Tuần 27

Tiết 27

Ngày soạn: 19/2/2024

Ngày dạy: 18/3 – 22/3/2024

BÀI 8: ĐỒ CHƠI DÂN GIAN
(Tiết 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và sử dụng được một số đồ chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi
2. Năng lực chuyên môn:
- Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ.
- Sử dụng công nghệ.
- Đánh giá công nghệ.
3. Năng lực chung: tự chủ, tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo.
4. Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng:
Giáo viên
- Tranh, vật thật minh hoạ một số đồ chơi dân gian.
- Diều giấy.
Học sinh
- Tranh, vật thật minh hoạ một số đồ chơi dân gian.
- Diều giấy.
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
A. KHỞI ĐỘNG:
* Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập tốt cho học sinh về bài học.
* Cách thực hiện:
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình - HS quan sát hình ảnh khởi động của bài
ảnh khởi động của bài ở trang 57 SGK ở trang 57 SGK và mô tả nội dung của
và yêu cầu học sinh mô tả nội dung của hình ảnh đó.
hình ảnh đó.
- Học sinh mô tả nội dung của hình ảnh
- Giáo viên giới thiệu nội dung bài học: theo hiểu biết của cá nhân.
Diều giấy là một trong những đồ chơi - HS nghe.
dân

gian có từ lâu đời và mang đậm nét văn
hoá Việt Nam. Để hiểu rõ hơn về đồ chơi
dân gian và sử dụng chơi được đồ chơi
dân gian đúng cách, chúng ta cùng nhau
tìm hiểu bài: Đồ chơi dân gian.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MỚI
Hoạt động 1: Nhận biết đồ chơi dân gian
* Mục tiêu: Nêu được tên một số đồ chơi
dân gian phổ biến ở Việt Nam.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát - HS theo dõi.
những hình ảnh và thẻ tên đồ chơi dân
gian trong SGK để ghép đúng tên đồ
chơi dân gian có trong hình.
- GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm nhỏ, - Học sinh trao đổi nhóm nhỏ, chọn đúng
chọn đúng tên đồ chơi dân gian để ghép tên đồ chơi dân gian để ghép đúng với
đúng với tranh.
tranh.
* Kết luận: Một số đồ chơi dân gian phổ
biến như đèn ông sao, trống bỏi, tò he,
mặt nạ giấy bồi.
Hoạt động 2: Phân biệt đồ chơi dân
gian và đồ chơi công nghệ
* Mục tiêu: Nhận biết được đồ chơi dân
gian Việt Nam.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh phân biệt - HS nghe.
đồ chơi dân gian với đồ chơi công nghệ,
từ đó, nhận biết đâu là đồ chơi dân gian - Học sinh quan sát tranh, xác định đồ
có trong những hình ảnh ở SGK.
chơi dân gian và gọi tên những đồ chơi
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh, xác dân gian đó.
định đồ chơi dân gian và gọi tên những Gợi ý:
đồ chơi dân gian đó.
+ Trống bỏi.
+ Con rối gỗ.
+ Cào cào lá dừa.
* Kết luận:

- Những đồ chơi dân gian được làm thủ
công từ các chất liệu thiên nhiên, mang
đậm nét văn hoá, lịch sử Việt Nam.
- Đồ chơi dân gian có nhiều loại, từ đơn
giản đến phức tạp. Vật liệu làm đồ chơi
dân gian có thể là tre, giấy, đất nung, đất
sét,…
Hoạt động 3: Tìm hiểu các bước sử
dụng đồ chơi dân gian
* Mục tiêu: Tìm hiểu các bước sử dụng
đồ chơi dân gian
* Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu
các thẻ trong SGK có ghi tên các bước
sử dụng đồ chơi dân gian và yêu cầu học
sinh sắp xếp các thẻ theo đúng thứ tự các
bước sử dụng đồ chơi dân gian.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả và
giáo viên nhận xét, hướng dẫn.
Hoạt động nối tiếp:
- GV đánh giá, nhận xét tiết học.
- Dặn dò tiết sau.

- HS nghe.
- Học sinh trình bày kết quả và giáo viên
nhận xét, hướng dẫn.
* Kết luận:
Khi sử dụng đồ chơi dân gian, em cần:
1. Lựa chọn đồ chơi, địa điểm và điều kiện
phù hợp.
2. Tìm hiểu đồ chơi và cách chơi.
3. Sử dụng đồ chơi theo hướng dẫn.
4. Vệ sinh và bảo quản đồ chơi.

