TRƯỜNG TH SÔNG NHẠN
Lớp 53

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG
VÀ GIA ĐÌNH ĐỂ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH
1/ Khái quát về đặc điểm nhà trường và tình hình tập thể lớp học sinh
1.1. Khái quát về đặc điểm nhà trường, lớp học.
- Tổng số học sinh: 431 học sinh/216 nữ. Dân tộc: 16. Trường có đầy đủ cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc dạy
và học của HS. 100% GV đạt chuẩn, nhiệt tình trong các công tác giảng dạy quan tâm, thương yêu HS, tích cực tham gia các
phong trào của các cấp.
- Lớp 53 có 33 em. Trong đó có 11 em nam, 17nữ: em. Dân tộc: 4/2 nữ. Học sinh khó khăn: 05. Học sinh chăm ngoan, lễ
phép, tích cực trong học tập, trung thực thật thà, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập. Có đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập; có
ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học. Một số em tích cực trong học tập, mạnh dạn trình bày ý kiến trước tập thể.
GVCN + GVBM có trách nhiệm cao trong việc giáo dục học sinh.
1.2. Khái quát về đặc điểm học sinh lớp 53
* Thuận lợi
- Học sinh chăm ngoan, lễ phép, tích cực trong học tập, trung thực thật thà, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập. Có đầy
đủ sách, vở, đồ dùng học tập; có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học. Một số em tích cực trong học tập, mạnh dạn
trình bày ý kiến trước tập thể.
* Khó khăn:
- Năng lực học của các em chưa đồng đều. Một số em còn nhút nhát, thụ động, chưa tích cực, tự tin trong học tập, rèn
luyện.
- Điều kiện kinh tế của một số phụ huynh còn khó khăn, nhận thức còn hạn chế nên ít quan tâm đến việc học của con em.
- Bên cạnh đó còn 2 em chưa thân thiện trong giao tiếp.
- Còn một số HS chưa chủ động tham gia vào các hoạt động lao động vệ sinh trường lớp.
- Đa số các em chưa biết thể hiện tình cảm của bản thân đối với người thân yêu của mình
2/ Mục tiêu phối hợp
- Tham gia xây dựng bộ Quy tắc ứng xử của lớp và thực hiện đúng theo nội quy đã xây dựng.

- Phát huy tinh thần hợp tác, có trách nhiệm và đoàn kết tập thể; hiểu và chia sẻ về những truyền thống tốt đẹp của lớp
học, nhà trường.
- Tăng cường phối hợp với các lực lượng: GVBM, CMHS, TPT, Đoàn TN, giúp các em tham gia hoạt động ngoại khóa
để học sinh tích cực tham gia tự tin trong học tập, rèn luyện các hành vi, đạo đức lối sống theo đúng chuẩn mực, giúp học sinh
nhận thức đúng đắn về bản thân, từ đó học sinh lựa chọn cách thức ứng xử phù hợp trong các hành vi đạo đức, lối sống.
3/ Phối hợp trong tổ chức triển khai, thực hiện chủ đề giáo dục
Thời gian

Chủ đề giáo dục (Mục tiêu- nội dung)

Lực lượng phối hợp

Công việc phối hợp

GVCN GVBM Phụ huynh

Tháng 9

Tháng 10

-Chủ đề: Văn hóa ứng xử
-Mục tiêu:
- HS tham gia xây dựng bộ quy tắc ứng xử của
lớp và thực hiện nghiêm túc
-Nội dung:
- Nhận biết được những biểu hiện của người
ứng xử có văn hóa
- Yêu quý những người ứng xử có văn hóa.
- Có hành vi, thói quen ứng xử theo đúng bộ
quy tắc đã xây dựng

 Chủ đề: Em yêu lao động
- Mục tiêu:
Có ý thức trách nhiệm tham gia các hoạt động
lao động, vệ sinh trường lớp
- Nội dung:

