TUẦN 33 - TCTV LỚP 5A3
T63: VUA XÊ- GIÔNG - Số tiết: 4 tiết – (Tiết 1-Đọc)
Thời gian thực hiện: Tiết 4: Thứ Hai, ngày 29 tháng 04 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. KT, KN
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài đọc Vua Xê - giông (đọc đúng các tiếng
khó, các tiếng dễ phát âm sai), biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, thể hiện được
giọng đọc phù hợp với kiểu văn bản thông tin.
- Đọc hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Vua Xê – giông – vị vua anh minh,
đức độ, là người sáng tạo ra chữ viết Han-gun cho người Hàn Quốc.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản thông tin): Hiểu được bố cục và các yếu tố cơ
bản của một văn bản thông tin, cách trình bày thông tin, trật tự sắp xếp thông tin.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: nắm được công dụng của dấu gạch nối và
dấu gạch ngang; mở rộng vốn từ về tình cảm, cảm xúc.
- Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài; từ ngữ có tiếng chứa ai hoặc ay.
- Luyện viết được đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả người.
- Sửa lỗi: diễn đạt, dùng từ, viết câu, dấu câu, chính tả.
- Nói được đặc điểm và công lao của Vua Xê – giông, vai trò cùa chữ viết
trong cuộc sống của con người.
- Nói được nội dung tranh minh họa bài đọc.
- Trả lời được rõ rang các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những
trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu quan điểm của bản thân về
lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, về sự cống hiến của mỗi cá
nhân đối với cộng đồng và đất nước.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức rèn luyện lòng yêu nước, phẩm chất trách nhiệm, lòng biết ơn
trong học tập và cuộc sống.

2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu ( nếu có ), tài liệu, giáo án, bảng phụ, phiếu bài tập..
2. Học sinh:
- Sách Tăng cường tiếng Việt cho học sinh Tiếu học vùng dân tộc thiếu số
- Vở ghi, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu (5 phút)
- GV giới thiệu chủ điểm: cho HS xem
tranh minh họa về chủ điểm Nhìn ra thế
giới.
- GV chốt giới thiệu chủ điểm.
- GV cho HS xem tranh ảnh Vua Xê –
giông, tượng Vua Xê, chữ Han-gun.
- GV giới thiệu bài: Vua Xê – giông

- HS quan sát tranh và nói về nội dung
tranh
- HS nói tên theo tranh
- HS lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: (25 phút)
2.1 Hoạt động 1. Đọc thành tiếng

- HS lắng nghe

- GV gọi 1 HS đọc bài
- Hướng dẫn giọng đọc
- GV hướng dẫn HS chia đoạn
- HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

- HS chia đoạn: 4 đoạn
- HS đọc nối tiếp theo đoạn (GV uốn
nắn, chỉnh sửa cho HS)
- HS đọc cá nhân (3-4 HS)

phát âm: Xê- giông, triều đại, thành tựu,
rực rỡ, chữ viết, chặt chẽ, Chông In – gi,
anh minh,...
- Yêu cầu HS tìm thêm từ khó khác.
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: Nó
được ra đời từ tâm nguyện của ông: “
Chúng ta đang mượn chữ Hán nhưng

- HS tìm và luyện đọc (3-4HS)
- HS lắng nghe

3
giọng nói của ta khác với gọng nói
Trung Quốc nên không dễ viết theo chữ
Hán tự”.
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm theo - HS đọc theo nhóm nhóm đôi trong
nhóm đôi trong vòng 2 phút.”

vòng 2 phút.

- Mời đại diện 2 nhóm đọc bài – cá nhân - HS đọc trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe, nhận xét.

- Cùng HS giải nghĩa từ khó trong bài: - HS đọc chú thích SGK
Vua Xê- giông.
- Gọi 1 Hs đọc lại bài.

- 1 HS đọc lại bài

2.2 Hoạt động 2. Đọc hiểu
- Yêu cầu HS trả lời lần lượt các câu hỏi - HS trả lời:
1,2,3,4,5: (Tìm hiểu theo hình thức vấn
đáp)
1.Vì sao Vua Xê- giông được người dân
Hàn Quốc tôn là Đại Vương?
2. Lí do nào khiến Vua Xê- giông quyết
tâm sáng tạo ra chữ Han - gun?
3.Câu nói của Chông In – gi ( Để học
chữ Han- gun , người thông minh học
trong một buổi sáng, còn người tối dạ
cũng chỉ học trong mươi ngày.) cho thấy
những ưu điểm nào của chữ Han - gun?
4.Người Hàn Quốc đã chọn ngày nào
làm ngày kỉ niệm sự ra đời bảng chữ cái
Han - gun ? Việc làm này có ý nghĩa
như thế nào ?
5. Dân tộc em đã có chữ viết chưa? Nếu - CH5. HS thảo luận nhóm 4 – một số
chưa có/ hoặc đã có chữ viết, em nghĩ nhóm trình bày kết quả, các nhóm
mình cần phải làm gì để xây dựng/ hoặc

4
giữ gìn chữ viết của dân tộc mình?

khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại.

