Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG: MĨ THUẬT)
(Theo Công văn số 5512 /SGDĐT-GDTrH- CN ngày tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT)
Tuần CM: 3,4
Tiết PPCT: 3,4

Ngày soạn:

9/2023

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI THẾ GIỚI
Bài 2: NGHỆ THUẬT TRANH CẮT DÁN (COLLAGE ART) CỦA HOẠ SĨ
PAUL GAUGUIN (PÔN GÔ-GANH)
(Thời lượng 2 tiết)
Môn học/Hoạt động giáo dục: Nghệ thuật (Nội dung: Mĩ thuật) ; lớp: 8
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được nét khái quát tiến trình phát triển, đặc điểm tác phẩm, tác giả tiêu biểu của
trường phái lập thể. Phân tích được sự đa dang về hình ảnh, màu sắc trong tác phẩm của
trường phái lập thể và sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được bức tranh cắt dán – Collageart(Co-lát-át) theo trường phái lập thể từ những
hình ảnh màu sắc có sẵn trên vật liệu
- Vận dụng cách cách tạo bức tranh cắt dán để làm các sản phẩm mĩ thuật khác từ vật liệu
tái chế
- Chia sẻ được ý nghĩa và giá trị của việc sử dụng vật liệu tái chế, góp phần bảo vệ môi
trường xanh sạch đẹp
2. Phẩm chất
- Tích cực tự giác và nỗ lực học tập
- Biết chia sẻ, động viên các thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành tình thương yêu, ...
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
3. Năng lực:
- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một sản
phẩm mĩ thuật.
- Giải quyết vấn đề: Nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ, phát biểu đóng góp ý kiến, tìm ra vấn
đề mấu chốt nội dung bài học
- Trao đổi nhóm: Tích cực trong thảo luận, hợp tác chia sẻ khi làm việc nhóm
- Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học
- Tranh minh họa theo hình thức cắt dán (Collage art)
- Tranh minh họa theo trường phái Lập thể
- Giấy A4, chì, giấy bìa màu, kéo, keo dán, tạp chí, báo cũ,…
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, màu vẽ, giấy báo, bìa, keo,bút vẽ, kéo, thước kẻ.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp
Lớp 8A1…………………………………………………………………………………..
8A2……………………………………………………………………………………
8A3……………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài vẽ của HS
3. Bài mới
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động: GV đặt câu hỏi nhanh rồi dẫn dắc HS vào bài
học
+ Theo em tranh cắt dán là gì ? Vật liệu tạo nên mỗi bức tranh cắt dán là gì ?
- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Quan sát - nhận thức về tranh cắt dán của hoạ sĩ
- Mục tiêu: HS quan sát HS quan sát biết được các hình ảnh và cách sắp xếp hình trong mỗi
bức tranh, cách thể hiện không gian ánh sáng
- Nội dung hoạt động: HS thực hiện các hoạt động dưới sự hướng dẫn chi tiết, cụ thể
của GV.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên cho học sinh quan sát và thảo luận nhóm:

+ Bức tranh thể hiện hình ảnh gì?
+ Cách sắp xếp các hình ảnh trong tranh như thế nào?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Ánh sáng và không gian trong mỗi bức tranh được thể hiện ra sao?
+ Theo em, những vật liệu nào được sử dụng để tạo bức tranh?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức:
Nghệ thuật Collage art (Co-lát-ạt) (nghệ thuật cắt dán) là hình thức sáng tạo tranh bằng
cách kết hợp các hình ảnh cắt dán từ các đối tượng, chất liệu khác nhau, ghép lại theo ý tưởng
của hoạ sĩ.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời và kết quả thảo luận.
2.2. Hoạt động 2: Cách tạo bức tranh dựa vào hình ảnh, màu sắc trên các vật liệu có sẵn:
- Mục tiêu: HS biết cách tạo bức tranh dựa vào hình ảnh, màu sắc trên các vật liệu sẵn có
- Nội dung hoạt động: HS thực hiện các hoạt động dưới sự hướng dẫn chi tiết, cụ thể của
GV.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở SGK Mĩ thuật 8, thảo luận để nhận biết cách tạo bức
tranh dựa vào hình ảnh, màu sắc trên các vật liệu có sẵn

