Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực Âm nhạc:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Chim bay. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ. Biết hát với các hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca, đồng ca.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản
nhạc Thiên nga.
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài đọc
nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.
- Nêu được đặc điểm của nhịp 2/4 nghe bản nhạc viết ở nhịp 2/4 để cảm nhận
tính
chất của bản nhạc.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và kể tên một vài ca khúc
tiêu biểu. Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong ca khúc
của ông.
2. Năng lực chung:
- Biết thể hiện bài hát Chim bay với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa
giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với
hình thức phù hợp.
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn
và giải quyết các nhiệm vụ được giao.
- Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
3. Phẩm chất:
- Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- ĐPĐT, ri-coóc-đơ và kèn phím.
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Chim bay.
- Video bản nhạc Đàn kiến hành quân.
- Video bản nhạc Thiên nga.
- Tập một số động tác vận động cho bài Chim bay, Đàn kiến hành quân,
Thiên nga.
- Video một số ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo: Đi học, Em đi giữa
biển vàng, Sách bút thân yêu ơi,...
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan,
tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
III: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TIẾT
13
14
15
16

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ( DỰ KIẾN )

1. Hát: Chim bay
1. Ôn tập bài hát: Chim bay
2. Nghe nhạc: Thiên nga.

1. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2.
2. Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4
1. Thưởng thức âm nhạc: Tác giả và tác phẩm - Nghệ sĩ Bùi Đình Thảo
2. Vận dụng.

Gv: Phạm Thị Hòa

TUẦN 13

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
Thực hiện ngày …/… năm 2024

ÂM NHẠC: TIẾT 13
HÁT: CHIM BAY
Theo điệu: Lí thương nhau
Dân ca: Trung Bộ
Đặt lời: Hoàng Long

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực âm nhạc.
- HS yêu thích ca hát, cảm nhận được làn điệu dân ca của dân tộc Việt.
- HS biết yêu cuộc sống, tự tin, lạc quan, tích
- Nêu được tên bài hát và tên tác giả
- Hs hát đúng cao độ, trường độ bàiChim bay.
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
2. Năng lực:
- Biết thể hiện bài hát Chim bayvới giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa
giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với
hình thức phù hợp.
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn
và giải quyết các nhiệm vụ được giao.
- Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để
hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
- Yêu thích ca hát và yêu thích môn học.
- Biết tự hào và gìn giữ bản sắc văn hóa của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- ĐPĐT, ri-coóc-đơ và kèn phím.
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Chim bay.
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan,
tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1: Hoạt động Khởi động.
- Gv: Cho học sinh nghe bản nhạc Đàn kiến hành
quân (The ants go marching – Nhạc: Mỹ) kết hợp vận
động cơ thể.

- Gv: Mở bản nhạc (lời tiếng Anh) cho học
sinh nghe 1 lần.

- Hs: Lắng nghe bản nhạc.

- Hỏi? Bản nhạc có tính chất như thế nào?

Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
- Hs: Trả lời theo cảm nhận
- Hỏi? Đàn kiến hành quân theo những hàng mấy?
riêng.
- Gv: Hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp kết hợp vận
- Hs: Trả lời theo cảm nhận
động cơ thể.
riêng.
- Hs: Nghe bản nhạc lần 2 kết
hợp VĐCT theo cô giáo.
2: Hoạt động Khám phá.
Hát: Chim bay

- Gv: Cho cả lớp quan sát bức tranh.

- Hs: Quan sát tranh minh họa.

- Hỏi? Bức tranh tác giả thể hiện những hình
ảnh gì?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho học sinh quan sát bức tranh thứ 2.

- Hs: Trả lời
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Quan sát bức tranh 2.

- Gv: Các em ạ: Đây chính là ca từ của bài hát “Chim - Hs: Lắng nghe
bay” được nhạc sĩ Hoàng Long đặt lời theo điệu Lí
thương nhau (Dân ca Trung Bộ). Nội dung bài hát nói
về đàn chim vui bay lượn, ca hát trong khung trời mùa
xuân bình yên và tươi đẹp các con ạ.

- Gv: Cho học sinh nghe bài hát qua đĩa mẫu.
- Hỏi? Cảm nhận ban đầu của em khi nghe bài
hát này?

