Ký duyệt của tổ chuyên môn

- Thời gian soạn:
- Thời gian thực hiện:

CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT DẪN BÓNG (10 TIẾT)
A. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
I. CẤU TRÚC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
Bài
Tên bài
Nội dung

Số tiết

1 Kĩ thuật dẫn bóng bằng- mu
Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên 5
trong bàn chân
đường thẳng.
- Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên
đường vòng.
- Trò chơi vận động
2 Kĩ thuật dẫn bóng bằng- mu
Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân theo 5
ngoài bàn chân
đường thẳng.
- Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân luồn
cọc.
- Trò chơi vận động.
II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
TT Tên bài
Kế hoạch dạy học
Tiết 1 Tiết 2 Tiết 3 Tiết 4 Tiết 5 Tiết 6 Tiết 7 Tiết 8 Tiết 9Tiết 10
1 Kĩ thuật dẫn bóng+
bằng mu trong bàn
chân
2 Kĩ thuật dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn
chân

+

+

+

+

+

+

+

+

+

B. MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
I. MỤC TIÊU
Hình thành, phát triển ở HS:
- Kiến thức, kĩ năng về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân và mu ngoài bàn
chân.

- Các tổ chất thể lực, năng lực liên kết và nhịp điệu vận động.
- Thói quen tích cực vận động, sở trường luyện tập và thi đấu bóng đá.
II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Giúp HS:
1. Kiến thức
- Nhận biết được cấu trúc kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân và mu ngoài
bàn chân.
- Ghi nhớ được tên gọi và các giai đoạn của kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn
chân và mu ngoài bàn chân.
- Biết cách luyện tập và tổ chức luyện tập kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn
chân và mu ngoài bàn chân.
- Biết cách nhận biết, đánh giá và sửa chữa những sai sót thường mắc trong luyện
tập của bản thân, của bạn.
- Biết cách giữ vệ sinh và an toàn trong luyện tập.
- Trình bày được hiểu biết về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân và mu
ngoài bàn chân.
2. Kĩ năng
- Thực hiện được kĩ thuật và các bài tập kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân
và mu ngoài bàn chân.
- Thực hiện được các hình thức luyện tập và tổ chức luyện tập (cả nhân, cặp đôi,
nhóm).
- Phát hiện và sửa chữa được một số sai sót trong luyện tập kĩ thuật dẫn bóng bằng
mu trong bàn chân và mu ngoài bàn chân.
- Lựa chọn được các loài tập phù hợp để tự luyện tập.
3. Thể lực
Có sự phát triển về:
- Thể lực chung.
- Sức mạnh, tốc độ, năng lực liên kết vận động.
- Năng lực định hướng và nhịp điệu.
4. Thái độ
- Tự giác, tích cực luyện tập, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Chủ động ghi nhớ kĩ thuật và cách luyện tập.
- Chủ động tự học và hợp tác, giúp đỡ bạn trong học tập.
- Thường xuyên tự rèn luyện để nâng cao sức khoẻ.
- Có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân và các bạn trong luyện tập.

C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

BÀI 1: KĨ THUẬT DẪN BÓNG BẰNG MU TRONG BÀN CHÂN
(05 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện đúng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
- Rèn luyện khả năng phát hiện và sửa chữa sai sót về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân trong luyện tập.
- Hình thành, phát triển tính kiên trì, tinh thần đồng đội và ý thức tập thể.
2. Năng lực
● Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm
và thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm
và trao đổi công việc với giáo viên.
● Năng lực riêng:
● Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
● Nhận biết và sửa chữa được một số sai sót trong luyện tập kĩ thuật dẫn
bóng bằng mu trong bàn chân.
3. Phẩm chất
- Kiên trì trong luyện tập, tích cực hợp tác và giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
● Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).
● Hình ảnh minh họa về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
● Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.
2. Đối với học sinh
● SGK Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).
● Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học mới.
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
c. Sản phẩm học tập:
- HS trả lời câu hỏi về loại hình hoạt động và kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn
chân môn bóng đá.
- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học.
- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn bên cạnh (hoặc thảo luận theo tổ) để trả câu
hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng những bộ phận nào của bàn chân để dẫn bóng?
+ Trong luyện tập và thi đấu bóng đá, những yếu tố nào chi phối hiệu quả dẫn
bóng của người tập?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng lòng bàn chân, mu bàn chân, mu ngoài bàn chân, mu
giữa bàn chân để dẫn bóng
+ Chất lượng sân bãi, sự truy cản của đối phương, trình độ thể lực và sự khéo léo
của người tập,…
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Khởi động
- GV hướng dẫn HS:
+ Khởi động chung: chạy chậm theo địa hình tự nhiên và xoay các khớp
+ Khởi động chuyên môn: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy
tăng tốc, chạy chuyển hướng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng,
đường vòng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng, đường vòng.

