TUẦN 24
Đọc(Tiết 1+2)
BÀI 11: SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ
Thời gian thực hiện ngày 26 / 2 / 2024)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc lời nói của các nhân vật trong văn
bản.Nhận biết một số loại cây qua bài đọc và tranh minh họa.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được cách giải thích vui về tên gọi của một số loài cây
trong câu chuyện và lí do có loài cây tên là “ thì là”.
2. Phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Có trí tưởng tượng về các sự vật,
sự việc trong tự nhiên, khiếu hài hước.
- Có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV hỏi:
1

+ Nói tên các cây rau có trong tranh.
+Nói tên mốt số cây rau khác mà em biết?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm,
khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Giọng của trời đọc chậm rãi, thể hiện
giọng nói, ngữ điệu của người có uy lực.
- HDHS chia đoạn: (2đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Chú là cây tỏi.
+ Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: mảnh khảnh
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn
theo nhóm 2.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.47.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào
VBTTV/tr..
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy
đủ câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
2

- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- HS Đọclời đối thoại dựa theo cách đọc của giáo viên.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47
- HD HS đóng vai cây thì là, nói lời đề nghị trời đặt tên.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47.
- HD HS cùng bạn nói và đáp lời đề nghị chơi một trò
chơi.
- - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trước lớp.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………
………………………

__________________________________________
3

Viết(Tiết 3):
CHỮ HOA V
Thời gian thực hiện ngày 27 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Biết viết chữ viết hoa C cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Vườn cây quanh năm xanh tốt.
2. Phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa V.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
4

+ Độ cao, độ rộng chữ hoa V.
+ Chữ hoa V gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa V.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy
trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Hướng dẫn viết
câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa V đầu câu.
+ Cách nối từ V sang ư.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và
dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa V và câu ứng
dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.

5

4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
_____________________________________
Nói và nghe (Tiết 4)
SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ
Thời gian thực hiện ngày 27 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Sự tích cây thì là qua tranh minh họa.
Kể lại được toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh( không bắt buộc kể đúng nguyên văn
câu chuyện trong bài đọc).
2. Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
6

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Nhắc lại sự việc trong từng tranh.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Kể lại từng
đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Gv HD HS nhìn tranh và câu hỏi dưới tranh để tập kể
tưng đoạn câu chuyện, cố gắng kể đúng lời nói của
nhân vật trong câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4.
- Gọi HS kể trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- GS mời một số HS xung phong kể toàn bộ câu
chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Hoạt động Vận dụng: Hôm nay em học bài gì?
7

- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
Đọc(Tiết 5 + 6)
BÀI 12: BỜ TRE ĐÓN KHÁCH
Thời gian thực hiện ngày 28 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Đọc đứng các từ khó, đọc rõ ràng bài thơ Bờ tre đón khách với tốc độ đọc phù hợp,
biết ngắt hơi phù hợp với nhịp thơ.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui của tre khi được đón khách.
2. Phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Nhớ tên và nhận biết được đặc
điểm riêng của mỗi con vật khi ghé thăm bờ tre.
- Bồi dưỡng tình yêu đối với loài vật, đặc biệt là vật nuôi trong nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
8

1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
- Quan sát và nhận xét về cảnh vật được vẽ trong tranh.
Cảnh vật đó có đẹp không? Em cảm thấy thế nào khi quan
sát bức tranh.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm,
khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng vui tươi, thể hiện được không khí vui
nhộn của các con vật khi đến thăm bờ tre.
- HDHS chia đoạn: 4 đoạn.
Đ1: Từ đầu đến nở đầy hoa nắng.
Đ 2: TT đến Đậu vào chỗ cũ.
Đ 3: TT đến Ồ, tre rất mát.
Đ4: Phần còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS nối tiếp đọc từng khổ thơ.
Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
- Gọi hs đọc lại toàn bài.
- Hs đọc đồng thanh toàn bài.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4câu hỏi trong sgk/tr.
9

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1
tromg VBTTV/tr.26.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ
câu.
- HDHS học thuộc lòng 1,2 khổ thơ mà mình thích.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm lại toàn bộ bài thơ.
- Gọi HS đọc toàn bài;
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 3 trong
VBTTV.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- HDHS đặt 1 câu với từ vừa tìm được.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vừa tìm được vào VBT.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
10

4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………
………………………
__________________________________________
Chính tả (Tiết 7)
NGHE – VIẾT: BỜ TRE ĐÓN KHÁCH
Thời gian thực hiện ngày 29 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
2. Phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
11

1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- GV hỏi:
+ Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài tập chính
tả.
- Gọi HS đọc YC bài 2, 3.
- HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr27
- GV chữa bài, nhận xét.
4. Hoạt động Vận dụng: Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
12

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
__________________________________________
Luyện tập(Tiết 8)
TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC LOÀI VẬT
Thời gian thực hiện ngày 29 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Phát triển vốn từ về vật nuôi.
- Biết đặt câu nêu đặc điểm của loài vật.
2. Phẩm chất:
- Phát triển vốn từ chỉ vật nuôi.
- Bồi dưỡng tình yêu đối với vật nuôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

13

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm,
khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1:
Bài 1:Xếp từ vào nhóm thích hợp.
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, thảo luận nhóm và xếp từ vào
nhóm thích hợp.
- YC HS làm bài vào VBT
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* HĐ2: Tìm từ chỉ đặc điểm của con vật trong hình.
Bài 2:- Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
YCHS làm việc nhóm và trình bày kết quả.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
YCHS làm vào VBT.
HĐ2:Bài 3:Đặt câu nêu đặc điểm.
- Gọi HS đọc YC bài 3.
14

- HDHS đặt câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………
………………………
__________________________________________
Luyện tập(Tiết 9 + 10)
VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON VẬT
Thời gian thực hiện ngày 01 / 3 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- HS viết được một đoạn văn ngắn kể lại hoạt động của con vật quan sát được.
- Tìm đọc mở rộng được sách, báo viết về một loài vật nuôi trong nhà.
2. Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng quan sát, kĩ năng dung từ, đặt câu, viết đoạn.
- Biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc qua bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học- HS: Vở BTTV.
15

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: HĐ nhóm: Tìm hiểu đoạn văn.
Bài 1: GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS đọc bài văn và trả lời câu hỏi:
+ Mùa xuân, nhà Gấu làm gì?
+ Mùa thu, nhà Gấu đi đâu?
+ Tại sao suốt bà tháng rét, nhà gấu không đi kiểm ăn?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn.
Bài 2:- GV gọi HS đọc YC bài.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm : Kể về con vật mình quan
sát theo gợi ý trong SGK.
- YCHS viết lại đoạn văn vừa kể vào VBT.
16

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc YC bài 1, 2.
- Tổ chức cho HS tìm đọc một sách, bào viết về một loài
vật nuôi trong nhà.
- Tổ chức cho học sinh chia sẻ tên bài, nội dung, tên tác
giả
- Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay,
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
4. Hoạt động Vận dụng:Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
_____________________________________________________________
KÍ DUYỆT

Ngày 26 tháng 2 năm 2024
Khối trưởng

17

Đặng Thị Thanh

18