- Hs: Nghe bài hát qua đĩa

Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
- Gv: Hát mẫu cho học sinh nghe lại, để cảm
mẫu.
nhận sâu hơn về bài hát.
- Hs:Trả lời theo cảm nhận
- Gv: Chia bài hát thành 6 câu ngắn để học
riêng.
sinh dễ hát.
- Hs: Nghe cô hát mẫu
- Gv: Hướng dẫn học sinh đọc lời ca: Giáo
viên đọc mẫu từng câu và rồi học sinh đọc.
- Hs: Nhận biết câu hát trong
- Gv: Hướng dẫn học sinh đọc lời ca và gõ
bài.
theo tiết tấu.
- Gv: Cho học sinh khởi động giọng hát.
- Gv: Hướng dẫn tập hát từng câu: Giáo viên
- Hs: Đọc lời ca và gõ theo tiết
hát và đàn giai điệu từng câu ( mỗi câu 2 lần ) tấu.
sau đó bắt nhịp cho học sinh hát.
- Hs: Khởi động giọng
+ Câu 1: Chim bay ………….quê nhà.
+ Câu 2: Chim bay ………….quê nhà.

- Gv: Cho học sinh hát nối câu 1 + 2
+ Câu 3: Chim líu …………..hoà tiếng ca.
+ Câu 4: Nắng xuân ………trong sáng.

- Hs: Hát câu 1
- Hs: Hát câu 2
- Gv: Cho học sinh hát nối câu 3 + 4
- Hs: Hát nối câu 1 + 2
+ Câu 5: Chim líu ………… tiếng ca.
- Hs: Hát câu 3
+ Câu 6: Gió xuân ………..thương mến.
- Hs: Hát câu 4
- Gv: Cho học sinh hát nối câu 5 + 6
- Gv: Cho học sinh hát ghép cả bài 1 đến 2 lần. - Hs: Hát nối câu 3 và câu 4
- Gv: Nhận xét, tuyên dương, sửa sai ( nếu có ) - Hs: Hát câu 5
- Gv: Cho học sinh hát theo nhạc đệm. Khuyến - Hs: Hát câu 6
- Hs: Hát nối câu 5, câu 6
khích các em vận động lắc đầu sang trái phải
- Hs: Hát ghép cả bài
theo nhịp điệu bài hát.
- Hs: Lắng nghe
- Gv: Gọi từng tổ hát
- Hs: Hát theo nhạc đệm
- Giáo viên nhận xét từng tổ ( tuyên dương,
sửa sai “ nếu có”)
- Gv: Gọi 5 bạn lên hát
- Hs: Từng tổ hát
- Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn
- Hs: Lắng nghe
- Gv: Gọi 1 em hát
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Hs: 5 em hát
- Hs: 1 em nhận xét
- Hs: 1 em hát
- Hs: Lắng nghe
3. Hoạt đông Luyện tập.
Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- Gv: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm - Hs: Hát kết hợp gõ phách
theo phách. Vỗ vào những từ cô đã gạch chân
đánh dấu.
- Gv: Cho học sinh hát kết hợp gõ phách 1 đến - Hs: Thực hiện
2 lần.
- Gv: Gọi tổ 2 hát kết hợp gõ phách.
- Hs: Lắng nghe
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
- Gv: Mời 1 bạn nhận xét tổ 2
- Hs: 1 bạn nhận xét
- Gv: Mời tổ 1 hát lời ca, tổ 2 gõ đệm theo
- Hs: Thực hiện
phách rồi đổi bên.
- Gv: Nhận xét
- Hs: Lắng nghe
- Gv: Mời 5 bạn lên hát, 5 bạn gõ đệm và
- Hs: Thực hiện
ngược lại.
- Hs: 1 em nhận xét
- Gv: Mời 1 em nhận xét
- Hs: 1 em hát KH gõ phách.
- Gv: Gọi 1 em hát kết hợp gõ phách
- Hs: Lắng nghe
- Gv: Nhận xét và động viên
- Hỏi? Nêu cảm nhận của em khi học xong bài - Hs: Trả lời theo cảm nhận
riêng.
hát Chim bay?
- Gv chốt: Các con ạ, qua bài hát tác giả muốn - Hs: Lắng nghe
nhắn nhủ các con phải biết yêu thiên nhiên và
biết chăm sóc và bảo vệ các loài vật và thêm
yêu các làn điệu dân ca.
4: Hoạt động ứng dụng.
- Gv: Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát - Hs: Theo dõi câu hát của
theo cách hát đối đáp. Quy định câu hát cho nhóm mình.
từng nhóm.
Người hát
Nhóm 1

Câu hát
Chim bay ………….. quê nhà.
Chim bay ………….. quê nhà.
Chim líu …………….tiếng ca.
Nắng xuân ………trong sáng.
Chim líu …………..tiếng ca.
Gió xuân ……….thương mến.

Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
- Gv: Cho học sinh hát đối đáp 1 lần.
- Hs: Hát đối đáp theo nhóm
- Gv: Nhận xét
- Hs: Nghe cô nhận xét
- Gv: Dặn các con về nhà tìm 1 số động tác - Hs: Ghi nhó lời cô dặn.
vận động phụ họa cho bài hát thêm sinh động.
- Hỏi? Em hãy nhắc lại nội dung chính của bài - Hs: Trả lời
học ngày hôm nay?
- Gv: Nhận xét tiết học, động viên các em có - Hs: Nghe cô nhận xét giờ
tinh thần học tập tốt cần phát huy.
học ngày hôm nay.
Điều chỉnh - Bô sung
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Vũ Chính ngày … tháng …. năm 2024
Kí duyệt của BGH

Gv: Phạm Thị Hòa

TUẦN 14

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
Thực hiện ngày …/… năm 2024

ÂM NHẠC: TIẾT 14
ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIM BAY
NGHE NHẠC: THIÊN NGA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực chung:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Chim bay. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp
ca, đồng ca.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản
nhạc Thiên nga.
- Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia đình.
2. Năng lực đặc thù:
- Thuộc bài hát, mạnh dạn tự tin biểu diễn bài hát Chim bay.
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp
- Hát chuẩn các cao độ nét nhạc trong phần khởi động.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, trong sáng.
- Biết thể hiện yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia
đình.
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử
- Video bài hát Chim bay và bài Nghe nhạc: Thiên nga
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một số nhạc cụ gõ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ khởi động.
- Gv: Cho học sinh khởi động với bài hát - Hs: Khởi động
Aram sam sam theo video có sẵn.
- Hs: Nghe nhận xét
- Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài học.
2. HĐ Luyện tập.
a. ND1: Ôn tập bài hát: Chim bay.
- Hs: Nghe hát mẫu.
- Gv: Cho HS nghe lại bài hát Chim bay qua đĩa nhạc
1 lần.

- Hs: Nêu sắc thái:bài hát vui
- Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát ?
- Gv: Cho HS hát lại bài 1 lần, thể hiện đúng tươi, trong sáng.
- Hs: Hát lại bài hát đúng sắc
sắc thái của bài hát.
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
- Gv: Cho HS hát cùng nhạc đệm 1 - 2 lần, tập lấy thái.
hơi và thể hiện sắc thái, tình cảm.
- Hs: Ôn tập hình thức hát lĩnh
GV hướng dẫn HS trình bày bài hát Chim bay theo
xướng và hoà giọng.
cách hát lĩnh xướng và hoà giọng.
Người hát
Câu hát
Cả lớp hoà Chim bay lượn bay khắp trời
quê nhà. Chim bay lượn bay
giọng
khắp trời quê nhà.
Chim líu lo líu lo rộn ràng
Lĩnh
hoà tiếng ca.
xướng
Cả lớp hoà Nắng xuân bừng lên lời ca
trong sáng.
giọng
Chim líu lo líu lo rộn ràng
Lĩnh
hoà tiếng ca.
xướng

Cả lớp hoà Gió xuân vờn theo lời ca
giọng

thương mến.

- Gv: Cho HS thực hành hát lĩnh xướng và
hòa giọng theo dãy, nhóm. Sau đó nhận xét,
tuyên dương.

- Gv: Mời HS thể hiện sự sáng tạo động tác phụ họa
cho bài hát Chim bay (phần vận dụng).
- Hs: tự sáng tạo các động tác

- Gv: Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
(tham khảo gợi ý sau):
Câu hát

Động tác

Hai tay dang rộng
Chim bay lượn
làm động tác chim
bay khắp trời
bay, kết hợp nhún
quê nhà.
chân.
Chim bay lượn Hai tay đan chéo vào
bay khắp trời nhau mở vòng qua
quê nhà.
đầu sang hai bên.
Hai tay chụm lên
Chim líu lo líu
miệng như chim hót,
lo rộn ràng hoà
kết hợp nghiêng
tiếng ca.
người sang hai bên.
Hai tay đưa lên cao
Nắng
xuân
từ phải qua trái sau
bừng lên lời ca
đó đan vào nhau
trong sáng.
trước ngực.
Hai tay chụm lên
Chim líu lo líu
miệng như chim hót,
lo rộn ràng hoà
kết hợp nghiêng
tiếng ca.
người sang hai bên.
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
Gió xuân vờn Đưa hai tay lên trên
theo lời ca cao và lắc tay.
thương mến.

