Tuần 31
Môn Đạo đức; Lớp 3
CHỦ ĐỀ 7: XỬ LÝ BẤT HÒA VỚI BẠN BÈ
Bài 08: Xử lý bất hòa với bạn bè. Số tiết: 4
Tiết 1 : (Ngày dạy : 15 /4 / 2024 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Nêu được một số biểu hiện bất hòa với bạn bè.
- Biết vì sao bất hòa với bạn bè.
- Nhận biết được lợi ích của việc xử lý bất hòa với bạn bè.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy
TIẾT 1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động ( 3 phút )
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu “Em và bạn đã từng - HS lắng nghe.
bất hòa chưa” theo gợi ý:
? Bất hòa về chuyện gì?
+ HS trả lời theo ý hiểu của mình
? Em đã xử lý bất hòa đó như thế nào?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá: (12 phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của việc bất hòa với bạn bè.
- Mục tiêu:
+ Học sinh nêu được một số biểu hiện bất hòa với bạn bè
- Cách tiến hành:
- GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS - HS quan sát tranh
quan sát

- HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời
câu hỏi:

- GV tổ chức thảo luận nhóm đôi, trả lời
câu hỏi:
?Nêu những việc làm thể hiện sự bất hòa
với bạn bè trong những bức tranh sau?
- GV mời đại diện HS lên chia sẻ.

+ Tranh1: Hai bạn đang tranh luận với
nhau. Bạn nữ yêu cầu bạn nữ kia phải
theo những gì mình nói. Bạn nữ kia
không đồng ý. Việc đó thể hiện sự bất
hòa giữ hai bạn.
+ Tranh 2: Bạn nữ yêu cầu bạn không
được chơi với Hoa nếu chơi sẽ không

chơi cùng. Bạn nữ không đồng ý và
vẫn muốn chơi với Hoa.
+ Tranh 3: Bạn nữ bảo bạn nam nói dối
nhưng bạn nam khẳng định mình
không nói dối. Hai bạn đành bất hòa
với nhau
+ Tranh 4: Bạn nữ ghét bạn Nga vì hay
nói xấu bạn. Việc làm đó thể hiện việc
sự bất hòa, mất đi mối quan hệ tốt bạn
bè.
+ Tranh 5: Bạn không cho bạn nói sư
thật là mình làm gẫy thước của bạn
- GV nhận xét, tuyên dương.
Huệ. Việc làm đó thể hiện tính nói dối.
- GV đặt tiếp câu hỏi.
- HS lên chia sẻ trước lớp.
? Em còn biết những việc làm nào khác - HS khác nhận xét.
thể hiện sự bất hòa vơi bạn bè?
- GV yêu cầu HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nêu câu trả lời theo ý kiến của
mình.
VD: Bạn không trực nhật lớp nhưng
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận. không cho bạn nói với cô giáo chủ
=> Kết luận: Bạn bè cần phải hòa hợp nhiệm.
với nhau, các em cũng cần phân biệt - 2-3 HS nêu ý kiến chia sẻ.
việc tốt việc xấu, không nên làm những
việc xấu dể bất hòa với bạn bè.
3. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 2: ( 15 phút)
Tìm hiểu lợi ích của cư xử bất hòa với bạn bè (Hoạt động nhóm)
- Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc bất hòa với bạn bè qua hai tình huống.
- Cách tiến hành:
a. Đọc các tình huống và trả lời câu
hỏi
- GV đọc các tình huống trong SGK
- HS lắng nghe câu chuyện

- Gọi 2-3 HS đọc lại tình huống
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận sgk
- Hướng dẫn HS thảo luận
? Các bạn đã làm gì để xử lý bất hòa?

- HS đọc lại tình huống
- 1 HS đọc lại câu hỏi
- HS thảo luận theo nhóm 4 (3')
+ Biết kìm chế tức giận, giữ bình tĩnh
nói chuyện với Hùng và bày tỏ ý kiến
của mình:
+ Kết tình bạn chơi với nhau.
- HS nhận xét
- 2-3 HS chia sẻ câu hỏi này.

- GV nhận xét, tuyên dương
- GV tiếp tục đưa câu hỏi
? Nếu không xử lý bất hòa thì điều gì sẽ
sảy ra?
+ Mất đi tình bạn đẹp
- HS nhận xét và tuyên dương
- GV nhận xét, tuyên dương
=> Kết luận: Khi chúng ta Bất hòa với
bạn cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với
bạn để giải quyết được mâu thuẫn với
bạn bè.
3. Vận dụng.(5 phút)
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về biểu hiện bất hòa với bạn bè.
+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện tình cảm
yêu thương mọi người.
- Cách tiến hành:
- GV vận dụng vào thực tiễn cho HS - HS lắng nghe.
cùng thể hiện tốt các hành vi, việc làm
của mình.
? Bài học hôm nay, con học điều gì?
Bài học hôm nay cho chúng ta biết cần
cần bình tĩnh, bày tỏ quan điểm với bạn
để giải quyết được mâu thuẫn .
+ Chia sẻ một số việc em đã làm để thể VD: Cần phải trung thực và thật thà
hiện sự bất hòa với bạn bè và cách giải trong lớp không được nói dối thầy cô,
quyết sự bất hòa đó
bạn bè.
- GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.
- HS nhận xét câu trả lời của bạn

- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- Dặn dò: Về nhà hãy vận dụng tốt bài
học vào cuộc sống và chuẩn bị cho tiết 2
KÝ DUYỆT NGÀY 15 /04/2024
Khối trưởng

Nguyễn Thị Hồng Phượng