TUẦN 23
Đọc(Tiết 1+2)
BÀI 9: Vè Chim
( Thời gian thực hiện ngày 19 / 2 / 2024)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Đọc đúng các từ ngữ khó, đọc rõ ràng bài Vè chim với ngữ điệu đọc phù hợp. Biết
ngắt giọng phù hợp với nhịp thơ
- Hiểu nội dung bài: Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con
người.
2. Phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhớ tên và nhận biết đặc điểm
riêng của mỗi loài chim.
- Có khả năng nhận biết và bày tỏ tình yêu đối với thế giới loài vật; rèn kĩ năng hợp
tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

1

- GV hỏi:
+ Nói về loài chim mà em biết? ( Tên, nơi sống, đặc
điểm)
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá, phân tích hình thành kiến thức
mới:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: hài hước dí dỏm thể hiện đặc điểm
nghịch ngợm, đáng yêu, thói xấu của từng loài chim
- Đọc nối tiếp câu.
- Luyện đọc từ khó:lom xom ,liếu điếu, chèo bẻo
- HDHS đọc đoạn:Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp, mỗi
học sinh đọc hai câu.
- Giải nghĩa từ: lon xon, lân la, nhấp nhem.
- Luyện đọc câu dài:
Hay chạy lon xon/
Là gà mới nở//
Vừa đi vừa nhảy/
Là em sáo xinh//
- Luyện đọc nhóm: Chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 5
học sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi học
2

sinh đọc bài theo nhóm.
Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các nhóm.
Đọc đồng thanh
- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh bài vè.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.40.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy
đủ câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng dí dỏm
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bằng cách xóa bớt từ
- Nhận xét, khen ngợi.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Luyện tập theo
văn bản đọc.
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.40
3

- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào
VBTTV/tr.21.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.40.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào
VBTTV/tr.21.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
_____________________________________________________________
Viết(Tiết 3)
CHỮ HOA U, Ư
Thời gian thực hiện ngày 20 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Biết viết chữ viết hoa U, Ư cỡ vừa và cỡ nhỏ.
4

- Viết đúng câu ứng dụng: Rừng U Minh có nhiều loài chim quý.
2. Phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa U, Ư
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa
gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá, phân tích hình thành kiến thức
mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa U, Ư.
+ Chữ hoa U, Ư gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa U, Ư
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy
trình viết từng nét.
5

- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa U, Ư đầu câu.
+ Cách nối từ M sang i.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và
dấu chấm cuối câu.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Thực hành
luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa U, Ư và câu ứng
dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
6

…………………………
__________________________________________
Nói và nghe (Tiết 4)
CẢM ƠN HỌA MI
Thời gian thực hiện ngày 20 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nhận biết được các nhân vật và diễn biến câu chuyện. Câu chuyện kể về một vị vua
nọ và chú chim họa mi có tiếng hót rất hay.
2. Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá, phân tích hình thành kiến thức
7

mới:
* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu
hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Gv kể cho hs nghe câu chuyện ( 3 lượt). Gv hướng
dẫn hs nhớ lời nhân vật ở đoạn 4
- Gv yêu cầu hỏi đáp theo cặp các câu hỏi dưới tranh để
nhớ nội dung câu chuyện.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Kể lại từng
đoạn của câu chuyện theo tranh
- YC HS nhớ lại từng đoạn câu chuyện và tập kể từng
đoạn.
- Gv cho hs thảo luận nhóm 2 kể lần lượt từng đoạn
hoặc kể hết bài
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho
HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.

8

4. Hoạt động Vận dụng:
- Gv hướng dẫn hs đóng vai họa mi
+ Hướng dẫn hs tập kể trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
_____________________________________________________________
Đọc(Tiết 5 + 6)
BÀI 2: KHỦNG LONG
Thời gian thực hiện ngày 21 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng ngữ điệu, biết nghỉ hơi sau mỗi đoạn
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Khủng long là loài động vật đã tuyệt chủng nên chúng ta không
thể gặp khủng long thật.
2. Phẩm chất:

9

- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ bộ phận và từ
chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu.
- Biết yêu động vật, bảo vệ các loài động vật hoang dã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
- Chiếu tranh khủng long. Hỏi: Em đã nhìn thấy loài vật
này ở đâu? Em biết gì về chúng?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá, phân tích hình thành kiến thức
mới:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: nhẹ nhàng, luyến tiếc
- HDHS chia đoạn: 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một
đoạn
- Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Chú ý ngắt nghỉ đúng:
Khủng long/ có khả năng săn mồi tốt/ nhờ có đôi mắt
tinh tường/ cùng cái mũi và đôi tai thính.//
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: săn mồi, quất
10

đuôi, dũng mãnh, tuyệt chủng,...
- Luyện đọc nhóm
Gv hướng dẫn học sinh đọc nhóm 4
- Tổ chức thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.43
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy
đủ câu.
- HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình cảm, lưu
luyến thể hiện sự tiếc nuối.
- Nhận xét, khen ngợi.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Luyện tập theo
văn bản đọc.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43
- Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.43
- HDHS đặt câu với từ vừa tìm được.
11

- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
Viết (Tiết 7)
NGHE – VIẾT: KHỦNG LONG
Thời gian thực hiện ngày 22 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
2. Phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con.
12

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- GV hỏi:
+ Bài viết có những chữ nào viết hoa?
+ Bài viết có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài tập chính
tả.
- Gọi HS đọc YC bài 2, 3.
- HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr23
- GV chữa bài, nhận xét.
13

4. Hoạt động Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………….
…………………………
Luyện tập(Tiết 8)
MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ MUÔNG THÚ. DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI,
DẤU CHẤM THAN
Thời gian thực hiện ngày 22 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Tìm được từ ngữ chỉ muông thú
- Kể được các từ chỉ hoạt động của con vật trong rừng và đặt câu với từ chỉ hoạt
động đó.
- Biết cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than.
2. Phẩm chất:
- Phát triển vốn từ chỉ muông thú
- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
14

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Nói tên các con vật ẩn trong tranh.
Bài 1: GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, nêu:
+ Tên muông thú có trong tranh
- YC HS làm bài vào VBT/ tr.23.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: Tìm từ chỉ hoạt
động của con vật trong rừng. Đặt câu với từ vừa tìm
được.
Bài 2: Gọi HS đọc YC.
- Bài YC làm gì?
-HDHS đặt câu theo mẫu
- Yc hs thảo luận nhóm 2
15

z

- YC làm vào VBT tr.24
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài 3.
- Hỏi hs tác dụng của các dấu
- YC làm vào VBT tr.24
- Nhận xét, khen ngợi HS.
4. Hoạt động Vận dụng:
Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………
Luyện tập(Tiết 9 + 10)
VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU TRANH ẢNH VỀ CON VẬT
Thời gian thực hiện ngày 23 / 2 / 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Viết được 2-3 câu tự giới thiệu về con vật em yêu thích
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích về con vật
2. Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu con vật
16

- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm với con vật mình thích
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối:
-Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải
nghiệm, khám phá hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Nói tên con vật trong tranh ảnh và
viết đoạn văn con vật em yêu thích
Bài 1:GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, hỏi:Trong bức tranh là con vật
nào?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yv hs đọc câu hỏi trong sgk trang 45
- Hướng dẫn hs trả lời lần lượt từng câu hỏi, làm theo
17

cặp
- GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe.
- YC HS thực hành viết vào VBT tr.24
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành:
Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc YC bài 1, 2.
- Tổ chức cho HS tìm đọc sách, báo viết về động vật
hoang dã
- Tổ chức cho HS chia sẻ thông tin về loài vật vừa đọc:
Tên, nơi sống, thức ăn.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
4. Hoạt động Vận dụng:
Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Kí duyệt tuần 23 ngày:
18

19 / 2 / 2024

Khối trưởng

Đặng Thị Thanh

19

20