- Hs: Xem cô múa mẫu
- Hs: Trả lời
- Gv: Cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết
- Hs: Múa từng động tác 1
hợp vận động.
- Hs: Múa ghép cả bài
- Gv: Múa mẫu cho HS xem 1 lần.
- Hỏi? Có mấy động tác múa tất cả?
- Hs: Lên bảng theo nhóm
- Gv: Dạy học sinh từng động tác 1
- Hs: Nhận xét chéo nhau
- Gv: Cho HS ghép cả bài 1 hoặc 2 lần. GV
- Hs: 1 em lên bảng
nhận xét.
- Hs: 1 em nhận xét bạn
- Gv: Gọi 1 vài nhóm biểu diễn
- Hs: Nghe nhận xét
- Gv: Gọi 1 em nhận xét
- Gv: Gọi cá nhân lên bảng
- Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn
- Gv: Tuyên dương và nhận xét, khuyến - Hs: Cảm nhận bản nhạc và
khích học sinh.
trả lời câu hỏi.
3: HĐ Khám phá.
Nghe nhạc: Thiên nga
- Gv: Giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin
sau): Ca-min Xanh Xăng là nhạc sĩ người Pháp,
ông sáng tác tổ khúc âm nhạc Lễ hội của các loài
vật (Carnival of the Animals) gồm 14 bản nhạc vào
năm 1886. Trong tổ khúc này, Thiên nga là bản
nhạc thứ 13, được ông viết cho đàn xen-lô hoà tấu
cùng pi-a-nô, đây là bản nhạc nổi tiếng nhất trong
tổ khúc. Giai điệu bản nhạc chậm rãi, miêu tả hình
ảnh con thiên nga bơi nhẹ nhàng trên mặt hồ gợn
sóng.

- Hs: Nghe nhạc lần 1
- Gv: Cho HS nghe bản nhạc lần thứ nhất để HS nêu
cảm nhận về bản nhạc. GV đặt một số câu hỏi ngắn

HS trả lời

Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024

để HS trả lời, ví dụ: Tính chất của bản nhạc như thế
nào? Bản nhạc có nhịp độ nhanh hay chậm? Chúng
ta thể hiện động tác con thiên nga bơi như thế nào?
- Gv: Cho HS nghe nhạc lần thứ hai, giáo viên
hướng dẫn các em nghe kết hợp vận động cơ thể.

4: HĐ Vận dụng.
- Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các con
những nội dung gì?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho cả lớp hát múa lại bài 1 lần.
- Gv: Nhận xét tiết học ngày hôm nay, động
viên những học sinh có tinh thần học tập tốt,
cần phát huy trong các tiết học sau.

- Hs: Nghe nhạc lần 2 và vận
động theo nhạc.
- Hs: Trả lời
- Hs: Nghe nhận xét
- Hs: Hát múa lại bài
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Ghi nhớ lời cô

- Gv: Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn
bị đầy đủ sách vở cho các tiết học ngày hôm sau.

Điều chỉnh sau bài dạy 
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
Vũ Chính ngày … tháng …. năm 2024
Kí duyệt của BGH

TUẦN 15

Thực hiện ngày …/… năm 2024

ÂM NHẠC: TIẾT 15
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
2

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP 4

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực chung:
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài đọc
nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.
2

2

- Nêu được đặc điểm của nhịp 4 , nghe bản nhạc viết ở nhịp 4 để cảm nhận tính
chất của bản nhạc.
2. Năng lực đặc thù:
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm bài đọc nhạc số 2
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
- Biết thể hiện tình đoàn kết thân ái với bạn bè bằng việc làm cụ thể
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử.
2. Học sinh.
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tembơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ khởi động.
- Gv: Cho học sinh khởi động với bài hát - Hs: Khởi động
Aram sam sam theo video có sẵn.
- Hs: Nghe nhận xét
- Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài học.
2. HĐ Khám phá.
a. ND1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2.

- Hs: Chú ý quan sát

- Gv: Cho HS quan sát bài tập đọc nhạc số 2.
- Gv: Dùng nhạc cụ (ĐPĐT) lấy cao độ chuẩn, rồi
hướng dẫn HS đọc cao độ gam Đô trưởng bằng kí
hiệu bàn tay.

- Hs: Đọc gam Đô trưởng đi lên
đi xuống bằng kí hiệu bàn tay.

2

- Hỏi? Cho cô biết bài đọc nhạc được viết ở
nhịp bao nhiêu?
- Gv: Nhận xét
- Hỏi? Khuông nhạc 1 có những hình nốt
nhạc nào?
- Gv: Nhận xét
- Hỏi? Khuông nhạc 2 có những hình nốt
nhạc nào?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho HS quan sát câu tiết tấu:

- Hs: Trả lời: nhịp 4
- Hs: Đố - si –la –son –mi - lặng
đen.
- Hs: Son – Fa –mi – rê - đồ
- Hs: Quan sát câu tiết tấu

Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
- Hs: Luyện tập tiết tấu

- Gv: Hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu (ví dụ
vỗ tay theo tiết tấu), thực hiện ngắn gọn,
- Hs: Thực hiện theo yêu cầu
khoảng 1 - 2 phút.
- Gv: Hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 2 theo kí của cô.
hiệu bàn tay. Giáo viên yêu cầu các em vừa đọc vừa
làm kí hiệu bàn tay.
- Gv: Hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 2 theo
bản nhạc trong SGK với nhịp độ hơi chậm, kết hợp
vận động cơ thể.

- Gv: Mời HS đọc nhạc theo hình thức cá
nhân, cặp, nhóm, tổ hoặc mời HS xung
phong làm kí hiệu bàn tay để các bạn đọc
nhạc.

- Hs: Thực hiện theo yêu cầu
của cô.
- Hs: Cá nhân thực hiện
- Hs: Thực hiện theo cặp,
nhóm, tổ.

- Hs: Nghe

- Gv: Nhận xét

b. ND2: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4
- Gv: Giới thiệu về nhịp 2/4 theo thông tin trong - Hs: Trả lời
SGK.

- Hỏi? Trong bản nhạc, nhịp 2/4 được đặt ở - Hs: Lắng nghe
- Hs: Đó là 3 bài: Niềm vui của em,
vị trí nào?
Khăn quàng thắp sáng bình minh,
- Gv: Nhận xét
- Gv: Yêu cầu HS tìm và kể tên một số bài hát viết ở Chim bay.
nhịp 2/4 đã học ở lớp 5.
- Gv: Yêu cầu HS xác định các nốt nhạc là phách
mạnh trong hai khuông nhạc dưới đây. Giáo viên
hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách
mạnh và phách nhẹ.

- Gv: Nhận xét và kết luận:

(Nhịp 2/4 được đặt ở đầu khuông nhạc sau khoá
son.) Ở hai khuông nhạc trên có nhịp 2/4 thì trong
mỗi ô nhịp, có nốt đầu là phách mạnh, nốt thứ 2 là
phách nhẹ.
- Gv: Cho HS nghe một bản nhạc viết ở nhịp 2/4 để
cảm nhận tính chất của bản nhạc. Dùng nhạc cụ gõ
đệm theo phách mạnh và phách nhẹ. Ví dụ: nghe bản

Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
nhạc Những người đấu bò (lớp 4).
- Hs: Chú ý quan sát thực hành
3. HĐ luyện tập.
kẻ và chép nốt nhạc.
- Gv: Hướng dẫn HS kẻ khuông nhạc, tập chép các
nốt nhạc trong bốn ô nhịp đầu của Bài đọc nhạc số 2.

- Gv: Nhận xét
4. HĐ Vận dụng:
- Hs: Trả lời
- Hỏi? Bạn nào cho cô biết, bài học hôm nay
- Hs: Nghe nhận xét
gồm có mấy phần? Đó là những phần nào?
- Hs: Lắng nghe và ghi nhớ lời
- Gv: Nhận xét
- Gv: Nhận xét giờ học ngày hôm nay, động cô.
viên, khen ngợi các em có tinh thần học tập
tốt cần phát huy hơn nữa.
- Gv: Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn
bị đầy đủ sách vở cho giờ học ngày hôm sau.
Điều chỉnh sau bài dạy 
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
………. ngày … tháng …. năm 2024
Kí duyệt của BGH

