1

UBND HUYỆN ĐỒNG XUÂN
TRƯỜNG TH XUÂN LÃNH 1

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
SÁCH GIÁO KHOA CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
LỚP 5 NĂM HỌC 2024 – 2025

Họ và tên :
Lâm Minh Đạt
Chức vụ:
Giáo viên
Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lãnh 1.
Là thành viên trong Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp 5 - Năm học 2024-2025
NỘI DUNG:
A. NHẬN XÉT MÔN: TIN HỌC.
I. Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
1. Nhận xét, đánh giá về sách giáo khoa
a) Hình thức: Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hòa giữa kênh

chữ và hình, ngôn ngữ chọn lọc, hình ảnh gần gũi, đảm bảo tính thẩm mỹ, tạo hứng thú
cho học sinh và phù hợp với đặc trưng bộ môn.
b) Cấu trúc: Cấu trúc sách giáo khoa thuận lợi, có tính mở, tạo điều kiện để nhà
trường, tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên. Cách thiết kế trình bày bài học,chủ đề trong
sách giáo khoa giúp giáo viên dễ giảng dạy, dễ lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và
phương pháp dạy học tích cực.
c) Nội dung: Nội dung trong mỗi bài học trong sách giáo khoa được thể hiện sinh
động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, khơi gợi tư duy sáng tạo; mỗi chủ đề trong sách
giáo khoa đảm bảo tính khoa học, có những hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh
định hướng mục tiêu học tập.
d) Các bài học, chủ đề: Sách giáo khoa có nội dung, chủ đề kiến thức phong phú,
giúp giáo viên thực hiện dạy học tích hợp, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn, đảm
bảo mục tiêu phân hóa, nhiều hình thức và phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên
trong việc lựa chọn công cụ đánh giá mức độ áp ứng yêu cầu cần đạt của học sinh.
e) Chất lượng: Chất lượng sách giáo khoa tốt (giấy in, khổ sách, cỡ chữ, font chữ,
đóng cuốn chắc chắn, đẹp, chuẩn về màu sắc…); có thể sử dụng nhiều năm.
2. Tính phù hợp với địa phương: Sách phù hợp với điều kiện dạy và học ở địa
phương; đảm bảo các tiêu chí lựa chọn sách theo Điều 3 của Thông tư số 27/2023/TTBGDĐT ngày 28/12/2023 của Bộ GD&ĐT.
II. Bộ sách: Chân trời sáng tạo

1. Nhận xét, đánh giá về sách giáo khoa
a. Hình thức:
- Bìa đẹp, khá bắt mắt
- Sắp xếp kênh hình đẹp hợp lí, màu sắc đẹp, chủ đề phong phú

2

- Hình thức tổ chức các hoạt động tạo hình đa dạng như vẽ, xé dán, nặn cùng một
số vật liệu khác,…
b. Cấu trúc: Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo cơ hội để
nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên bổ sung, điều chỉnh những nội dung và
hoạt động giáo dục phù hợp, sát với thực tiễn.
c. Nội dung: Triển khai phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị
và các điều kiện dạy học khác tại địa phương, tuy nhiên vẫn có 1 số bài với điều kiện của
học sinh không trang bị đầy đủ được trang thiệt bị phục vụ việc học.
d. Các bài học, chủ đề: Nội dung chủ đề gần gũi, liên hệ nhiều đến cuộc
sống xung quanh HS. Có phần tham khảo để phát huy năng lực cá nhân HS. Phần thảo
luận giúp HS vận dụng được kiến thức bài học để nhận xét, sản phẩm cá nhân và nhóm.
e) Chất lượng: Chất lượng sách giáo khoa tốt (giấy in, khổ sách, cỡ chữ, font
chữ, đóng cuốn chắc chắn, đẹp, chuẩn về màu sắc…); có thể sử dụng nhiều năm
2. Tính phù hợp với địa phương: Sách phù hợp với điều kiện dạy và học ở địa
phương; đảm bảo các tiêu chí lựa chọn sách theo Điều 3 của Thông tư số 27/2023/TTBGDĐT ngày 28/12/2023 của Bộ GD&ĐT.
III. Bộ sách: Cánh diều

1. Nhận xét, đánh giá về sách giáo khoa
a. Hình thức: Thể hiện bắt mắt, trang trí bìa và các hình ảnh tham khảo
sinh động, có sự cân đối về hình và chữ.
b. Cấu trúc:
- Hệ thống các bài học được thiết kế đúng trình tự 3 hoạt động khởi động: Quan
sát- nhận biết; Thực hành - sáng tạo; Cảm nhận - chia sẻ; Vận dụng kiến thức đã học vào
thực tế cuộc sống.
c. Nội dung:
- Nội dung SGK đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, dễ sử dụng, thuận lợi
cho việc triển khai hoạt động dạy - học, đảm bảo các yêu cầu cần đạt của chương trình.
d. Các bài học, chủ đề:
- Chủ đề tương đối phong phú , đa dạng khá gần gữi với đời sống và khả năng học
t ập của các em. Tuy nhiên cần giữ phần kĩ năng chính là vẽ để học sinh duy trì kĩ năng
cốt lõi.
e) Chất lượng: Chất lượng sách giáo khoa tốt (giấy in, khổ sách, cỡ chữ, font
chữ, đóng cuốn chắc chắn, đẹp, chuẩn về màu sắc…); có thể sử dụng nhiều năm
2. Tính phù hợp với địa phương: Sách phù hợp với điều kiện dạy và học ở địa
phương; đảm bảo các tiêu chí lựa chọn sách theo Điều 3 của Thông tư số 27/2023/TTBGDĐT ngày 28/12/2023 của Bộ GD&ĐT
B.CÁC Ý KIẾN KHÁC: (Nếu có)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3

…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Xuân Lãnh, ngày 16 tháng 4 năm 2024
Người nhận xét
(Ký ghi rõ họ và tên)

Lâm Minh Đạt.