- HS lắng nghe

- Liên hệ : Giáo dục HS biết chăm chỉ
học tiếng dân tộc của em và Tiếng Việt,
viết đúng chính tả tiếng dân tộc của em
và Tiếng Việt.
- GV đặt thêm câu hỏi để HS tìm ra nội
dung bài.
3.Vận dụng trải nghiệm (5 phút)
Nước ta có những vị vua nào ? Em biết
gì về vị vua đó?
- GV cho HS nêu lại ND bài học.
- 2-3 HS nêu
-NX, dặn dò HS.
- HS thực hiện và lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG (nếu có)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
T64: VUA XÊ- GIÔNG - Số tiết: 4 tiết – (Tiết 2)
Thời gian thực hiện: Tiết 3: Thứ Năm, ngày 02 tháng 05 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. KT, KN
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài đọc Vua Xê - giông (đọc đúng các tiếng
khó, các tiếng dễ phát âm sai), biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, thể hiện được
giọng đọc phù hợp với kiểu văn bản thông tin.
- Đọc hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Vua Xê – giông – vị vua anh minh,
đức độ, là người sáng tạo ra chữ viết Han-gun cho người Hàn Quốc.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản thông tin): Hiểu được bố cục và các yếu tố cơ
bản của một văn bản thông tin, cách trình bày thông tin, trật tự sắp xếp thông tin.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: nắm được công dụng của dấu gạch nối và
dấu gạch ngang; mở rộng vốn từ về tình cảm, cảm xúc.

5
- Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài; từ ngữ có tiếng chứa ai hoặc ay.
- Luyện viết được đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả người.
- Sửa lỗi: diễn đạt, dùng từ, viết câu, dấu câu, chính tả.
- Nói được đặc điểm và công lao của Vua Xê – giông, vai trò cùa chữ viết
trong cuộc sống của con người.
- Nói được nội dung tranh minh họa bài đọc.
- Trả lời được rõ rang các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những
trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu quan điểm của bản thân về
lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, về sự cống hiến của mỗi cá
nhân đối với cộng đồng và đất nước.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức rèn luyện lòng yêu nước, phẩm chất trách nhiệm, lòng biết ơn
trong học tập và cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu ( nếu có ), tài liệu, giáo án, bảng phụ, phiếu bài tập..
2. Học sinh:
- Sách Tăng cường tiếng Việt cho học sinh Tiếu học vùng dân tộc thiếu số
- Vở ghi, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Hoạt động mở đầu (5 phút)
- GV và HS hát múa bài: “Chúc mừng” - HS hát và múa
- Gọi HS nêu lại ND bài học T1.
- 2HS nêu
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài học:
- HS nghe
2. Luyện tập, thực hành:(25 phút)
2.1. Luyện tập Tiếng Việt
Bài 1: Nêu công dụng của dấu gạch nối
và dấu gạch ngang trong câu văn: Để

6
tôn vinh công lao của Vua Xê- giông,
người Hàn Quốc đã chọn ngày 9 tháng
10 là ngày kỉ niệm sự ra đời của bảng
chữ cái Han- gun – thứ tài sản vô giá mà
vị vua anh minh dành cho hậu thế.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS nhắc quy tắc về dấu .

- 2-3 HS nêu
- HS nhắc lại quy tắc về dấu gạch nối

gạch nối và dấu gạch ngang.

và dấu gạch ngang.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- HS làm vào vở

- GV nhận xét, chốt lại: dấu gạch nối và - Một số em trình bày trước lớp –
dấu gạch ngang dùng nối các tiếng trong nhận xét
tên người, tên địa lí nước ngoài phiên
âm sang tiếng Việt.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài:
- GV nêu yêu cầu: Giả sử em là một - 2HS đọc
người Hàn Quốc . Hãy viết 5 từ ngữ thể
hiện tình cảm của mình với Vua Xê- - HS viết vào vở
giông?
- GV nhận xét, chốt, nhắc lại kiến thức.

- HS lắng nghe

2.2. Luyện đọc diễn cảm
- GV yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn 2.

- 1HS đọc

- GV hướng dẫn giọng đọc
- GV yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm- - HS đọc nhóm, CN
cá nhân
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.(5
phút)
- Yêu cầu HS tìm trên mạng Internet,
sách báo … và chia sẻ về công lao của

- HS nghe

7
vua Xê- giông , của những vị vua việt - HS thực hiện
Nam yêu nước , thương dân, sống đức
độ, có nhiều cống hiến cho đất nước.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- HS nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG (nếu có)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Người trình kí
Tổ chuyên môn
Xác nhận của BGH

Nguyễn Văn Lâm