Lớp 5A2
Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2024
Toán (Tiết 146)
ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn
vị đo thông dụng).
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- HS làm bài 1, bài 2(cột 1), bài 3(cột 1).
- Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực
giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và
phương tiện toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm
bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , thảo luận nhóm, quan sát, thực hành, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": Kể
- HS chơi trò chơi
tên các đơn vị đo thời gian và mối
quan hệ giữa chúng.
- HS nghe
- GV nhận xét
- HS ghi vở
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:Biết:
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn
vị đo thông dụng).
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- HS làm bài 1, bài 2(cột 1), bài 3(cột 1).
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân

GV: Trương Văn Hữu

Năm học: 2023-2024

Lớp 5A2
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, 1 HS lên điền vào bảng phụ,
- GV treo bảng phụ.
sau đó chia sẻ trước lớp
- Yêu cầu HS làm bài
- HS đọc xuôi, ngược bảng đơn vị đo diện
- GV nhận xét chữa bài.
tích.
- Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo
diện tích
km2
hm2
dam2
m2
dm2
cm2
mm2
1 km 2
= 100hm2

1 hm 2
= 100dam2

=

km2

1 dam 2
= 100m2

=

hm2

1m 2
= 100dm2

=

dam2

1 dm 2
= 100cm2

=

m2

1 cm 2
= 100mm2

=

dm2

1 mm 2

=

cm2

- Hai đơn vị diện tích liền nhau hơn - Hai đơn vị diện tích liền nhau hơn kém
kém nhau bao nhiêu lần ?
nhau 100 lần. 
Bài 2(cột 1): HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS tự làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
- 2 HS làm bài bảng lớp, chia sẻ
a.1m2 = 100dm2 = 10000cm2
1m2 = 1000000mm2
1ha = 10000 m2
1km2 = 100ha = 1000000 m2
b.1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha
1m2 = 0,000001km2
Bài 3 (cột 1): HĐ cá nhân
- Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị
- HS đọc yêu cầu.
là héc-ta
- HS tự làm bài
- Yêu cầu HS tự làm
- 2 HS lên bảng chữa bài, chia sẻ kết quả
- GV nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu HS chi sẻ nêu cách làm cụ a) 65 000 m = 6,5 ha
thể một số câu
b) 6 km
= 600 ha
Bài tập chờ:
- HS làm bài, báo cáo kết quả cho GV
Bài 3(cột 2,3): HĐ cá nhân
846000m2 = 84,6ha
- Cho HS tự làm bài
5000m2 = 0,5ha
- GV nhận xét
9,2km2 = 920ha
0,3km2 = 30ha
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
GV: Trương Văn Hữu

Năm học: 2023-2024

Lớp 5A2
- Hai đơn vị diện tích liền nhau gấp - HS nêu
hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?
- Về nhà tìm hiểu thêm về các đơn vị - HS nghe và thực hiện
đo diện tích khác.
- VD: sào, mẫu, công đất, a,...

GV: Trương Văn Hữu

Năm học: 2023-2024