X

X

X

X

X

X

 - GVCN: xây dựng kế hoạch,
chuẩn bị nội dung, phối hợp
với các lực lượng.
GVBM: Phối hợp với GVCN,
theo dõi nhắc nhở HS.
- CMHS: Phối hợp với GVCN
động viên học sinh, theo dõi,
nhắc nhở và uốn nắn, duy trì
thói quen thực hiện bộ quy tắc
ứng xử hằng ngày.
- CMHS : tham gia đánh giá
việc thực hiện bộ quy tắc ứng
xử của HS ( Hoàn thành phiếu
lấy ý kiến)
 -GVCN: xây dựng kế hoạch,
chuẩn bị nội dung, phối hợp
với các lực lượng.
- TPT, GVBM: Phối hợp với
GVCN, chuẩn bị các phương

Tháng 11

Tháng 12

- Nhận biết được những biểu hiện của yêu lao
động.
Biết được vì sao phải yêu lao động.
- Yêu quý những người lao động, tích cực
tham gia các hoạt động lao động.
-Có hành vi , thói quen tham gia hoạt động vệ
sinh trường lớp.
+ Chia sẻ với bạn bè những việc đã làm trong
thực tế để thể hiện tình yêu lao động của bản
thân. Từ đó có thể tự đánh giá quá trình rèn
luyện của bản thân và đánh giá hành vi của
người khác.
 Chủ đề: Yêu thương gia đình.
- Mục tiêu:
Có ý thức, trách nhiệm quan tâm, chăm sóc,
giúp đỡ, thương yêu, nhường nhịn,…mọi
thành viên trong gia đình.
- Nội dung:
-Nhận biết được được những việc làm thể hiện
tình yêu thương với gia đình như: quan tâm,
chăm sóc, giúp đỡ, thương yêu, nhường nhịn,
…
- Yêu quý những người thân trong gia đình
Có hành vi làm được các việc thể hiện tình
yêu thương với gia đình.

Chủ đề: Sống trung thực, chăm chỉ

tiện, thiết bị, theo dõi nhắc
nhở HS.
- CMHS: Phối hợp với
GVCN động viên học sinh,
theo dõi, nhắc nhở và uốn
nắn, duy trì thói quen thực
hiện hằng ngày. Chuẩn bị đồ
dùng lao động cho HS. Nhắc
nhở HS thực hiện an toàn kit
ham gia lao động

X

X

X

X

X

X

 -GVCN: xây dựng kế hoạch,
chuẩn bị nội dung, phối hợp
với các lực lượng.
- TPT, GVBM: Phối hợp với
GVCN, chuẩn bị các phương
tiện, thiết bị, theo dõi nhắc
nhở HS.
- CMHS: quay video, chụp
hình, những hoạt động của
HS cùng cha mẹ của mình
gửi qua Zalo cho GVCN
- CMHS tham quan khu trưng
bày sản phẩm . Tham gia
đánh giá sản phẩm của HS
( Hoàn thành phiếu khảo sát)
-GVCN: xây dựng kế hoạch,

Tháng 1+ 2

Tháng 3

- Mục tiêu:
Ý thức trách nhiệm, thật thà trong học tập và
kỉ luật
Chăm chỉ trong học tập và lao động
- Nội dung:
- Nhận thức được vai trò quan trọng của trung
thực, chăm chỉ
- Thái độ: Yêu quý sự trung thực, tự giác làm
những công việc vừa sức.
- Hành vi:
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi sai
- luôn vui vẻ phối hợp với các bạn để hoàn
thành nhiệm vụ
- Tự giác giữ gìn vệ sinh chung
- Chủ đề: Phát triển bản thân
- Mục tiêu:
Có ý thức phát huy những điểm mạnh và tự
điều chỉnh, khắc phục hững điểm còn hạn chế
của bản thân
- Nội dung:
- Nhận biết được những ưu điểm và nhược
điểm của bản thân, những năng lực sở trường
của HS.
- Yêu quý nét riêng của bản thân. Tôn trọng
những đặc điểm rieng của bạn
- Có hành vi thực hiện tổ chức, sắp xếp các
hoạt động của bản thân hoặc của nhóm để thể
hiện ưu điểm của bản thân.
Chủ đề: Yêu quý mẹ và cô

chuẩn bị nội dung.
- GVCN: Phối hợp với TPT,
GVBM theo dõi nhắc nhở
HS.
- CMHS: Phối hợp với
GVCN động viên học sinh,
theo dõi, nhắc nhở các em
sống trung thực, chăm chỉ

