KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2023
Hoạt động : Khám phá khoa học.
Đề tài: Cái mũi của bé.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết hình dáng, đặc điểm của cái mũi; biết được tác dụng của cái
mũi như: để thở, ngửi, để duy trì sự sống cho cơ thể.
- Rèn kỹ năng trả lời to, rõ từ, tròn câu.
- Trẻ có ý thức giữ gìn các bộ phận cơ thể, bảo vệ các giác quan.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ có hình ảnh em bé, tranh em bé còn thiếu cái mũi.
- Máy nhạc bài hát cái mũi
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cả lớp hát cùng cô bài: “Cái mũi”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Cho trẻ kể về cái mũi theo sự hiểu biết của trẻ. Một số trẻ.
* Hoạt động 2: Trò chuyện về cái mũi của bé
- Cái mũi nằm ở đâu? Trẻ….
- Cho trẻ sờ vào cái mũi, mô tả và nhận xét về cái mũi của mình. Cô mời
một vài trẻ trả lời.
- Bây giờ các con hãy lấy tay bịt mũi và nhớ phải ngậm cả miệng nữa, các
con thấy thế nào? Trẻ….
- Cho trẻ lấy tay ra và hít thở.
- Còn bây giờ thì các con thấy sao? Trẻ….
- Khi bịt mũi thấy rất khó chịu vì không khí không vào được cơ thể. Mũi rất
quan trọng đối với cơ thể. Không có mũi chúng ta không thở được.

- Cô cắt quả cam cho 1 bạn và hỏi: Cháu có ngửi mùi gì không? Mùi thơm ở
đâu? Vì sao cháu biết? Trẻ..
Nhờ có mũi, chúng ta có thể thở đựơc, ngửi được mùi của thức ăn và nhiều
thứ khác.Vì vậy các con phải luôn giữ gìn cơ thể sạch sẽ, giữ ấm cho cơ thể để
không bị nghẹt mũi.
Trẻ quan sát một số giác quan khác.
- Ngoài mũi ra cơ thể chúng ta còn có các giác quan nào nữa? Trẻ…
- Chúng có tác dụng như thế nào cho chúng ta? Trẻ…
- Để bảo vệ chúng thì các con phải làm gì? Trẻ…
* Hoạt động 3: Trò chơi : Bé khéo tay
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh còn thiếu mũi. Trẻ kể được tên giác
quan còn thiếu và hoàn thiện các chi tiết còn thiếu.
- Luật chơi: Bạn nào kể tên đúng và hoàn thiện chi tiết là bạn đó thắng.
3.Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài hát “Hãy xoay nào” và nghỉ chuyển tiếp.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu biết cái mũi dùng để thở và để ngửi mùi. Biết được các đặt điểm trên
bộ phận của cơ thể. Một số cháu trả lời chưa tròn câu như cháu: khánh duy, kiều
mỹ
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi , tích cực.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Tung, bắt bóng với người đối diện
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật vận động cơ bản “Tung và bắt bóng với người đối
diện”
- Phát triển kỹ năng phối hợp giữa tay và mắt. Tập được bài tập phát triển chung,
nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cháu biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏa mạnh, biết hợp tác với bạn khi
chơi
II . Chuẩn bị
- Vạch
- Nhạc
- Bóng, vòng
III. Tiến hành hoạt động
1. Khởi động :
- Dẫn dắt cho trẻ ra sân và khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu
chân( đi thường, đi kiễng gót, đi thường) theo nhạc bài “Chú gà trống gọi”
- Sau cho di chuyển thành 3 hàng tập BTPTC.
2.Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp: Hít vào thở ra ( 2lx4n)
-Tay: Hai tay đưa về trước lên cao.( 4lx4n)
- Chân: Đưa chân lên trước khụy gối ( 2lx4n)
- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2lx4n)
- Bật: Bật chụm chân tách chân. ( 2lx4n)
*Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Tung ,bắt bóng với người đối diện”
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không phân tích
- Lần 2 kết hợp phân tích.

* TTCB: Hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh các con tung bóng lên cao mắt nhìn
theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống.
- Cô 2 trẻ khác lên thực hiện.
- Sau đó cô cho trẻ lần lượt 2 bạn lên thực hiện.
- Cô quan sát và sữa sai cho trẻ.
- Mỗi trẻ tập hai lần.
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Chúng mình thi tài”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
3. Hồi tỉnh
- Hồi tỉnh: Cho trẻ làm động tác ngửi hoa, xoa bóp tay chân
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Thực hiện đúng kỹ thuật
- Một số cháu nề nếp chưa tốt, chưa mạnh dạn như: Quốc an, huy hoàng.