- GV yêu cầu HS thực hiện đồng loạt.
Chơi trò chơi khởi động – Cùng bạn đưa bóng đến đích
- GV phổ biến và hướng dẫn HS thực hiện trò chơi:
+ Chuẩn bị: GV chia chia lớp thành các đội đều nhau, mỗi đội đứng thành một
hàng dọc sau vạch xuất phát.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, từng cặp của mỗi đội kẹp bóng bằng lưng và di
chuyển ngang đến đích. Cặp tiếp theo chỉ xuất phát khi cặp thực hiện trước đã vượt
qua vạch đích. Kết thúc, đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.

- GV yêu cầu HS chia nhóm và thực hiện chơi trò chơi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.
- HS chơi trò chơi Mèo đuổi chuột
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò
chơi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.
- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo
dục thể chất nói riêng, đá bóng luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện
phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh.
Trước hết, để nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân, chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 1 (Chủ đề 2) :
Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân và thực hiện được động tác theo hiệu lệnh của GV.
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật dẫn bóng
bằng mu trong bàn chân; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện luyện tập theo lớp,
nhóm, tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập theo tổ, theo nhóm kĩ
thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

ĐỊNH LƯỢNG
SL

TG

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật dẫn
bóng bằng mu trong bàn chân.
- Sử dụng tranh ảnh và động tác mẫu giới thiệu
kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- Cho HS xác định vị trí tiếp xúc của mu trong
bàn chân vào bóng theo hình ảnh đã ghi nhớ.
- Cho HS luyện tập theo động tác mẫu của GV.
- Chỉ dẫn sai sót thường gặp trong luyện tập:
Xác định vị trí và tư thế tiếp xúc bóng của mu
trong bàn chân chưa đúng.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời HS thực hiện đồng loạt động tác
- GV mời HS thực hiện động tác theo nhóm, tổ.
- GV mời đại diện HS thực hiện mẫu động tác.
- GV mời HS khác quan sát, nhận xét.
- GV chỉnh sửa động tác cho HS (nếu chưa
chính xác).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

1. Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
trong bàn chân
TTCB: Đứng chân trước chân
sau, chân trái (chân trụ) đặt trước,
bàn chân ngang bóng, cách bóng
10 – 15 cm. Chân phải (chân dẫn
bóng) đặt sau, cách chân trước một
bước, trọng lượng cơ thể dồn nhiều
lên chân trước (hoặc dồn đều trên
hai chân). Hai tay co hoặc duỗi tự
nhiên, mắt quan sát bóng (H.3a).
Thực hiện: Từ TTCB, đưa chân
sau ra trước, bàn chân hướng
chếch xuống mặt sân và hơi xoay
sang phải, dùng mu trong bàn chân
tác động một lực vào phía sau, hơi
chếch dưới bóng, đưa bóng lăn ra
trước 0,5 – 1 m (H.3b).
- Kết thúc: Khi bóng rời chân, tiếp
tục di chuyển theo bóng và lặp lại
động tác dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân (H.3c).

Hoạt động 2: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân trên đường vòng và thực hiện được động tác theo hiệu lệnh của GV.
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật dẫn bóng
bằng mu trong bàn chân trên đường vòng; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện
luyện tập theo lớp, nhóm, tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập theo tổ, theo nhóm kĩ
thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường vòng.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

ĐỊNH
LƯỢNG
SL

TG

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật
dẫn bóng bằng mu trong bàn chân trên đường
vòng.
- Sử dụng tranh ảnh và động tác mẫu giới
thiệu kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn
chân trên đường vòng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- Cho HS xác định vị trí tiếp xúc của mu
trong bàn chân vào bóng theo hình ảnh đã ghi
nhớ.
- Cho HS luyện tập theo động tác mẫu của
GV.
- Chỉ dẫn sai sót thường gặp trong luyện tập:
Xác định vị trí và tư thế tiếp xúc bóng của
mu giữa bàn chân chưa đúng.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời HS thực hiện đồng loạt động tác
- GV mời HS thực hiện động tác theo nhóm,
tổ.
- GV mời đại diện HS thực hiện mẫu động
tác.
- GV mời HS khác quan sát, nhận xét.
- GV chỉnh sửa động tác cho HS (nếu chưa
chính xác).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập

2. Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong
bàn chân trên đường vòng
Thực hiện như kĩ thuật dẫn bóng trên
đường thẳng và có những điểm khác
như sau:
- Chân phải (chân dẫn bóng) luôn là
chân xa tâm của đường vòng.
- Điểm tiếp xúc giữa mu trong bàn chân
với phía sau bóng luôn hơi chếch về
phía cùng bên với chân dẫn bóng.
- Chân dẫn bóng, chuyển động theo
hướng từ sau ra trước, hơi chếch về phía
chân trụ (H.4).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ dẫn bóng
bằng mu trong bàn chân.
b. Nội dung:
- Phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.
- Hướng dẫn HS trình tự luyện tập: Từ tại chỗ đến di chuyển, từ không bóng đến
có bóng. từ chậm đến nhanh; tử chân thuận đến chân không thuận; từ một chân đến
luận phiên hai chân.
- Quy định cự li, tốc độ và số lần lặp lại đối với từng nội dung luyện tập
- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập dẫn bóng
- Tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, nhóm.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ dẫn bóng bằng mu giữa
bàn chân
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Luyện tập
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
a. Luyện tập cá nhân
- Luyện tập không bóng: Tại chỗ và di chuyển ra trước mô phỏng động tác đặt
chân trụ và xoay mu trong bàn chân dẫn bóng ra trước, luân phiên đổi chân.
- Luyện tập có bóng: Dẫn bóng trên đường thẳng, đường vòng bằng mu trong bàn
chân phải và mu trong bàn chân trái từ chậm đến nhanh với cự li 10 – 12 m; phối
hợp dẫn bóng bằng hai chân.
b. Luyện tập nhóm
- Hướng dẫn HS luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập:
+ Dẫn bóng trên đường hình số 8 bằng mu trong bàn chân phải. mu trong bàn chân
trái từ chậm đến nhanh, kết hợp đổi chân dẫn bóng khi vòng sang phải, sang trái.

+ Luân phiên dẫn bóng luồn cọc bằng mu trong bàn chân phải, mu trong bàn chân
trái từ chậm đến nhanh, kết hợp đổi chân khi thay đổi hướng đường vòng với cự li
8 – 10 m.

+ Luân phiên dẫn bóng luồn cọc bằng mu trong bàn chân phối hợp dừng bóng và
đá bóng vào cầu môn.

- Hướng dẫn HS phát hiện và nhận xét kết quả luyện tập của các bạn trong nhóm.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe GV phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.
- HS luyện tập theo trình tự luyện tập:.
- GV hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời cả lớp, theo nhóm, theo tổ, HS thực hiện các bài tập luyện trước lớp.
- GV mời HS trong nhóm, tổ nhận xét lẫn nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa và lưu ý cho HS những lỗi sai thường gặp.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động – Lăn bóng bằng tay tiếp sức
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Lăn bóng bằng tay tiếp sức
- GV phổ biến mục đích, cách chơi và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi:
+ Mục đích: Rèn luyện sức nhanh và khả năng phối hợp vận động.
+ Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng
nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch xuất phát.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, bạn đứng đầu của mỗi hàng nhanh chóng dùng tay
lăn bóng vòng qua nấm và lăn bóng trở về vạch xuất phát, trao bóng cho bạn tiếp
theo. Đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi trò chơi Lăn bóng bằng tay tiếp sức.
- GV hướng dẫn, khích lệ tinh thần HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp chơi trò chơi Lăn bóng bằng tay tiếp sức.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ tinh thần HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS liên quan đến kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
giữa bàn chân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV thay đổi hình thức và yêu cầu luyện tập theo hướng: Thay đổi hình thức và
yêu cầu luyện tập theo hướng: Tăng tốc độ, cự li, mức độ dùng sức khi thực hiện
bài tập; phối hợp và đa dạng hoá cách thực hiện các bài tập.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1. Vận dụng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân, trò chơi vận động đã học
để luyện tập và vui chơi hằng ngày.
2. Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân có ưu điểm gì so với kĩ thuật dẫn
bóng bằng lòng bàn chân và mu giữa bàn chân.
3. Để thực hiện đúng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân cần thực hiện
những yêu cầu nào?
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng:
+ Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân được sử dụng trong trường hợp nào
sẽ đạt hiệu quả cao?
+ Tại sao khi thực hiện kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân, chân dẫn bóng
phải hướng chếch xuống dưới và hơi xoay sang phải?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập theo hướng: Tăng tốc độ, cự li, mức độ dùng sức khi thực hiện bài
tập; phối hợp thực hiện hai hoặc ba bài tập trong các điều kiện khác nhau.
- HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
2. Ưu điểm của kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân
+ Có thể dẫn bóng với tốc độ cao hơn so với dẫn bóng bằng lòng bàn chân.
+ Dễ chuyển hướng dẫn bóng, linh hoạt hơn so với dẫn bóng bằng mu giữa bàn
chân.
+ Giấu được ý đồ chuyền bóng, mang tính chiến thuật cao.

3. Để dẫn bóng bằng mu trong bàn chân đúng kĩ thuật, cần thực hiện những yêu
cầu
+ Đặt chân trụ đúng vị trí, đúng thời điểm.
+ Điểm tiếp xúc giữa bóng với và chân đúng vị trí.

+ SỬ dụng lực phù hợp với tốc độ và hướng di chuyển
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
* KẾT THÚC TIẾT HỌC VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Hồi phục sau luyện tập: GV cho HS thực hiện các động tác thả lỏng cơ thể, hít
thở sâu.
- GV nhận xét hoạt động học tập và giao nhiệm vụ về nhà:
+ Ôn lại kiến thức đã học và tự luyện tập, thực hiện tại nhà
+ Đọc và tìm hiểu trước Bài 2 – Chủ đề 1.
BÀI 2: KĨ THUẬT DẪN BÓNG BẰNG MU NGOÀI BÀN CHÂN
(05 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện đúng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
- Rèn luyện khả năng phát hiện và sửa chữa sai sót về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
ngoài bàn chân trong luyện tập.
- Hình thành, phát triển tính kiên trì, tinh thần đồng đội và ý thức tập thể.
2. Năng lực
● Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm
và thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm
và trao đổi công việc với giáo viên.
● Năng lực riêng:
● Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
● Nhận biết và sửa chữa được một số sai sót trong luyện tập kĩ thuật dẫn
bóng bằng mu ngoài bàn chân.
3. Phẩm chất
- Kiên trì trong luyện tập, tích cực hợp tác và giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
● Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).

Hình ảnh minh họa về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
● Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.
2. Đối với học sinh
● SGK Giáo dục thể chất 11 (Bóng đá).
● Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học mới.
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
c. Sản phẩm học tập:
- HS trả lời câu hỏi về loại hình hoạt động và kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn
chân môn bóng đá.
- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học.
- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn bên cạnh (hoặc thảo luận theo tổ) để trả câu
hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng những bộ phận nào của bàn chân để dẫn bóng ngoài
kĩ thuật dẫn bóng bằng mu trong bàn chân đã học?
+ Trong luyện tập và thi đấu bóng đá, những yếu tố nào chi phối hiệu quả dẫn
bóng của người tập?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:
+ Người tập có thể sử dụng lòng bàn chân, mu trong bàn chân, mu giữa bàn chân
để dẫn bóng.
+ Chất lượng sân bãi, sự truy cản của đối phương, trình độ thể lực và sự khéo léo
của người tập,…
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
●

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Khởi động
- GV hướng dẫn HS:
+ Khởi động chung: chạy chậm theo địa hình tự nhiên và xoay các khớp
+ Khởi động chuyên môn: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy
tăng tốc, chạy chuyển hướng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng,
đường vòng; dẫn bóng bằng lòng bàn chân trên đường thẳng, đường vòng.

- GV yêu cầu HS thực hiện đồng loạt.
Chơi trò chơi khởi động – Giành cờ.
- GV phổ biến và hướng dẫn HS thực hiện trò chơi:
+ Chuẩn bị: GV chia lớp thành hai đội đều nhau, mỗi đội đứng thành một hàng
ngang sau vạch giới hạn của đội mình và hướng mặt về phía cờ.
+ Thực hiện: Khi GV gọi số thứ tự, hai bạn có số đó nhanh chóng chạy lên giành
cờ. Bạn nào giành được cờ và chạy về vượt qua vạch giới hạn của đội mình là
thắng. Nếu đội bạn đuổi theo và vỗ nhẹ vào người trước khi vượt qua vạch hioiws
hạn là thua. Kết thúc, đội giành được nhiều cờ hơn là đội thắng cuộc.

- GV yêu cầu HS chia nhóm và thực hiện chơi trò chơi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.
- HS chơi trò chơi Giành cờ.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi
- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò
chơi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.
- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo
dục thể chất nói riêng, đá bóng luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện
phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh.
Trước hết, để nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 2 (Chủ đề 2) :
Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài
bàn chân và thực hiện được động tác theo hiệu lệnh của GV.

b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn chân; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện luyện tập theo lớp,
nhóm, tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập theo tổ, theo nhóm kĩ
thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

ĐỊNH LƯỢNG
SL

TG

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- Giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ
thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
- Sử dụng tranh ảnh và động tác mẫu giới
thiệu kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài
bàn chân.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ
- Cho HS xác định vị trí tiếp xúc của mu
ngoài bàn chân vào bóng theo hình ảnh
đã ghi nhớ.
- Cho HS luyện tập theo động tác mẫu
của GV.
- Chỉ dẫn sai sót thường gặp trong luyện
tập: Xác định vị trí và tư thế tiếp xúc
bóng của mu ngoài bàn chân chưa đúng.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời HS thực hiện đồng loạt động
tác
- GV mời HS thực hiện động tác theo
nhóm, tổ.
- GV mời đại diện HS thực hiện mẫu
động tác.
- GV mời HS khác quan sát, nhận xét.
- GV chỉnh sửa động tác cho HS (nếu
chưa chính xác).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập

1. Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài
bàn chân (thường được sử dụng kết hợp
với các kĩ thuật dẫn bóng khác để tăng
mức độ linh hoạt của hoạt động dẫn bóng)
TTCB: Đứng chân trước chân sau, chân
trái (chân trụ) đặt trước, bàn chân ngang
bóng, cách bóng 15 – 20 cm. Chân phải
(chân dẫn bóng) đặt sau, cách chân trái
một bước, trọng lượng cơ thể dồn nhiều
lên chân trái (hoặc dồn đều trên hai chân).
Hai tay co hoặc duỗi tự nhiên, mắt quan
sát bóng (H.2a).
Thực hiện: Từ TTCB, đưa chân sau ra
trước, bàn chân hướng xuống dưới mặt
sân và hơi chếch vào trong, dùng mu
trong bàn chân tác động một lực vào phía
sau bóng, đưa bóng lăn ra trước 0,5 – 1 m
(H.2b, H.2c).
- Kết thúc: Khi bóng rời chân, tiếp tục di
chuyển theo bóng và lặp lại động tác dẫn
bóng bằng mu ngoài bàn chân (H.2d).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ dẫn bóng
bằng mu ngoài bàn chân.
b. Nội dung:
- Phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.
- Hướng dẫn HS trình tự luyện tập: Từ tại chỗ đến di chuyển, từ không bóng đến
có bóng. từ chậm đến nhanh; tử chân thuận đến chân không thuận; từ một chân đến
luận phiên hai chân.
- Quy định cự li, tốc độ và số lần lặp lại đối với từng nội dung luyện tập
- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập dẫn bóng
- Tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, nhóm.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ dẫn bóng bằng mu
ngoài bàn chân.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Luyện tập
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
a. Luyện tập cá nhân
- Luyện tập không bóng: Tại chỗ và di chuyển ra trước mô phỏng động tác đặt
chân trụ và xoay mu ngoài bàn chân dẫn bóng ra trước, luân phiên đổi chân.
- Luyện tập có bóng: Dẫn bóng trên đường thẳng bằng mu ngoài bàn chân phải và
mu ngoài bàn chân trái từ chậm đến nhanh với cự li 10 – 12 m; phối hợp dẫn bóng
bằng hai chân.
b. Luyện tập cặp đôi
- Hướng dẫn HS luân phiên chỉ huy cặp đôi luyện tập:
+ Dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân từ chậm đến nhanh, từ chân phải sang chân
trái với cự li 8 – 10 m.

