TUẦN 3
Chủ đề: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP
Bài 2. NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP TÔI (tiết 1)
Thời gian thực hiện: 22/9/2023
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Năng lực
- Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Nêu được lí do vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Thực hiện đúng nội quy của trường, lớp.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Thể hiện được thái độ đồng tình với các hành vi tuân thủ nội quy trường , lớp và
không đồng tình với các hành vi không tuân thủ nội quy trường lớp.
- Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nêu được những biểu hiện của việc thực
hiện nội quy trường, lớp. Đồng tình với các hành vi thực hiện đúng nội quy
trường , lớp; không đồng tình với các hành vi vi phạm nội quy trường, lớp
2. Phẩm chất
Phẩm chất trách nhiệm, tuân thủ các nội quy trường, lớp, và nhắc nhở bạn bè cùng
thực hiện những nội quy đó.
* HSKT: Cố gắng học như các bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bộ tranh Thực hiện nội quy trường, lớp; Phiếu rèn luyện
2. Học sinh: Vở bài tập, bút màu, bút chì, lô tô thực hiện nội quy trường, lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU:
Khởi động – tạo cảm xúc
Hoạt động 1:Chia sẻ cảm nhận
- Mục tiêu: HS nêu được cảm nhận về một số hành vi vi phạm nội quy trường, lớp

- Cách tiến hành:
1.GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 10 và nêu cảm nhận về hành
động của các bạn trong tranh
? Các bạn trong tranh đang làm gì?
? Những việc làm đó đúng hay sai?
? Em cảm thấy thế nào về những việc làm sai?
2.Một số HS nêu- Lớp nx, bổ sung
3. GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt vào nội dung bài học
Kiến tạo tri thức mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu hiện của việc thực hiện nội quy trường, lớp
- Mục tiêu: HS nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp và
nêu được lí do vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp. Thể hiện được thái
độ đồng tình hoặc không đồng tình với những hành vi, việc làm tuân thủ hoặc
không tuân thủ nội quy trường, lớp.
- Cách tiến hành:
1. HS thảo luận nhóm đôi để nêu việc làm của các bạn trong tranh- Các nhóm báo
cáo - Nhóm khác góp ý, bổ sung- GV nx và kết luận
2.GV tiếp tục cho HS thảo luận nhóm đôi TLCH: Bạn nào trong tranh thực hiện
đúng nội quy trường, lớp?
3. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 TLCH: Vì sao cần thực hiện nội quy trường,
lớp?
( Nếu HS khó khăn GV có thể gợi ý:
- Điều gì có thể xảy ra với bạn nhỏ đi học muộn?
- Nếu bạn nhỏ vứt rác bừa bãi thì có thể gây hại gì cho nhà trường?
- Hành động đạp chân bẩn lên tường của bạn nhỏ đã gây hại gì cho bức
tường?

- Thầy cô và người lớn tuổi trong trường sẽ cảm thấy thế nào nếu hai bạn nhỏ
không chào hỏi lễ phép?)
4. GV yêu cầu HS nêu những biểu hiện của việc thực hiện nội quy trường, lớp.
( Mỗi HS chỉ cần nêu một nội quy)
5. GV tiểu kết
Luyện tập
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- Mục tiêu: HS xử lí được một số tình huống liên quan đến việc thực hiện nội quy
trường, lớp.
- Cách tiến hành:
1. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ ( mỗi nhóm 6HS), mỗi nhóm xử lí một tình
huống
GV yêu cầu HS quan sát tranh của từng tình huống, tưởng tượng đến câu
chuyện xảy ra trong mỗi tình huống, sau đó phân vai, sắm vai từng nhân vật trong
tình huống và ứng xử phù hợp.
2. GV quan sát, hỗ trợ các nhóm
3. Các nhóm lên sắm vai xử lí tình huống- nhóm khác nhận xét, bổ sung
4. GV nhận xét và kết luận
5. GV tiểu kết: Mỗi chúng ta cần thực hiện đúng và nhác nhở các bạn cùng thực
hiện đúng nội quy trường, lớp.
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Ngày duyệt: 18/9/2023