- Cả lớp lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Duyệt của Tổ trưởng

Người soạn

Tuần 28

Tiết 28

Ngày soạn: 20/2/2024

Ngày dạy: 25/3 – 29/3/2024

BÀI 9: EM LÀM DIỀU GIẤY
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Làm được điều giấy phù hợp với lửa tuổi theo hướng dẫn.
2. Phẩm chất và năng lực chung
- Phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- Năng lực chung; tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ.
- Sử dụng công nghệ Giao tiếp công nghệ.
- Đánh giá công nghệ.
- Thiết kế kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGK và các tranh, ảnh trong Bài 9.
- Tranh sơ đồ mô tả các bộ phận của chiếc diều giấy
- Con diều giấy hoàn chỉnh để học sinh thực hành thả diều.
- Dụng cụ, vật liệu theo gợi ý trong SGK
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Dụng cụ, vật liệu theo gợi ý trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. HĐ khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập
tốt cho học sinh về bài học.
b. Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh khởi động - Học sinh trao đổi với bạn
của bài ở trang 62 SGK và yêu cầu học sinh mô tả nội cùng xem nội dung tranh.
dung của hình ảnh đó. (Theo hình thức chia sẻ nhóm
- Học sinh mô tả nội dung của
đôi – chia sẻ trước lớp)
hình ảnh theo hiểu biết của cá
nhân

- Giáo viên nhận xét
- Dẫn dắt học sinh vào bài học: Em làm diều giấy (Tiết
1)
2. Hoạt động hình thành kiến thức
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu sản phẩm mẫu
a. Mục tiêu: Nêu được cấu tạo và các bộ phận chính
của diều giấy
b. Cách tiến hành

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cặp đôi để
quan sát, tìm hiểu sản phẩm mẫu và yêu cầu học sinh
nêu các bộ phận chính của diều giấy.

- Học sinh ghi tựa bài vào vở.

- Học sinh thảo luận, trình bày
- GV yêu cầu học sinh tìm hiểu yêu cầu sản phẩm thực các bộ phận chính của diều
hành SGK trang 63.
giấy.
- GV nhận xét và Kết luận.

Các bộ phận chỉnh của diều
giấy gồm:

2.2. Hoạt động 2: Vật liệu và dụng cụ.

+ Thân diều.

a. Mục tiêu: Để có đầy đủ vật liệu và dụng cụ, sẵn
sàng và thuận tiện cho quá trình làm diều.
b. Cách tiến hành

+ 2 cánh diều
+ đuôi ngắn.
+ Đuôi dài.
+ Dây diều.
- HS đọc thông tin SGK.
- Thảo luận nhóm và đại diện
nhóm trình bày.
+ Diều có kiểu dáng và kích
thước theo hướng dẫn.
+ Các mối ghép và dán trên
thân diều chắc chắn.
+ Diều cân bằng và bay được
trong điều kiện có gió.
+ Trang trí đẹp.

+ Chuẩn bị:
- Giáo viên giới thiệu vật liệu và dụng cụ tối thiểu cho
hoạt động thực hành làm diều giấy.
Bút chì
Thước kẻ
Kéo cắt giấy
Sáp màu
Keo dán giấy
Băng dính
Giấy màu
Thanh tre cuộn dây.

- Học sinh quan sát và chuẩn
bị vật liệu, dụng cụ thực hành
làm diều giấy theo hướng dẫn
của giáo viên.
- HS lắng nghe.

- GV Kết luận bài và yêu cầu HS chuẩn bị cho Tiết 2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Trà Vinh, ngày 26 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT

NGƯỜI SOẠN

Tuần 29

Tiết 29

Ngày soạn: 20/2/2024

Ngày dạy: 1/4 – 5/4/2024

BÀI 9: EM LÀM DIỀU GIẤY
(Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Làm được điều giấy phù hợp với lửa tuổi theo hướng dẫn.
- Tính toán chi phí cho một chiếc diều giấy tự làm.
2. Phẩm chất và năng lực chung
- Phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- Năng lực chung; tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ.
- Sử dụng công nghệ Giao tiếp công nghệ.
- Đánh giá công nghệ.
- Thiết kế kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
3. Đối với giáo viên
- SGK và các tranh, ảnh trong Bài 9.
- Tranh sơ đồ mô tả các bộ phận của chiếc diều giấy
- Con diều giấy hoàn chỉnh để học sinh thực hành thả diều.
- Dụng cụ, vật liệu theo gợi ý trong SGK
4. Đối với học sinh
- SGK.
- Dụng cụ, vật liệu theo gợi ý trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. HĐ khởi động

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập
tốt cho học sinh về bài học.
b. Cách tiến hành
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi “
Tôi nói”

- HS tham gia trò chơi.

- Giáo viên nêu câu lệnh và học sinh thực hiện chỉ khi
được yêu cầu “ Tôi nói” trước câu lệnh.
- Giáo viên nhận xét
- Dẫn dắt học sinh vào bài học: Em làm diều giấy (Tiết
2)
2. Hoạt động thực hành.
2.1. Hoạt động 1: Thực hành làm diều giấy

- Học sinh ghi tựa bài vào
vở.

a. Mục tiêu: Làm được diều giấy phù hợp với lứa tuổi
theo hướng dẫn.
b. Cách tiến hành
+ Tổ chức thực hành:
- Giáo viên tổ chức nhóm 2 hoặc 4 cho học sinh tìm
hiểu các bước làm diều giấy.

- Học sinh tìm hiểu, thảo
luận, trình bày.
Bước 1: Chuẩn bị.
- Giáo viên kết luận các nội dung các bước.

Bước 2: Làm thân diều

- Giáo viên thực hiện thao tác mẫu các bước làm diều
giấy.

Bước 3: Làm đuôi diều.
Bước 4: Gắn dây cho diều

- Giáo viên cho học sinh thực hành làm diều giầy theo Bước 5: Trang trí và kiểm tra
thứ tự các bước; giáo viên quan sát, hướng dẫn chỉnh sản phẩm.
sửa, lưu ý an toàn trong quá trình học sinh thực hành.
+ Kết thúc thực hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày kết quả thực
hành; thu gom vật liệu, dụng cụ; vệ sinh vị trí thực - Học sinh quan sát.
hành.

2.2. Hoạt động 2: Tổ chức đánh giá kết quả thực - Thực hiện theo thao tác
hành.
mẫu của giáo viên.
a.Mục tiêu: Tạo động lực và hứng thú cho học sinh
khi thấy mình đã có kết quả tốt, giúp các em chưa - Học sinh trưng bày và
thực hiện tốt cải thiện kỹ năng và chuẩn bị tốt hơn cho đánh giá sản phẩm thực
hành theo hướng dẫn của
những hoạt động học tập tiếp theo.
giáo viên; thu gom vật liệu,
b. Cách tiến hành
dụng cụ vệ sinh vị trí thực
- Giáo viên tổ chức đánh giá kết quả thực hành, nhận hành.
xét kết quả thực hành, quá trình tham gia thực hành,
an toàn trong thực hành của học sinh.
- HS thực hiện đánh giá kết
quả thực hành, nhận xét kết
quả thực hành, quá trình
tham gia thực hành, an toàn
trong thực hành theo bảng
tiêu chí.

- GV nhận xét chung và Kết luận.
3. Dặn dò học sinh chuẩn bị Tiết 3.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- HS lắng nghe.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Trà Vinh, ngày 26 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT

NGƯỜI SOẠN

Tuần 30

Tiết 30

Ngày soạn: 24/2/2024

Ngày dạy:8/4 – 12/4/2024

BÀI 9: EM LÀM DIỀU GIẤY
(Tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Tính toán chi phí cho một chiếc diều giấy tự làm.
2. Phẩm chất và năng lực chung
- Phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- Năng lực chung; tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ.
- Sử dụng công nghệ Giao tiếp công nghệ.
- Đánh giá công nghệ.
- Thiết kế kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
5. Đối với giáo viên
- SGK và các tranh, ảnh trong Bài 9.
- Tranh sơ đồ mô tả các bộ phận của chiếc diều giấy
- Con diều giấy hoàn chỉnh để học sinh thực hành thả diều.
- Dụng cụ, vật liệu theo gợi ý trong SGK
6. Đối với học sinh
- SGK.
- Dụng cụ, vật liệu theo gợi ý trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. HĐ khởi động

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học
tập tốt cho học sinh về bài học.
b. Cách tiến hành

- HS tham gia múa hát.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia múa hát
“ Cánh diều tuổi thơ ”
- Giáo viên nhận xét
- Dẫn dắt học sinh vào bài học: Em làm diều giấy
(Tiết 3)

- Học sinh ghi tựa bài vào
vở.

2. Hoạt động thực hành.
Hoạt động: Tính toán chi phí làm diều giấy.
a. Mục tiêu: Tính toán chi phí cho một chiếc diều
giấy tự làm.
b. Cách tiến hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu lệnh SGK :

- Cá nhân đọc thông tin
SGK trang 65,66.
- HS nhắc lại vật liệu và
dụng cụ tối thiểu cho hoạt
động thực hành làm diều
giấy.
Bút chì
Thước kẻ
Kéo cắt giấy
Sáp màu
Keo dán giấy
Băng dính
Giấy màu
Thanh tre cuộn dây.
- Cá nhân đọc thông tin
SGK trang 65,66.
- Thảo luận nhóm đôi tính
toán chi phí mua vật liệu.
Giấy màu: 3 tờ X 1000 =
Thanh tre: 2 thanh x 2000=

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên các vật
liệu, dụng cụ để làm một chiếc diều giấy.

Cuộn dây: 1 x 20000 =
Chi phí khác:…….

- GV yêu cầu Học sinh nêu dự tính giá thành của Tổng:..
từng vật liệu, dụng cụ và tính tổng chi phí mua vật
- Chia sẻ nhóm lớn và đại
liệu để làm một một chiếc diều giấy.
- Giáo viên lưu ý học sinh: để giảm giá thành cho diện nhóm trình bày kết quả
sản phẩm, học sinh cần tính toán kĩ số lượng vật trước lớp.
liệu, dụng cụ cần thiết, nên sử dụng tiết kiệm để
- Nhận xét.
tránh lãng phí và có thể sử dụng các vật liệu tái
chế để bảo vệ môi trường.
- Nhận xét và Kết luận bài.
3. Dặn dò học sinh chuẩn bị Tiết 4.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Trà Vinh, ngày 26 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT

NGƯỜI SOẠN

Trà Vinh, ngày .......thángnăm 2024

Trà Vinh, ngày ....... thángnăm 2024

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT