TUẦN 21
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 17: ÔN TẬP CHỦ ĐỀTHỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ( 2 TIẾT )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực
- Nói được tên, mô tả được đặc điểm một số bộ phận của thực vật, động vật và
chức năng của chúng
- Phân loại được một số thực vật, động vật dựa vào đặc điểm các bộ phận của
chúng.
- Chia sẻ với mọi người xung quanh và thực hiện được một số việc để sử dụng
thực vật và động vật hợp lí.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình
trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động
học tập.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất biết yêu quý,chăm sóc,trồng và bảo vệ thực vật; yêu quý ,chăm sóc
bảo vệ động vật.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
Thời gian thực hiện: Ngày 1 tháng 2 năm 2024
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt độngmởđầu:khởiđộng, kếtnối.
- GV mở bài hát “Chị ong nâu và em bé” - HS lắng nghe bài hát.

để khởi động bài học.
+ Câu 1: Con người sử dụng động vật và + Trả lời: Làm thức ăn, làm đồ
thực vật vào việc gì?
dùng, làm thuốc.
+ Câu 2: Nêu ví dụ việc sử dụng động vật + Trả lời: Nuôi thú cưng, nuôi lấy
thực vật hàng ngày của gia đình em?
thịt, trồng rau làm thức ăn….
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. HoạtđộngHìnhthànhkiếnthứcmới: trảinghiệm, khámphá, phântích,
hìnhthànhkiếnthứcmới.
Hoạt động 1. Thảo luận và hoàn thành
theo sơ đồ gợi ý. (làm việc nhóm 4)
- GV chia sẻ sơ đồ và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. trình bày:

- GV mời các HS khác nhận xét.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
- Các bộ phận của thực vật:
+ Rễ cây hút nước và muối khoáng để nuôi
cây. Ngoài ra rễ cây còn giúp cây bám
chặt vào đất.
+ thân cây vận chuyển nước, muối khoáng,
chất dinh dưỡng đi khắp cấc bộ phận và

nâng đỡ cây.
+ Lá cây giúp cơ quan hô hấp và thoát hơi
nước.
+ Hoa giúp cây tạo hạt, khi gặp điều kiện
thích hợp hạt sẽ tạo thành cây.
-Các bộ phận của động vật và chức năng
của chúng:
+ Cơ quan di chuyển giúp động vật di
chuyển trong môi trường sống thích hợp.
+ Lớp bao phủ bên ngoài giúp bảo vệ cơ
thể.
- Sử dụng hợp lí động vật và thực vật:
+ Không lẵng phí đồ ăn thức uống.
+ Không sử dụng thực vật, động vật hoang
dã.
+ Tận dụng quần áo cũ sách vở hợp lí.
3.Hoạt độngLuyệntập, thựchành:
Hoạt động 2. Em ứng xử như thế nào
trong tình huống sau. (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau
đó mời các nhóm tiến hành thảo luận và
trình bày kết quả.
+ Quyển sách cũ còn nhiều trang giấy. Con
có sử dụng lại làm nháp không?

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Nếu em là bạn nam trong hình
em sẽ giữ lại những trang giấy
trắng để làm nháp hoặc đóng
thành quyển vở mới vì nếu bỏ
quyển vở đó đi sẽ rất lãng phí và
làm ô nhiễm môi trường.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
sung thêm:
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
lại:
Sử dụng hợp lí động vật và thực vật:
+ Tận dụng quần áo cũ sách vở hợp lí.

Trong trường hợp trên con có thể sử dụng
quyển vở để làm giấy nháp.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi.
Gv trình chiếu yêu cầu HS
- Học sinh tham gia chơi:
+Chỉ ra các bộ phận trên cây?
+ thân, rễ, cành, lá, hoa, quả.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 17: ÔN TẬP CHỦ ĐỀTHỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ( 2 TIẾT )
Tiết 2
Thời gian thực hiện: Ngày 2 tháng 2 năm 2024
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt độngmởđầu:khởiđộng, kếtnối.
- GV mở bài hát “Chị ong nâu và em bé” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
động bài học.
+ Câu 1: Con người sử dụng động vật và thực vật + Trả lời: Làm thức ăn, làm
vào việc gì?
đồ dùng, làm thuốc.
+ Câu 2: Quan sát tranh nhận xét việc sử dụng động + Trả lời: Những việc làm ở
vật, thực vật của con người trong mỗi bức tranh?
hình 1 và hình 2 là đúng vì
việc làm của mỗi người
đang tiết kiệm và bảo vệ môi
trường.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
+ Những việc làm ở hình 3
- GV dẫn dắt vào bài mới
và hình 4 là sai vì các bạn
đang lãng phí đồ ăn và lãng
phí giấy vệ sinh làm ảnh
hưởng đến môi trường.
- HS lắng nghe.
2. HoạtđộngHìnhthànhkiếnthứcmới: trảinghiệm, khámphá, phântích,
hìnhthànhkiếnthứcmới.
Hoạt động 1.
Câu 1: Nêu cách sử dụng hợp lí động thực vật

của gia đình em . (làm việc cá nhân)
- GV cho Hs làm phiếu bài tập.
- GV yêu cầu học sinh lên trình bày

- GV mời các HS khác nhận xét.

- Học sinh đọc yêu cầu bài
và tiến trình bày:
Câu 1. Cách sử dụng hợp lí
thực vật và động vật của em
và gia đình:
+ Không lãng phí đồ ăn,
thức uống.
+ Các vỏ hoa quả, rau đã sử
dụng để bón cây.
+ Vở còn nhiều trang giấy
trắng sử dụng để làm nháp.
- HS nhận xét ý kiến của
bạn.
- Lắng nghe rút kinh
nghiệm.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.
3.Hoạt độngLuyệntập, thựchành:
Câu 2: Chia sẻ một số việc em đã làm để những
người xung quanh sử dụng hợp lý thực vật và - HS thảoluậnnhóm 4
động vật? ( làm việc nhóm 4)
- Một số việc em đã làm để
- GV cho Hs thảo luận nhóm.
người xung quanh cùng sử
- GV yêu cầu học sinh lên trình bày
dụng hợp lí thực vật và động
vật.
+ Tuyên truyền cho mọi
người về tầm quan trọng của
bảo vệ môi trường.
+ Không săn bắt các loài
động vật hoang dã.
+ Không tiêu thụ các sản
phẩm từ động vật hoang dã
- GV mời các HS khác nhận xét.
như mật gấu.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- HS nhận xét ý kiến của
bạn.
- GV yêu cầu HS vẽ hoặc viết lại những gì đã - Lắng nghe rút kinh
được học trong chủ đề 4: Thực vât động vật vào nghiệm.
phiếu nhóm
- 1 HS nêu lại nội dung
- GV chốt HĐ và mời HS đọc lại thông điệp.
HĐ1

-Cách sử dụng hợp lí thực vật và động vật của em
và gia đình:
+ Không lãng phí đồ ăn, thức uống.
+ Các vỏ hoa quả, rau đã cũ sử dụng để bón cây.
- HS đọc thông điệp.
+ Vở còn nhiều trang giấy trắng sử dụng để làm
nháp.
+ Tuyên truyền cho mọi người về tầm quan trọng
của bảo vệ môi trường.
+ Không săn bắt các loài động vật hoang dã.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv trình - HS lắng nghe luật chơi.
chiếu yêu cầu HS
- Học sinh tham gia chơi:
+quan sát hình 2 và nói lên những việc bạn nhỏ đã +Các bạn chia sẻ cách sử
làm?
dụng động vật, thực vật hợp
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
lý.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
KÝ DUYỆT NGÀY 29/1/2024
Khối trưởng

Nguyễn Thị Hồng Phượng