+ Luân phiên dẫn bóng luồn cọc bằng mu ngoài bàn chân với cự li 8 – 10 m.

- Hướng dẫn HS phát hiện và nhận xét kết quả luyện tập của bạn trong cặp mình.
b. Luyện tập nhóm
- Hướng dẫn HS luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập:
+ Dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân phải, mu ngoài bàn chân trái trên đường
vòng, từ chậm đến nhanh.

+ Dẫn bóng luồn cọc bằng mu ngoài bàn chân (luân phiên đổi chân khi qua cọc) từ
chậm đến nhanh. Khi qua cọc cuối, thực hiện đá bóng vào môn từ khoảng cách 6 –
8 m.

+ Phối hợp chuyền bóng, dừng bóng, dẫn bóng và đá bóng vào cầu môn với cự li 8
– 10 m.

- Hướng dẫn HS phát hiện và nhận xét kết quả luyện tập của các bạn trong nhóm.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe GV phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.

- HS luyện tập theo trình tự luyện tập:.
- GV hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời cả lớp, theo nhóm, theo tổ, HS thực hiện các bài tập luyện trước lớp.
- GV mời HS trong nhóm, tổ nhận xét lẫn nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa và lưu ý cho HS những lỗi sai thường gặp.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động – Bật nhảy bằng hai chân qua vật cản
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bật nhảy bằng hai chân qua vật cản.
- GV phổ biến mục đích, cách chơi và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi:
+ Mục đích: Rèn luyện sức mạnh của chân.

+ Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng
nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch xuất phát.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội bật nhảy liên tục qua
các nấm bằng hai chân để về đích. Bạn tiếp theo chỉ xuất phát khi bạn thực hiện
trước đã vượt qua vạch đích. Đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi trò chơi Bật nhảy bằng hai chân qua vật
cản.
- GV hướng dẫn, khích lệ tinh thần HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp chơi trò chơi Bật nhảy bằng hai chân qua vật cản.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ tinh thần HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS liên quan đến kĩ thuật dẫn bóng bằng mu
ngoài bàn chân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV thay đổi hình thức và yêu cầu luyện tập theo hướng: Thay đổi hình thức và
yêu cầu luyện tập theo hướng: Tăng tốc độ, cự li, mức độ dùng sức khi thực hiện
bài tập; phối hợp và đa dạng hoá cách thực hiện các bài tập.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1. Vận dụng kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, trò chơi vận động đã học
để luyện tập và vui chơi hằng ngày.
2. Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân thường gặp những sai sót gì khi
luyện tập?
3. Để thực hiện hiệu quả kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân cần đảm bảo
những yếu tố nào?
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng:
+ Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân có ưu điểm gì so với kĩ thuật dẫn
bóng bằng mu giữa bàn chân?
+ Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân còn được sử dụng trong những hoạt
động nào?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập theo hướng: Tăng tốc độ, cự li, mức độ dùng sức khi thực hiện bài
tập; phối hợp thực hiện hai hoặc ba bài tập trong các điều kiện khác nhau.
- HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:
2. Những sai sót thường gặp khi kuyện tập kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn
chân:
+ Chân trụ đặt không đúng vị trí, không đúng thời điểm.
+ Điểm tiếp xúc giữa chân và bóng không đúng vị trí.
+ Sử dụng lực không phù hợp với tốc độ và hướng di chuyển.
3. Để thực hiện hiệu quả kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân cần đảm bảo
những yếu tố:
+ Đặt chân trụ đúng vị trí, đúng thời điểm.
+ Điểm tiếp xúc giữa bóng với và chân đúng vị trí.

+ Sử dụng lực phù hợp với tốc độ và hướng di chuyển
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
* KẾT THÚC TIẾT HỌC VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Hồi phục sau luyện tập: GV cho HS thực hiện các động tác thả lỏng cơ thể, hít
thở sâu.
- GV nhận xét hoạt động học tập và giao nhiệm vụ về nhà:
+ Ôn lại kiến thức đã học và tự luyện tập, thực hiện tại nhà
+ Đọc và tìm hiểu trước Bài 1 – Chủ đề 3.