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- GV đặt câu hỏi:
+ Để tạo bức tranh cắt dán dựa vào hình ảnh, màu sắc trên các vật liệu có sẵn thì cần bao
nhiêu bước?
+ Cắt hình ảnh từ các vật liệu được thực hiện ở bước thứ mấy?
+ Cần làm gì để các hình ảnh đã cắt thể hiện đúng ý tưởng bức tranh?
+ Tạo thêm chi tiết làm điểm nhấn mang lại hiệu quả gì cho bức tranh?
- Gợi ý để HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các bước thực hiện,
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ GV kết luận.
- Gồm các bước:
+ Tìm ý tưởng và lụa chọn hình ảnh, vật liệu tạo bức tranh
+ Cắt hình ảnh vật liệu phù hợp với ý tưởng bức tranh
+ Sắp xếp và dán các hình cắt thể hiện ý tưởng sáng tạo
+ Tạo thêm chi tiết làm điểm nhấn thể hiện rõ nội dung bức tranh
- Sản phẩm học tập: cách tạo tranh từ mảng màu yêu thích
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO :
* Hướng dẫn học sinh tạo bức tranh theo hình thức Collage art
- Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng đã học.
- Nội dung hoạt động: HS thực hành sáng tạo.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS quan sát một số tác phẩm tranh cắt dán của họa sĩ và sản phẩm của HS ở
SGK Mĩ thuật 8, để tham khảo và nhận biết rõ hơn cách thể hiện tranh.
- GV đặt câu hỏi:
+ Em lựa chọn những vật liệu nào để tạo bức tranh cắt dán?
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

+ Những hình ảnh, màu sắc có sẵn trên vật liệu gợi ý tưởng gì cho em khi tạo bức tranh cắt
dán?
+ Nêu ý tưởng về bức tranh cắt dán mà em sẽ tạo?
+ Em sẽ lựa chọn hình ảnh nào làm hình ảnh chính của bức tranh?
+ Em có kết hợp thêm hình ảnh và màu sắc khác cho bức tranh cắt dán không?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS xem tranh mẫu, tiến hành theo các bước
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm: Lựa chọn những loại vật liệu có hình ảnh, màu sắc ;
Xây dựng ý tưởng, bố cục sơ bộ và thực hiện theo huwóng dẫn
- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ
* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
- Mục tiêu: Học sinh cảm nhận và phân tích được sản phẩm của nhóm mình và bạn
- Nội dung hoạt động: +GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc trưng bày
chung cả lớp.
+ Khuyến khích HS giới thiệu, phân tích, chia sẻ cảm nhận của cá nhân
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Tổ chức cho HS trưng bày các bài vẽ và phân tích, chia sẻ cảm nhận về các bài vẽ.
- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ, có thể treo/dán lên bảng hoặc tường.
- Khuyến khích HS sắm vai nhà phê bình mĩ thuật để giới thiệu/phân tích/bình luận về:
+ Sản phẩm em ấn tượng ?
+ Nội dung thể hiện trong tranh ?
+ Các vật liệu được sử dụng trong tranh?
+ Hình ảnh chính trong bức tranh?
+ Ý tưởng điều chỉnh bài vẽ?
+ Chia sẻ điều em biết về hoạ sĩ thuộc trường phái Lập thể, .....
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện HS trình bày tác phẩm hoàn thiện của bản thân.
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét,
- Sản phẩm học tập: HS phân tích, đánh giá sản phẩm của cá nhân và của bạn (nhóm)
HOẠT ĐỘNG 5 : VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN :
* Tìm hiểu tác phẩm, tác giả tiêu biểu trường phái Lập thể
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
- Nội dung hoạt động:
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong SGK Mĩ thuật 8
+ HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 8
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa ở SGK Mĩ thuật 8
- GV đặt câu hỏi :
+ Kể tên một số bức tranh trường phái hội hoạ lập thể
+ Hình ảnh thể hiện ttrong tranh
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

+ Cách diễn tả màu sắc không gian ánh sáng
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án :
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện n hó m HS trình câu trả lời
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét
* Ghi nhớ: Trường phái lập thể ra đời năm 1906 Pa-ri(Pháp) do hoạ sĩ Georges Braque và
Pablo Picasso khởi xướng. Đặc điểm trường phái tập chung không lệ thuộc bề ngoài đối
tượng miêu tả tập trung phân tích giản lược hoá hình thể ở góc nhìn khác nhau bằng hình kỷ
hà và hình khối trong sáng tạo,..
- Sản phẩm học tập: Hiểu và cảm nhận tác phẩm hội hoạ của trường phái Lập thể.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Tạo thêm nhiều bức tranh cắt dán khác nhau, vận dụng vào trong cuộc sống
- Chuẩn bị bài 3 “Tranh chân dung theo trường phái biểu hiện”
+ Giấy A4, chì, màu, tẩy, một số tác phẩm chân dung biểu cảm,…
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH :
Xem thêm các sản phẩm vẽ tranh cắt dán trên sách, báo, internet,…
V. RÚT KINH NGHIỆM

Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên

Nguyễn Thị Thu Thảo

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh