Ngày soạn: 14/04/2023
Ngày giảng: 20/4/2023
Tiết 128
ÔN TẬP CUỐI KÌ II
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh củng cố lại các kiến thức cơ bản
- Khái quát về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng
- Quang hợp ở thực vật
- Một số yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
- Hô hấp tế bào
- Một số yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp tế bào
- Trao đổi khí ở sinh vật
- Vai trò cùa nước và chất dinh dưỡng đối với sinh vật
- Trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật; thực vật; động vật
- Cảm ứng ở sinh vật và tập tính ở động vật
- Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn.
- Khái quát về sinh trưởng và phát triển
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa,
quan sát mô hình cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn để làm bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ra các bước làm
bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Làm được các bài tập tự luận
và trắc nghiệm.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :
* Năng lực nhận biết KHTN:
- Biết được quá trình chuyển hóa năng lượng ở sinh vật và vai trò
của nó
- Biết được nguyên liệu và sản phẩm của quá trình quang hợp, hô hấp ở
cây xanh.
- Biết được hô hấp ở tế bào, nguyên liệu và sản phẩm của hô hấp ở tế bào.
- Biết được biện pháp bảo quản nông sản.
- Biết được sự trao đổi khí ở thực vật, động vật và con người.
- Nêu được một số hiểu biết về hô hấp tế bào trong thực tiễn (ví dụ: bảo
quản hạt cần phơi khô,...).
- Biết được vai trò của nước và chất dinh dưỡng đối với sinh vật. Sự trao
đổi nước và chất dinh dưỡng ở động vật, thực vật.

- Biết được sự cảm ứng ở sinh vật và tập tính ở động vật.
- Biết đướcự sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.
* Năng lực tìm hiểu tự nhiên:
- Hiểu được, ứng dụng được tập tính của sinh vật vào quá trình hình thành
thói quen cho vật nuôi
* Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học:
- Biết cách chăm sóc vật nuôi và cây trồng
- Rèn luyện được thói quen tốt cho bản thân.
3. Phẩm chất:
- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện
nhiệm vụ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, SBT.
2. Máy tính, máy chiếu (nếu có)
3. Học sinh: Dụng cụ học tập,SGK, SBT, bảng hệ thống các nguyên tố
hoá học.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập là: Ôn tập nội dung kiến
thức .
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh hứng thú hơn trước khi vào bài.
b) Nội dung:
- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi.
c)Sản phẩm:
- Câu trả lời của học sinh: CaCl2
d)Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi
Để củng cố được các kiến thức đã học ừ
sau khi kiểm tra giữa kì tới thời điểm hiện
tại, chuẩn bị tốt cho kiểm tra cuối kì chúng
ta cần làm gì?
2. Hoạt động 2: Giải quyết vấn đề
Hoạt động 2.1:I. Hệ thống kiến thức cơ bản
a.Mục tiêu:
- Khái quát về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng
- Quang hợp ở thực vật
- Một số yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
- Hô hấp tế bào

- Một số yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp tế bào
- Trao đổi khí ở sinh vật
- Vai trò cùa nước và chất dinh dưỡng đối với sinh vật
- Trao đổi nước và chất dinh dưỡng ở thực vật; thực vật; động vật
- Cảm ứng ở sinh vật và tập tính ở động vật
- Vận dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào thực tiễn.
- Khái quát về sinh trưởng và phát triển
b. Nội dung:
HS:hoạt động độc lập dưới sự hướng dẫn của giáo viên và hoàn thành
nhiệm vụ được giao
?1 Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng có vai trò quan trọng gì đối
với sinh vật?
?2 Hãy nêu nguyên liệu và sản phẩm của quá trình quang hợp?
? 3 Hãy nêu nguyên liệu và sản phẩm của quá trình hô hấp?
? 4 Hô hấp ở tế bào là quá trình gì?
? 5 Hãy cho biết nguyên liệu của quá trình hô hấp ở tế bào?
? 6 Những yếu tố nào ảnh hưởng đến hô hấp của cây?
? 7 Nêu một số biện pháp bảo quản nông sản khô?
? 8 Ở cơ thể người và động vật, troa đổi khs được thực hiện nhờ hệ cơ
quan nào?
c.Sản phẩm:
HS qua hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi.
d.Tổ chức thực hiện:
Hoạt động 2.1:I. Hệ thống kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1 Trao đổi chất và chuyển hóa năng
?1 Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng có vai trò quan trọng đối với
lượng có vai trò quan trọng gì đối với sự sống của sinh vật.
sinh vật?
2. Nguyên liệu và sản phẩm của quá
?2 Hãy nêu nguyên liệu và sản phẩm
trình quang hợp ở thực vật là:
của quá trình quang hợp?
? 3 Hãy nêu nguyên liệu và sản phẩm - Nguyên liệu: CO2; H2O
- Sản phẩm của quang hợp: C6H12O6;
của quá trình hô hấp?
? 4 Hô hấp ở tế bào là quá trình gì?
O2
? 5 Hãy cho biết nguyên liệu của quá 3. Nguyên liệu và sản phẩm của quá
trình hô hấp ở tế bào?
trình hô hấp ở thực vật là:
? 6 Những yếu tố nào ảnh hưởng đến
- Nguyên liệu: C6H12O6; O2
hô hấp của cây?
? 7 Nêu một số biện pháp bảo quản - Sản phẩm của quang hợp: CO2; H2O
4. Hô hấp ở tế bào là quá trình phân
nông sản?
? 8 Ở cơ thể người và động vật, trao giải các chất hữu cơ tạo thành nước
và carbon dioxide, đồng thời giải