X

X

X

X

X

 -GVCN: xây dựng kế hoạch,
chuẩn bị nội dung, phối hợp
với các lực lượng.
- TPT, GVBM: Phối hợp với
GVCN, chuẩn bị các phương
tiện, thiết bị, theo dõi nhắc
nhở HS.
- CMHS: Phối hợp với
GVCN động viên học sinh,
theo dõi, nhắc nhở và uốn
nắn, duy trì thói quen thực
hiện hằng ngày. Hoàn thành
phiếu khảo sát
-GVCN: xây dựng kế hoạch,

Tháng 4

Tháng 5

Mục tiêu: - HS yêu quý mẹ và cô và biết thể
hiện sự biết ơn của mình đối với mẹ và cô.
Nội dung:
- Nhận biết được những hành vi, biểu hiện yêu
quý mẹ và cô.
- Biết thể hiện và chia sẻ tình cảm với mẹ và
cô.
- Có hành động, việc làm thể hiện tình cảm
yêu quý mẹ và cô.
 - Chủ đề: Bình đẳng trong gia đình “tôn
trọng- sẻ chia”
- Mục tiêu: - Có ý thức trách nhiệm tham gia
các hoạt động Bình đẳng trong gia đình “tôn
trọng- sẻ chia”
- Nội dung
- Nhận biết những việc làm gắn kết yêu
thương trong gia đình. Xác định một số cách
tạo dựng sự gắn kết yêu thương giữa những
người thân trong gia đình
- Yêu quý bản thân và gia đình, yêu thương gia
đình, quý trọng phụ nữ. Tự giác thực hiện việc
làm tạo sự gắn kết giữa những người thân
trong gia đình.
- Có hành vi thực hiện được những việc làm
tạo sự gắn kết giữa các thành viên trong gia
đình phù hợp với hoàn cảnh, lứa tuổi bằng các
cách khác nhau.
 - Chủ đề: Kính yêu Bác Hồ

chuẩn bị nội dung phù hợp
với chủ đề.
- Phối hợp với PHHS, chuẩn
bị các phương tiện, thiết bị.
- GVCN chuẩn bị giấy bìa,
màu,…. Cho cá nhân HS
sáng tạo thiệp chúc mừng.

X

X

X

X

X

 
-GVCN: xây dựng kế hoạch,
chuẩn bị nội dung, bìa màu,
giấy A 4, phối hợp với các
lực lượng.
- GVBM: Phối hợp với
GVCN, chuẩn bị các phương
tiện, thiết bị, theo dõi nhắc
nhở HS.
- CMHS: nhắc nhở HS chuẩn
bị giấy màu, màu vẽ, hồ dán,
…Chia sẻ với HS về sản
phẩm của các đã hoàn thành

-GVCN: xây dựng kế hoạch,

- Mục tiêu:
Tưởng nhớ, biết ơn vị cha già kính yêu của
dân tộc.
- Học tập làm theo tư tưởng, tấm gương, đạo
đức Hồ Chí Minh.
- Nội dung
+ Nhận biết được công lao của Bác Hồ với đất
nước.
+ Thể hiện được lòng biết ơn đối với Bác Hồ.
+ Thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy.

chuẩn bị nội dung, bìa màu,
giấy A 4, phối hợp với các
lực lượng.
- GVBM: Phối hợp với
GVCN, chuẩn bị các phương
tiện, thiết bị, video, thước
phim tài liệu.
- GVCN lồng ghép trong các
tiết học.

