Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 35

THỨ

2
3
4
5
6

BUỔI

(Từ ngày 20/05/2024 đến ngày 24/05/2024)

SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU

KHBD

MÔN HỌC

SHDC
Tiếng Anh
Tiếng Việt
Tiếng Việt
TNXH
Đạo đức
Tự học
Tiếng Việt
Tiếng Việt
GDTC
Tiếng Việt
Tự học
Tiếng Việt
TABN
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
KNS
Tiếng Việt
Mĩ thuật
STEM
Toán
Tiếng Anh
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tiếng Anh
Tiếng Anh
HĐTN
GDTC
Âm nhạc
Toán
Tiếng Việt
TNXH
SHCN
Tự học

Cây xanh quê em

BÀI DẠY

Kể chuyện: Xe cứu hỏa Tí Hon
Buổi học cuối năm ( tiết 1)
Ôn tập – đánh giá – gd địa phương ( Tiết 2)
Kiểm tra và đánh giá
Buổi học cuối năm ( tiết 2)
Buổi học cuối năm ( tiết 3)
Buổi học cuối năm ( tiết 4)
Gửi lời chào lớp Một ( tiết1)
Ôn tập cuối năm ( tiết 4)
Gửi lời chào lớp Một ( tiết 2)
Kì nghỉ hè của em ( tiết 1)
Kì nghỉ hè của em ( tiết 2)
Ôn tập cuối năm ( tiết 5)
Kì nghỉ hè của em ( tiết 3)
Kì nghỉ hè của em ( tiết 4)

SHCĐ: Vẽ bức tranh quê hương
Ôn tập cuối năm ( tiết 6)
Thực hành
Ôn tập - đánh giá - giáo dục địa phương ( Tiết 3)
Cây xanh của em

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

KHBD

Tuần 35

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

Thứ Hai ngày 20 tháng 5 năm 2024
SHDC
Chủ đề: Quê hương của em
Bài: CÂY XANH QUÊ EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực:- Học sinh kể tên được một số cây xanh làm đẹp quê hương
em.
- Học sinh thực hiện việc làm để chăm sốc cây xanh của trường, lớp.
2. Phẩm chất:- Có ý thức bảo vệ môi trường nơi mình sinh sống.
3. Tích hợp STEAM: Âm nhạc (hát, vận động cơ thể theo âm nhạc),
Toán (biết đếm số lượng). Đạo đức: lòng biết ơn và kính trọng. Tiếng
Việt: Sử dụng từ, năng lực trình bày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh, phiếu học tập
- Sách học sinh, vở bài tập; bút chì, màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Cho HS giới thiệu một số cây xanh xung quanh nơi mình sinh sống
- HS quan sát, nhận xét khu vực mảng xanh các lớp trong trường. Để cây
xanh tốt em phải làm gì? Giáo dục HS chăm sóc cây
- GV nhận xét, khen ngợi.
***********************
KỂ CHUYỆN
Chủ đề: Chúng mình thật đặc biệt
Bài: XE CỨU HỎA TÍ HON
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực: - Nắm được truyện “Xe cứu hỏa tí hon”.
- Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện và tranh minh hoạ.
Nhớ được các tình tiết, diễn biến theo trật tự xảy ra của câu chuyện. Biết
dựa vào tranh minh hoạ, các từ ngữ gợi ý để ghi nhớ nội dung của từng
đoạn truyện. Nhận diện lời của các nhân vật và lựa chọn giọng nói phù
hợp với từng nhân vật. Kể từng đoạn của câu chuyện, kể toàn bộ câu
chuyện.
2. Năng lực chung: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các
hoạt động nhóm; năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo
qua hoạt động đọc.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: yêu quý cô giáo, bạn bè,
nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện phóng to.
- Sách học sinh, tìm hiểu trước về câu chuyện sẽ học, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (5')
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