đổi khí được thực hiện nhờ hệ cơ
quan nào?
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.
HS trả lời câu hỏi dưới sự hướng dẫn
của giáo viên
B3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi học sinh trình bày, các
nhóm khác bổ sung (nếu có).
B4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
HS nhận xét, bổ sung, đánh giá.
GV nhận xét và chốt nội dung kiến
thức trọng tâm cơ bản đã được học.

phóng ra năng lượng.
5 Nguyên liệu của quá trình hô hấp ở
tế bào là Oxygen.
6. Một số yếu tố ảnh hưởng đến hô
hấp của cây: Ánh sáng, nước, Khí
Cacbon dioxit, nhiệt độ.
7 Một số biện pháp bảo quản nông
sản như: Bảo quản khô, bảo quản
lạnh; Bảo quản trong điều kiện nồng
độ khí Carbon dioxide cao.
8 Ở cơ thể người và động vật, trao đổi
khí được thực hiện nhờ hệ hô hấp

3. Hoạt động 2: Luyện tập
a) Mục tiêu:
- Hệ thống được một số kiến thức đã học.
b) Nội dung:
- HS tóm tắt nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.
c) Sản phẩm:
- Sơ đồ tư duy hệ thống hoá nội dung đã học
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV cho HS tham gia trò chơi: “Nhanh như chớp nhí”
GV phổ biến luật chơi và chiếu câu hỏi:
Câu 1. Sinh trưởng ở sinh vật là:
A.quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích
thước và số lượng tế bào.
B.quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích
thước và số lượng mô.
C.quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích
thước và số lượng tế bào và mô.
D.quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích
thước và phân hóa tế bào.
Câu 2. Phát triển ở sinh vật là:
A.quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích
thước và số lượng tế bào.
B.những biến đổi của cơ thể sinh vật bao gồm sinh trưởng,

Nội dung
Câu 1: A.quá trình
tăng lên kích thước
cơ thể do tăng lên về
kích thước và số
lượng tế bào.

Câu 2:
B. Những biến đổi
của cơ thể sinh vật
bao gồm sinh
trưởng, phân hóa tế

phân hóa tế bào, phát sinh hình thái cơ quan và cơ thể.
C.những biến đổi của cơ thể sinh vật bao gồm sinh trưởng,
phân hóa tế bào.
D.những biến đổi của cơ thể sinh vật bao gồm phân hóa tế
bào, phát sinh hình thái cơ quan và cơ thể.
Câu 3: Khi nuôi một số loại vật nuối, người nông dân chỉ cần
dùng tiếng gọi quen thuộc là gà, vịt từ xa chạy về để ăn. Tập
tính này của vật nuôi có lợi cho sinh vật và cả người chăn
nuôi. Em hãy nêu cách thức hình thành tập tính trên cho vật
nuôi?

bào, phát sinh hình
thái cơ quan và cơ
thể.

Câu 3
Để hình thành tập
tính cho vật nuôi
khi nghe hiệu lệnh
về ăn, người nuôi
nên làm như sau:
- Gọi vật nuôi về ăn
vào những thời
điểm nhất
định( Mỗi lần gọi
bằng tiếng gọi
giống nhau), khi
vật nuôi đến thì cho
ăn
- Vào những ngày
sau cũng gọi vật
nuôi và cho ăn vào
thời điểm đó và chỉ
cho ăn sau khi gọi

Câu 4: Dự đoán điều gì sẽ xảy ra với cơ thể nếu sự vận chuyển các
chất trong cơ thể bị dừng lại?

*Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi ngẫu nhiên 3 HS lần lượt trình bày ý kiến cá nhân.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
GV nhấn mạnh nội dung bài học.

- Sau nhiều ngày
được cho ăn chỉ khi
nghe tiếng gọi (bằng
một âm thanh quen
thuộc), vật nuôi sẽ có
tập tính nghe tiếng
gọi là chạy về ăn
Câu 4:
Nếu sự vận chuyển
các chất trong cơ thể
bị dừng lại thì các tế
bào thiếu oxygen và
các chất dinh dưỡng,
sự trao đổi chất
trong tế bào dừng lại
và tế bào có thể
chết. Cơ thể sẽ bị

nhiễm độc bởi các
chất bài tiết trong tế
bào do không được
thải ra bên ngoài.
Cơ thể sẽ có nguy
cơ tử vong nếu
không được cấp cứu
kịp thời.

* Dặn dò: Về nhà ôn tập kĩ kiến thức chuẩn bị tốt cho KTCKII
* Rút kinh nghiệm………………………………………………………………
NGƯỜI SOẠN

NGƯỜI DUYỆT

Hoàng Quốc Khánh

Hoàng Thị Trang