4. Kênh thông tin trao đổi giữa GVCN và gia đình học sinh, giáo viên dạy môn học ở lớp
- Họp trực tiếp với PHHS:
+ Hội nghị với toàn thể phụ huynh học sinh.
+ Họp với ban đại diện cha mẹ học sinh/ họp riêng với từng PHHS
- Trao đổi trực tuyến (Zoom, google met), nhóm zalo, messenger, viber, line,…
- Thư/ sổ liên lạc điện tử qua phần mềm kết nối nhà trường và gia đình trong giáo dục học sinh ……
Kênh thông tin
Nội dung thông tin trao đổi GV – PHHS
Dự kiến thời gian
- Trao đổi về việc đồ dùng học tập, sách vở,
Đầu năm học
đồng phục.
-Họp PHHS.
Trao đổi qua zalo, - Thời khóa biểu, thời gian biểu
- Trao đổi cách thức hỗ trợ, hướng dẫn học
smas, edu.
-Gọi điện thoại, trao sinh trong quá trình học tập ở nhà.
- Trao đổi về kế hoạch hoạt động ngoại khóa,
đổi trực tiếp.
các hoạt cần có sự tham gia của CMHS
Cuối HKI
- Trao đổi chung về mặt tích cực và hạn chế
- Họp PHHS
của HS trong quá trình học tập, tham gia các
- Trao đổi qua zalo, hoạt động ở lớp, ở trường. Báo cáo kết quả

- 16/09/2023

Tháng 1/2024

tham gia các hoạt động phong trào của lớp.
- Đánh giá việc phối hợp CMHS với GV trong
smas, edu.
quá trình tham gia giáo dục HS. Nêu gương
-Gọi điện thoại, trao những CMHS tích cực tham gia hỗ trợ GV.
đổi trực tiếp.
Chia sẻ với những khó khăn của CMHS
-Cùng CMHS xây dựng biện pháp để khắc
phục những hạn chế
- Trao đổi chung về mặt tích cực và hạn chế
Tháng 5/ 2024
của HS trong quá trình học tập, tham gia các
Cuối năm học
hoạt động ở lớp, ở trường. Báo cáo kết quả
- Trao đổi qua zalo,
tham gia các hoạt động phong trào của lớp.
smas, edu.
- Tổng kết những hoạt động CMHS cùng tham
-Gọi điện thoại, trao
gia với GV để tổ chức cho HS.
đổi trực tiếp.
- Tổng kết thành tích HS đã đạt được trong
năm học.
5. Xác nhận cam kết phối hợp giữa PHHS và nhà trường (Đại diện là GVCNL)
Gia đình học sinh
PHHS

GVCN

Đinh Quốc Nguyễn
0792999177
Cẩm Mỹ- Đồng Nai

KẾ HOẠCH PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH
Chủ đề: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- 100% Học sinh nêu 3 việc làm thể hiện tình yêu thương với gia đình như: Quan tâm,
chăm sóc, giúp đỡ, thương yêu, nhường nhịn, …
- 100% Học sinh chỉ ra được ý nghĩa của những việc làm thể hiện tình yêu thương với
gia đình.
- 100% Thực hiện các việc làm thể hiện tình yêu thương với gia đình, thực hành có sự
hỗ trợ của phụ huynh.
2. Yêu cầu.
- GVCN xây dựng KH, tổ chức hoạt động theo chủ đề yêu thương gia đình. Phối hợp
cùng PHHS để hướng dẫn học sinh thực hiện các việc làm thể hiện tình yêu thương
với gia đình.
- PHHS phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm lớp hướng dẫn học sinh thực hiện những
việc làm thể hiện tình yêu thương đối với những người thân trong gia đình.
- GVBM cùng với GVCN giáo dục, hướng dẫn HS thực hành những việc làm thể hiện
tình yêu thương với gia đình.
II. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HOẠT ĐỘNG
Hoạt động (chi tiết)

Hoạt động 1: Việc làm yêu
thương
Mục tiêu: Học sinh nêu được
những việc làm thể hiện tình
yêu thương với gia đình như:
Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ,
thương yêu, nhường nhịn,…
Cách tiến hành:
+ Bước 1: GV cho HS xem
video để HS nhận biết những
việc làm thể hiện tình yêu
thương đối với gia đình.
+ Bước 2: HS trao đổi nhóm
đôi nêu những việc làm thể hiện
tình yêu thương đối với gia

Nhiệm vụ cụ thể
của GV

-Cho HS xem video,
hướng dẫn HS tìm
những việc làm thể
hiện tình yêu thương
đối với gia đình.
- Theo dõi, nhắc nhở
HS thảo luận, định
hướng, gợi ý cho
HS.