* Mục tiêu: HS tham gia trò chơi và trả lời đúng câu hỏi
* Phương tiện: Lớp học
* Phương pháp: Trò chơi, vấn đáp
* Cách tiến hành:
- Tên câu chuyện đã học ở tuần trước là gì?
- Câu chuyện kể về những con vật nào?
- Em thích nhân vật/ tình tiết nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét – tuyên dương
2. Khám phá
a/ Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện (7')
* Mục tiêu: HS phán đoán được nội dung câu chuyện
dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận
* Cách tiến hành:
- Đánh vần đọc tên chuyện
- Nêu những phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào
câu gợi ý: Liệu Tí Hon có được tham gia chữa cháy
không? Có đám cháy ở hẻm sâu “Phải làm sao bây giờ?
Cậu nhanh chóng bấm còi, bật đèn, chạy vào dập tắt
đám cháy “Tí Hon có dập tắt được đám cháy trong hẻm
không?
Thư giãn (3')
b/ Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện (13')
* Mục tiêu: HS kể được từng đoạn của câu chuyện dựa
vào tranh minh hoạ và câu gợi ý dưới tranh.
* Phương tiện: Sách học sinh
* Phương pháp: Kể chuyện nhóm, cá nhân.
* Cách tiến hành:
- GV kể mẫu lần 1 toàn bộ câu chuyện.
- Liên hệ nội dung câu chuyện với những phán đoán lúc
trước của mình.
- GV kể lần 2 từng đoạn câu chuyện kèm tranh:
- HS kể nội dung câu chuyện trong từng tranh
- HS tập kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm
- HS kể tiếp nối theo diễn biến câu chuyện trước lớp
- HS nhận xét, đánh giá sau khi bạn kể về các nhân vật
và nội dung câu chuyện…
c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện
(5')
* Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học và
liên hệ bài học trong câu chuyện với bản thân.
* Phương tiện: Sách học sinh
KHBD

Tuần 35

GV: Hứa Ngọc Hiền

- HS trả lời
- HS thực hiện

- Thực hiện
- Thảo luận nhóm 4

- Lắng nghe
- HS liên hệ
- HS nghe
- Kể
- Kể nhóm 4
- Nhóm kể trước lớp
- Nhận xét

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Phương pháp: Đàm thoại
* Cách tiến hành:
- Có mấy nhân vật trong câu chuyện? Vì sao mọi người
hò reo khen Tí Hon?
- Qua câu chuyện, con rút ra được những điều gì?
3. Hoạt động nối tiếp (3')
- Trả lời
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên truyện, số
lượng các nhân vật, nhân vật yêu thích.
- Nói
- Đọc và nghe kể thêm ở nhà
- Chuẩn bị tiết sau
- HS nhắc tên truyện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..
……………………………………………………………………………
……………………………………………………
TIẾNG VIỆT
Chủ đề: Gửi lời chào lớp Một
BUỔI HỌC CUỐI NĂM (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực: - Từ tên chủ đề, trao đổi với bạn về những điều mình nhớ
nhất trong năm học vừa qua.Thông qua việc quan sát tranh minh hoạ bài
đọc và tên bài đọc, tăng cường khả năng phán đoán về nhân vật chính và
nội dung bài đọc. Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu
câu. Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm trong bài
và ngoài bài từ ngữ chứa tiếng có vần cần luyện tập, và đặt câu.
2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm;
phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua hoạt động thực
hành.
3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm, cảm xúc nhân ái, biết yêu thương
mẹ và cô thông qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý
luyện đọc
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2, vở Tập viết, viết, bảng con, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1. Khởi động (5')
* Mục tiêu: Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ năng đã có của học
sinh, tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào bài học,
tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới
* Phương tiện: lớp học
* Phương pháp:Thực hành
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Cách tiến hành:
- HS nghe, hát và khởi động theo nhạc
- Hát
- Quan sát tranh, cùng trao đổi với bạn để phỏng đoán về nội - Quan sát và nói
dung được thể hiện trong tranh.
- Giới thiệu bài. Nêu yêu cầu cần đạt.
2. Khám phá
a/ Hoạt động 1: Luyện đọc từ, câu (10')
* Mục tiêu: HS đọc đúng từ, câu; bước đầu ngắt nghỉ đúng
chỗ có dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Lắng nghe
- Giáo viên đọc mẫu.
- Phân tích, đánh vần
- Luyện đọc từ khó
- Lắng nghe
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi theo dấu câu.
- Luyện đọc
- Luyện đọc câu.
- Lắng nghe
- Giải thích nghĩa của một số từ khó hiểu
Thư giãn (5')
b/ Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, bài (10')
* Mục tiêu: HS đọc được đoạn, bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ
có dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận - Lắng nghe
* Cách tiến hành:
- Đọc
- Hướng dẫn HS chia đoạn
- Thực hiện
- Luyện đọc đoạn
- Trả lời
- Luyện đọc bài
- Tổ chức đọc theo nhóm đôi.
- Đọc
3. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..……………………………………………………
TNXH
CHỦ ĐỀ: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
Bài: ÔN TẬP - ĐÁNH GIÁ - GD ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực:- Ôn tập và đánh giá kiến thức của học sinh về chủ đề “Con
người và sức khỏe”.
- Học sinh chỉ được các bộ phận bên ngoài cơ thể và các giác quan; biết
cách tự bảo vệ và giữ vệ sinh cho bản thân; tự đánh giá được những việc

KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

làm để tự chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, giữ gìn các bộ phận, giác quan của
cơ thể.
- Có ý thức tự bảo vệ và giữ vệ sinh cá nhân. Thực hiện các quy tắc bảo
vệ sức khoẻ và an toàn cho bản thân, gia đình, bạn bè và những người
xung quanh.
2. Năng lực chung:- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác nhóm.
3. Phẩm chất:- Lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự
nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Tự nhiên và Xã hội; tranh minh họa,…
- Sách học sinh, ảnh liên quan đến chủ đề.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Khởi động và khám phá: (5')
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để học sinh hát được một bài
hát về gia đình
* Phương tiện: lớp học
* Phương pháp: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Hát
- Hát
- Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu
- Thực hiện
2/ Hình thành, phát triển năng lực nhận thức, tìm hiểu:
a/ Hoạt đông 1: Trình bày và giới thiệu sản phẩm (9 phút)
* Mục tiêu: Đánh giá học sinh về kĩ năng sắp xếp tranh thuộc chủ
đề “Con người và sức khỏe”
* Phương tiện: Tranh
* Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm
- Nghe
- Phát tranh về chủ đề : “ Con người và sức khỏe”
- Thực hiện
- Yêu cầu học sinh sắp xếp tranh cho hợp lí.
- Nhận tranh
- Yêu cầu học sinh chọn môn thể thao yêu thích.
- HS chia sẻ trước lớp.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- HS nêu
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Xử lí tình huống (8 phút)
* Mục tiêu: Đánh giá học sinh về cách xử lí tình huống.
* Phương tiện: Tranh
* Phương pháp: Luyện tập, thực hành.
* Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh
- Quan sát
- Yêu cầu học sinh trình bày “Em sẽ khuyên bạn trong các tình
- Xử lí tình huống,
huống trong tranh như thế nào? Vì sao?”:
trình bày, sau đó chọn
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

