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc đến tên con vật gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về con Bướm bằng dấu vân tay.
- Các con nhìn xem những con Bướm ở trong bức tranh này như thế nào?
Màu sắc của Bướm như thế nào?
- Bướm gồm những bộ phận nào? (Đầu, mình, râu, cánh)
- Bướm thường bay đậu ở đâu?
- Hôm nay các con có muốn vẽ những con bướm giống như con bướm
trong bức tranh của cô không?
b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu.
- Cô vẽ cho cháu xem và hướng dẫn cách vẽ con Bướm.
- Đầu tiên cô sẽ đổ màu nước ra một cái đĩa bông, sau đó cô nhúng ngón
tay cái vào đĩa màu,nhấc ngón tay ra và ấn mạnh đầu ngón tay lên trang giấy. Để
cho vệt màu khô đi nhúng đầu ngón tay trỏ vào đĩa màu khác rồi ấn tiếp lên vệt
màu trước. Sau khi các màu khô hẳn cô sẽ dùng bút chì vẽ thêm thân và râu con
bướm.

- Các con nhìn xem cô đã vẽ được bao nhiêu con Bướm, chúng có đẹp
không ?
- Cho trẻ xem lại bức tranh cô vừa làm mẫu.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và lấy vở thực hiện bài theo yêu cầu của cô.
- Cho cháu nhắc lại qui trình vẽ con bướm bằng dấu vân tay.
- Trong khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nền dạo nhẹ nhàng gây hứng thú cho
trẻ, cô đi đến từng bàn động viên nhắc trẻ ngồi thẳng người.
- Hướng dẫn thêm cho những trẻ có kĩ năng vẽ còn yếu, động viên trẻ cố
gắng thực hiện tốt và giữ gìn vở sạch sẽ trong khi thực hiện.
d. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Sau khi trẻ thực hiện xong mang sản phẩm lên giá trưng bày.
- Cô cho cả lớp nhận xét và chọn sản phẩm mà cháu thích nhất?
- Vì sao con thích sản phẩm đó? (Cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh của mình
và bạn)
- Cô nhận xét chung sản phẩm của cả lớp.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cả lớp cùng hát bài “ Kìa con bướm vàng”.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ năm ngày 29 tháng 02 năm 2024
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết nhóm số lượng 5. Chữ số 5.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 5.
- Rèn trẻ thao tác nhanh nhẹn với đồ dùng, đồ chơi, tham gia tích cực vào
giờ học.
- Dạy trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi của mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô: 5 con ốc, 5 con rùa, 5 con mực, 5 con cá, chữ số 8, các
chấm tròn.
- Mỗi trẻ một cái rổ đựng đồ dùng, que chỉ.
- Một số đồ dùng để chơi trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Đi câu cá”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm:
a. Hoạt động 1: Ôn số lượng 4. Nhận biết số lượng 5.
- Cô gắn lên bảng 4 con ốc và hỏi trẻ.
- Các con nhìn xem cô có mấy con ốc đây? Cho trẻ đếm và trả lời.
- Vậy bây giờ cô muốn có 4 con ốc thì cô phải làm như thế nào? Thêm
vào mấy con ốc nữa? (Gọi một vài trẻ đứng dậy trả lời)
- Cho trẻ lên gắn thêm một con ốc nữa – cho cả lớp đếm lại.
- Như vậy thì 4 thêm 1 là được bao nhiêu? Trẻ trả lời (4 thêm 1 là 5)
- Cô yêu cầu một cháu lên gắn 3 con rùa và cho trẻ đếm.

- Cho trẻ lên gắn thêm 2 con rùa nữa và cho trẻ đếm lại.
- Như vậy 3 thêm 2 là được bao nhiêu? (3 thêm 2 là 5).
- Cho trẻ đồng thanh 2-3 lần.
- Thế bây giờ hai nhóm này như thế nào với nhau? (Bằng nhau).
- Đều bằng mấy? (Bằng 5).
- Bây giờ cô sẽ cất nhóm con ốc.
- Gọi một trẻ lên bảng gắn cho cô 2 con mực và cho cả lớp đếm.
- Để có 5 con mực thì bây giờ cô phải thêm vào mấy con nữa? (Thêm vào
3 con mực). Cho một trẻ lên bảng và thêm vào 3 con mực.
- Vậy 2 thêm 3 được bao nhiêu? (2 thêm 3 là 5).
- Cho trẻ lên gắn các chấm tròn cho cả lớp đếm.
- Để biểu thị cho nhóm có số lượng 5 thì chúng ta phải dùng chữ số mấy.
- Gọi một vài trẻ đứng dậy trả lời.
- Thế chữ số 5 đứng sau chữ số mấy? (Số 4). Các con nhìn xem cô xếp
các dãy số này đã đúng chưa? Yêu cầu cháu lên xếp cho đúng và cho cả lớp đọc.
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ về ngồi đội hình chữ U.
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng ra và thực hiện.
- Cho trẻ xếp theo yêu cầu của cô.
- Bây giờ các con hãy xếp cho cô 4 con cá trước, giờ cô muốn có 5 con cá
thì cô phải làm như thế nào? Cho trẻ tự trả lời và thêm vào.
- Cho trẻ đếm nhóm con cá.
- Tương tự như vậy cô hướng dẫn thêm cho trẻ cách xếp các đối tượng
còn lại.
- Cô quan sát, động viên các trẻ còn yếu.
c. Hoạt động 3: Trò chơi.
- Trò chơi 1: “Về đúng nhà ”.
+ Luật chơi : Trẻ phải chạy về đúng số nhà mà cô yêu cầu.
+ Cách chơi : Cô để 4 tấm bảng ở các góc,trên các bảng cô đã dán các
chấm tròn và trên tay các con đã cầm các thẻ bài có số lượng chấm tròn tương
ứng với trên bảng. Bây giờ các con vừa đi vừa hát và khi nghe cô lắc xắc xô thì
các con nhanh chân chạy về ngôi nhà mà có số lượng chấm tròn trên bảng
tương ứng với chấm tròn trong thẻ bài. Nếu bạn nào chạy về sai nhà thì phải
nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ.
- Trò chơi 2: “ Vỗ tay đếm số tiếp theo”.
+ Luật chơi: Trẻ phải vỗ tay đúng theo yêu cầu của cô.
+ Cách chơi: Khi cô vỗ tay 2 cái và đếm số 2 thì trẻ sẽ vỗ tay cái tiếp theo
và đếm 3,4,5 tương tự như vậy cô dậm chân 3 cái và đếm 3 thì trẻ dẫm cái tiếp
theo và đếm đến 5.
3. Kết thúc hoạt động :
- Nhận xét tuyên dương các nhóm chơi.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….....

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ sáu ngày 01 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Làm quen văn học.
Đề tài: Đọc thơ: "Ong và bướm".
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung của bài thơ “Ong và
Bướm”.
- Trẻ đọc rõ lời, đọc diễn cảm theo bài thơ, mở rộng vốn từ.
- Trẻ biết yêu quý các côn trùng có lợi và diệt trừ côn trùng có hại, giáo
dục cháu biết sống siêng năng, cần cù.
II. CHUẨN BỊ:
- Môi trường hoạt động: trong lớp.
hát.

- Đồ dùng, phương tiện: tranh minh họa bài thơ, máy catset, băng nhạc bài
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu:

hát:

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Kìa con bướm vàng” và trò chuyện với trẻ về bài
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về con vật nào? – Trẻ trả lời
2. Hoạt động trọng tâm:
a. Hoạt động 1: Trò chuyện và giới thiệu bài thơ.
- Cô cho trẻ xem tranh: Con bướm và con ong và hỏi trẻ:
+ Các con nhìn xem trong bức tranh có những con vật nào?
+ Có mấy con bướm? Con bướm đang làm gì? (Hút nhụy hoa)
+ Thế còn con gì nữa? (Con ong)
+ Những con ong làm công việc gì? (Hút nhụy hoa về làm mật)
+ Vậy ong và bướm là những côn trùng như thế nào? Vì sao?

(Bướm hút nhụy hoa mang hương thơm đến cho mọi người, bướm còn thụ
phấn cho hoa để kết thành quả, còn con ong thì hút nhụy hoa để làm mật ăn rất
ngon)
- Cô giới thiệu bài hát: Cô có 1 bài thơ rất hay nói về con ong và bướm,
các con hãy lắng nghe cô đọc nhé!
- Cô đọc thơ lần 1 thể hiện điệu bộ và nêu nội dung bài thơ.
- Cô đọc lần 2: Cho trẻ xem tranh minh họa bài thơ.
a. Hoạt động 2: Đàm thoại + trích dẫn.
- Con bướm đi dạo chơi ở vườn hồng gặp ai? (Trẻ đọc câu thơ đầu)
- Sau đó ong trả lời bướm như thế nào? (Đọc 6 câu thơ cuối)
- Cuối cùng ong có đi cùng bướm không? Trẻ trả lời.
- Vì sao? (Mẹ dặn việc chưa xong không được đi chơi)
- Qua bài thơ các con thấy bạn ong như thế nào? (Siêng năng) Còn bạn
bướm thì lười biếng không chịu làm việc, mãi đi chơi.
- À! Đúng rồi đây các con , khi làm việc gì thì các con nhớ phải làm cho
xong, sau đó các con mới được làm việc khác.
- Cho trẻ đọc thơ, kết hợp điệu bộ minh họa theo lời bài thơ.
- Đọc tập thể, nhóm, tổ, cá nhân.
c. Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Đóng vai
- Một số cháu làm ong và một số cháu làm bướm, cho trẻ đọc và làm theo
điệu bộ của ong và bướm như trong bài thơ.
- Cô giới thiệu và cho trẻ hát bài hát “Ong và Bướm”.
- Cô cũng có một bài hát rất hay về bài thơ các con vừa được học, bây giờ
cô và các con cùng hát bài hát đó nhé!
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ ôn lại bài thơ: “Ong và Bướm”.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………