Nhiệm vụ cụ thể
của Phụ huynh

Phương
tiện và
điều kiện
thực hiện

GV:
video,
máy
chiếu.

đình.
+ Bước 3: Chia sẻ trước lớp,
nhận xét, chất vấn.
+ Bước 4: GV nhận xét, liên
hệ.
Hoạt động 2: Thực hành thể
hiện tình yêu thương với gia
đình
Mục tiêu: Thực hiện được các
việc làm thể hiện tình yêu
thương với gia đình.
Cách tiến hành:
+ Bước 1: GV giao nhiệm vụ
cho các nhóm thực hành sắm vai
theo tình huống trong tranh.
Nhóm 1: Chăm sóc mẹ bị ốm.
Nhóm 2: Chia quà bánh cho
em.
Nhóm 3: Giúp đỡ ông bà việc
nhà.
Nhóm 4: Quan tâm bố mẹ khi
bố mẹ làm việc vất vả.
+ Bước 2: HS trao đổi phân
chia nhiệm vụ, thực hành sắm
vai theo các tình huống trong
tranh.
+ Bước 3: Đại diện nhóm lên
sắm vai trước lớp, nhận xét, chất
vấn.
+ Bước 4: GV nhận xét, liên hệ.
Hoạt động 3: Thực hành vận
dụng.
Mục tiêu: Thực hiện được
những việc làm thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc, giúp đỡ, thương
yêu, nhường nhịn những người
thân trong gia đình mình.
Cách tiến hành:
+ Bước 1: GV giao nhiệm vụ
cho HS và trao đổi với phụ
huynh yêu cầu HS về nhà thực

- Nhận xét, tuyên
dương.

- Giao nhiệm vụ cho
HS.
- Hướng dẫn, theo
dõi, gợi ý, định
hướng cho HS.
- Nhận xét, đánh giá,
tuyên dương.

Cha mẹ học sinh:
Phối hợp cùng giáo
viên chủ nhiệm lớp
hướng dẫn, đánh giá
học sinh thực hiện
những việc làm thể
hiện tình yêu
thương đối với
những người thân
trong gia đình chụp
hình gửi Zalo cho
GV.

Phiếu tình
huống.
Kinh phí
khen
thưởng.

Giao nhiệm vụ cho
HS.
Trao đổi với PH,
hướng dẫn PH cách

-Hướng dẫn, làm
mẫu cho HS.
- Giao việc. Động
viên, khuyến khích,

Nhóm
zalo lớp.
Link khảo
sát google

hiện và chụp lại những hình ảnh theo dõi, động viên,
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc, đánh giá tại nhà
giúp đỡ, thương yêu, nhường (nhật kí, khảo sát).
nhịn những người thân trong gia
đình mình
+ Bước 2: HS thực hiện, phụ
huynh gửi hình ảnh lên Zalo
lớp.
+ Bước 3: GV nhận xét, tuyên
dương.

Gia đình học sinh
PHHS

khen thưởng kịp
form
thời.
- Quay video, chụp
hình, những hoạt
động của HS cùng
cha mẹ của mình
gửi qua Zalo cho
GVCN.
PH ghi nhật kí (các
hoạt động của HS
khi tham gia, những
khó khăn khi thực
hiện, biện pháp xử
lí, bài học kinh
nghiệm).
Hướng dẫn HS viết
lời cảm nhận khi
tham gia hoạt động.
Tham gia đánh giá
HS (Hoàn thành
phiếu khảo sát).
GVCN

Đinh Quốc Nguyễn