- Bài tập phát triển chung các cháu tập chưa đều, chưa dứt khoát
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
- Đồ chơi các góc cô chuẩn bị phong phú phù hợp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày11 tháng 10năm 2023
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài: Hát “cái mũi ”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu và hiều được nội dung bài hát
- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các mũi, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, không được
bỏ vật nhỏ vào mũi của mình , của bạn
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: - Đàn, máy, nhạc cụ.
- Mặt nạ có hình ngộ nghĩnh
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu:
-  Các con ngồi lại đây bên cô nào, hôm nay cô có 1 món quà bí mật để tặng lớp
mình đấy. Các con có muốn biết món quà đó là gì không?
- Cô mời 1 bạn lên mở hộp quà xem bên trong có gì?
- Các con thử đoán xem khi cô xịt lọ nước hoa này ra lớp sẽ có mùi gì?
- Nhờ bộ phận nào của cơ thể mà các con ngửi thấy mùi thơm của nước hoa?
- Đúng là nhờ cái mũi đấy các con ạ. Mũi không chỉ giúp chúng ta hít thở mà còn
giúp chúng ta ngửi thấy nhiều mùi hương xung quanh chúng ta đấy
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô mở nhạc “ Cái mũi” và hát cho trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Dạy hát : Cô dạy trẻ hát chậm theo cô cả bài, hát từng câu cho trẻ hát theo
- Trong quá trình dạy cô kết hợp làm điệu bộ, động viên trẻ làm điệu bộ
- Cho cả lớp hát 3,4 lần

* Hoạt động 3: Cho trẻ hát
- Cô tặng cho mỗi cháu một hình có màu sắc khác nhau và cho trẻ dán lên mũi của
mình và trẻ hát theo nhạc bài hát “Cái Mũi”
- Hát theo tổ, nhóm 2 lần.
- Cô mời cá nhân lên hát cho cả lớp nghe
- Cho trẻ lấy dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo phách cho bài hát được hay hơn
*Giáo dục:C/c biết không? Cái mũi là một trong các giác quan của cơ thể rất quan
trọng không thể thiếu được. Nhờ có mũi c/c mới biết được mùi hương thơm, thở
được Do đó c/c phải biết giữ gìn cái mũi của mình luôn sạch sẽ nhé
- Thế các con cho cô biết làm thế nào để giữ gìn chiếc mũi xinh của mình ? Cho trẻ
kể theo suy nghĩ của mình.
*Nghe hát: “ Miệng xinh”
- Lần 1 cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe.
- Lần 2 cô mời một vài trẻ biểu diễn minh họa.
* Hoạt động 4: Trò chơi “ Tai ai thính”
- Cách chơi: Cô gọi 1 trẻ lên đeo mặt nạ kín, 1 trẻ dưới lớp hát, trẻ đeo mặt nạ mở
ra đoán tên bạn hát. Hát bài gì? ( Tiếp theo là 2, 3 bạn hát)
- Cô hỏi trẻ : Bạn trai hay bạn gái hát? Nhiều hay ít bạn?
3. Kết thúc hoạt động :
-Trẻ hát đi tự do minh họa nhẹ nhàng theo bài hát.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Cháu biết tên bài hát và hát đúng giai điệu bài hát.
- 1 số cháu còn hát lí nhí và hát còn nhỏ như cháu : hoàng bảo, minh đạt.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và tích cực.
- Cháu tự xúc cơm ăn và ăn hết suất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: làm quen văn học
Đề tài: Kể chuyện “Mỗi người mỗi việc”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ được nội dung câu
chuyện,
- Trẻ biết kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ các bộ phận trên cơ thể.
II. Chuẩn bị
-Tranh vẽ về câu chuyện
-Tranh về các bộ phận trong cơ thể
- Máy casset – băng đĩa nhạc, máy vi tính.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chỉ nhanh nói đúng.
- Cách chơi: khi cô nói tên các bộ phậnnào thì trẻ phải chỉ nhanh và nhắc lại tên bộ
phận đó như: mắt, mũi, tai ,miệng...
- Trẻ chơi 2 -3 lần
=> Các con ạ mắt, mũi, chân tay, miệng rất quan trọng với chúng ta, mỗi bộ phận
đều có công việc riêng của mình,
- Cô cũng có 1 câu chuyện nói về các bộ phận trên cơ thể chúng ta, bây giờ các con
hãy chú ý lắng nghe xem các bộ phận làm những công việc gì qua câu chuyện''
Mỗi người một việc' nhé.
