Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG: MĨ THUẬT)
(Theo Công văn số 5512 /SGDĐT-GDTrH- CN ngày tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT)
Tuần CM: 6,7
Tiết PPCT: 6,7

Ngày soạn:

10/2023

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI VIỆT NAM
Bài 4: NÉT ĐẶC TRƯNG TRONG TRANH SƠN MÀI VIỆT NAM
(Thời lượng 2 tiết)
Môn học/Hoạt động giáo dục: Nghệ thuật (Nội dung: Mĩ thuật) ; lớp: 8
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được khái quát về nghệ thuật tranh sơn mài việt nam. Tóm tắt được cuộc đời và
sự nghiệp và đóng góp của hoạ sĩ nguyễn Gia Trí cho nghệ thuật tranh sơn mài.
- Tạo được bức tranh có sử dụng vỏ trứng để tạo hình, màu và chất cảm.
- Vận dụng kỹ thuật gắn vỏ trứng để trang trí các sản phẩm MTkhác trong cuộc sống.
- Xác định được trách nhiệm trong học tập, sáng tạo và phát huy giá trị văn hoá nghệ
thuật của dân tộc trong cuộc sống.
2. Phẩm chất
- Tích cực tự giác và nỗ lực học tập
- Biết chia sẻ, động viên các thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành tình thương yêu, ...
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
3. Năng lực:
- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một
sản phẩm mĩ thuật.
- Giải quyết vấn đề: Nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ, phát biểu đóng góp ý kiến, tìm ra
vấn đề mấu chốt nội dung bài học
- Trao đổi nhóm: Tích cực trong thảo luận, hợp tác chia sẻ khi làm việc nhóm
- Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học
- Tranh ảnh về nghệ thuật hiện đại Việt Nam (Tranh sơn mài)
- Giấy bìa, vỏ trứng các loại, keo, màu vẽ, chai.
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập, Giấy bìa, vỏ trứng các loại, keo, màu vẽ, chai.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp
Lớp 8A1…………………………………………………………………………………..
8A2……………………………………………………………………………………
8A3……………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài vẽ của HS
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động: GV cho HS trả lời câu hỏi rồi dẫn dắc HS
vào bài học.
+ Theo em tranh sơn mài có nguồn gốc từ đâu ?
- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát - nhận thức về nét đặc trưng của tranh sơn
mài
- Mục tiêu: HS quan sát HS quan sát biết được đề tài, màu sắc, chất liệu, kỹ thuật tạo tranh sơn
mài
- Nội dung hoạt động: HS thực hiện các hoạt động dưới sự hướng dẫn chi tiết, cụ thể
của GV.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK và thảo luận nhóm để nhận biết:

(Điệu múa cổ - 1970- sơn mài của Nguyễn Tư Nghiêm)
(Kết nạp đảng ở điên biên phủ - sơn mài của Nguyễn Sáng)
+ Bức tranh thể hiện đề tài gì?
+ Các bức tranh sơn mài thường có điểm chung nào về màu sắc ?
+ Cách diễn tả cảnh vật trong tranh sơn mài như thế nào ?
+ Tranh sơn mài có kết hợp sử dụng chất liệu gì để diễn tả những mảng sáng hoặc trắng?
+ Tác giả tác phẩm tiêu biểu của thể loại tranh sơn mài việt nam?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức:
Nghệ thuật tranh sơn mài xuất hiện khá lâu, nhưng tranh sơn mài phổ biến thời kỳ mĩ
thuật hiện đại việt nam với sự ra đời và phát triển của trường mĩ thuật đông dương…..
Sản phẩm học tập: Câu trả lời và kết quả thảo luận.
2.2. Hoạt động 2: Cách tạo tranh kết hợp kỹ thuật gắn vỏ trứng
- Mục tiêu: HS biết cách tạo tranh kết hợp kỹ thuật gắn vỏ trứng
- Nội dung hoạt động: HS thực hiện các hoạt động dưới sự hướng dẫn chi tiết, cụ thể của
GV.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình minh hoạ trong SGK / 19 mĩ thuật 8 thảo luận và
chỉ ra cách tạo tranh kết hợp kỹ thuật gắn vỏ trứng.
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- GV nêu câu hỏi:
+ Để tạo tranh kết hợp kỹ thuật gắn vỏ trứng cần bao nhiêu bước ?
+ Gắn vỏ trứng cho các mảng hình trong tranh được thực hiện ở bước thứ mấy ?
+ Trước khi gắn vỏ trứng cần làm gì?
+ Để bức tranh hoàn thiện cần làm gì ?
- Gợi ý để HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các bước thực hiện,
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ GV kết luận.
- Gồm các bước:
+ Xác định bố cục vẽ hình cần thể hiện
+ Bôi keo và gắn vỏ trứng để tạo màu cho các mảng hình
+ Vẽ màu cho các mảng hình khác
+ Vẽ màu nền hoàn thiện sản phẩm
Lưu ý: Sử dụng vỏ trứng để tạo hình và màu là một trong những đặc trưng về kỹ thuật thể
hiện của tranh sơn mài việt nam
- Sản phẩm học tập: cách tạo tranh từ mảng màu yêu thích
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO :
* Hướng dẫn học sinh Tạo bức tranh kết hợp gắn vỏ trứng
- Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng đã
học.
- Nội dung hoạt động: HS thực hành sáng tạo.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV tổ chức cho HS xác định hình sẽ thể hiện trong tranh và thự hiện tạo bức tranh kết
hợp gắn vỏ trứng theo hướng dẫn. – -- GV hướng dẫn HS kĩ thuật gắn vỏ trứng để tạo
hình, màu, chất cảm bức tranh
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ trang 16 SGK để các em tham khảo