tranh tình huống và
giải thích.
- Lắng nghe

c/ Hoạt động 3: Bạn đã thực hiện những việc nào dưới đây? (8')
* Mục tiêu: Đánh giá học sinh về cách lựa chọn.
* Phương tiện: Tranh
* Phương pháp: Luyện tập, thực hành.
* Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh về những việc cần làm và không nên làm
để giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Quan sát
- Bạn đã làm những việc nào, việc nào không nên làm?
- Nêu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động nối tiếp (2 phút):
- Nhận xét
- Giáo dục
- Học sinh nghe
- Chuẩn bị tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..……………………………………………………
…………………………………………………………..…………..……
ĐẠO ĐỨC
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực:- Ôn tập kiến thức thuộc các chủ đề đã học.
- Thực hành kĩ năng thuộc các chủ đề đã học.
- Có ý thức rèn luyện các hành vi, chuẩn mực đạo đức phù hợp với lứa
tuổi.
2. Năng lực chú trọng: - Năng lực điều chỉnh hành vi; năng lực phát
triển bản thân; năng lực kinh tế - xã hội.
3. Phẩm chất:- Chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Đạo đức; bài tập ôn tập và đánh giá.
- Sách học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ năng đã có của học sinh,
tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào bài học, tiếp nhận
kiến thức và kĩ năng mới.
* Phương tiện: Lớp học
* Phương pháp: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho học sinh cùng hát và dẫn dắt học sinh vào bài học - - Hát
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

Nêu YCCĐ
2. Khám phá:
a/ Hoạt động 1: Điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn
* Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập kiến thức, kĩ năng thuộc chủ đề
“Phòng, tránh tai nạn thương tích ”.
* Phương tiện: Tranh, sách học sinh
* Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh 19.
* Các bước chuyển hướng an toàn:
- Giảm tố độ
- Quan sát mọi phía ( trái, phải , trước sau)
- Khi thấy bảo đảm an toàn thì đưa ra tín hiệu báo hướng chuyển
- Điều khiển xe theo hướng chuyển và luôn quan sát phòng tránh
va phạm.
- Nếu đường đi có nhiều xe qua lại, các em hãy dắt xe qua đường
tại nơi có vạch kẻ dành cho gười đi bộ khi tín hiệu đèn dành cho
người đi bật sáng màu xanh
* Chấp hành hiệu lệnh của tind hiệu đèn giao thông:
- Tín hiệu đèn xanh: Được đi
- Tín hiệu đèn đỏ: Không được đi
- Tín hiệu đèn vàng: …
- Tín hiệu đèn vàng nhấp nháy: …
* Một số hành vi nguy hiểm khi chuyển hướng:
- Đột ngột chuyển hướng
- Không đưa ra tín hiệu chuyển hướng cho người khác nhận biết
* Góc vui:
- Các em hãy sắp xếp các bức tranh sau cho đúng thứ tự các bước
qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu giao
thông
- Nhận xét.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Tổng kết – đánh giá (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh tổng kết kiến thức, kĩ năng đã học
* Phương tiện: Tranh, sách học sinh
* Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
* Cách tiến hành:
- Hệ thống hoá 14 bài đã học trong năm
- Nhận xét về tinh thần, thái độ học tập môn học và ý thức phấn
đấu của học sinh theo mục tiêu mà các bài học đạo đức đã đặt ra
- Nhận xét
3. Hoạt động nối tiếp: ( 5')
- Nhận xét
KHBD

Tuần 35

- Thực hiện

- Quan sát, trả lời.
- Lắng nghe.

- HS kể theo hiểu biết

- Lắng nghe.
- Quan sát, thực hiện

- HS nghe
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

- Giáo dục

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………..……………………………………………………
……………………………………………………………………………
Thứ Ba ngày 21 tháng 5 năm 2024
TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ: Gửi lời chào lớp Một
BUỔI HỌC CUỐI NĂM (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực: -. Đánh vần và đọc trơn các tiếng từ chứa vần khó đọc. Nhận
diện lời nhân vật trong bài đọc. Từ đó, liên hệ đến những cảm xúc của bản
thân trước kì nghỉ hè.
2. Năng lực chung: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các
hoạt động nhóm; năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo
qua hoạt động đọc.
3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, biết yêu thương, thầy cô,
bè bạn, trường lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý
luyện đọc
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TIẾT 2
1. Khởi động: ( 5')
* Mục tiêu: Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ năng đã có của
học sinh, tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào bài
học, tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới
* Phương tiện: lớp học
* Phương pháp: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- HS nghe, hát và khởi động theo nhạc
- Giáo viên nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học
- Hát
2. Khám phá
- Thực hiện
b/ Hoạt động 1: Nhận diện vần ( 10 ')
* Mục tiêu: HS luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua
hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa
tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
* Cách tiến hành:
- Đọc lại bài
- Tìm trong bài đọc tiếng có vần iu, ui, uôi
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

- Tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần iu, ui, uôi
- Đặt câu chứa từ có vần vừa tìm được.
- Đọc
Thư giãn ( 5')
- Tìm
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc ( 15 ')
- HS tìm từ ngoài bài
* Mục tiêu: Nhận diện chi tiết trong bài đọc dựa vào các - Đặt câu
cụm từ đứng trước hoặc sau nó.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Đọc lại bài, đọc đoạn trả lời câu hỏi:
+Bài đọc cho biết cả lớp náo nức chờ điều gì?
+ Đọc lời của chích chòe, nhạn bé, chào mào ?
+ Nêu một, hai việc em dự định sẽ làm trong kì nghỉ hè
sắp tới?
- Đọc
3. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Đọc lại bài
- Trả lời
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..……………………………………………………
TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ: GỬI LỜI CHÀO LỚP MỘT
BUỔI HỌC CUỐI NĂM (tiết 3, 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực: - Tô đúng kiểu chữ hoa chữ X và viết câu ứng dụng. Thực
hiện đúng kĩ năng nhìn - viết câu/ đoạn văn. Phân biệt đúng chính tả s/x
và âc/ ât .
- Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi. Luyện viết sáng tạo theo nội dung đã
nói. Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn.
2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm;
phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua hoạt động thực
hành.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, yêu thương gia đình thông
qua hoạt động nghe nói, đọc hiểu, viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung bài tập
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2, vở Tập viết, viết, bảng con, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TIẾT 3
1. Khởi động: ( 5')
* Mục tiêu: Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ năng đã có của học sinh,
tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào bài học, tiếp nhận
kiến thức và kĩ năng mới
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Phương tiện: lớp học
* Phương pháp: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- HS nghe, hát và khởi động theo nhạc
- Hát
- Giáo viên nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học
- Lắng nghe
2. Khám phá
a/ Hoạt động 1: Tô chữ hoa chữ X và viết câu ứng dụng ( 10 ')
* Mục tiêu: HS tô đúng kiểu chữ hoa chữ X và viết câu ứng dụng.
Thực hiện đúng kĩ năng nhìn - viết câu
*Phương tiện: Sách học sinh, vở tập viết.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS tô và phân tích cấu tạo nét chữ của con chữ X
- Lặp lại lần 2 quy trình tô chữ X để HS quan sát và ghi nhớ.
- Hướng dẫn HS tô chữ X hoa vào vở bài tập, chú ý các điểm đặt - Quan sát và nói
bút và điểm kết thúc.
- Giới thiệu và giải thích ý nghĩa của câu ứng dụng: Xuân qua, hè - Thực hiện
tới, phượng nở đỏ sân trường.
- Nhắc lại quy trình tô chữ X hoa và cách nối từ chữ X sang chữ - Lắng nghe
u, hướng dẫn cách viết phần còn lại.
- Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng vào vở tập viết.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.
Thư giãn ( 5')
- Thực hiện
b/ Hoạt động 2: Chính tả nhìn - viết ( 15 ')
* Mục tiêu: HS thực hiện đúng kĩ năng nhìn - viết câu/ đoạn văn.
Phân biệt đúng chính tả s/x và âc/ ât. Luyện tập đặt và trả lời câu
hỏi.
*Phương tiện: Sách học sinh, vở tập viết.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
* Cách tiến hành:
* Chính tả nhìn - viết:
- Đọc câu / đoạn viết chính tả
- Hướng dẫn những điểm lưu ý khi viết.
- Đọc
- HS đánh vần một số tiếng/ từ khó đọc.
- Lắng nghe
- Giải thích nghĩa của những từ vừa nêu và đặt câu
-Thực hiện/ viết bảng
- Viết chính tả
con
- Tự đánh giá bài viết của mình và của bạn.
- Lắng nghe
* Bài tập chính tả lựa chọn:
- Thực hiện
- Đọc yêu cầu BT chính tả có quy tắc
- HS nhắc lại quy tắc chính tả s/x
- Quan sát
- Hướng dẫn HS quan sát tranh để thực hiện bài tập
- Trả lời
- HS thực hiện bài tập.
- Thực hiện
- Nhận xét
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Bài tập điền âc/ ât
- Hướng dẫn HS quan sát tranh để thực hiện bài tập
- HS thực hiện bài tập.
- Quan sát, trả lời
- Nhận xét
- Thực hiện
- HS tự đánh giá bài làm của mình, của bạn
- Lắng nghe
TIẾT 4
3. Luyện tập và thực hành:
a/ Hoạt động 1: Luyện tập nói, viết sáng tạo ( 15 ')
* Mục tiêu: HS luyện nói, viết sáng tạo theo nội dung đã nói.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm, trò chơi.
* Cách tiến hành:
* Nói sáng tạo:
- Đọc yêu cầu của bài tập và quan sát tranh gợi ý.
- HS thực hành nói theo gợi ý
- Thực hiện
- Đánh giá, nhận xét
- Thực hiện
* Viết sáng tạo:
- Lắng nghe
- Viết câu em vừa nói: Hướng dẫn hs hiểu nội dung vừa nói thành
câu văn viết
Chú ý viết hoa chữ cái đầu câu và sử dụng dấu chấm cuối câu,
khoảng cách giữa các chữ trong một câu.
- Viết
- Viết sáng tạo vào vở.
- Thực hiện
- Tự đánh giá, nhận xét về phần trình bày của mình.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Mở rộng ( 10 ')
* Mục tiêu: HS hát bài chúng em là học sinh lớp Một của nhạc sĩ
Phạm Tuyên.
* Phương tiện: Sách học sinh, bài hát
* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
* Cách tiến hành:
- Đọc câu lệnh.
- Đọc
- Quan sát tranh, tìm hiểu nội dung.
- Quan sát
- Xác định yêu cầu của hoạt động mở rộng.
- Thực hiện
- Thực hành hát
- Quan sát
4. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Làm và sửa bài
Nhắc lại nội dung vừa học (tên bài, các nhân vật trong bài, chi tiết
em thích,…).
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..
……………………………………………………………………………
…………………………………...............................
TIẾNG VIỆT
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

Chủ đề: Gửi lời chào lớp Một
Bài: GỬI LỜI CHÀO LỚP MỘT (tiết 1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực:- Từ những kinh nghiệm xã hội và ngôn ngữ của bản thân và
việc quan sát tranh minh hoạ, thảo luận về cảm xúc của bản thân với
những sự việc, hoạt động đã diễn ra trong năm học lớp Một vừa qua.
- Đọc trơn bài đọc, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có
dấu câu, chỗ xuống dòng khi đọc một bài thơ. Luyện tập khả năng nhận
diện vần thông qua hoạt động tìm trong bài và ngoài bài từ ngữ chứa
tiếng có vần cần luyện tập, và đặt câu.
2. Năng lực chung:.- Phát triển năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm;
phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua hoạt động thực
hành.
3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất tự tin về chính mình, biết tôn trọng
ước mơ của mình và của các bạn, hiểu rằng cần rèn luyện để đạt được ước
mơ qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý
luyện đọc
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1. Khởi động: ( 5')
* Mục tiêu: Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ năng đã có của học
sinh, tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào bài học,
tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới
* Phương tiện: lớp học
* Phương pháp:Thực hành
* Cách tiến hành:
- HS nghe, hát và khởi động theo nhạc
- Hát
- Quan sát nêu nội dung tranh
- Quan sát và nói
- Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu.
2. Khám phá:
a/ Hoạt động 1: Luyện đọc từ, câu ( 10 ')
* Mục tiêu: HS đọc đúng từ,câu; bước đầu ngắt nghỉ đúng
chỗ có dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Lắng nghe
- Giáo viên đọc mẫu.
- Phân tích, đánh vần tiếng
- Luyện đọc từ khó
Đọc từ
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi theo dấu câu.
- Luyện đọc
- Luyện đọc câu.
- Giải thích nghĩa của một số từ khó hiểu.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2 : Luyện đọc đoạn, bài ( 15 ')
* Mục tiêu: HS đọc được khổ thơ, bài; biết ngắt nghỉ đúng
chỗ *Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
- Lắng nghe
* Cách tiến hành:
- Đọc
- Hướng dẫn HS chia khổ thơ
- Luyện đọc khổ thơ
- Luyện đọc bài
- Tổ chức đọc theo nhóm đôi.
- Đọc
3. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Trả lời
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..……………………………………………………
Thứ Tư ngày 22 tháng 5 năm 2024
TOÁN
Chủ đề: Các số đến 100
Bài: ÔN TẬP CUỐI NĂM (tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực:- Củng cố kiến thức đã học về các phép tính cộng, trừ trong
phạm vi 100. Làm quen tính chất giao hoán của phép cộng, quan hệ giữa
phép cộng và phép trừ qua các trường hợp cụ thể.
- Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10; thực hiện cộng, trừ trong
phạm vi 100 (nhẩm, viết); tính toán với các trường hợp có hai dấu phép
tính (cộng, trừ).
2. Năng lực chú trọng- Phát triển cả 5 năng lực: tư duy và lập luận toán
học; mô hình hoá toán học; sử dụng công cụ, phương tiện toán học; giải
quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất:- Chăm chỉ, trung thực, nhân ái, trách nhiệm, yêu đất nước
(kính yêu và biết ơn Bác Hồ).
4. Tích hợp:- Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Mĩ thuật,
Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách Toán lớp 1; bộ đồ dùng dạy học toán
- Sách học sinh, bộ đồ dùng học toán; thước thẳng có vạch chia xăng-timét;
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

1. Khởi động ( 5')
* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động kết
hợp kiểm tra kiến thức cũ.
*Phương tiện: Lớp học
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Hát
- Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu
2. Bài học và thực hành:
a/ Hoạt động 1: Làm bài tập 9 ( 10')
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện cộng, trừ nhẩm trong
phạm vi 10; thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 100 (nhẩm,
viết)
* Phương tiện: Sách học sinh, bàn học
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp
* Cách tiến hành:
Bài tập 9: Đặt tính rồi tính:
- Giáo viên lưu ý:
+ Đặt tính (số chục dưới số chục, số đơn vị dưới số đơn vị).
+ Tính (từ phải sang trái).
+ Kiểm tra kết quả (kiểm tra các số và dấu phép tính có đúng
như đề bài cho, kiểm tra cách tính toán, có thể dùng phép
cộng để kiểm tra phép trừ, dùng tính chất giao hoán để thử
phép cộng).
- Khi sửa bài, giải thích từng việc làm..
- Nhận xét.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Làm bài tập 10,11,12: ( 10')
* Mục tiêu: Tính toán với các trường hợp có hai dấu phép
tính (cộng, trừ). Làm quen tính chất giao hoán của phép
cộng, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các trường
hợp cụ thể
* Phương tiện: Sách học sinh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo lau65n
nhóm.
* Cách tiến hành:
Bài 10: Tính nhẩm:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính từ trái sang phải. Tuy
nhiên, khuyến khích các cách làm trên cơ sở hiểu tính chất
phép tính. Ví dụ: 90 – 20 – 30 = 40. Học sinh có thể lập luận:
Trừ 20 rồi trừ 30 tức là trừ 50, 90 trừ 50 bằng 40.
Bài 11: Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô trống:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận và thực hiện. Khi
KHBD