2. Hoạt ðộng trọng tâm
* Hoạt động 1 : Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
Để hiểu nội dung câu chuyện các con lại gần với cô nghe cô kể chuyện nhé.
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Cô còn có h/ả theo nội dung câu chuyện các con hãy nghe cô kể lại và quan sát
lên màn hình nhé.
- Cô kể lần 2: Có h/ả minh hoạ theo nội dung truyện
Mời trẻ về chỗ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Tai đã nói gì?  - Còn mắt thì sao?
- Còn tay và chân?
- Và tất cả đều đồng thanh nói ra sao?
- Nghe mọi người nói vậy thì miệng ntn?
- Miệng không ăn thì chuyện gì đã xảy ra?
- Hết một ngày, cả nhà ai cũng mệt và buồn, chẳng ai muốn làm việc nữa. Mắt lên
tiếng:
- Không biết tại sao hôm nay tôi mệt quá, không muốn nhìn nữa.
- Tai cũng nói: Tôi cũng chẳng muốn nghe.
- Chân uể oải kêu lên: Tôi cũng không chạy được nữa.
- Đúng rồi tất cả cảm thấy mệt mỏi và họ đã hiểu ra điều gì?
* GD: các con ạ tất cả các bộ phận đều rất quan trọng đối với chúng tavì vậy các
con phải biết giữ gìn,vệ sinh sạch sẽ phải rửa đúng cách ăn uống tất cả các loại
thực phẩm . Và qua câu chuyện cũng nhắc nhở chúng mình phải biết đoàn kết,
thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau
* Hoạt động 3 : TC Đội nào giỏi.
- Cách chơi:Cô chia lớp thành hai đội. Lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ chạy lên
chọn lấy thực phẩm và chạy về để vào rổ của đội mình bạn tiếp theo sẽ lên cứ như
vậy thời gian là 1 bản nhạc
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều hơn đội đó sẽ thắng cuộc mỗi bạn lên chỉ được
lấy 1 thực phẩm.
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Miệng xinh”.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày :

- cháu biết tên câu chuyện và tên các nhân vật trong câu chuyện.
- Cháu chú ý lắng nghe cô kể chuyện.
- 1 số cháu chưa kể được tên các nhân vật trong câu chuyện.
- Cháu tham gia hoạt động góc sôi nổi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2023
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài : Cắt, dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết cắt và dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc
- Rèn kỹ năng cắt, bôi hồ và dán cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ trật tự trong giờ học, biết giữ gìn sách vở sạch đẹp
II. Chuẩn bị :
- Không gian tổ chức: ngoài sân,trong lóp
- Đồ dùng phương tiện: tranh các khuôn mặt cho trẻ cắt
- Bàn ghế, vở tạo hình
- Bút màu, Bút chì.
- Nhạc, máy hát
III.Tiến trình hoạt động :
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ vận động theo bài hát “Bộ phận trên cơ thể”
- Trong bài hát nói những bộ phận nào trên cơ thể?
- Cô cho trẻ quan sát một số khuôn mặt được cắt dán.
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1:Cho trẻ xem tranh một số khuôn mặt bạn trai, bạn gái, khuôn mặt
buồn, khuôn mặt vui:
- Các con thấy  khuôn mặt  cô cắt dán như thế nào?
- Con có ý kiến gì về khuôn mặt này?
- Khuôn mặt có gì đặc biệt?
- Các giác quan trên khuôn mặt cô dán như thế nào?
- Cô dán khuôn mặt thể hiện cảm súc như thế nào?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan” và hướng trẻ về chỗ ngồi thực hiện.
- Cô đặt câu hỏi gợi mở trẻ:
+ Các con thích cắt khuôn mặt có trạng thái như thế nào? Mỗi cháu cắt từ 2-3
khuôn mặt mà con thích.
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, không tỳ ngực vào bàn, cầm kéo đúng cách không
chọc vào bạn.
* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các bộ phận trên cơ thể mình.
3.Kết thúc hoạt động:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Miệng cười xinh”
- Vệ sinh
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu rất hứng thú khi tham gia hoạt động này, nhận biết được những khuôn mặt
biểu hiện cảm xúc khác nhau như giận dữ, vui tươi, buồn, khóc.
- Có bạn Thiện Nhân chưa chú ý trong giờ học, bôi hồ không đúng cách dẫn đến
sản phẩm của bạn không được đẹp.
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau khi học xong.
- Cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.