TUẦN 16

Thực hiện ngày …/… năm 2024

ÂM NHẠC: TIẾT 16
TTAN - TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM: NHẠC SĨ BÙI ĐÌNH THẢO
VẬN DỤNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Năng lực chung:
- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và kể tên một vài ca khúc
thiếu nhi tiêu biểu. Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong
ca khúc của ông.
2. Năng lực đặc thù:
- Đặt lời cho bài đọc nhạc số 2, hát lời ca theo giai điệu bài đọc nhạc số 2.
- Biết kể tên một vài ca khúc của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất.
- Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia đình.
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử. Một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
2. Học sinh.
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, tem-bơ-rin,
hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ khởi động.
- Gv: Cho học sinh khởi động với bài hát - Hs: Khởi động
Aram sam sam theo video có sẵn.
- Hs: Nghe nhận xét
- Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài học.
2. HĐ Khám phá.
a. ND1: Thường thức âm nhạc - Tác giả và tác
phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
- Gv: Mời HS đọc một số thông tin về cuộc đời nhạc - Hs: Đọc trong Sgk Âm nhạc 5
sĩ Bùi Đình Thảo (trong SGK).

- Hs: Đọc trong Sgk Âm nhạc 5
- Gv: Giới thiệu thêm thông tin, hình ảnh về nhạc sĩ
Bùi Đình Thảo.
- Gv: Mời HS đọc thông tin về sáng tác âm nhạc
cho tuổi thiếu nhi của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
(trong SGK).

- Hs: Chú ý xem và cảm nhận
- Gv: Cho HS xem video để cảm nhận về giai điệu
và lời ca trong các ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ
Bùi Đình Thảo.
- Gv: Củng cố bài học bằng một số câu hỏi trắc
nghiệm.

- Hs: Trả lời cá nhân

Câu 1: Quê hương nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
- Hs: Trả lời cá nhân
ở tỉnh nào?
A. Hà Nội
B.Hà Nam
C. Hoà Bình
D. Quảng Nam
Câu 2: Giai điệu trong các bài hát của nhạc
sĩ Bùi Đình Thảo thường có đặc điểm gì?
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
A. Hành khúc, mạnh mẽ B.Vui tươi, nhảy - Hs: Trả lời cá nhân
múa
C. Trữ tình, trầm lắng D. Dung dị, mềm
mại
Câu 3: Ca khúc nào dưới đây là sáng tác - Hs: Trả lời cá nhân
của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo?
A. Sách bút thân yêu ơi
B. Múa vui
C. Chú ếch con
D. Lí cây bông
Câu 4: Câu hát Nghe mênh mang trên đồng lúa
hát ở trong bài nào của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo?
A. Đi học
B. Bà thương em
C. Em đi giữa biển vàng D. Sách bút thân yêu ơi
- Gv: Nhận xét và bổ sung
b. ND2: Vận dụng.
- Gv: Cho học sinh hoạt động nhóm: Đặt lời cho
Bài đọc nhạc số 2, hát lời ca theo giai điệu Bài
đọc nhạc số 2.

- Hs: Nhận xét

- Hs: Hoạt động theo từng nhóm
- Nhóm 1: đặt lời câu 1
- Nhóm 2: đặt lời câu 2
- Nhóm 3: đặt lời câu 1
- Nhóm 4: đặt lời câu 2
- Hs: Thực hành hát theo nhóm,
- Gv: Quan sát hướng dẫn từng tổ, cá nhân.
nhóm.
Nếu họ c s i nh không thực hiện được, gi áo
- Hs: Lắng nghe
vi ên hướng dẫn HS tập hát lời dưới đây:

3. HĐ Luyện tập.

- Gv: Đàn giai điệu và hát

- Hs: Nhận xét
Nắng lung linh đùa trên vườn hoa khoe sắc màu
Tiếng chim vui ngợi ca mùa xuân nay đã về

- Hs: Trả lời

- Gv: Nhận xét và bổ sung.
- Hs: Nghe nhận xét
4. HĐ Ứng dụng:
- Hs: Ghi nhớ lời cô dặn
- Hỏi? Bài học hôm nay cô giáo đã dạy các
con gồm những phần nào?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Nhận xét tiết học ngày hôm nay, động
viên và khen ngợi các em có tinh thần học
tập tốt cần phát huy ở các giờ học tiếp theo.
- Gv: Dặn học sinh về nhà xem lại bài và
chuẩn bị đồ dùng học tập cho các giờ học
tiếp theo.
Điều chỉnh sau bài dạy 
Gv: Phạm Thị Hòa

Kế hoạch bài dạy âm nhạc - Lớp 5 - Bộ Cánh diều
Năm học: 2024
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
.
………. ngày … tháng …. năm 2024
Kí duyệt của BGH

Gv: Phạm Thị Hòa