KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 5
Bài 74. THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
(1 tiết – SGK trang 45)
A.

Yêu cầu cần đạt

– Tính được thể tích của hình lập phương.
– Giải quyết được một số vấn đề đơn giản liên quan đến thể tích hình lập phương.
– HS có cơ hội để phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học; giao tiếp toán học;
mô hình hoá toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán; giải quyết vấn đề toán học và
các phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
B. Đồ dùng dạy học
HS: Chuẩn bị hộp có dạng hình lập phương hoặc hình hộp chữ nhật dùng cho phần Hoạt
động thực tế.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG GV
I. Khởi động
– GV cho HS quan sát hình ảnh phần Khởi
động.
– Từ nội dung bóng nói, GV giới thiệu bài.

HOẠT ĐỘNG HS
– HS quan sát hình ảnh phần Khởi động và
đọc nội dung các bóng nói.

II. Khám phá, hình thành kiến thức mới: Thể tích hình lập phương
Ví dụ: Tính thể tích của hình lập phương
có cạnh 3 cm.
– HS quan sát hình ảnh hình lập phương và
nhận biết hình lập phương gồm các hình lập
phương nhỏ có thể tích 1 cm3.
– GV có thể gợi ý giúp HS.
– HS (nhóm đôi) thảo luận để tính:
+ Các hình lập phương được xếp mấy lớp? 3 lớp
+ Số hình lập phương ở mỗi lớp.
33=9
+ Số hình lập phương ở 3 lớp.
9  3 = 27
Vậy thể tích hình lập phương là bao nhiêu 27 cm3
xăng-ti-mét khối?
– GV kết luận (vừa nói, vừa viết trên bảng – HS viết vào bảng con:
lớp): Thể tích của hình lập phương đã được
tính như sau:
3  3  3 = 27 (cm3)
3  3  3 = 27 (cm3)
– GV hướng dẫn để HS nêu quy tắc và viết
công thức.
Muốn tính thể tích hình lập phương, ta làm gì? Muốn tính thể tích hình lập phương, ta tính
tích ba kích thước bằng nhau (bằng độ dài
một cạnh).
Hình lập phương có cạnh a
Hình lập phương có cạnh a thì thể tích V
(như hình vẽ), viết công thức
là: V = a × a × a
tính thể tích V của hình.
III. Luyện tập – Thực hành
Thực hành
Bài 1:

– HS (nhóm đôi) tìm hiểu bài, thảo luận.
HS thực hiện cá nhân, chia sẻ với bạn.
– Sửa bài, lưu ý HS cách thực hiện các a) 8 × 8 × 8 = 512 (cm3);
phép tính. Có thể đọc từng câu cho HS b) 2 × 2 × 2 = 8 (dm3);
thực hiện vào bảng con.
3
3
3
27
c) 0,5 × 0,5 × 0,5 = 0,125 (m3).
IV. Vận dụng – Trải nghiệm
Luyện tập
Bài 1:

– HS (nhóm đôi) tìm hiểu bài, thảo luận rồi
trình bày.
Bài giải
a)
40  40  40 = 64 000
Thể tích khối gỗ hình lập phương cạnh 40 cm
là 64 000 cm3.

– Sửa bài, GV trình chiếu hình ảnh giúp
HS giải thích cách làm.

Hoạt động thực tế
– GV gợi ý giúp HS trình bày.
Ví dụ:
+ Giới thiệu hình dạng của hộp;
+ Thông báo số đo cạnh theo đơn vị xăng-timét;
+ Làm tròn số đo cạnh đến hàng đơn vị;
+ Tính thể tích hộp.
D.

20  20  20 = 8 000
Thể tích khối gỗ hình lập phương cạnh 20 cm
là 8 000 cm3.
64 000 – 8 000 = 56 000
Thể tích phần gỗ còn lại là 56 000 cm3.
b)
1,1  56 000 = 61 600
61 600 g = 61,6 kg
Phần gỗ còn lại nặng 61,6 kg.
– HS giải thích cách làm.
Ví dụ:
a) Thể tích phần gỗ còn lại là hiệu thể tích
của hai hình lập phương có cạnh lần lượt là
40 cm và 20 cm.
b) 1 cm3 nặng 1,1 g.
Thể tích .?. cm3 → Gấp lên .?. lần.
…
– HS (nhóm bốn) tìm hiểu bài, thảo luận và
thực hành.
– Các nhóm trình bày.
Hình lập phương.
12,5 cm
13 cm
13  13  13 = 2 197 (cm3)

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………