Tuần 35

- Hát

- Nghe

- Thực hiện
- Lắng nghe

-Lắng nghe
-Thực hiện

- Lắng nghe, thảo luận

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

sửa bài, yêu cầu học sinh giải thích theo hai tiêu chí: đặt tính
và tính.
Bài 12: Số?
- Giáo viên giới thiệu: Có bốn chồng gạch được sắp xếp như
hình vẽ. Các viên gạch màu đậm đã có số, các viên gạch màu
nhạt chưa có số.
- Yêu cầu của bài là gì?
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận, tìm quy luật xếp gạch.
- Giáo viên khuyến khích các em nêu quy luật, thể hiện nội
dung bài làm ở hình ảnh đã được vẽ sẵn trên bảng.
- Giáo viên lưu ý học sinh: chỉ có ba viên gạch sắp xếp như
vậy thì mới giống sơ đồ tách - gộp số.
- Giáo viên dùng tay che một trong ba ô, yêu cầu học sinh nói
cách tìm số bị che dựa vào hai số không che.

- Thực hiện
-Lắng nghe
- Học sinh trả lời: Tìm số
cho các viên màu nhạt).
- HS làm việc theo nhóm
4, thảo luận, tìm quy luật
xếp gạch. Sau khi làm
xong, kiểm tra lại xem có
đúng như quy luật đưa ra.
-Lắng nghe
-HS nói cách tìm số bị
che dựa vào hai số không
che.

3. Hoạt động nối tiếp (5 ')
- Chuẩn bị bài học tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..
……………………………………………………………………………
…………………………………………….………TIẾNG VIỆT
Chủ đề: Gửi lời chào lớp Một
Bài: GỬI LỜI CHÀO LỚP MỘT (tiết 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực: - Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động
tìm trong bài và ngoài bài từ ngữ chứa tiếng có vần cần luyện tập, và đặt
câu. Chỉ ra được nỗi nhớ của học sinh với cô giáo và lớp Một yêu quý.
Trao lời nói với đối tượng bằng vai và không bằng vai.
2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm;
phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua hoạt động thực
hành.
3. Phẩm chất:- Bồi dưỡng phẩm chất tự tin về chính mình, biết tôn trọng
ước mơ của mình và của các bạn, hiểu rằng cần rèn luyện để đạt được ước
mơ qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý
luyện đọc
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 2
1. Khởi động: (5')
* Mục tiêu: Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ năng đã có của học
KHBD

Tuần 35

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp: 1/ 4

GV: Hứa Ngọc Hiền

sinh, tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào bài học,
tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới
* Phương tiện: lớp học
* Phương pháp: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- HS nghe, hát và khởi động theo nhạc
- Hát
- Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu.
- Nêu
2. Khám phá
a/ Hoạt động 1: Nhận diện vần ( 10 ')
* Mục tiêu: HS luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua
hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa tiếng
có vần cần luyện tập và đặt câu.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Đọc
- Đọc lại bài
- Tìm
- Tìm trong bài đọc tiếng có vần ut, ươc
- HS tìm từ ngoài bài
- Tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ut, ươc, ươt
- Đặt câu
- Đặt câu chứa từ có vần vừa tìm được.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc ( 10 ')
* Mục tiêu: HS chỉ ra được nỗi nhớ của học sinh với cô giáo
và lớp Một yêu quý. Học thuộc lòng hai khổ thơ. Trao lời nói
với đối tượng bằng vai và không bằng vai.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Đọc lại bài, đọc đoạn trả lời câu hỏi:
- Đọc
+ Chi tay lớp Một, bạn nhỏ chào ai và chào những gì trong
- Trả lời
lớp ?
+ Theo em, bạn nhỏ sẽ làm gì để cô giáo “ luôn ở bên” ?
- Học thuộc lòng
+ Học thộc lòng 2 khổ thơ cuối.
3. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Đọc lại bài
-Đọc
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………..
……………………………………………………………………………
……………………………………………………
TIẾNG VIỆT
Chủ đề: Gửi lời chào lớp Một
Bài: KÌ NGHỈ ...