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- Yêu cầu HS kết hợp cùng bạn để vẽ theo cặp. Nêu câu hỏi gợi ý:
+ Em thể hiện bức tranh về chủ đề gì ? Hình ảnh nào là chính ?
+ Em sẽ gắn trứng vào những mảng hình nào?
+ Các mảng hình gắn chứng sẽ có màu đậm nhạt khác nhau như thế nào ?
+ Em sẽ gắn vỏ trứng nào trước? Vì sao?
+ Em sẽ sử dụng màu gì cho nền tranh để tạo sự hài hoà cho các mảng hình đã gắn
chứng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS xem tranh mẫu, tiến hành vẽ theo các bước
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm.
- Cách gắn vỏ trứng:

- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ
* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
- Mục tiêu: Học sinh cảm nhận và phân tích được sản phẩm của nhóm mình và bạn
- Nội dung hoạt động: +GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc trưng
bày chung cả lớp.
+ Khuyến khích HS giới thiệu, phân tích, chia sẻ cảm nhận của cá nhân
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Tổ chức cho HS trưng bày các bài vẽ và phân tích, chia sẻ cảm nhận về các bài vẽ.
- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ, có thể treo/dán lên bảng hoặc tường.
- Khuyến khích HS sắm vai nhà phê bình mĩ thuật để giới thiệu/phân tích/bình luận về:
+ Bức tranh em yêu thích?
+ Hình và hoà sắc trong tranh ?
+ Kĩ huật gắn vỏ trứng để tạo hình, màu và chất cảm ?
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

+ Ý tưởng điều chỉnh bức tranh hoàn thiện hơn ?
+ Kể tên bức tranh sơn mài mà em biết ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện HS trình bày tác phẩm hoàn thiện của bản thân.
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét,
- Sản phẩm học tập: Cảm nhận sản phẩm mới
HOẠT ĐỘNG 5 : VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN :
* Giới thiệu tác phẩm và tác giả Nguyễn Gia Trí
- Mục tiêu: HS biết một số thông tin tác giả, tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Gia Trí
- Nội dung hoạt động:
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong SGK Mĩ
thuật 8
+ HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 8
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS đọc nội dung ở trang 21 SGK Mĩ thuật 8 để tìm hiểu khái quát về cuộc
đời sự nghiệp và những đóng góp của hoạ sĩ Nguyên Gia Trí cho nghệ thuật tranh sơn mài
việt nam
- Gv nêu câu hỏi gợi mở:
+ Nêu vài nét về tiểu sử hoạ sĩ Nguyễn Gia Trí ?
+ Hoạ sĩ thường thể hiện những đề tài gì trong tác phẩm của mình ?
+ Ông thường sử dụng vỏ trứng cho hình ảnh nào trong tranh?
+ Em thích mảng hình nào trong tranh của hoạ sĩ? Em thích tác phẩm nào của hoạ sĩ ?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án :
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện n hó m HS trình câu trả lời
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét
* Ghi nhớ: Họ sĩ Nguyễn Gia Trí(1908 – 1993) Hà Nội. Ông tốt nghiệp trường MTĐD
(1931 – 1936). Ông là một trong hoạ sĩ tiên phong chuyển thể sơn ta thành chất liệu sáng
tác trong hội hoạ …Tác phẩm : Thiếu nữ bên cây phù dung; thiếu nữ bên bờ suối, …
- Sản phẩm học tập: Hiểu và cảm nhận tác phẩm tranh chân dung của trường phái
Biểu hiện
4. Nhận xét, dặn dò:
- Tạo thêm nhiều sản phẩm khác nhau, vận dụng vào trong cuộc sống
- Chuẩn bị bài 5 “Nét đẹp trong tranh lụa của họa sĩ Nguyễn Phan Chánh”
+Tranh minh họa tranh lụa của hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh.
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH :
Xem thêm các sản phẩm tranh kết hợp gắn vỏ trứng trên sách, báo, internet,…
V. RÚT KINH NGHIỆM
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên

Nguyễn Thị Thu Thảo

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh